初三语文周练六 -- 苏教版九年级上册

初三语文周练六

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初三语文周练六(九年级上册苏教版)

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初三语文周练六（试卷满分60分，考试时间45分钟）一基础部分（22分)1．请给下面这段话中的两个加点字注音，并改正这段话中的两个错别字。（4分)徜徉在绿波荡漾、风光绮丽的大运河畔，仿佛走进了一个贮藏着丰厚底蕴的历史画廊。太运河既见证了淮安的苍海巨变，更孕育了淮安的灿烂文化。昔日“南船北马，舍舟登陆”的繁华景象

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初三语文周练六
（试卷满分60分，考试时间45分钟）
一基础部分（22分)
  1．请给下面这段话中的两个加点字注音，并改正这段话中的两个错别字。（4分)
    徜徉在绿波荡漾、风光绮丽的大运河畔，仿佛走进了一个贮藏着丰厚底蕴的历史画廊。太运河既见证了淮安的苍海巨变，更孕育了淮安的灿烂文化。昔日“南船北马，舍舟登陆”的繁华景象令人心往神弛；今时的日新月异更让人由衷赞叹。
注音：绮(       )    贮(        )    改错：      改为                 改为
  2．下面这段文字中两处画线句子都有语病，请逐一进行修改(可以调整语序，可以添加、删除或更换词语等，但不得改变原句要表达的意思)。(4分)
2014年第十八届江苏省运动会由徐州和淮安联合承办。这是淮安市首次承办的大型综合性的体育盛会。①淮安市委、市政府对承办工作全力推进、高度重视。②目前，运动会的各项准备工作已经即将紧张有序地展开。
修改意见一：
修改意见二：
  3．淮安市开明中学初三某班举办了一次“读《水浒》话豪侠”的读书交流活动，请完成下面两项任务。(6分)
  (1)以下是《永浒传》集中刻画鲁智深形象的两个回目，请根据相关情节，将对应的序号填在横线上，补全回目名称。(2分)
    第六回          豹子头误入自虎堂       第八回林教头刺配沧州道
    A．鲁智深大闹野猪林   B.花和尚倒拔垂杨柳

(2)明末文学批评家金圣叹评《水浒传》时写道：“鲁达自然是上上人物，写得心地厚实，体格阔大。论粗鲁处，他也有些粗鲁；论精细处，他亦甚是精细。”请你结合《鲁提辖拳打镇关西》的具体情节，分别阐述鲁达的“粗鲁”之处和“精细”之处。(各举一例即可)(4分)


4．诗、文名句填空。(共8分，每题l分。请注意：①—⑥题为必答题；⑦—⑩题为选答题，从中任选两题作答，若答两题以上，只批阅最前面的两道题)
①    ▲，志在千里。  (曹操《龟虽寿》)
②采菊东篱下，    ▲    。  (陶渊明《饮酒》)
③    ▲    ，千树万树梨花开。  (岑参《自雪歌送武判宫归京》)
④剪不断，理还乱，是离愁。  ▲  。  (李煜《相见欢》)
⑤无可奈何花落去，    ▲  ，小园香径独徘徊。  (晏殊《浣溪沙》)
⑥    ▲    ，正是河豚欲上时。  (苏轼《惠崇春江晚景二首(其一)》)
选答题：
⑦    ▲    ，唯见长江天际流。  (李白《黄鹤楼送盂浩然之广陵》)    ’
⑥衣带渐宽终不悔，    ▲    。  (柳永《风栖梧》)
⑨绿杨烟外晓寒轻，    ▲    。  (宋祁《木兰花》)
⑩    ▲  ，后天下之乐而乐。  (范仲淹《岳阳楼记》)
二、阅读与理解（38分）
（一）诗歌鉴赏（5分）阅读下面一首诗，回答问题。
送李端卢纶
故关衰草遍，离别自堪悲。路出寒云外，人归暮雪时。
少孤为客早，多难识君迟。掩泪空相向，风尘何处期？
5.诗的前四句描绘了送别时怎样的景象？试加以描述。（3分）
答：

