2013-2014年度七上语文第一次月考试题卷 -- 部编人教版七年级上册

2013-2014年度七上语文第一次月考试题卷

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2013-2014年度七上语文第一次月考试题卷(七年级上册部编人教版)

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第一二单元月考试题，依据课标及学生学习实际检测一个月来的学习情况参考部分试题，结合我校学生实际精心设计的2013-2014年度七上语文第一次月考试题卷（100分）一二三总分（一）（二）（三）姓一、语言积累与运用：（24分）1、给加点字注音、给拼音填汉字（2分）A．嫩芽（）徘徊（）霎时（）脸颊（　　　　）

试题预览
第一二单元月考试题，依据课标及学生学习实际检测一个月来的学习情况

参考部分试题，结合我校学生实际精心设计的2013-2014年度七上语文第一次月考试题卷（100分）

一二三总分
（一）（二）（三）

姓

一、语言积累与运用：（24分）
1、给加点字注音、给拼音填汉字（2分）
    A．嫩芽（     ）   徘徊（     ）  霎时（     ）   脸颊（  　　　　  ）　　　
B． qiáocùi（    　）xùdāo（      ）  lín lín （      ） zhànkāi（         ）
2、下列词语书写错误的一项是（   ）（2分）
A、不可抗拒     形影不离     絮絮叨叨      自作主张
B、各得其所     迷迷糊糊     美不盛收     喜出望外
C、分    歧     瘫    痪     脸    颊      祷    告
D、憔    悴     诀    别     覆    盖      遮    蔽
3、下列句子中加点词语使用错误的一项是（   ）（2分）
A、语文老师每每讲到精彩处，会情不自禁地把衣袖越捋越高，连下课时间也忘了。
B、他知道最好的办法就是和大家保持一致，然而他不肯做一个随声附和的人。
C、《西游记》给人们提供了一个又一个神通广大、除恶灭邪、大快人心的英雄梦！
D、2008年北京成功举办了奥运会，这是多么骇人听闻的消息！
4、下列各句中没有语病的一项是（   ）（2分0
A、为了防止酒驾事件不再发生，哈尔滨市加大了整治力度。
B、学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。
C、完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，提高人们的食品安全意识，已经到了迫在眉睫的地步了。
D、学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。
5、根据语境仿写句子，构成排比：(2分)
有理想，才会有追求。鲜花有理想，才会用美丽装扮大地；蜜蜂有理想，才会用辛劳酿造甜蜜；                      ，                      。

6、、默写：（10分）
(1)学而不思则罔，                    。
（2）                    ，可以为师矣。
（3）                    ，不亦君子乎？
（4）三人行，                       。
（5）三军可夺帅，                        。
（6）孟浩然在《过故人庄》里写出农村优美风光的两句诗是：                   ，                         。
(7) 老骥伏枥，                       。                 ，壮心不已。
（8）                  ，禅房花木深。
7、口语交际：（4分）
王丽同学到图书馆去还书。管理员刘老师接过书翻了一下说：“呀！王丽同学看书可认真，书上还标了记号，作了圈点批注呢！”（4分）
（1）管理员刘老师的言外之意是：
                                              　　　　　；
（2王丽听了，很不好意思。假如你是她，应该如何说？

二、课内外阅读（32分）
（一）古文阅读（12分）   阅读《陈太丘与友期》，完成下列练习：
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无言；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
9．解释下列括号中词语在文中的意思。（2分）
（1）与友（期）行（          ）        （2）去后（乃）至（         ）
（3）相(委)而去（          ）             （4）下车（引）之（         ）
10.翻译句子：2分
（1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。

（2）君与家君期日中。日中不至，则是无信。

11．“君”“尊君”“家君”的称谓有何不同？（3分）
  君：
  尊君：                                                      家君：
12．“友人惭”的原因是什么？（可用原文语句回答）（1分）

