七年级文言文复习资料 -- 部编人教版七年级上册

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七年级文言文复习资料《〈世语新说〉两则》基础知识训练１、解释句中加点的字词：Ａ、陈太丘与友期行，期日中。期：___________________行：___________________Ｂ、过中不至，太丘舍去，去后乃至。过：___________________乃：______________Ｃ、非人哉！与人期行，相委而去。委：___________________去：____________Ｄ、

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                       《〈世语新说〉两则》基础知识训练
１、解释句中加点的字词：
  Ａ、陈太丘与友期行，期日中。期：___________________  行：___________________
Ｂ、过中不至，太丘舍去，去后乃至。过：___________________  乃：______________
Ｃ、非人哉！与人期行，相委而去。委：___________________  去：____________
Ｄ、友人惭，下车引之。元方入门不顾。惭：_________  引：_________  顾：_________
２、补全下面句中的省略成分：
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。
_______________________________________________________________
３、《世说新语》是六朝志人小说的代表作，是________（朝代）人________（姓名）组织编写的。
４、“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间“________”、地点“________”人物________事件“_______”等要素。
５、下列说法不正确的一项是（  ）
Ａ、“期日中，过中不至”这一句话点明了不守信用的人是客而不是陈太丘设想Ｂ、“与儿女讲论文义”一句中“儿女”指的是谢太傅的儿子和女儿Ｃ、“未若柳絮因风起”这句话的意思是：还不如化做风把柳絮吹得满天飞舞
Ｄ、“尊君”、“家君”，前者是敬词，对别人父亲的一种尊称；后者是谦词，是对人称自己的父亲
６、解释下列各句中加粗的词：
⑴ 与友期约________⑵ 去后乃至________ ⑶ 撒盐空中差可拟________ ⑷ 俄而雪骤________
７、《咏雪》一文结尾谢太傅对两个人的回答的优劣未做评定，只是“大笑乐”，十分耐人寻味，请简要说说你对此的理解。
_______________________________________________________________
【参考答案】
１、Ａ、约定时间外出  Ｂ、超过才Ｃ、舍弃离开    Ｄ、惭愧拉回头看２、陈太丘与友期行，期日中。（友）过中不至，太丘舍（友）去，（太丘）去后（友）乃至。３、南朝宋刘义庆
４、时间寒雪日地点内集人物谢太傅与儿女事件讲论文义５、Ｂ６、⑴ 约定  ⑵ 才  ⑶ 相比  ⑷ 一会儿，不久７、答：此题答案为开放性的。①对两个答案都表示满意 ②“笑”前喻，“乐”后喻 ③为“柳絮”一喻而“笑乐”。

                              《世说新语》两则•

一、积累运用
1．解释下列加粗词的意思。
（1）谢太傅寒雪日内集                  （2）下车引之
（3）元方入门不顾                       （4）太丘舍去，去后乃至 2．用下面句中加粗词的意思，各组一个成语。
（1）元方入门不顾                            （2）友人便怒（3）日中不至，则是无信 3．译句。
（1）待君久不至，已去。（2）撒盐空中差可拟。（3）未若柳絮因风起。 4．课文默写。
（1）公欣然曰：“________？”兄子胡儿曰：“________。”兄女曰：“________。”公大笑乐。
（2）元方曰：________。________，________；________，________。”友人惭，下车引之，________。
参考答案
一、1．（1）在家里把儿女们聚在一起（2）拉（3）回头看（4）离开  到2．（1）义无反顾（2）怒不可遏（3）至死不悟  信誓旦旦3．（1）等待您好久了，您不到，（父亲）就已走了。（2）在空中撒盐大约可以比拟吧！（3）不如用柳絮随风飘起来比拟。4．（1）白雪纷纷何所似  撒盐空中差可拟  未若柳絮因风起（2）君与家君期日中  日中不至  则是无信  对子骂父  则是天礼  元方入门不顾



                             《论语十二则》
相关识记：1、积累文中几个成语：学而不厌、诲人不倦、温故而知新、三人行，必有我师、不耻下问
2、试归纳文中有关谈学习态度和学习方法的例句
学习态度：敏而好学，不耻下问。/ 学而不厌，诲人不倦。/三人行，必有我师焉。知之为知之，不知为不知。/知之者不如好之者，好之者不如乐之者 /、
学习方法：学而时习之 /学而不思则罔，思而不学则殆/ 默而识之/ 温故而知新/  3、理解背诵
①《论语》中阐述学习与思考关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。
②生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：（也是与“取长补短”意思相近的句子）择其善者而从之，其不善者而改之。 ③孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子是：敏而好学，不耻下问； ④在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用“三人行，必有我师焉”来表示； ⑤阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也； ⑥阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是（三重境界）：知之者不如好之者，好之者不如乐之者；
⑦孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是：逝者如斯夫，不舍昼夜。 ⑧当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎。
⑨AAPP会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦；“有朋自远方来，不亦乐乎？”

一、解释加点词的含义。
1、学而时习之，不亦说．乎？同“悦”，愉快 2、吾日三省．．
吾身多次进行自我检查反省 3、学而不思则罔．，思而不学则殆．。罔：感到迷茫而无所适从。殆：有害 4、见贤思齐．焉，见不贤而内自省也。齐：相同 5、温故．
而知新故，旧的知识二．写出这课至今还用的成语。温故而知新、任重道远、死而后已、见贤思齐、三人行必有我师焉、己所不欲，勿施于人。择善而从
三．填空。