6.结合全诗，写出尾联中“空相向” “何所期”所表达的情感。（2分）
答：

（二）阅读下面文章，完成10-13题。（16分）
灰霾：缠绕城市的梦魇
①近年来，我们早上出门时，常常会遭遇到这样的天气：建筑、道路罩上了一层灰色的薄纱，模模糊糊的看不清楚。人们呼吸起来带着丝丝的不顺畅。这就是缠绕在我们城市身边的梦魇——灰霾。
②灰霾也叫霾。根据中国气象局的定义，霾是指大量极细微的干尘粒均匀地浮游在空中，使水平能见度小于10km的空气普遍混浊现象。雾与霾都会使水平能见度降低，但它们也存在着不同。从感官上看，如果觉得湿漉漉的，望过去颜色发白的就是雾，如果没有湿润的感觉，颜色带点灰黄的就是霾。从内核来看，雾是由水滴构成的，靠近地面的则为雾，悬浮起来就叫云。而形成霾的主要是气溶胶粒子，它的成分十分复杂，包括数百种大气颗粒物。
③当今的霾已经不是一种完全的自然现象，人为排放的大量气溶胶成为了雾霾的主要成分。来自工业和汽车尾气排放的多种污染物经过一系列光化学反应，形成了二次气溶胶细粒子，这种细粒子的直径小于2.5微米，很容易被人体吸收，对人体伤害极大。
④现在灰霾在城市中愈演愈烈，还与静风现象越来越多有关。如今城市里大楼越建越高、房子越盖越密，使风流经城区时明显减弱，低层大气压中静风现象增多。这不利于大气污染物向城区外围扩展稀释，容易在城区内积累，造成高浓度污染。
⑤灰霾的危害不可小视。灰霾加大了城市光化学烟雾污染的可能性。这些含大量氮氧化物和碳氢化合物的气体在阳光和紫外线作用下发生光化学反应，产生光化学烟雾，其对人体刺激性极大。
⑥灰霾天气下的细粒子不是以前所认为的灰尘粒子，而是对人体有毒、可以进入到人体内部的复杂污染物。这些细粒子污染物能直接进入并粘附在人体上、下呼吸道和肺叶上，容易引发鼻炎、支气管炎等病症，长期处于这种环境还会诱发肺癌。近10年来，北京市肺癌的发病率及死亡率均居众癌之首，这不能说与灰霾污染无关。
⑦要减缓灰霾现象，最根本的是要减少排放，特别是要减少机动车的排放，以减少大气中颗粒物的形成。为加强机动车的排放控制，“十二五”期间国家将进一步提高机动车排放水平，严格实施国家机动车排放标准。同时要加快车用燃油清洁化进程并积极发展新能源汽车。
⑧其次，城市灰霾的治理不能只靠一个城市的孤立行动，必须实行区域化的联防联控。由于我国正经历城镇化的高速发展阶段，城市越来越大，卫星城越来越多，并形成城市群。每一个城市都是一个污染源，污染物在城市间自由流动、跨界输送，形成区域性的灰霾，而各个区域的灰霾还呈现渐渐融合的趋势。比如，以前香港的空气是不错的，但是现在广州、深圳、珠海城市经济发展起来以后，空气污染越来越严重，现在香港也受到影响。
⑨此外动态的调控方法也是一种较为理想和有效的灰霾应对措施。比如说，如果大气扩散空间较大、污染物浓度较低的话，政府可以允许工厂按标准排放。但如果某一时段大气扩散能力差、污染物浓度高，则一定要严格减排。具体到每一个人的身上，如果气象预报明天扩散空间小、污染物浓度高，你就别开车。假若每个城市市民都有这个责任感，也能大大减轻环境的压力，使我们的环境越来越好。
10.阅读全文，说说围绕“灰霾”文章介绍了哪几个方面的内容？(4分)
答：