13．通过读文可知元方是个怎样的孩子？你如何评价元方的“入门不顾”？（2分）


14．学习本文，你明白了怎样的道理？（2分）

（二）现代文课内阅读（12分）
秋天的怀念
  ①双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把我面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地锤打这两条可怕的腿。喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
    ②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。
    ③那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说，我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
    ④她出去了，就再也没回来。
    ⑤领导们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想她已经病成那样，看着三轮车远去，也决没想到那竟是永远的诀别。
    ⑥邻居家的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……”
    ⑦又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
15、第一段中“母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。”对这句话的含义理解正确的一项是（    ）(2分)
A、母亲充分体谅儿子的痛苦心情，所以在儿子发脾气时，悄悄躲出去，让儿子彻底发泄心中的痛苦，但又担心儿子做出“傻事”，偷偷地听着儿子的动静。
B、母亲非常疼爱儿子，看见儿子痛苦时的举动，母亲忍受不了，悄悄躲出去，自己暗自伤心，但又怕儿子做出“傻事”，所以偷偷地关注着儿子的动静。
C、母亲了解儿子的倔强性格，可是面对儿子瘫痪的双腿，却又无可奈何，每当儿子折磨自己时，为了不伤他的自尊心，就悄悄躲出，等着儿子恢复平静的心态。
D、母亲理解儿子的痛苦，心疼他，但又受不了儿子“暴怒无常”的脾气，就悄悄躲出去，等着儿子恢复平静的心态。

16.“母亲进来了，挡在窗前”句中“是”写有意的动作还是无意的行为?请说明理由。（2分）


17.已悟透生活中的作者用“艰难”一词评价“母亲”的一生，你所理解的“母亲”的艰难表现在哪些方面?请结合全文概括归纳。（2分）


18.课文最后一段为什么详写各种颜色的菊花在“秋风中开得正烂漫”？结尾重复母亲“好好活儿”的话，有什么深意？（2分）

19．文中有几处插叙的内容，请找出一处，用横线标出来，然后说说它在文中的具体作用。（2分）
答：________________________________________________________

20．如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗？为什么？（2分）
答：__________________________________________________________
__________________________________________________________
（三）课外阅读（12分）        蝈  蝈
　窗台上挂起一只拳头大小的竹笼子。一只翠绿色的蝈蝈在笼子里不安地爬动着，两根又细又长的触须不时从竹笼的小圆孔里伸出来，可怜巴巴地摇晃几下，仿佛在呼唤、祈求着什么。
　　“怪了，它怎么不肯叫呢？买的时候还叫得起劲。真怪了……”一位白发老人凑近蝈蝈笼子看了半天，嘴里在自言自语。
　　老人的孙子和孙女，两个不满8岁的孩子，也趴在窗台上看新鲜。
　　“它不肯叫，准是怕生。”小女孩说。
　　“把它关在笼子里，它生气呢！”
　　小男孩说着，伸出小手去摘蝈蝈笼子。
　　“小囡家，别瞎说！”老人把笼子挂到小孙子摘不到的地方，然后又说：“别着急，它一定会叫的！”
　　整整一天，蝈蝈无声无息。两个孩子也差点把它忘了。
　　第二天，老人从菜篮里拿出一只鲜红的尖头红辣椒，撕成细丝塞进小竹笼里说：“吃了辣椒，它就会叫的。”他很自信。两个孩子又来了兴趣，在窗台上看蝈蝈怎样慢慢把一丝丝红辣椒吃进肚子里去。
　　整个白天，蜩蝈还是没有吱声，只是不再在小笼子里爬上爬下。夜深人静的时候，蝈蝈突然叫起来，那叫声又清脆又响亮，把屋里所有的人都叫醒了。
　　“听见了吗？它叫了，多好听！”老人很有点得意。
　　两个孩子睡意蒙咙，可还是高兴得手舞足蹈，把床板蹬得咚咚直响。
　　蝈蝈一叫就再也没有停下来，从早到晚，不知疲倦地叫，叫……它不停地用那清脆洪亮的声音向这一家人宣告它的存在。很快，他们就习以为常了。蝈蝈的叫声仿佛成了这个家庭的一部分。
　　蝈蝈的叫声毕竟太响了一点。在一个闷热得难以入睡的夜里，屋子里终于发出了怨言：
　　“烦死了，真拿它没办法！”说话的是孩子的父亲。
　　“爸爸，蝈蝈为什么不停地叫呢？”
　　男孩问了一句，可大人们谁也不回答。于是两个孩子自问自答了。
　　“不！它是在哭呢！关在笼子里多难受，它在哭呢！”
　　大人们只是静静地听着两个孩子的议论，只有白发老人，用只有自己能听见的声音叹息了一声……
　　早晨醒来时，听不见蝈蝈的叫声了。两个孩子趴在窗台上一看，小笼子还挂在那儿，可里面的蝈蝈不见了……
“它咬破了笼子，逃走了。”老人看着窗外，自言自语地说。

