七年级(上)语文第五单元检测


您现在位置:中学语文教学资源网试题下载单元练习
试题
名称
七年级(上)语文第五单元检测(七年级上册 部编人教版)
下载
地址
试题下载地址1    下载地址2
分 享
七年级(上)语文第五单元检测命题:王华钦班级姓名学号一、基础知识积累与运用:(52分)1.根据拼音写汉字或给加点字注音:(8分)憔cuì()水波línlín()()dǎo()告柳xù()嫌恶()造诣()寒颤()蹒()跚2.下列句子中没有错别字的一项是(C)(3分)A.面对多种多样的书藉,我们要有选择地阅读,要阅读那些能
试题预览
七年级(上)语文第五单元检测
命题:王华钦
班级            姓名             学号        

一、基础知识积累与运用:(52分)
1.根据拼音写汉字或给加点字注音:(8分)
憔cuì(     )  水波línlín(    )(   )  dǎo(      )告  柳xù(       )
嫌恶(      )   造诣(       )          寒颤(     )    蹒(     )跚 
2.下列句子中没有错别字的一项是(  C   )(3分)
A.面对多种多样的书藉,我们要有选择地阅读,要阅读那些能给我们带来精神营养的作品。
B.想着老师细心周到的按排,他感到一股暖流汇入心田。
C.有声有色有趣的百草园,曾经是一位伟人、一位智者童年的乐园。
D.只要有志气,肯专研,就能成为一个对社会有用的人。
3.对下列词语在句子中含义的理解错误的一项是( C     )(3分)
A.还有寂寞的瓦片风筝,没有风轮,又放得很低,伶仃地显出憔悴可怜模样。(孤独的意思)
B.我在破获秘密的满足中,又很愤怒他的瞒了我的眼睛,这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩意。(费尽心思钻研或经营)
C.我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长。(心里难过)
D.当你沐浴后,湿发披在两肩,穿过金色花的林荫。(这里是洗澡的意思)
4.依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是(  C    )(3分)
天空如果不宽容,容忍不了一时的风云突变,何来它的        之美?大海如果不宽容,容忍不了一时的潮起潮落,何来它的           之美?宇宙如果不宽容,容忍不了星座裂变,何来它的        之美?--是宽容缔造了它们……
A. 神秘、辽阔、深邃                     B.深邃、神秘、辽阔 
C. 辽阔、深邃、神秘                     D.深邃、神秘、辽阔
5.下列句子中加点成语使用不当的一项是(      )B(3分)
A.半山腰的松柏根深蒂固,才显得枝繁叶茂。
B.为提高产品质量,领导深入调查研究,可谓处心积虑。
C.春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。
D.每一朵盛开的花像一个忍俊不禁的笑容。
6.下列句子标点符号使用有错的一项是(      )D(3分)
A.用青春年华去猎取知识、充实自己,才能“春风得意马蹄疾”。
B.“没关系。”她笑着安慰我说,“只破了一点皮,过几天就会好的。”
C.我想一个两全的办法,想不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。
D.他看见我拉着行李箱,便问我从哪里来?
7.填空:(20分)
⑴《风筝》选自《      》,作者         ,原名        ,浙江      人,是我国伟大的      家、       家、        家。请你再说出他的一部作品集:        。
⑵《金色花》作者是        国的文学家       ,他在1913年获得过诺贝尔文学奖;《荷叶•母亲》作者         ,原名      ,她的代表作有《      》《          》等。
⑶《咏雪》选自南朝宋彭城人        组织一批文人编写的《          》一书。
⑷兴尽晚回舟,             。争渡争渡,              。
⑸半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。               ,                  。
8.一个同学问:“5加4乘3等于多少?”启宇的答案是27,珂佳的答案是17。根据他们的不同理解,请你把这道题分别用文字简明准确地表达出来。(两种答案的表达都不得超过15个字)(实例提示:56除8加5等于12的表达:56除以8的商再加上5等于12)(6分)
⑴等于27的表达:                                                            
⑵等于17的表达:                                                            
9.(台湾省试题)在下列四个动作里,哪一个没有“拍”的意思?(      )(3分)
A.打球         B.打寒噤      C.打人        D打蚊子
二、阅读理解:(48分)
(一)(15分)
半夜里听见繁杂的雨声,早起是浓郁的天,我觉着有些烦闷。从窗内往外看时,那一朵白莲已经凋谢了,白瓣小船般散漂在水里。梗上只留下小小的莲蒂,和几根淡黄色的花须。那一朵红莲,昨夜还是菡萏的,今晨却开满了,亭亭地在绿叶中间立着。 
仍是不适意———徘徊了一会了,窗外雨声作了,大雨接着就来,愈下愈大。那朵红莲,被那繁密的雨点,打得左右欹斜。 在无遮蔽的天空之下,我不敢下阶去,也无法可想。 
对屋里的母亲唤着,我连忙走过去,坐在母亲旁边———一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶,慢慢地倾斜过来,正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了! 
雨势并不减退,红莲也不摇动了。雨声不住的打着,只能在那勇敢慈怜的荷叶上面,聚了些流转不力的水珠。 
我心中深深地受了感动——— 
母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮盖天空下的隐蔽?
10.找出语段中表现感情发展线索的词语:(6分)
                →不适意→             →             
11.文中,“那一朵红莲,昨夜还是菡萏的,今晨却开满了,亭亭地在绿叶中间立着”,很美,但“我”“ 仍是不适意”,为什么?(3分)
                                                                            