11.体会文章第②段画线句中加点词语“主要”的表达效果。(4分)
答：

12.简要分析文章第⑥段中加框句子的作用。(4分)
答：

13.为了提高人们对雾霾的认识，减少其危害，请结合文章介绍的相关知识，拟写一条宣传标语，要求语言简洁，有一定的感染力。 (4分)
答：

（三）阅读下文，完成14—17题。（17分）
斜   视
毕淑敏
⑴我上了一所自费的医科学校。
⑵“今天我们来讲眼睛……”给我们讲课的老师都是医院里著名的医生，身穿雪白工作服的教授拿出一只茶杯大的牛眼睛，解剖给我们看，郑重地说：“这是我托人一大早从南郊买到的。你们将来做医生，一要有人道之心，二不可纸上谈兵。”随手尽情展示那个血淋淋的球体，好像那是个成熟的红苹果。我看到教授质地优良的西服袖口沾了一滴牛血，他的头发像南海观音的拂尘一般雪白。
⑶下了课，我急急忙忙往家赶。换车的时候，我突然发现眼科教授也在这趟车上，教授离开了讲台，就是一个平凡的老头。他疲惫地倚着椅子扶手，再没有课堂上的潇洒。
⑷没想到教授乘车的路线和我一样。只是他家距离公共汽车站很远，要绕过我家住的机关大院。
    ⑸终于有一天，我邀请教授从我们院子走，这样要近不少路。教授欣然同意了，于是他跟我走进了大院。
    ⑹一个织毛衣的老女人在看守着大门。我和教授谈论着花草经过她身边。我突然像被黄蜂蜇了一下——那个老女人乜(miē)斜着眼在剜我们。她的丈夫早就去世了，每天斜着眼睛观察别人，就是她最大的乐趣。
    ⑺从此，我和教授常常经过花园。
    ⑻一天，妈妈对我说：“听说你天天跟一个老头子成双成对地出入？”我说：“他是教授！出了我们大院的后门就是他的家。那是顺路。”妈妈叹了一口气说：“妈妈相信你，可别人有闲话。”我大叫：“什么别人！不就是那个斜眼的老女人吗！”
    ⑼不管怎么说，妈妈不让我再与教授同行。怎么对教授讲呢？我只好原原本本和盘托出。“那个老女人，眼斜心不正，简直是个克格勃！”我义愤填膺。教授注视着我，遗憾地说：“我怎么没有早注意到有这样一双眼睛？”他忧郁地不再说什么。
    ⑽下课以后，我撒腿就跑，竭力避开教授。不巧，车很长时间才来一趟。走到大院门口，教授赶到我面前，说：“我今天还要从这里走。”知识分子的牛脾气犯了。可我有什么权利阻止教授的行动路线？我仿佛已看见那个老女人缠着永远没有尽头的黑毛线球，阴险地注视着我们。
    ⑾我同教授走进大院。我感到不是有一双而是有几双眼睛乜斜着我们。斜眼一定是种烈性传染病。
    ⑿“你明确给我指一指具体是哪个人。”教授很执著地要求。我吓了一跳，后悔不该把底兜给教授。现在教授要打抱不平。“算了！算了！您老人家别生气，今后不理她就是了！”我忙着劝阻。“这种事，怎么能随随便便就放过去了呢？”教授坚定不移。我无计可施，况且我从心里讨嫌这种人。我伸长手指着说：“就是那个缠黑线团的女人。”
    ⒀教授点点头，大踏步地走过去。“请问，是您经常看到我和我的学生经过这里吗？”教授很客气地发问，眼睛却激光般锐利地扫描着老女人的脸。在老女人的生涯里，大概很少有人光明正大地来叫阵。她乜斜的眼光抖动着：“其实我……我……也没说什么……”
    ⒁教授又跨前一步，几乎凑近老女人的鼻梁。女人手中的毛线球滚落到地上。这时听见教授一字一顿地说：“你有病。”“你才有病呢！”那老女人突然猖狂起来。饶舌人被抓住的伎俩就是先装死，后反扑。“是啊，我是有病，心脏和关节都不好。”教授完全听不出人家的恶毒，温和地说，“不过我的病正在治疗，你有病自己却不知道。你的眼睛染有很严重的疾患，不抓紧治疗，不但斜视越来越严重，而且会失明。”“啊！”老女人哭丧着脸，有病的斜眼珠快掉到眼眶外面了。“你可不能红嘴白牙地咒人！”老女人还半信半疑。
    ⒂教授拿出烫金的证件，说：“我每周一在眼科医院出专家门诊。你可以来找我，我再给你做详细的检查治疗。”我比老女人更吃惊地望着教授。还是老女人见多识广，她忙不迭地对教授说：“谢谢！谢谢！”
    ⒃“谢我的学生吧。是她最先发现你的眼睛有病。她以后会成为一个好医生的。”教授平静地说，他的白发在微风中拂尘般飘荡。
    ⒄从乜斜的眼珠笔直地掉下一滴水。
14.阅读文章，说说文中的教授是一个怎样的形象？(4分)
答：