21、本文的主体部分，从蝈蝈的（     ）写到（     ）再写到（     ），从此来展开故事情节。（ 2分）
22、这篇文章以（        ）为顺序，以（      ）为线索来叙说故事，展开情节，表现人物。（2分）
23、品读文章第一段，说说你抓住了哪些词语来理解内容，感受情感。2分

24、研读文章内容，写出作者借人物之口说出的最具情感表现力的两句话。2分

25、阅读文章的结尾，你认为蝈蝈是“逃走”的吗？说说理由。2分

26、体味这个故事，用简洁的语言说说作者的写作意图。2分

三、作文：40分
27、下列两题任选一题作文。
（1）在你的人生道路上，你也曾经历过对你产生深远影响的事情吧。请你以“难忘的经历”为题，写一篇500字左右的文章，让老师、同学了解你所经历的事，共享你的人生收获
（2）、请以“崭新的生活”为题，自选角度，写出对初中生活的点滴感受。
要求：1、字数：不少于500字  2、书写工整，语句通顺，勿写错别字3、有事例，有真情实感。

100

200

300

400

500

七上语文月考试题卷（1）答案
一、
1.略   2. B  3. D  4. C  5---6略
7.（1）王丽把图书馆的书弄脏了。
（2）刘老师，很抱歉，下次我一定注意！
9．（2分）（1）约定  （2）才  （3）丢下、舍弃  （4）拉
10.译句略
11．（3分）君：对对方的敬称
        尊君：对别人父亲的一种尊称。
        家君：对人称自己的父亲，谦词。
12．（1分）“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”或：言而无信，待人无礼。
13．（2分）聪明、机智的孩子。评价略，言之有理即可。
14．（2分）为人处事，待人接物要讲究诚信、礼貌，只有这样才会得到别人的尊重。（言之有理即可，答案不求统一）

《秋天的怀念》阅读答案
15、A 16-18略
19.答案、第一处：“母亲喜欢花……”。①母亲是一个非常热爱生活的人。②母亲为儿子放弃了对生活的享受。第二处：“后来妹妹告诉我母亲常常肝痛……”   ①补充说明母亲的病具体到了哪步田地。②母亲做出的超常努力。第三处：“别人告诉我……”。说明母亲心里只为儿女的幸福着想，从未把自己放在心上。

20.“秋天”是背景和“引子”，文中写景、叙事、记人，都与“秋天”有关。②“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性。③“秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征。
21.不叫、再叫、不停地叫
22.以时间为顺序，蝈蝈为线索
23、拳头大小的笼子、不安地爬、可怜巴巴、呼唤、祈求
24. 　“不！它是在哭呢！关在笼子里多难受，它在哭呢！”“它咬破了笼子，逃走了。”
25.不是，是白发老人放走的，因为白发老人用只有自己能听见的声音叹息了一声……
26.作者意在启发我们要与动物和谐共处，要与自然和谐共存。

