中国古代诗歌散文欣赏》综合测试语文试卷 -- 人教版高二必修二

中国古代诗歌散文欣赏》综合测试语文试卷

试题
名称

中国古代诗歌散文欣赏》综合测试语文试卷(高二必修二人教版)

下载
地址

中国古代诗歌散文欣赏》综合测试2012—3--23第I卷（共24分）一．（本大题共5小题，每小题3分）下列选项中加点的字注意全相同的一项是：A．回眸牟取绸缪侔名兜鍪B．霓裳惝恍倜傥倘若蹚浑水C．衰鬓鬃毛发髻髭须髯口D．字帖贴心粘贴扶乩捣衣砧2．下列选项中的词语书写有误的一项是：A．珍馐孤鸿鹧鸪滞留B．城阕棹约凝睇衣袂C．

试题预览
中国古代诗歌散文欣赏》综合测试 2012—3--23
第I卷（共24分）
一．（本大题共5小题，每小题3分）
下列选项中加点的字注意全相同的一项是：
A．回眸牟取绸缪侔名兜鍪 B．霓裳惝恍倜傥倘若蹚浑水
C．衰鬓鬃毛发髻髭须髯口 D．字帖贴心粘贴扶乩捣衣砧
2．下列选项中的词语书写有误的一项是：
A．珍馐孤鸿鹧鸪滞留 B．城阕棹约凝睇衣袂
C．霰雪寂寥青冥涕泗 D．踯躅聒噪雕砌旌旆
3．下列各项中，加点词语使用恰当的一项是：
A．由于太平洋暖流的影响，去年春天来得早，春天刚过，北海公园就涣然冰释，让喜欢滑冰的人大失所望。
B．有志气的青年在困难面前一定十分沉着，想办法加以克服，而不会诚惶诚恐，被困难吓倒。
C．他有便宜从事的职权，地方性和局部性的问题，可以全权处理。
D．“权钱交易”“权权交易”等时下的腐败病症，在文艺界虽不说是样样俱全，但该领域遭受“感染”却是不容置喙的。
4．下列各项中，没有语病的一项是：
A．世界卫生组织最新公布了甲型H1N1流感出现日期比人们最初认为的要早得多，专家们对此感到担忧，因为这说明该流感已经有很长时间得以广泛扩散。
B．许多高中毕业生填报志愿时，是优先考虑专业还是优先考虑学校，很大程度上是受市场需求、社会导向、父母意愿、个人喜好等因素的影响造成的。
C．学校能否形成良好的、有促进功能的校园文化，学习者能否真正适应并融入它，这对教学活动的有效开展起着重要作用。
D．再创造活动在诗的欣赏活动中不仅是允许的，而且是受到鼓励的。这种想象活动可以使欣赏者在想象中创造出与自己有关的动人的画面来。
5．下列标点符号使用正确的一项是：
A．百科全书基本上有两种：一是综合性的，一是专门性的；综合性的是包括古今中外一切学科和门类知识的大型百科全书，专业性的是专门介绍某一学科、某一知识领域的百科全书。
B．《水浒传》景阳冈下那个小酒铺门前，一杆旗子高竖，上书五个字：“三碗不过冈”。
C．文字工作者应培养起自己对语言的敏感，才有利于遣词用字；写出明确、清晰、生动、鲜明，节奏和谐、音调优美的作品来。
D．你可曾想到白发苍苍的老父老母？可曾想到嗷嗷待哺的儿女？可曾想到孩子们稚嫩的心灵？将因此蒙受巨大的创伤！
二．（本大题共3小题，每小题3分，共12分）
建筑的情态（节选）
唐诗的一个显著的艺术特征，在于其形象化，以形感人。这种形象，却多与建筑有关。“来日绮窗前，寒梅著花未”“去郭轩楹敞，无村眺望赊”“只欲栏边安枕席，夜深闲共说相思”。这些建筑形象，都诗化了，情态化了，所以都是那么的感人。反过来说，由于文学的积淀，中国古代建筑的形象也变得含情脉脉。当我们看到建筑中的回廊、栏杆、台阶、屋檐、门窗等等，都会触景生情，这些形象本身就是诗一般的语言。