15.文章第⑵段和第⒃段两处写到教授的头发，这样写有什么作用？(4分)
答：

16.文末写到“从乜斜的眼珠笔直地掉下一滴水”，请结合上下文，展开合理想象，用第一人称说说此时老女人有着怎样的心理活动。（50字左右）(4分)
答：

17.说说文章以“斜视”为题的好处。(5分)
答：

以下不印
参考答案
1.qǐ  zhù“祥”改 “徉” “苍”改为“沧 ” “弛”改为“驰”
2.①“全力推进”与“高度重视”调换位置②将“即将”删去3.⑴第六回  B  第八回A⑵精细：示例一：为了保证金氏父女能平安的离开，鲁达竟在店门口“坐了两个时辰”拖住店小二追寻金氏父女的举动，“约摸金公去得远了，方才起身。” 示例二：不慎失手打死郑屠，他也是随机应变，遇险不惊：“这厮诈死，洒家和你慢慢理会。”“一头骂，一头大踏步走了”……粗鲁：示例一：邀史进、李忠吃酒叙话，当酒保问他：“官人吃甚下饭”时，便不耐烦地说：“问甚么！但有，只顾卖来，一发算钱还你！这厮，只顾来聒噪！”示例二：当听见隔壁阁子里有啼哭时，就摔碟子摔碗，并要酒保“你与我唤得他来”问个明白。示例三：听了金家父女的哭诉后，二话不说就要去“打死了那厮”，又送银相助等
4略
5.故乡遍地都是衰败的枯草，一片凄凉！天空飘忽着朵朵寒云，归来的路上正遇上暮雪纷飞。（意近即可）
6.诗人为朋友远去而徒然伤悲，为相见无期而惆怅，表达了难舍难分之情。
7.⑴灰霾的含义及其特点⑵灰霾形成的原因⑶灰霾的危害⑷如何治理灰霾
8. ①“主要”意思是最重要的，表示范围，（1分），②说明形成霾的成分中的气溶胶粒子占绝大多数（1分），也不排包括数百种其它大气颗粒物（1分）。③“主要”一词体现了说明文语言的准确性（1分）。
①“主要”意思是最重要的，表示范围，（1分）②准确（1分）③说明形成霾的成分中的气溶胶粒子占绝大多数（1分），也不排包括数百种其它大气颗粒物（1分）。
9.举例子（1分），通过举北京市肺癌发病率与死亡率居众癌之首的例子，（1分）具体直观（1分）说明了灰霾对人体呼吸道的危害的严重性（1分）。
10.远离雾霾，从我做起；为了我们的健康，请停止你给空气带来的污染；每天少开一次车，清新空气再回来；打到雾霾，还我蓝天；借我借我一双慧眼吧让我看得清清楚楚明明白白真真切切；借地球一亩地，还地球四亩绿！为了蓝天碧水，请乘公交车。
11.教授是一位严谨认真、平凡和蔼、执著正直、宽容大度、善良高尚、关爱学生的老师。
12.①写出教授头发的白，凸显了人物特征，（1分）②暗示医术精湛、衬托医者仁心（1分），③象征教授纯洁、善良、睿智、美好的品质（1分），表达对教授赞美和尊敬；④前后照应，结构严谨（1分）。
13.写出老女人“自责”“悔恨”“感动”等心理
14.①作为线索，贯穿全文，推动情节发展；②一语双关，即指眼斜视着看人，也指人心灵的龌龊；
③设置悬念，引人思考；④题目新颖，吸引读者，激发读者阅读兴趣;⑤形成对比，斜视的龌蹉的老女人与正视的正直宽容大度善良的教授形成对比，更好突出本文的主题。 (222.184.10.194)

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