2014—2015（上）九年级语文自主检测试题 -- 苏教版九年级上册

2014—2015（上）九年级语文自主检测试题

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2014—2015（上）九年级语文自主检测试题(九年级上册苏教版)

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2014—2015（上）九年级自主检测试题语文第一部分积累与运用(26分)1．根据汉语拼音写出汉字。(4分)怅(wǎng)（）和(xù)（）浮想联(piān)（）分道扬(iāo)（）2．下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。(4分)一侧枕河石栏把时光留转诉说给你，两眼沿路古井将几多风雨深蕴其中。俯身探视苔痕青绿的井口

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2014—2015（上）九年级自主检测试题
语  文
第一部分积累与运用(26分)
1．根据汉语拼音写出汉字。(4分)
怅(wǎng)（    ）   和(xù)（    ）   浮想联(piān)（     ）  分道扬(biāo)（     ）
2．下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。(4分)
一侧枕河石栏把时光留转诉说给你，两眼沿路古井将几多风雨深蕴其中。俯身探视苔痕青绿的井口，你会平添感概：两千年了，历尽苍桑，它依然清澈无比！抬首凝望墙影斑驳的老宅，你会顿生暇想：喇叭声响，爆竹连天，一顶花轿抬进巷来……
错别字
改  正
3．默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。（10分）
①晓战随金鼓，______________________。
②愿将腰下剑，______________________。（李白《塞下曲六首》）
③__________________，春风不度玉门关。（_________________《凉州词》）
④__________________，单于夜遁逃。   （卢纶《___________________》）
⑤蒌蒿满地芦芽短，______________________。（苏轼《惠崇〈春江晚景〉二首（其一）》）
⑥复行数十步，__________________。
⑦__________________，并怡然自乐。   （陶渊明《______________________》）
4．名著阅读。（5分）
①格列佛误入小人国后，他发现在小人国有两项风行的游戏，其中将绳上跳舞玩得最出色却又差点跌死的是谁？《宫廷游戏》中候选人员怎样才能得到皇帝赏赐的丝线？得到丝线以后，他们是怎样使用的？（3分）
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②宫廷里盛行“绳上跳舞”。绳子是什么颜色的？多长？(2分)
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5．根据下面材料，请你分条概括“微阅读”的特点。（3分）
    微阅读，是一种借短消息、网文和短文体生存的阅读方式。微阅读是阅读领域的快餐，口袋书、手机报、微博，都代表微阅读。等车时，习惯拿出手机看新闻；走路时，喜欢戴上耳机“听”小说；乘车时，看电子书打发等待的时间，都是“微阅读”行为。文本的短小、迅捷营造了一种令人倍感舒适的微阅读氛围，翻开这样的文本并不需要太多的背景铺垫，不需要过多的感情投入，甚至不要求阅读经验的前后连贯。但是微阅读只是提供了过去没有的一种阅读方式，并不适用于所有文本，也不能替代其他阅读方式。
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第二部分阅读与理解(44分)
阅读下面文言文选段，完成6-10题。（12分）