“庭院深深深几许？杨柳堆烟，帘幕无重数……”中国古代建筑不仅美在建筑形象，更美在其空间。它多形成内向性庭院式空间，情态也在其中。早在东汉，就有《庭中有奇树》，“庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思”，这是一处很情趣的庭院空间。诗中一对恋人依依惜别，赠枝叶留念，读来感人。这一情节，以美丽的庭院做背景；即便反过来说，这个庭院由于有了如此美的生活而积淀起更多的情态符号。
“更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。”庭院春夜，形态朦胧，动人之至。“半人家”，有一半被月光所照，一半在阴影里，生动无比。在静谧中使人感受到有一股春的暖流弥散在空气中；虫声在夜静人闲之中，更表现出春的气息。若身历其境，仰望夜空，星斗横斜，会令人憧憬，感到时光在流逝，一切都留在这美好的庭院空间中了。
苏州拙政园里有个小园——“海棠春坞”，院子三面围廊，一面是粉墙。靠粉墙处一个花台，上面植数竿修篁，一丛海棠。每当海棠花盛开，给小院增添许多美感。苏轼有诗《海棠》：“东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。”诗与小院，似乎互为比兴，增色不少。相传这个小院就是照《海棠》诗意而作的。三面环廊，意象出自诗中的“月转廊”，表示夜已深。可以说，没有诗情画意之素养，就不会游园，也不懂造园。
6．选出下列对第1段文字理解最准确的一项
A．作者引用唐诗是为了说明形象化是唐诗的一个显著的艺术特征。
B．作者引用唐诗是为了说明唐诗中感人的艺术形象大多是建筑形象。
C．作者引用唐诗是为了说明中国古代建筑多是诗化、情态化了的。
D．作者引用唐诗是为了说明只有形象本身富有诗意，才能使人触景生情。
7．选出下列不能体现中国古代建筑“多形成内向性庭院式空间，情态也在其中”这一观点的一项
A．去郭轩楹敞，无村眺望赊。
B．庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。
C．更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
D．东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。
8．下列说法符合原文意思的一项是
A．第2段引用词句“庭院深深深几许……”，意在表明中国古代建筑主要美在形象。
B．《庭中有奇树》描写恋人院中依依异别，赠枝叶留念，使美丽的庭院更具情态化。
C．“更深月色半人家”，是说庭院一半被月光所照，一半在树的阴影里。
D．读了《海棠》诗更能够理解诗人以拙政园的“海棠春坞”为题材的原因了。
第II卷（共76分）
三．（本大题共6小题，38分）
翻译下文中划横线的句子：（10分）
高祖置酒洛阳南宫。高祖曰：“列侯诸将无敢隐朕，皆言其情。吾所以有天下者何？项氏之所以失天下者何？”高起、王陵对曰：“陛下慢而侮人，项羽仁而爱人。然陛下使人攻城略地，所降下者因以予人，与天下同利也。项羽妒贤嫉能，有功者害之，贤者疑之，战胜而不予人功，得地而不与人利，此所以失天下也。”高祖曰：“公知其一，未知其二。夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”
9、列侯诸将无敢隐朕，皆言其情
___________________________________________ _____________（3分）
10、有功者害之，贤者疑之
_______________________________________________________ _______（3分）
11、项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。
________________________________________________ ____________（4分）
阅读下面一首诗，然后回答问题。（8分）
天津桥春望
雍陶
津桥春水浸红霞，烟柳风丝拂岸斜。
翠辇不来金殿闭，宫莺衔出上阳花。
注释：①雍陶生活在晚唐。
12．全诗处处切合一“望”字。请你简要描述诗人“望”到的景象。（4分）
13．这首诗通篇写景，不言史事，不发议论，静观默察，态度似乎很悠然，然而在这种看似冷静的描写中，蕴藏着作者的一种什么感情？请结合诗句简要分析。（4分）
14．补充下列名句（20分，每空1分）
（1）回眸一笑百媚生，。（白居易《长恨歌》）
（2），在地愿为连理枝。（白居易《长恨歌》）
（3），直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）
（4）出师一表真名世，。（陆游《书愤》）
（5）小楼一夜听春雨，。（陆游《临安春雨初霁》）
（6）气变悟时易，。（陶渊明《杂诗十二首•其二》）
（7）此情无计可消除，，却上心头。（李清照《一剪梅》）
（8）？江月何年初照人？（张若虚《春江花月夜》）
（9），使我不得开心颜。（李白《梦游天姥吟留别》）
（10）漠漠水田飞白鹭，。（王维《积雨辋川庄作》）
（11），月涌大江流。（杜甫《旅夜抒怀》）
（12）名岂文章著，。（杜甫《旅夜抒怀》）
（13）念桥边红药，？（姜夔《扬州慢》）
（14）君不见高堂明镜悲白发，。（李白《将进酒》）
（15）人生得意须尽欢，。（李白《将进酒》）
（16），千金散尽还复来。（李白《将进酒》）
（17），人事音书漫寂寥。（杜甫《阁夜》）
（18）女娲炼石补天处，。（李贺《李凭箜篌引》）
（19）问君能有几多愁，。（李煜《虞美人》）
（20）带长剑兮挟秦弓，。（屈原《国殇》）
五．（本大题共19分）
20.请从下面论文简介中提取3个反应其主要信息的关键词语。（6分）
这篇文章对中国文明进程中具有重要意义的“士”在先秦时期的演进做了全景式的追寻，有助于人们对“士”的源起及早期衍变形成一个完整而清晰的印象。
21.阅读下列文字，按要求作答。（8分）
旅途是一幅展开的山水长卷大漠孤烟直，长河落日圆，松间明月，石上清泉……一路走来，尽收眼底；细细品味，意趣盎然。那岸边的垂柳，柔条如发，随风摇曳；，，。置身于旭日清风的抚慰，流连于茂林修竹的环抱，静听鸟语，轻嗅花香，有何胸中块垒不可化解？有何尘世污秽不可荡涤？
（1）“大漠孤烟，长河落日”化用了唐朝诗人《使至塞上》的诗句。
（2）“茂林修竹”出自晋人王羲之的《》
（3）仿照“岸边的垂柳，柔条如发，随风摇曳”一句，在下面横线处将上文补写完整。

