八（1）班第二次周周周清语文试卷 -- 苏教版八年级上册

八（1）班第二次周周周清语文试卷

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八（1）班第二次周周周清语文试卷(八年级上册苏教版)

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八（1）班第二次周周清语文试卷一、积累与运用（35分）1、给文中加点字注音或根据拼音写汉字。（4分）半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上zhuì着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样chù立在面前。__________

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八（1）班第二次周周清语文试卷
一、积累与运用（35分）
1、给文中加点字注音或根据拼音写汉字。（4分）
半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上zhuì着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样chù立在面前。
_________      ___________     _____________      ___________
2、名句积累。（11分）
（1）僵卧孤村不自哀，_________________________________。（《十一月四日风雨大作》）
（2）烟笼寒水月笼沙，____________________________。（杜牧《泊秦淮》）
（3）杜甫的《春望》中感时伤怀，借“花”、“鸟”抒忧国思家痛苦心情的语句是：
                  ，                   。
（4）五岭逶迤腾细浪，____________________。（毛泽东《七律•长征》）
（5）他用_______________，_________________；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。（朱自清《背影》）
（6）                   ，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）
（7）商女不知亡国恨，                                     。
（8）《过零丁洋》中直抒胸臆，表明作者文天祥以死明志的两句诗是：                 ，
                          。
3、下边是一位同学所写的表扬信，请用所给的修改符号从语言和格式两方面加以修改（不得超过5处也不得少于3处）。（6分）

表扬信
我校八年级（1）班杨阳同学是个乐善好施、关心同学的好干部。上星期二我在回家的路上所骑自行车被一部卡车撞了一下，连人带车摔到在路边，可是那缺德的司机望都不望一眼只管开车走了，我当时趴在地上动弹不得，也不见一个人影来搀我一把，我真是山穷水尽，欲哭无泪。正当绝望的时候，一个人影出现了，她是我邻班的劳动委员杨阳。我一见她如见到了救命稻草，她连忙把我扶起来，叫车送到医院治疗，并陪了我一个晚上。她这种的精神十分可贵，希望校政教处务必对杨阳同学给予表扬。
                                                    2011年11月6日

                                                 长江中学八年级（2）班王小亮




4、万里长城是我国古代一项最伟大的工程，是华夏文明的象征，是中华民族的骄傲。请结合“长城”专题的学习，完成下列任务。（14）
（1）提到“长城”二字，你会想到什么呢？请用一个比喻句，描述一下你心中的长城2分）
长城是
（2）请写出与“长城”有关的一个人物、一个传说、一则谚语或诗句。（3分）
人物：         ，传说：
谚语或诗句：
（3）明长城东起             ，西至              。(2分)
（4）有这样的一则消息：
“万里长城上了2004年度全球最濒危遗址名单，作为中华文明象征的长城，如今正蒙受着前所未有的毁坏，很多地段的长城都已经不复存在了，自然毁坏和人为毁坏，使长城目前正受着双重煎熬，长城的保护已经到了刻不容缓的地步，请你为保护长城提两点建议或保护措施。（4分）


（5）班级欲召开一场以“我心中的长城”为主题的班会，请你以主持人的身份设计一段开场白。（字数不少于30字）（3分）





二、阅读理解（55分）
（一）晏子使楚（15分）
晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
9、解释下列句中加点的词语。（4分）
（1）齐人也，坐盗（             ）    （2）其实味不同（                   ）
（3）叶徒相似（             ）        （4）“缚者曷为者也？”（                 ）
10、用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）
（1）得无楚之水土使民善盗耶？