【一】二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡，今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐呜呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
【二】吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。
6．下面哪一组句子中加点词的意义不相同？( 2分)  (      )
        会天大雨，道不通               陈胜、吴广皆次当行
        会宾客大宴（《口技》）           又间令吴广之次所旁丛祠中
        扶苏以数谏故                   宜多应者
        广故数言欲亡                   功宜为王
7．下面句中加点字与“固以怪之矣”中的“之”用法相同的一项是（2分）（      ）
A.久之，目似瞑    B. 无丝竹之乱耳    C.辍耕之垄上    D.食之不能尽其材
8．陈胜认为可以假借公子扶苏、楚将项燕之名向天下发出起义倡导，假借名义的这两个人有哪些相似之处？（2分）
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9．陈胜、吴广为什么要鱼腹藏书、篝火孤鸣？他们的目的达到了吗？请结合文本简要分析。(2分)
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10．阅读下面一段文字，翻译句子。（4分）
    陈涉既入陈，张耳、陈馀诣门上谒。陈涉素闻其贤，大喜。陈中豪杰父老请立涉为楚王，涉以问张耳、陈馀。耳、馀对曰：“秦为无道，灭人社稷，暴虐百姓；将军出万死之计，为天下除残也。今始至陈而王之，示天下私。愿将军毋王，急引兵而西；遣人立六国后，自为树党，为秦益敌；敌多则力分，与众则兵强．如此，则野无交兵，县无守城，诛暴秦，据咸阳，以令诸侯；诸侯亡而得立，以德服之，则帝业成矣！今独王陈，恐天下懈也。”陈涉不听，遂自立为王，号“张楚”。                                                    （《资治通鉴•卷七》）
①愿将军毋王，急引兵而西。
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  ②诸侯亡而得立，以德服之，则帝业成矣！
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阅读下面的两段文字，完成11—14题。（8分）
    【甲】水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。                             ——《与朱元思书》
    【乙】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。                                       ——《小石潭记》
11．下面哪一组句子中加点词的意义不同？（2分）（     ）
    A．潭中鱼可百许头           B．猛浪若奔
       一百许里                  虽乘奔御风（《三峡》）
    C．横柯上蔽           C．好鸟相鸣
       影布石上（《小石潭记》）      鸡犬相闻
12．下面哪一个句子中的加点词不属于词类活用现象？（2分）（     ）
    A．大楚兴，陈胜王     B．互相轩邈      C．渔人甚异之     D．直视无碍
13．上面两段文字中都写到了水的清澈，请结合相关语句说说它们在写法上有何异同？（2分）
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14.这两篇山水小品文分别抒发了作者怎样的思想感情？（2分）
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阅读下面的文章，回答15－17题。（8分）
学会“拐弯”
①我国杰出的语言文字学家、“汉语拼音之父”周有光，今年105岁了，除了耳朵需要戴助听器外，思维敏捷，笔耕不止，每月都有文章发表在国内外的报刊上。央视采访他的长寿秘诀时，周老说：“凡事要想得开，要有一个好心态。”主持人开玩笑地说：“要是我还是想不开呢？”周老跟着说：“拐个弯，不就想开了嘛！拐个弯，坏事就是好事。”周老的“拐弯”说，是他百岁养生经验的概括和百年人生的智慧，也是对人们的忠告。