22.阅读一下材料，按要求作答。（5分）
本报综合消息 2009年3月28日晚8：30—9：30，世界各地进行了名为“地球一小时”的“熄灯接力”活动。当晚，津城有2万多个家庭、1600多个社区、700多家企业和单位参加了这一活动。据业内人士说，在这一时段，参加活动的每个家庭少用1度电，即可节约2万多度电，而生产2万多度电，需要7000多千克标准煤，会向大气排放18000多千克二氧化碳、80多千克二氧化硫、40多千克氮氧化物。
（1）为明年举办这一活动拟一句推广语。
（2）你从以上报道中得到什么启示？（40字内）
《中国古代诗歌散文欣赏•诗歌之部》综合测试
参考答案
一．
1．A．都读móu
2．B．城阙绰约
3．C（A涣然冰释：形容疑虑、误会、隔阂等完全消除；B诚惶诚恐：惶恐不安 C 便宜从事：指因时因地自行处理，不必请示，此时使用恰当；D不容置喙：不别人插嘴）
４．Ｄ(A成分残缺 B句式杂糅 C一面与两面不照应)
5．B（A“专门性的”后的“，”应为“。”；C“遣词用字”后的“；”应为“，”，“鲜明”后的“，”应为“、”；D应将三个问号改为逗号）
二．
6．C（本节的写作对象是“中国古代建筑”）
7．A（古代建筑的“内向性庭院式空间”和“情态”这两点缺一不可）
8．B（A项更美在其空间；C项应是院墙阴影，与树无关；D项关系颠倒）
三．
9、列侯和各位将领，你们不能隐瞒我，都要说真心话
10、有功的就嫉妒人家，有才能的就怀疑人家
11、项羽虽然有一位范增却不能任用，这就是他被我擒获的原因
12．一二句作者描绘出一幅津桥春日图，明媚绮丽，引人入胜。天津桥下，春水溶溶，绚烂的云霞倒映在水中；天津桥畔，翠柳如烟，枝枝柔条斜拂水面，缕缕游丝随风飘扬。三四句作者写上阳宫一片寂寥,宫殿重门紧闭，只有宫莺衔着一片残花飞出墙垣（一二句2分，三四2分）。
13．诗歌蕴藏着作者吊古伤今的沉郁的感情。诗的一二句写津桥春日，明媚绮丽，三四句写金殿闭锁、宫苑寂寥，前后映衬，对照鲜明。人们从这种强烈的对比中，很自然地感受到自然界的春天岁岁重来，而大唐帝国的盛世却一去不复返了。（感情2分，分析2分）
16．（1）回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。（白居易《长恨歌》）
（2）在天愿为比翼鸟，在地愿为连理枝。（白居易《长恨歌》）
（3）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）
（4）出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。（陆游《书愤》）
（5）小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。（陆游《临安春雨初霁》）
（6）气变悟时易，不眠知夕永。（陶渊明《杂诗十二首•其二》）
（7）此情无计可消除，才下眉头，却上心头。（李清照《一剪梅》）
（8）江畔何人初见月？江月何年初照人？（张若虚《春江花月夜》）
（9）安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。（李白《梦游天姥吟留别》）
（10）漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维《积雨辋川庄作》）
（11）星垂平野阔，月涌大江流。（杜甫《旅夜抒怀》）
（12）名岂文章著，官应老病休。（杜甫《旅夜抒怀》）