2013-2014年度七上语文第一次月考试题卷（100分）

一二三总分
（一）（二）（三）

姓

一、语言积累与运用：（24分）
1、给加点字注音、给拼音填汉字（2分）
    A．嫩芽（     ）   徘徊（     ）  霎时（     ）   脸颊（  　　　　  ）　　　
B． qiáocùi（    　）xùdāo（      ）  lín lín （      ） zhànkāi（         ）
2、下列词语书写错误的一项是（   ）（2分）
A、不可抗拒     形影不离     絮絮叨叨      自作主张
B、各得其所     迷迷糊糊     美不盛收     喜出望外
C、分    歧     瘫    痪     脸    颊      祷    告
D、憔    悴     诀    别     覆    盖      遮    蔽
3、下列句子中加点词语使用错误的一项是（   ）（2分）
A、语文老师每每讲到精彩处，会情不自禁地把衣袖越捋越高，连下课时间也忘了。
B、他知道最好的办法就是和大家保持一致，然而他不肯做一个随声附和的人。
C、《西游记》给人们提供了一个又一个神通广大、除恶灭邪、大快人心的英雄梦！
D、2008年北京成功举办了奥运会，这是多么骇人听闻的消息！
4、下列各句中没有语病的一项是（   ）（2分0
A、为了防止酒驾事件不再发生，哈尔滨市加大了整治力度。
B、学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。
C、完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，提高人们的食品安全意识，已经到了迫在眉睫的地步了。
D、学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。
5、根据语境仿写句子，构成排比：(2分)
有理想，才会有追求。鲜花有理想，才会用美丽装扮大地；蜜蜂有理想，才会用辛劳酿造甜蜜；                      ，                      。
6、、默写：（10分）
(1)学而不思则罔，                    。
（2）                    ，可以为师矣。
（3）                    ，不亦君子乎？
（4）三人行，                       。
（5）三军可夺帅，                        。
（6）孟浩然在《过故人庄》里写出农村优美风光的两句诗是：                   ，                         。
(7) 老骥伏枥，                       。                 ，壮心不已。
（8）                  ，禅房花木深。
7、口语交际：（4分）
王丽同学到图书馆去还书。管理员刘老师接过书翻了一下说：“呀！王丽同学看书可认真，书上还标了记号，作了圈点批注呢！”（4分）
（1）管理员刘老师的言外之意是：
                                              　　　　　；
（2王丽听了，很不好意思。假如你是她，应该如何说？

二、课内外阅读（32分）
（一）古文阅读（12分）   阅读《陈太丘与友期》，完成下列练习：
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无言；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
9．解释下列括号中词语在文中的意思。（2分）
（1）与友（期）行（          ）        （2）去后（乃）至（         ）
（3）相(委)而去（          ）             （4）下车（引）之（         ）
10.翻译句子：2分
（1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。

（2）君与家君期日中。日中不至，则是无信。

11．“君”“尊君”“家君”的称谓有何不同？（3分）
  君：
  尊君：                                                      家君：
12．“友人惭”的原因是什么？（可用原文语句回答）（1分）

13．通过读文可知元方是个怎样的孩子？你如何评价元方的“入门不顾”？（2分）


14．学习本文，你明白了怎样的道理？（2分）

（二）现代文课内阅读（12分）
秋天的怀念
  ①双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把我面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地锤打这两条可怕的腿。喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
    ②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。
    ③那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说，我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
    ④她出去了，就再也没回来。
    ⑤领导们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想她已经病成那样，看着三轮车远去，也决没想到那竟是永远的诀别。
    ⑥邻居家的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……”
    ⑦又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
15、第一段中“母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。”对这句话的含义理解正确的一项是（    ）(2分)
A、母亲充分体谅儿子的痛苦心情，所以在儿子发脾气时，悄悄躲出去，让儿子彻底发泄心中的痛苦，但又担心儿子做出“傻事”，偷偷地听着儿子的动静。
B、母亲非常疼爱儿子，看见儿子痛苦时的举动，母亲忍受不了，悄悄躲出去，自己暗自伤心，但又怕儿子做出“傻事”，所以偷偷地关注着儿子的动静。
C、母亲了解儿子的倔强性格，可是面对儿子瘫痪的双腿，却又无可奈何，每当儿子折磨自己时，为了不伤他的自尊心，就悄悄躲出，等着儿子恢复平静的心态。
D、母亲理解儿子的痛苦，心疼他，但又受不了儿子“暴怒无常”的脾气，就悄悄躲出去，等着儿子恢复平静的心态。