（2）圣人非所与熙也，寡人反取病焉。

11、晏子凭什么赢得了外交的胜利？（3分）
12、请结合实际，谈谈你读了本文后获得了怎样的启示？（至少写出两点）（4分）

（二）那些疼我的人    文/丁立梅
①三月天，蜜蜂从土墙的洞里钻出来，嗡嗡闹着。柳树绿了。桃花开了。菜花更是开得惊心动魄，铺一望无际的黄。上个世纪七十年代的乡下，这个时候，正是青黄不接，有什么可吃的呢？没有的。
②我去爬屋后的小木桥。小木桥搭在小河上方，桥下终年河水潺潺。湍急的水流，在幼小的我的眼里，很可怕，我害怕从桥缝里掉下去。那样的害怕，最终会被一种向往所抵消。爬过木桥，就可以到达几里外的外婆家，外婆会给我一只煮鸡蛋，或是一捧炒蚕豆。这是极香的诱惑。
③我很幸运，每次都能安全地爬过木桥去。矮矮的外婆见到我，眼睛笑眯成一条缝。她手里正补着衣，或是纳着鞋底，她会立即放下手里的活，去灶边生火。一瓢清水倒进锅里，腾起一股热浪来，我知道，我可以有煮鸡蛋吃了。一脸威严的外公埋怨她：“那是换盐的鸡蛋啊，家里快没盐了。”外婆挡着，说：“小点声，别吓着孩子。”他们在屋里嘈嘈切切地吵。我不管那些的，有外婆护着，有香香的煮鸡蛋可吃，便觉得自己是世上最幸福的孩子。现在想来，那时我真是不懂事，不知吃掉外婆家多少的盐，害得外婆一到做饭时，便受到外公的责备。
④记忆里，我总是体弱，常生病。一病就是半个月。这时有两个女人围着我转，一个是祖母，一个是母亲。光线微弱的茅草房里，祖母的身影，隐在半明半暗中，身上有种奇异的温暖。我躺在床上看她，她端一只水碗，放在门后，手里握几根筷子，蹲下身去，嘴里一边念叨着什么，一边叫着我的名字。“你们不要摸我家的梅呀，让她快快好起来，我给你们烧纸钱。”筷子终于在水碗里站立起来，祖母便长吁一口气，她的祷告灵验了。迷信的祖母，用她自认为可以为我消灾免难的站水碗的方法，一次次为我祷告。祷告完了，她的手，会抚过我的脸，沙子吹过的感觉。岁月锻造得她手的肌肤，很糙，却极暖。她问我：“乖乖，你的病就快好了，想吃什么？奶奶给你做。”那时摊一块麦饼，是最难得的美味，我每次都会提这个要求。祖母每次都会满足我，家里没摊麦饼的白面，她就去问邻居借。摊饼上好闻的葱花味，香了整幢房。以至于我觉得，生病不是苦，倒是一件十分幸福的事。
⑤我有过几次大难不死。母亲说：“有一次出天花，全村八十三个孩子都出天花了，你是最严重的一个。高烧昏迷，不知人事，医生说，没治了，让准备后事。我抱着你，七天七夜没合眼。你呀……”大雪的天，我又突然生病，母亲顶着风雪去找医生，医生来，说，不行，得赶紧送街上的医院去。街离村子，有几十里路，父亲又不在家，风大雪大的，母亲却决定一人用拖车拖我去医院。母亲就真的上路了，把我用被子里三层外三层地裹好。一路上，母亲跌过不知多少跟头，我却安然无恙。到达医院，医生看着雪人一样的母亲，感动了，立即给我检查，是急性肺炎。晚一会，就难治了。我的病好了，母亲的额上，却留着指长的一块疤，像一条卧着的小蚕。我抚摸母亲的那块疤，问母亲后不后悔生了我。母亲嗔怪地打掉我的手，说一句：“你呀……”
⑥现在，我在织一件毛衣。要过冬了，儿子的毛衣嫌短了。我挑橘黄的颜色，选一种小熊猫的图案，这样织出来，一定漂亮非常。想儿子穿上，会极帅气的。儿子在一边看着，问：“妈妈，是给我织的吗？”我答：“不给你织，给谁织呢？”“那么，妈妈，你是宝贝我的吗？”我答：“我不宝贝你，还能宝贝谁呢？”思绪就在那一刻拐了弯，我生命中那些疼我的人，一一浮现出来。我痴痴地想，上帝送他们来，就是为了来疼我的。就像我疼我的儿子一样。世间的美好，原是这样的爱写成的。
⑦如今，我的外婆和祖母，都已先后去世了。很安慰的是，她们走时，我在她们身边。她们看着我，最后疼爱的光亮，像淡淡的紫薇花瓣落下，落在我的脸上，留在这个世上。
13、感知内容。
（1）课文写了哪些疼我的人？文章都写了这些人的哪些事？（4分）