（13）念桥边红药，年年知为谁生？（姜夔《扬州慢》）
（14）君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。（李白《将进酒》）
（15）人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。（李白《将进酒》）
（16）天生我材必有用，千金散尽还复来。（李白《将进酒》）
（17）卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。（杜甫《阁夜》）
（18）女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。（李贺《李凭箜篌引》）
（19）问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。（李煜《虞美人》）
（20）带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。（屈原《国殇》）
五．
20．【答案】士先秦演进
【考点】筛选信息、概括归纳
【解析】筛选语段信息，语段的主要信息是谈“这篇文章”的内容，主要信息应该在句子的谓语部分，可以抓住一个关键词“士”，有关“士”的信息，可以抓到“先秦”和“演进”。
【思路点拨】提取关键词是筛选信息的一类题目，而在所给材料中，所包含的信息包括了两项：文章的内容和文章的价值，那么就需要判断哪一个信息才是语段的主要信息，这是抓关键词的关键。在解答提取关键词的题目时要首先筛选语段信息，判断主要信息，在提取信息中的关键词，最后将关键词连缀一下，用是否能够概括主要信息来检验一下答案的正确性。
21．【答案】
（1）王维（2）兰亭集序（3）句意通顺，比喻修辞示例：路边的小花，纤蕊若丝，带露绽开。
【考点】文学常识仿写
【解析】文学常识是记忆性知识。仿写，要注意审题，判断被仿的句子的语言格式：话题，主旨、修辞，句式、语言色彩等内容。通过审题可知所选的话题应该在“旅途”这个范围之内，主旨是旅途中的兴味意趣，修辞运用比喻的手法，句式采用四字格短句，语言色彩应该是甜美喜悦的。在审题的基础上，可以选择话题来仿写。
【思路点拨】仿写是对学生语言感染力的考查，这要靠平时的训练和积累。
22．【答案】
（1）概括活动内容，阐明意义宗旨。语言鲜明生动，有号召力。
（2）理解活动意义，适度延伸，言之成理，语言通顺。
【考点】拟写广告语新闻点评
【解析】拟写广告语要抓住广告的主题，语言要鲜明生动。材料主要讲述了“世界各地进行名为‘地球一小时’的‘熄灯接力’活动”的情况，这项活动的意义，拟写广告语可以运用修辞阐明这些主题。
示例：城乡熄灭一盏盏耗能的明灯，地球点亮一点点环保的希望（对偶）、熄灯一小时，让地球好好睡个觉（拟人）、明年继续熄灯一小时，地球就会多活一千年（拟人）。
第二小题在解答是也要针对报道的主旨，对于这项活动的认识，对活动意义的认识。学生可以根据自己的理解，阐述活动的意义，个人对活动的主要看法，以及个人应该对环保做出怎样的努力等主题。
【思路点拨】此类题具有开放性，只有解题的方向，没有标准的答案，所以考生的答题时要注意审题，把准方向盘，才不会造成重大失误。另外，平时多积累语言材料，多训练语言表达的基本功也是很重要的。
四、（19分）
阅读下列文段，完成文后题。
树影下的家族（有删改）
朱以撒
