九年级语文毕业试卷 -- 部编人教版九年级总复习

九年级语文毕业试卷

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九年级语文毕业试卷(九年级总复习部编人教版)

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九年级语文毕业试题一、积累与运用（31分）1．古诗文默写。（12分）①几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。，。（白居易《钱塘湖春行》）②酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？，？（苏轼《江城子密州出猎》）③，；夕日欲颓，沉鳞竞跃。（(陶弘景《答谢中书书》）④晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。？。（崔颢《黄鹤楼》）⑤刘

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九年级语  文毕业试  题

一、积累与运用（31分）1．古诗文默写。（12分）
①几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。                 ，                      。（白居易《钱塘湖春行》）②酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？                  ，                  ？（苏轼《江城子  密州出猎》）
③               ，              ；夕日欲颓，沉鳞竞跃。（(陶弘景《答谢中书书》）
④晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。            ？          。（崔颢《黄鹤楼》）
⑤刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，寄寓了新陈代谢的进化思想的诗句是：                ，                  。
⑥岑参在《白雪歌送武判官归京》一诗中，表达对友人依依不舍之情的诗句是：                ，                  。
2．下面加点词语解释正确一项是（      ）（3分）
A．薄暮冥冥（迫近）              野芳发而幽香（香花）
B．皆刑其长吏（刑法）           同舍生皆被绮绣(通“披”，穿)
C．此殆天所以资将军（大概）     不汲汲于富贵心情(忧愁的样子)
D．以光先帝遗德 (光明)             沿溯阻绝（顺流而下）
3．阅读下面一段文字，完成⑴～⑷题。（8分）
①汉字的音、形皆具独特的别人所没有的魅力。② 她的发音变幻莫测，极富音乐性。③四种声调再加轻声、变调之类已够复杂，还得讲究轻重缓疾，声音的高低起伏，停顿转折。④汉字的形美同样不可抗拒。⑤历代优秀的书法家灿若繁星，各具风cǎi（  ）。⑥王羲之，飘逸俊朗□颜真卿，粗犷豪放……⑦名山大川如果少了书法家们的tí（  ）词就让世人少了一份景仰，小桥流水倘若留有名家的“墨宝”则会因此声名远播。

（1）根据拼音写汉字。（2分）风cǎi（     ）  tí（     ）词
（2）根据语境，用合适的成语替换第③句中加点的文字。（2分）
（3）结合语境，在第⑥句“□”处加上标点符号。（2分）
（4）第①句有语病，请写出修改意见。（2分）

4．综合性学习（8分）
学校为了更好地发挥图书馆的作用，委托学生会对学生借阅情况进行了一次调查，并和学生进行了座谈。老师让你把学生会调查和搜集到的一些资料进行整理，需要完成下列任务。
［析材料］根据以下表格，用简洁的语言概括学校图书馆的借阅现状。（2分）
                                  学生借阅图书情况统计表
借阅现状：
    ［找问题］请你根据下面学生的访谈记录，概括出学校图书馆存在的问题。（每个问题不超5个字，2分）
学生访谈记录     学生甲：在学校图书馆里好不容易找到自己喜欢的书，可是要借出来，必须填好几张表。     学生乙：中午时间短，我本想放学后还可以到图书馆再看看，结果发现图书馆已经关门了。     学生丙：相比较而言，我现在更喜欢去社区的图书馆，那里的书大部分都是新近流行的畅销书。
问题：
［帮劝诫］调查中也发现了借阅者乱涂乱画、损毁书页的的不文明现象，请你针对这种现象，帮图书管理员写一则标语进行劝诫。（2分）

［发倡议］在座谈中发现，许多同学热衷于电子媒体，阅读兴趣不高。因此，学校将组织 “书香校园”活动，引导同学们积极阅读。作为志愿者，请你向你班同学发出阅读倡议，要求中心明确，语言简洁，富有鼓动性。（2分）