16.“母亲进来了，挡在窗前”句中“是”写有意的动作还是无意的行为?请说明理由。（2分）


17.已悟透生活中的作者用“艰难”一词评价“母亲”的一生，你所理解的“母亲”的艰难表现在哪些方面?请结合全文概括归纳。（2分）


18.课文最后一段为什么详写各种颜色的菊花在“秋风中开得正烂漫”？结尾重复母亲“好好活儿”的话，有什么深意？（2分）

19．文中有几处插叙的内容，请找出一处，用横线标出来，然后说说它在文中的具体作用。（2分）
答：________________________________________________________

20．如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗？为什么？（2分）
答：__________________________________________________________
__________________________________________________________
（三）课外阅读（12分）        蝈  蝈
　窗台上挂起一只拳头大小的竹笼子。一只翠绿色的蝈蝈在笼子里不安地爬动着，两根又细又长的触须不时从竹笼的小圆孔里伸出来，可怜巴巴地摇晃几下，仿佛在呼唤、祈求着什么。
　　“怪了，它怎么不肯叫呢？买的时候还叫得起劲。真怪了……”一位白发老人凑近蝈蝈笼子看了半天，嘴里在自言自语。
　　老人的孙子和孙女，两个不满8岁的孩子，也趴在窗台上看新鲜。
　　“它不肯叫，准是怕生。”小女孩说。
　　“把它关在笼子里，它生气呢！”
　　小男孩说着，伸出小手去摘蝈蝈笼子。
　　“小囡家，别瞎说！”老人把笼子挂到小孙子摘不到的地方，然后又说：“别着急，它一定会叫的！”
　　整整一天，蝈蝈无声无息。两个孩子也差点把它忘了。
　　第二天，老人从菜篮里拿出一只鲜红的尖头红辣椒，撕成细丝塞进小竹笼里说：“吃了辣椒，它就会叫的。”他很自信。两个孩子又来了兴趣，在窗台上看蝈蝈怎样慢慢把一丝丝红辣椒吃进肚子里去。
　　整个白天，蜩蝈还是没有吱声，只是不再在小笼子里爬上爬下。夜深人静的时候，蝈蝈突然叫起来，那叫声又清脆又响亮，把屋里所有的人都叫醒了。
　　“听见了吗？它叫了，多好听！”老人很有点得意。
　　两个孩子睡意蒙咙，可还是高兴得手舞足蹈，把床板蹬得咚咚直响。
　　蝈蝈一叫就再也没有停下来，从早到晚，不知疲倦地叫，叫……它不停地用那清脆洪亮的声音向这一家人宣告它的存在。很快，他们就习以为常了。蝈蝈的叫声仿佛成了这个家庭的一部分。
　　蝈蝈的叫声毕竟太响了一点。在一个闷热得难以入睡的夜里，屋子里终于发出了怨言：
　　“烦死了，真拿它没办法！”说话的是孩子的父亲。
　　“爸爸，蝈蝈为什么不停地叫呢？”
　　男孩问了一句，可大人们谁也不回答。于是两个孩子自问自答了。
　　“不！它是在哭呢！关在笼子里多难受，它在哭呢！”
　　大人们只是静静地听着两个孩子的议论，只有白发老人，用只有自己能听见的声音叹息了一声……
　　早晨醒来时，听不见蝈蝈的叫声了。两个孩子趴在窗台上一看，小笼子还挂在那儿，可里面的蝈蝈不见了……
“它咬破了笼子，逃走了。”老人看着窗外，自言自语地说。

21、本文的主体部分，从蝈蝈的（     ）写到（     ）再写到（     ），从此来展开故事情节。（ 2分）
22、这篇文章以（        ）为顺序，以（      ）为线索来叙说故事，展开情节，表现人物。（2分）
23、品读文章第一段，说说你抓住了哪些词语来理解内容，感受情感。2分

24、研读文章内容，写出作者借人物之口说出的最具情感表现力的两句话。2分

25、阅读文章的结尾，你认为蝈蝈是“逃走”的吗？说说理由。2分

26、体味这个故事，用简洁的语言说说作者的写作意图。2分

三、作文：40分
27、下列两题任选一题作文。
（1）在你的人生道路上

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