①生前寂寞身后名，可以作为众多贤人的注解。孔子也不例外，他的行踪，实在是很可以给后人一些警策的。尽管他的身影已意象化，如一道遥远的风景。
②他活着的时候，美风良俗“礼崩乐坏”，物欲横流，生灵涂炭。在严酷的现实面前，孔子不是躲在他的三间故宅里，作高头讲章，而是坚决地干预现实生活。如任鲁国大司寇时，见鲁定公喜爱淫歌妖舞，迷恋于齐国送来的八十名美女歌妓，便心急如焚。当劝谏无效时，他的文人脾性就上来了，辞去大司寇的职务，开始他颠沛流离的生活。
③他的漂泊，是以自己的身体语言在奋力抗争，阳光普照也罢，风寒霜雪也罢。只是在过于雄大磅礴的苍凉空间下，他觉得自己有些力不从心了。尤其是周游卫、陈、蔡、楚后，他的主张“终无任用”，这是多么大的打击啊。他的心一定在疲惫中触及到寂寞的苍凉了。夜间听漏，漏尽更残，失意仿佛没有尽头，氤氲迷雾中不见曙色。他的出行，在后人看来是一种象征，在当时却是怎样一种痛苦——他那摇摇晃晃却执着朝前的身影，成了思想史长廊里不朽的雕像。
④孔子是很讲“正名”的，讲究雍容之礼乐。但他却面对着扇自己耳光的窘境；周游列国时，那段“累累如丧家之犬”的日子；置身星空下，那种孤独而凄冷的仰望；逃离险境时，生命河床中无数的坎坷不平……此情此境，该如何为这种非雍容的狼狈“正名”？换了人，恐怕只有仰天长叹。孔子却是自由的，他从精神层面，消解了诸多污泥，包括浸入身边的冷落和嘲笑。用精神武器，孔子给我们展现了世间最绚烂的美丽、雍容和华贵，高洁和清贫就这么融洽地得以正名！
⑤怀想着几千年的事迹,我花了大半天的时间在幽深的孔府里穿行。我在孔府的树影下变得那般弱小。古老的树影使我的呼吸变得滞重，树影上布满了时光的符号和思念的语言。尽管我和孔府相处是如此的短暂，寒冷却一直扑击着我。
⑥孔子生前的执着和忧郁，他的后人没有体验，不能细品，却享用了名噪古今的荣华。一顶顶光焰四射的桂冠飞临，使孔府光芒万丈。声名的显赫对于前人来说，是一种肯定，一种精神上的追补，而对于后人来说，荣耀的同时也万般沉重。他们不能过普通人那般轻轻松松的寻常日子了，动不动就被称为多少代“衍圣公”，一举手一投足必然要有衍圣公那架式。除了给予孔子后人优渥的生活条件外，又增加了多少文化品位、美学价值于其中呢？就是那些封给孔子一顶顶桂冠的帝王们，好像尊孔得很，卫道得很，对儒家学说膜拜之至，可结果呢，看看宫廷内演出的一幕幕丑剧，尊孔只不过是骗人的幌子罢了。
⑦孔家的人早已不在高墙内树影下生活了，进入树影下的反倒是那些怀着各种各样心理的旅行者、朝拜者，和孔氏毫无瓜葛。我好几次抬起头，试图透过树影窥见头顶的青天，可是孔府接收阳光是那么的有限。这在我后来匆匆穿过孔庙的神秘和森严、孔林的枯寂和荒芜，目击那十万余树影下密集的坟茔时，我终于明白过来，是什么汇聚在树影之下。我还看见了那些风雨中面容残沥的翁仲，或蹲或倒的石兽，岿然不动，它们是在回望过去的鼎盛吧？
15．第①段写到“他的行踪，实在是很可以给后人一些警策的”，联系全文来看，孔子的行踪，可以给人后哪些警策？（3分）
16．第⑤段写到“寒冷却一直扑击着我”，除了孔府幽深的环境让人感到寒冷之外，还有哪些原因使作者产生这种感觉？（4分）
17．怎样理解题目“树影下的家族”中的“树影”的含义？（4分）
18．文章最后写了孔林的“翁仲”和“石兽”，其作用是什么？（4分）
19．第⑦段写到“进入树影下的反倒是那些怀着各种各样心理的旅行者、朝拜者”。
（1）你认为这些“各种各样的心理”会是一些什么心理？（2分）
（2）你觉得应该以怎样的心理进入高墙内的树影？请说出该这样做的理由。（2分）