二、阅读（59分）（一）名著阅读。（10分）
5．下列说法错误的一项是（     ）（3分）
A．《简·爱》讲述了英国女子简·爱在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。 B．《钢铁是怎样炼成的》中的保尔在海滨疗养时，偶然认识了女工丽达并相爱。C．《繁星·春水》这本诗集把对母爱的歌颂，对童心的呼唤，对大自然的咏叹完美地融合在一起，营造出一个至善至美的世界。 D．《骆驼祥子》中祥子乘黑从兵营里偷跑回来，还顺手拉了三匹大兵撤退时落下的骆驼，把它们卖了，从此他就有了“骆驼祥子”的外号。
6．阅读《童年》片段，填空。（3分）  第二天，我就央求他下次不要再偷东西。 “不然人家会打死你的！” “他们抓不住我，我逃得了：我眼明手快，马也跑得快！” 说完了他一笑，可马上又皱起了眉头……
选文中的他是          （填人名），他乐观善良，多次帮助我          （填人名）。后来他因为                 而去世。
7．阅读《水浒》片段，回答问题。（4分）
四下里吵闹不住。这蔡九知府也禁治不得。又见这伙客人都盘在车子上，立定了看。没多时，法场中间，人分开处，一个报，报道一声“午时三刻。”……
四下里一齐动手，却见十字路口茶坊楼上一个彪形黑大汉，脱得赤条条的，两只手握两把板斧，大吼一声，却似半天起个霹雳，从半空中跳将下来，手起斧落，早砍翻了两个行刑的刽子，便望监斩官马前砍将来。众士兵急待把去搠时，那里拦得住。
请简述原著相关情节，要讲清前因后果。(100字左右)

（二）阅读《唐雎不辱使命》，完成8～12题。（16分）
①秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。   ②秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”  ③秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。  ④秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
8．解释下列加点字词。（4分） ①仓鹰击于殿上（           ）②天下缟素（          ） ③长跪而谢之（            ）④寡人谕矣（           ）
9．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
①虽千里不敢易也，岂直五百里哉?

   ②布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

10．请用“／”标出下列语句中的语意停顿。（标两处）（2分）
寡人欲以五百里之地易安陵。
11．文中描写秦王神态的词语有“不悦”、“          ”、“           ”，表现了秦王骄横凶暴、色厉内茬的特点。（2分）
12．用自己的话简要回答：第③段中唐雎是怎样让秦王屈服的。（4分）

（三）阅读《你永远拥有两个世界》，完成13～16题。（13分）
你永远拥有两个世界
①任何一个人都拥有两个世界，一个是手中的世界，一个是心中的世界。手中的世界是你已经掌握的世界，比如你现在从事的职业、你目前所处的地位、你当下的亲人朋友……心中的世界是你未曾掌握却时刻梦想获得的世界，比如你希望从事的事业、你渴望获取的财富、你渴盼争得的荣誉、你企望得到的人际关系……这两个世界构成了一个人的现在和未来，容纳了你所有的心血和汗水。
②人无疑应该善待手中的世界，手中的世界是看得见、摸得着的存在，它可以让你呼吸、给你温情。但人永远不能放弃心中的世界。人有一点与动物不同，那就是，人是为梦想活着的。没有梦想，人就没有朝气，就不会想方设法开发生命的种种潜能，就可能终生碌碌无为。心中的世界就像一座我们从来没有走近去的山，里面藏满了无数价值连城的珍宝；就像一条我们从来不曾趟过的河，里面充满着迷人的波涛。手中的世界只是我们走向心中的世界的一个基地，却不是我们停步的理由。
③我们想走向心中的世界，需要带几个伴侣上路。    ④第一个伴侣是自信。自信就是相信自己能够创造某个辉煌、抵达某种高度的心理素质。人先要相信自己，才能超越自己。一个过于自卑的人很难实现生命的辉煌。    ⑤世界总是多角度的，生活中有阳光、云霞，也会有风雨、泥泞。抵达过心中的世界的人，在只有手中的世界的时候，无不遭逢过靠山山崩、靠水水流的日子。鲁迅先生一生的创作成就够高了吧，可他在民国教育部做公务员时，曾因支持学生运动，被教育总长章士钊开除过；写《哈利·波特》的乔安妮·凯瑟琳·罗琳现在够出名了吧，但她曾经离婚之后又碰上失业，最穷窘的时候连一日三餐都成问题。这两个人后来之所以能够走向美丽的心中的世界，是因为他们得到了忍耐力这个好伴侣。向往心中的世界的人与一般人的区别在于：面对失败，一般人会想，我这人太笨，注定干不成这个事，干脆算了吧；向往心中的世界的人则认为，我这么聪明，眼前这点困难算什么，换个方向再试几次，我就不信突破不了。结果，他们真的取得了成功。
⑥我们还应该极力地培育自己的才华。人固然要有梦想，然而，如果你缺少抵达梦想的起码的才华，梦想再多也是废纸。   ⑦自信、忍耐力与才华的关系，好比一条河的奔流，自信、忍耐力提供的是河床，才华是实现河流流动的势能——没有河床,河流自然流得不那么痛快；没有势能，河流根本就流不起来。
⑧没有一个人不想踏平手中的世界的围栏，拥抱花红柳绿的心中的世界，但生活无时不在告诉我们：心中的世界不是高蹈于云端的极乐福地，它其实是一个人在手中的世界里不断出发、抵达的结果。（选自《新时文·触摸思想的力量》）
13.本文鲜明地提出了“人永远拥有两个世界”这一观点，作者认为应该怎样对待这两个世界？（2分）