1、子曰：“学而时习之，    。” //孔子说：学习知识，进而按时温习它，不也是高兴的事吗？
2、子曰：“学而不思则罔．      。”//孔子说：光读书学习而不思考，就会迷惑不解而无所得。光思考而不去读书学习，就会有陷入邪说的危险。
3、子曰：“见贤思齐．焉，     。”//孔子说：看见贤人就要想着向他学习，看见不贤的人，就要自我反省，看有没有同他相似的毛病。
4、子曰：“三人行，  。   ，    。”//孔子说：三个人在一起走路，其中一定有可以当我老师的人；选择他们的优点供自己学习，发现自己也存在着他们有的缺点时，就应该注意改正。
5、子曰：“             ，可以为师矣。” //孔子说：复习旧的知识，能够从中有新的
体会或发现，这样，可以做老师了。

20 《虽有佳肴》过关检测
一、基础巩固
（一）翻译下列句中加点的字词。18分
1、虽．有佳肴（        ）                  2、不知其旨．也（          ） 3、虽有至道．（          ）
4、是故．学然后知不足（        ） 5、教然后知困．（               ）        6、然后能自反．也（         ）
7、然后能自强．．也（             ）       8、学．学半（          ） 9、教学相长．也（              ）
（二）翻译下列句子。15分
1、虽有佳肴，弗食，不知其旨也。
2、是故学然后知不足，教然后知困。
3、知不足然后能自反也；知困然后能自强也。
4、故曰：教学相长也。
5、《兑命》曰：“学学半。”
6、（）填空。34分
1、《礼记》，又名《           》，      家经典著作之一，是秦汉以前各种礼仪著作的选集。相传为      （朝代）        （人名）编撰。
2、“四书”是指《           》《         》《           》《            》。 “五经”是指《      》《      》《         》《         》《          》。 3、《学记》是《        》中的一篇，是中国教育史上的          系统性的            论文。其中许多看法和认识至今仍然有着很强的现实意义。如“因材施教”“             ”等。二、能力提升
    虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎！
1、翻译下列句中加点的字词。6分
（1）不知其．旨也（         ）              （2）知困然后．．能自强（           ）（3）《兑．命》（                              ） 2、划出下列句子的停顿。4分
（1）是故学然后知不足              （2）知困然后能自强也 3、本文的中心句是（                                            ）。3分 4、读了这篇短文,结合你的学习实际,谈一点你的学习体会。4分答案：
一、（一） 1、即使    2、甘美   3、最好的道理  4、所以    5、不通，理解不了   6、反省 7、自我勉励       8、教人    9、增长（或促进）      （二） 1、即使有美味佳肴，不去品尝，就不知道它的味道鲜美。  2、所以学习以后就会知道不足，教学以后就会知道自己有理解不了的地方。 3、知道不足，然后就能反过来要求自己；知道困难，然后就能勉励自己。 4、所以说：教学与学习互相促进。 5、《兑命》说：“教育别人，能收到一半的学习效果。”    （三）1、《小戴礼记》，儒，西汉，戴圣  2、《论语》《孟子》《大学》《中庸》；《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》3、礼记  第一篇教育学（或教育、教学活动）教学相长
二、 1、（1）它的      （2）这样以后    （3）通“说”，指殷商时期的贤相傅説。 2、是故/学/然后知不足    （2）知困/然后/能自强也 3、教学相长  4、教别人的同时自己也会理解得更深刻。或：在学习中，当别的同学遇到问题的时候，要学会去教别的同学，这样也能明白自己的不足的地方，同时提升自我。文言文阅读（12分）
                                    河中石兽
①沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
②一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
③一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，再转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固傎；求之地中，不更颠乎？”
④如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ 12.解释下面句中加点的词语。(4分)
  ⑴一寺临．河干（         ）           ⑵山门圮．于河（         ）   ⑶阅．十余岁（         ）             ⑷但．知其一（         ） 13.指出下面加点词语的古今异义。(4分)
  ⑴如是．再啮         古义：（             ）       今义：（             ） ⑵尔辈不能究．
物理   古义：（             ）       今义：（             ） 14.下面句中的“之”用法不同的一项是（    ）(2分)   A.闻之．笑曰                         B.当求之．于上流   C.一老河兵闻之．                     D.其反激之．力 15.用现代汉语翻译下列语句。(4分) ⑴是非木柿，岂能为暴涨携之去？
翻译                                                                          ⑵然则天下事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
翻译                                                                        16.这个故事说明了一个什么道理？(2分)  答案：
（二）12.⑴靠近  ⑵倒塌  ⑶经历 ⑷只   13.⑴这样  判断动词  ⑵事物的道理  物理学      14.D
15.⑴这不是木片，怎么能被河水冲走呢？
⑵既然这样，那么天下的事情只知其一，不知其二的太多了，难道可以根据一点道理就可以主观臆断吗？
16.事物的变化是很多的，不能凭主观臆断去判断事物。（言之成理即可） (116.114.140.190)

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