（2）文章开头描写优美的乡村景色有什么作用？（3分）
14、品味语言：文中母亲两次对我说“你呀”，母亲要对我说什么呢？这之中又包含着怎样的感情？（4分）

15、回味童年：读完本文，想一想，你有过类似的经历吗？（3分）

16、读书质疑。
（1）文中写祖母为我治病的方法，实际上并不科学，连作者也认为是一种迷信，有人说，这哪是疼“我”，分明是害“我”，你认为呢？（3分）

（2）有人认为，文章的第6小节可以删去，理由是跟文章的主题无关，你同意这种说法吗？（3分）


  （三）小葱青青(20分)
     白的雪，青的葱，红红的是她的小手。
     她总是这么静静地站着，低着头，眼睛朝下看，扎两条小辫，穿一身红底儿蓝花的棉袄棉裤，一双黑布棉鞋羞涩地卧在白雪中，脸蛋儿红红的，那双小手也是红红的。看不到那双眼，那眼睛一定很美，很清澈……
     白白的雪轻轻地盖在小街和屋顶上，只有那小葱是青青的。
    说不清从什么时候起，这个小集市上有了她。她的小葱总是那么嫩，那么青，像她自己一样。她从不吆喝，从不抬价。换了别人，这样好的葱，一定会放声叫好，定会编出许多诸如“小葱拌豆腐——一青（清）二白”等诱人的词句。她极少说话。说，也是奶声奶气的几个字：“要多少”“几斤几两”“几毛几分”。只有她说话的时候，才偶尔看对方一眼。啊，这眼睛真美！它不光清澈，还蕴涵着一丝忧伤，但忧伤中分明显露出善良和期望。
    小镇上的人都吃她的小葱。没有人跟她讨价还价，连老太太都如此。姑娘太小，那双手太小。她是集市上的小妹妹，大家都爱护她。菜主们对镇上的人说：“我的葱不如小妹妹的，买她的吧。镇子上哪来恁好的葱？”没有一个人买好多的葱。大家都知道，她的小葱天天有，一年四季都不断，价格也好，便宜。
    啊，天真冷。她把两只小手放在嘴边，用热气哈一哈，然后，给一位大姐姐称葱，帮大姐姐放在篮子里。她依然不说话，朝下看。地上的雪真白，只是没有太阳，要不，它会耀眼的。
     “小妹妹，给你钱。”大姐姐把钱递给她。她轻轻地摇摇头。
    “为啥？”大姐姐一怔。“大姐姐，俺……”她抬起头来，目光在大姐姐的脸上扫了一下，迅速落在左胸那枚“吉阳镇中学”的校徽上，声音有些激动，也带着几分憧憬。“俺娘说，等过两年，弟弟初中毕业了，就让俺继续上学。”
     “……”
    “大姐姐，俺不要钱。俺知道你是老师，常来买葱，俺想求你帮俺看看这个。这是俺看弟弟的书做的作业。”说着，她迅速地从菜篓底下取出两个用塑料袋包着的小本子，递给女老师。
     女老师接过本子，一下子惊呆了，本子上工工整整写着初中作业。她不知说什么才好。
“小妹妹，多大啦，你是哪村的？”
    “俺今年十五啦，住杏树湾。俺还有一个弟弟、一个妹妹，弟弟正上初中呢。”
    “爹娘呢？”
    “爹病了。两年前，爹从城里卖菜回去,天黑路滑，跌到沟里腿断了，不能动了，娘在家服侍爹，还管园子。爹好的时候，俺也上学哩！”
    女老师嘴唇动了几下，想说什么，但没有说出来，只是眼圈发红、发潮，她一下子将小妹妹搂在怀里，紧紧地握住那两只小手。冰凉的小手，她想把它暖热，永远地热下去。
    “好妹妹，你来我班里上学吧？”
    “不……俺不上。俺还要卖菜呢，俺上了，弟弟就上不成了。俺娘说……”
     女老师把小妹妹搂得更紧了。
    太阳出来了，那雪更白了，那葱更青了。
    两年后，小妹妹考上了县师范。临走时，她给女老师送去一篮子小葱。那葱洗得真干净，扎得整整齐齐。多嫩的小葱呀！
     她俩没有说话，都哭了……
     啊，小葱青青……
    17.本文人物形象鲜明，结构浑然一体。“小葱”在文章中多次出现，请简要说说它在刻画人物和结构上的作用?(4分)
刻画人物上：
结构上：                                                                       。
    18．作者在描写人物时非常注重写人物的眼睛，阅读文中划线句子“看不到那双眼，那眼睛一定很美、很清澈……”结合后文，谈谈你对这句话的理解。(4分)


19.这篇小说构思精巧，善于铺垫，例如关于小妹妹辍学的事，其实在她向女教师讲述前，文章已有多处铺垫。你能试着找出两处吗?请摘录原句回答。(4分)


20．小说倒数第三段说：“两年后，小妹妹考上了县师范。”请你根据上下文，简单说说这两年间发生了哪些事。(4分)


21．这篇小说展示了自然景物美、人物心灵美、社会环境美，富有艺术感染力，读完全文，令人回味思索。作品结尾的省略号包含了作者丰富的思想感情，请你结合全文说说其中有哪些内容。（4分）

三、写作（55分）
十四五岁，正值花季。我们率真，我们自信，我们积极进取，我们充满希望。在与亲人、同学、老师的交往中，在获取知识、参加活动的过程中，我们开始明白，生活中有成功，也有挫折，有欢乐，也有忧伤。我们学会了理解和分享，懂得了感恩和担当……在这个年龄，我们正书写着自己的人生篇章。
请以“在我们这个年龄”为题，写一篇文章。
提示与要求：
(1)可以写你的经历、见闻，也可以写你的思考、感悟。 (2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。 (3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。 (4)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。 (5)考虑到内容的充实，文章不要少于550字。