14.在作者看来，要想走向心中的世界，必须具备哪几个条件？（3分）

15. 结合上下文，谈谈你对第⑧段划线句的理解。（4分）
心中的世界不是高蹈于云端的极乐福地，它其实是一个人在手中的世界里不断出发、抵达的结果。

16.下列两句名言，哪个更适合作为第④段的道理论据？为什么？（4分）
（1）深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根
（2）人多不足以依赖，要生存只有靠自己。——拿破仑

（四）阅读《我说，你听》，完成17～20题（20分）
我说，你听           木铃
她曾经可以做到，连续数小时说个不停，且是站着说，微笑着说，声情并茂的说。她也会让身边的人开口说话，无论你多木讷、多胆怯，她都有办法让你开口。
有人说她的提问方式是这个世界上最为温和的一种。时间久了，即使是最不爱学习语文的学生也会被她的课迷住。  有一个学生，恰好转到她的班。因刚到新地方，上课有点走神。她正在台上讲作文，说到细节描写的话题。她说：“譬如，那位新同学的头发天生的黑而纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。”
大家一齐向那个新同学的头发看，新同学的脸微微发红，心立刻回到课堂上。
她若无其事地继续说：“你们大家看看我，能说说我的一些特点吗？不许恭维我啊。”大家听了都笑。   那个新同学先获得了发言的机会。
她鼓励说：“我刚才说了你的头发，你现在可以说我的某个特征。看，你可以后发制人，主动权更大。”同学们又笑。    气氛轻松活泼了，新同学也不怕了，她果断地说：“老师，你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”
她大声说“好”。    那位新同学渐渐发现，她们班有一个共同的喜好，就是特别喜欢语文学科，这与她的教学方式密切相关。
那个当年的新同学就是我。后来，有幸和她一起共事，向她学习教书的艺术。
有一年，学校考虑顾她快退休了，没有给她排课，只是让她负责年级学科的教研工作。她很生气。那次，是我第一次见她生气。她说：“不上课，有什么教可以研的？”学校只好继续让她授课。就这样，她一直工作在讲坛第一线。从教几十年，没有缺过学生一节课，也从未对学生发过一次火。最后，她是从讲台上退休的。
可是，现在她不会讲话了，经常一个人长时间静坐。别人问她话，她也不理。医生说她是脑梗，大脑80%混沌。我不愿相信，一个擅长语言的人，并且是一个让语言散发魅力的人，会失去语言。    也许，她是讲累了，一旦有机会休息，就想好好享受一下。等她休息好了，就好了。可我面对她，呼唤“老师”的时候，她坐在轮椅上，头微低，没有任何反应。我的眼泪喷涌而出。
她家的茶几上有不少中学语文课本，是医嘱进行刺激治疗的道具。
我打开一本书，轻轻对她说：“老师，以前，我听你讲了许多年。今天，我来说，你听。”她没有一点反应，保持原姿态坐着，雕塑一样。
“她的头发天生的纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。”
“你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”
她的头微抬，面部表情有了些微的变化，似乎是尽了最大的努力，她的嘴唇颤抖着用微弱的声音说：“好！”    （选自《小小说选刊》  有改动）
17. 围绕老师，文章前后详写了两件事情。请简要概括并填写在横线上。（4分）
①                                            →②学校让她负责教研，她却坚持上课直到退休→③                                                   。
18. 阅读下面的句子，联系上下文，探究括号中的问题。（6分）
①她若无其事地接着说：“你们大家看看我，能说说我的一些特点吗？不许恭维我啊。”大家听了都笑。（老师为什么是“若无其事”的？）