12.“雨声不住的打着,只能在那勇敢慈怜的荷叶上面,聚了些流转不力的水珠”,请把你对加点词的理解写出来。(3分)
                                                                            
13.语段中,“我”的注意力大多聚集在红莲,笔墨也写红莲多一些。你以为语段的“主人公”是红莲还是荷叶?为什么?(3分)
                                                                            
                                                                           
(二)三代(10分)
在交叉路口转弯的时候,我的脚踏车把一位陌生先生的右脚踝碰伤了。本来我可以安全避闪的,当我看到那位先生一手拉着一个刚会走路模样的小男孩,一手牵着一个步履蹒跚的年老中风病患者时,我立刻紧急煞车把车头倾向一边,就在这时,他突然急速地跨前一步,自己撞了上来。
我赶紧跳下车,不安地说:“对不起!对不起!”他一边弯下腰按摩脚踝,一边和气地抬起头说:“不怪你,是我自己撞上的……是我太多虑了,以为车子如果不会撞上我的小孩,便会撞上我的父亲,于是下意识地上前拦挡。”
在我惊魂未定,讷讷不知所措的时候,那位先生已牵着小孩和老者慢慢离去,我愣愣地目送他们,三个脚步迟缓的背影构成一幅感人的画面。我有股搁下车子跟上前去帮助那位先生的冲动。可是,我一直没有那样做——我发觉小孩和老者好像那位先生肩上的两头担子,再艰苦他也不肯放下任何一边。
14.那位陌生的先生为什么向“我”的自行车撞上来?(3分)
                                                                            
15.“我愣愣地目送他们”,“我”为什么发愣?(3分)
                                                                            
16.试从写作方法和主题等方面比较《三代》与课文《散步》的异同,至少比出异同各一点。(4分)
异:                                                                       
同:                                                                       
(三)(17分)
陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。 
17.、解释加点的词 :(8分)
太丘舍去                         尊君在不           
下车引之                         陈太丘与友期行            
去后乃至                         元方入门不顾           
18.翻译:(3分)
非人哉!与人期行,相委而去。
______________________________________________________________
19.写出下列句中省略的内容:(3分)
(       )过中不至      (        )去后(         )乃至 
20.阅读上文后,你明白了一些什么道理? (3分)
___________________________________________________________________________                                                    
(四)(6分)
荀巨伯远看友人疾,值胡贼攻郡,友人语巨伯曰:“吾今死矣,子可去!”巨伯曰:“远来相视,子令吾去,败义以求生,岂荀巨伯所行邪!”贼既至,谓巨伯曰:“大军至,一郡尽空,汝何男子,而敢独止?”巨伯曰:“友人有疾,不忍委之,宁以吾身代友人命。”贼相谓曰:“吾辈无义之人,而入有义之国。”遂班军而还,郡并获全。
21.解释加点字:
值胡贼攻郡:                         吾今死矣,子可去:              
友人有疾,不忍委之:                 远来相视:             
22.请你用自己的话说说胡贼退兵的原因。
                                                        




七年级(上)语文第五单元检测
答         案
一、基础知识积累与运用:(52分)
1.悴,粼,祷,絮,wù, yì, zhàn, pán      2.C  3.C   4.C  5.B  6.D
7.⑴野草  鲁迅  周树人  绍兴  文学  思想  革命  如:呐喊、朝花夕拾
⑵印度  泰戈尔  冰心  谢婉莹  繁星  春水          ⑶刘义庆  世说新语
⑷误入藕花深处  惊起一滩鸥鹭       ⑸问渠那得清如许,为有源头活水来
8.⑴5加4的和再乘以3,积是27      ⑵5加上4乘以3的积,和是17
9.B
二、阅读理解:(48分)
(一)(15分)
10烦闷→不适意→不宁的心绪散尽了→受了感动
11.那一朵白莲已经凋谢了,而且天还阴沉着,担心红莲被风雨打残
12.“勇敢”是说荷叶毫不惧怕地迎接大雨的狠打;“慈怜”是说荷叶似母亲般的保护着红莲
13. “主人公”是荷叶。写红莲是为了写出荷叶的勇敢慈怜
(二)(10分)
14.他为了保护孩子和父亲
15.被陌生先生对孩子和父亲强烈的责任感深深地震撼了
16.异:角度不同。课文以“我”的角度写对母亲儿子的责任感,主要表现对老去的生命的善待;《三代》中的“我”只是那位陌生先生对父亲孩子极尽保护责任的见证人。                                         同:两文都深刻揭示了中年人承前启后的重大历史使命。(此题回答有理即可得分)
(三)(17分)
17. 舍:丢下;不:否;引:拉手;期:约定;乃:才;顾:回头看
18.不是人啊!跟别人约定了一起走,却丢下别人走了。
19.友过中不至,太丘去后友乃至
20.只要言之成理,从多角度回答均可
(四)(6分)
21.值:恰逢,正赶上;去:离开;委:丢下;相:表示一方对另一方
22.被荀巨伯舍生取义的精神所感 (218.84.69.198)

试题下载地址1    试题下载地址2
  (提示:关键词之间用空格隔开)

相关试题:人教版 七年级 上册 单元练习


上一个『2013年甘肃省定西市中考语文试题』  下一个『《河中石兽》基础练习题语文试卷

浏览更多试题,请访问




本页手机版