附加题（选作）：作文（50分）
有一家英国报纸以“世界上最大的快乐是什么？”为题，作有奖征答。获奖的三个答案是：
（一）一位艺术家殚精竭虑完成了一件作品，望着作品吹口哨；
（二）小孩在沙滩上忙了一天，用砂石筑成一座堡垒；
（三）外科医生完成了一个历经8小时的手术，终于救活了一条命。
看了这些答案，你有何感想呢？请全面理解材料，从三个答案的共性中选取一个角度，谈谈你对快乐的理解。
要求：全面理解材料，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
[思路点拨]
　　材料作文的观点或主题应来自材料，不能“脱离材料的含意”，是一种限定了范围的作文。这则材料给我们提供了“最大的快乐是什么”的话题，但限定了这个话题的写作范围只能是“获奖的三个答案”。明确了这一点，我们再从这个范围里寻找可供选取的角度，即从三个答案的“共性”和“个性”角度来立意。提炼这“三个答案”的共同点，可立意为：最大的快乐是付出努力之后获得成果。而又可从“三个答案”分别立意：耕耘是最大的快乐、创造是最大的快乐；享受过程是最大的快乐、拥有平常心是最大的快乐；帮助他人是最大的快乐、尽职责是最大的快乐。
父亲欠了高利贷
穆克杰
一大早，鲍威尔接到父亲汉默的电话。汉默的声音显得很疲惫：“孩子，你在忙些什么？”
汉默是一个乐天派老头儿，鲍威尔的母亲去世以后，他独自住在40里外的小镇上，每天种花剪草，或者带着他的狗散步。
这个电话不同寻常。鲍威尔有些担心，他说：“爸爸，您好吗？您的声音听起来不大对头。”
“是的。”汉默说，“你多久没有给我打电话了？”
鲍威尔有些羞愧，他已经很久没有问候爸爸了。“我太忙了，”他用夸张的语调说，“您知道，我正竭尽全力让公司壮大起来，这需要时间。不过，以后我会时常给您打电话的。告诉我，您那儿出了什么问题？”
“我的狗，但愿你还记得它。”
“记得，我当然记得。”鲍威尔急忙说，“它叫老虎，跟您七年了。”
“它死了。”汉默的声音愈加有气无力。
鲍威尔很惊讶，这只名叫“老虎”的狗，十分凶猛强壮，怎么突然就死了呢？
“在它生命的最后几天，它不吃任何东西，活活饿死了。它无法吃东西，它被人用棍子打断了牙齿，用刀子刺破了肚子。”
“为什么会这样？”鲍威尔叫了起来。
“它咬伤了三个人。”
“老虎为什么咬人？”
“因为……”汉默的声音很迟疑，他哽咽了，“有人打了我一记耳光。老虎，它是为了救我才咬人的。”
“谁打了您？”鲍威尔咆哮起来，他不能容忍有人欺辱他的父亲。
“打手，他们的打手。”
“打手？”鲍威尔迷惑了，汉默是一个本本分分的老人，跟打手能扯上什么关系？他问：“爸爸，他们为什么打您？”
“我欠了他们的钱。”汉默压低了声音，“是高利贷。”
“什么？”鲍威尔简直不敢相信。自己的父亲，一个一生正直、快乐的老人会欠人家的钱，而且还是高利贷？
“您缺钱吗，爸爸？”
“当然。”