②我的眼泪喷涌而出。（“喷涌而出”体现了“我”怎样的情感？）

19.“她”是一位怎样的老师？请结合小说的内容简要分析。（6分）

20.结合自身的经历，写出你感受最深的与老师在课堂上的一次交流。（4分）

三、写作（60分）请以“春天，就在我身边”为题，写一篇文章。
要求：①不得套作。②除诗歌外，文体不限。③不少于600字。
语文试题参考答案及评分标准

一、积累与运用（31分）
1、（12分）
⑴ 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
⑵ 持节云中，何日遣冯唐？
⑶ 晓雾将歇，猿鸟乱鸣；
⑷ 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
⑸ 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
⑹ 山回路转不见君，雪上空留马行处。
2、（3分）A
3、（8分）⑴ 2分）采     题     ⑵（2分）抑扬顿挫
⑶（2分）  ；
⑷（2分）将“独特的”删去或“别人所没有的”删去
4、（8分）（2分）析材料  示例：年级越高借阅量越大（说趋势），最受喜爱前三名图书依次是文学类、体育类和科技类（由高到低顺序）。（意近即可）
（2分）找问题   借书手续多  开馆时间短  畅销图书少（每个问题不超5个字，答对两点，意近即可）
（2分）帮劝诫  扣紧主题，得体，合理即可）
（2分）发倡议扣紧主题，语言得体，合理即可
二、阅读（59分）
（一）名著阅读。（10分）
5、（3分）B
6、（3分）小茨冈或伊凡   阿廖沙   背十字架时候不小心被十字架压死或被“我”的两个舅舅陷害（意近即可）
7、（4分）宋江醉酒后在浔阳楼上题诗,被通判黄文炳发现、告发、下入死牢。（1分）后戴宗为救宋江，也被判死刑，待斩。（1分）梁山泊主晁盖起梁山兵马,攻打江州，与李逵一起劫了法场,救下宋江。(1分)后来好汉攻克江州,活捉黄文炳,众人杀了他为宋江报仇。(1分)

（二）文言阅读。（16分）
8．（4分）①通“苍”  ②穿丧服  ③道歉    ④明白
9．（4分） ①即使是方圆千里的土地也不敢交换，何况仅仅用五百里的土地（就能交换）吗?（2分，重点考查“虽”“易”“岂”“直”等词语的理解。）
   ②平民（老百姓）发怒，只不过是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。（2分，重点考查“布衣”“免冠”“徒跣”“抢地”等词语的理解。）
10．（2分）寡人／欲以五百里之地／易安陵。（每处1分）
11．（2分）怫然怒  色挠（每空各1分）
12．（4分）唐雎用“布衣之怒”来对抗秦王的“天子之怒”并列举了三个布衣之士的例子来反驳秦王，表示要效法。（2分）最后，“挺剑而起”，以死相拼，挫败秦王。（2分）（意近即可）
（三）议论文阅读。（13分）
13．（2分）人应该善待手中的世界，更不能放弃心中的世界。（意近即可）
14. （3分）自信；忍耐力；才华（意近即可）
15. （4分）心中的世界绝不是虚幻飘渺的，而是建立在现实基础上，并不断追求才能实现的目标。(言之有理即可）
16. （4分）第（1）句更适合作为道理论据。因为培根的话强调的是自信的重要性，更能证明第④段的观点。(言之有理即可）
（四）小说阅读。（20分）
17.（4分） ①“我”上课走神，老师引导“我”集中注意力并积极发言。
②老师脑梗严重，仍记得当年的教学情景。（每点2分，意近即可）
18.（6分） ①因为老师已经巧妙地提醒了走神的学生，若无其事，正是为了保护学生的自尊，不想让学生尴尬，体现出老师对学生的关爱和巧妙的交流艺术。（3分，意近即可）
②看到老师的病情，伤心，难过之情难以控制，体现了“我”对老师深深的爱怜、痛惜。（3分，意近即可）
19. （6分）从热爱本职工作，富有教学智慧，善于鼓励学生工作认真、富有爱心等角度，结合具体内容分析。（每点3分，两点即可，可有不同角度）
20. （4分）“交流”能较好地体现“感受深”，表达通顺即可。

三、请参考中考评分标准。 (58.22.191.50)

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