参考答案
1—2略
3、语言：①将“乐善好施”改成“助人为乐”“乐于助人”等；②“摔到在路边”改成“摔倒在路边”；③“也不见一个人影来搀我一把”改成“也不见一个人来搀我一把”；④“我真是山穷水尽，欲哭无泪”改成“我痛苦至极，却又欲哭无泪”；⑤“我一见她如见到了救命稻草”改成“我一见她如见到了救星”或把这句删除；⑥“叫车送到医院治疗”改成“叫车把我送到医院治疗”；⑦“希望校政教处务必对刘蕾同学给予表扬”改成“请（建议）校政教处对刘蕾同学进行公开表扬”。⑧“只管开车走了”后的逗号改成句号。
格式：①开头要有称呼：“XX中学政教处”加冒号，并顶格；②署名与日期要交换位置，日期放在最后。（共4分。改对1处给1分，给满4分为止。其它改法，合理的也得分。修改超过5处的，从第6处起，不得分也不扣分）

4、、（1）长城是一条满目苍凉的巨蟒长城是我心中的彩虹。长城是中国人的脊梁等。
（2） ②秦始皇   蒙恬等     孟姜女哭长城      不到长城非好汉等
（3）．①鸭绿江       嘉裕关
（4）
（5）敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好！长城自古以来就是中华民族的象征，它就像一条巨龙蜿蜒在神州大地上，也是我们心中的守护神。那同学们心目中的长城是怎样的呢？下面我宣布“我心中的长城”主题班会现在开始！

(一)晏子使楚
9、（1）犯罪（2）它们的果实（3）只（4)通“何”，什么
10、（1）莫非楚国的水土能使人擅长偷盗吗？（2）圣人不是能同他开玩笑的，寡人反而自讨没趣了。
11、示例：机智勇敢，不畏强暴，有一颗赤诚的爱国心，善于辞令。
12、示例：弱国无外交，落后就要挨打，落后就被人欺侮；人要活得有尊严就必须用知识能力、用高尚的人格武装自己；要宽容大度地对待比自己弱小的人；与人交谈要注意说话的方式和方法；时刻维护自己的形象，时刻维护祖国的尊严等。（有道理即可）
            (二)那些疼我的人
13、⑴外婆为我煮鸡蛋；祖母为我祈祷摊饼(祖母担心我的病)；母亲大雪天送我去医院。⑵用优美的景物反衬乡村的贫穷。
14、你呀，太让我担心了，老是生病，什么时候才能健康地长大。(担心、怜惜)
你呀，是妈的心头肉，为了你，妈妈吃在多的苦也心甘情愿。(疼爱、牵挂)
15、略
16、⑴祖母从旧社会过来的人，受教育的程度不高，但她爱我、疼我的心真切，这样写恰恰能给读者一份真实的感动。(祖母未必不知道这种方法没有用，但是为了自己疼爱的人，即使是迷信，也要尝试。)     ⑵不同意，因为第6小节交代了我想起那些人疼爱我的原因，如果去掉，文章结构不够完整，情感也不够流畅，不够自然。(不同意，这一小节使文章的主题得到了升华，这是爱的传递，正是她们，让“我”懂得了爱的珍贵，使我有一颗爱心去对待儿子，对待别人。)
同意，因为文章的主题是三个女人对我的疼爱，这一节与此没有关系。
                   (三)小葱青青
17、刻画人物：衬托人物（是小妹妹形象的化身），结构上：小说的线索。
18、眼睛是心灵的窗户，眼睛很美，很清澈，其实说的是心灵美好纯真：做买卖诚信，辍学承担家务，期盼早日上学。
19、（1）她的小葱总是那么嫩，那么青，像她自己一样。
    （2）姑娘太小，那双手太小。
  （3）它不光清澈，还带着一丝忧伤，但忧伤中分明显露出善良和期盼。
（4）她抬起头，目光在大姐姐的脸上扫视了一下，迅速地落在左胸那枚“吉阳镇中学”的校徽上，声音有些激动，也带有几多憧憬。
  （5）她依然不说话，朝下看。（答出任意两句得满分）
20、答案提示：应准确全面把握相关内容，突出重点，应包含如下方面内容,小妹妹边承担家庭重担边学习，女教师热情无偿辅导，弟弟毕业。
21、（1）对小妹妹纯真善良心灵和不懈追求精神的赞美；
    （2）对小妹妹心愿终于实现的喜悦；
    （3）对充满阳光的社会环境的期望（欣慰）。（“对女教师奉献爱心的赞颂”亦可，因为女教师是社会环境的代表。） (58.243.164.156)

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