“您每月都有退休金，银行还有一笔不小的存款，怎么还会缺钱呢？”
“存款？早就没了，我只用一天的时间就把它们输光了。”汉默的话听起来无比沮丧。
“输光了？”鲍威尔大叫起来，“爸爸，您在赌钱吗？”
“是的，我的孩子。”汉默说，“输光了我的存款，还有……还有我的房子和车子。”
“哦，我的上帝！”鲍威尔喊道，“怎么会这样？”
“可是，已经这样了。”汉默平静下来，“我的儿子，我得和你商量一下，你现在有多少钱？”
“哦，爸爸，”鲍威尔说，“您欠了多少钱？”
“30万美元，如果今天还的话，只有30万。”
“只有30万？”鲍威尔绝望地说，“好吧，我有这笔钱，卖掉我的公司，我还可以剩两三万美元呢。”
“我可怜的儿子，”汉默怜惜地说，“那你这些年的努力不是都白费了？”
“那有什么办法呢？”鲍威尔说，“如果我不还这笔钱，您就没有了安乐的晚年，或许……我也就没有了爸爸。”
“谢谢你，我的儿子。”汉默说，“那么，你何时来替我还上这笔钱？”
“下午，三点以前。”鲍威尔难过地说，“那个时候，我想我已经卖出我的公司了。”
这是，他听到话筒里传来两声狗叫，听起来很耳熟，他疑惑地问：“爸爸，我好像听到了老虎的叫声，是它吗？”
“就是它。”汉默的声音又恢复了往日的戏谑，“我的儿子，它没有死，我也没有欠别人的高利贷。我只是想提醒你，如果你连财产都可以为我放弃的话，那么至少现在，你该回来看看我了。”
四、15． (1) 坚决地干预现实生活。 (2) 奋力抗争，执着朝前。 (3) 以高洁和自由的精神，为生活的窘境正名。
（3分，每点1分，意合即可）
16．(1) 孔子生前的寂寞凄凉。
(2) 孔子的后人没有体验和细品苦难却享用到荣华。
(3) 孔子后人享受到的荣耀却也带给他们万般沉重。
(4) 孔子后人享受荣耀却并没有增加多少文化品位、美学价值。
(5) 尊孔卫道的虚伪。
(6) 孔府的衰败。（答对四点即得满分。共4分。意合即可。）
17． (1)（现实的）表层含义：孔府幽深的树影。
(2) （象征的）深层含义：孔子带给孔家后人的荣耀和影响。（两个得分点，每点2分。意合即可）
18． (1) 营造苍凉的气氛。(2) 与孔府的鼎盛形成对比，对孔子精神在现实中的衰落起到了空出强调的作用。
（两个点：营造氛围；形成对比，起到突出强调的作用。每点2分，共4分，意合即可）
19．这是一个开放题：第一个问把旅游者、朝拜者中怀有的不同心态（诸如“猎奇”“附庸风雅”“景仰”“文化寻根”等）答出任两种即得2分。
第二问：可从继承与批判等角度答题，须阐述理由，言之成理即可。（2分） (121.18.31.14)

试题下载地址1 试题下载地址2

把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信

相关试题：人教版高二必修二日常阶段测试

上一个『2014学年初三年级七校联考语文卷』下一个『初一语文病句改错』

浏览更多试题，请访问

本页手机版