　　②历史像一辆在弯弯曲曲路上行进的车子，每个人都是坐在车上的乘客。车子拐弯了，不随着车子拐弯的人，就有掉下去的危险。斯大林对此说得更形象：“每当历史的车子在转弯时，总会有人从车子上掉下来。”原因就是这些人没有适应车子的转弯而主动转弯。爱因斯坦说：“人的最高本领是能够主动适应客观条件。”适应，用通俗的话说，就是会“拐弯”。由此可见，“拐弯”在人生的字典里是个关键词，由于每个人对这个词理解、掌握和运用的水平不同，就造成了千差万别的人生，演绎出五彩缤纷的世界。所以，人只有主动顺应历史潮流，主动适应客观条件“拐弯”，才能更好地生存和发展。
　　③俗话说，人生在世行路难，行不通时拐个弯。这个“拐弯”，不是放弃，不是退出，而是在迂回中窥测前进的方向，在困难中发现有利的因素，在审时度势后作出理智的选择。“文革”时北大著名教授季羡林被勒令守楼和听电话。一般人会觉得这是无法忍受的屈辱，可季老认为这是难得的好时光，便利用着3年“好时光”，翻译了280万字的印度史诗《罗摩衍那》，为中国翻译史和中印文化交流建起了一座丰碑。
　　④有人用字母“V”来形容“拐弯”：左边的一半代表向下，右边的一半代表向上；左边是向下的趋势，但到底部终止了，转为向上。这是形退实进，是消极状态向积极状态的转折。做一件事有时也是如此，本来以为走到了失败的境地，换一种角度去思考，你会突然发现其实正好走向另一成功的途径。伊朗建德黑兰皇宫时，设计者原打算把镜子镶嵌在墙面上的。当镜子从国外运抵工地后却被打破了，他们就大胆创新，将这些碎片镶嵌到墙壁和天花板上。于是，天花板和四壁看上去就像由一颗颗璀璨夺目的“钻石”镶嵌而成，德黑兰皇宫也因此成为世界上最漂亮的马赛克建筑。
⑤可见，人生天地间，学会“拐弯”是极为要紧的事。学会“拐弯”，不仅需要面对困难的好心态，更需要化解困难的大智慧。
（选自《思维与智慧》2011年第9期，有改动）
15.文章第①段在全文中起什么作用？（2分）
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16.文章第②-④段具体阐述了怎样做才能学会“拐弯”，请逐段简要概括。（3分）
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17.文章第③段说：“人生处世行路难，行不通时拐个弯。”请结合你的一次经历，谈谈对这句话的理解。（3分）
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阅读下面文章，完成18—22题（16分）
清名（梁晓声）
倘非子诚之缘故，我断不会识得徐阿婆的。
子诚是我以前的学生，关系近好。今年清明后，约我去他老家西南某山区的茶村玩。斯时茶村，远近山廓，美轮多姿。树、竹、茶垅，浑然而不失层次，绿如滴翠。翌日傍晚，我见到了徐阿婆。
那会儿茶农们都前往茶站交茶。大叶茶装在竹篓，一元一斤；芽茶装塑料袋里，二十元一斤。
子诚与一老妪驻足交谈。我见那老妪，近一米七的个子，腰板挺直，满头白发，不矜而庄。
老妪离去，我问子诚她的岁数。
“八十三了。”
“八十三还采茶！”
我不禁向那老妪背影望去，钦佩之。
子诚告诉我——新中国成立前，老人家是出了名的美人儿，嫁给镇上一名小学教师。后来，丈夫因成分问题，回村务农。每年清明前，换长衫游走各村“说春”。“说春”就是按照黄历记载，预告一些节气与所谓凶吉日的关系。她丈夫以唱代说，脱口成秀。使人们开心之余，自己也获得一碗小米。不久农村开展“破除迷信”运动，丈夫进了学习班。“说春人娘子”一急之下，将他们家卖到仅剩自己穿着的一身衣服的地步，买了两袋小米，用竹篓背着，挨家挨户一碗碗的还。乡亲们过意不去，说她太过认真。她却说——我丈夫是“学知人”，我是“学知人”的妻子。对我们，清名最重要。理解我的，就请将小米收回了吧！
工作组了解到那一情况，愕然，继而肃然。亲自送其丈夫回家，还对当年的阿婆好言安抚……
我问：“现在她家状况如何？为什么还让八十三岁的老人家采茶卖茶呢？”
子诚说：“阿婆得子晚，六十几岁时，儿子病故，媳妇带着孙子改嫁。从那以后，她一直一个人过活。”
“这么大岁数，又是孤独一人，可怎么活呢？”
“县里有政策，要求县镇两级领导班子的干部，每人认养一位农村的鳏寡高龄老人……”
我不禁感慨：“多好的举措……”
不料子诚却说：“办法是很好，但阿婆的命太不好，偏偏承担保障她生活责任的县里的一位副县长，表面是爱民的典范，背地里贪污受贿，五毒俱全，三年前被判了重刑……”我一时失语。只默默听子诚说：“阿婆知道后，如同自己的名誉也受了玷污似的，一下子病倒了。病好后，开始替人家采茶。老人家眼力不济了，手指也没了准头，根本采不了芽茶，只能采大叶茶了，早出晚归，平均下来，一天也就只能挣到五六元钱。她一心想要用自己挣的钱，把那副县长助济她的钱给退还清了……”
“可……这……难道就没有人认为应该告诉老人家，她完全不必那样做吗？”
“许多人都这么劝过的，可老人家她听不进去啊。”
不待我再说什么，子诚的一句话，使我顿时又失语了。他说：“今年年初，老人家患了癌症。”
我心愀然。进而，怆然。
那天晚上，我要求子诚转告老人家，有人愿意替她“退还”尚未“还”清的一千二三百元钱。
第二天，还是傍晚时，我站在村道旁，望着子诚和老人家说话。才一两分钟后，二人的谈话便结束了。老人背着竹篓，尽量，不，是竭力挺直身板，从我眼前默默走过。
子诚也沮丧地走到了我跟前，嗫嚅道：“我就料到根本没用的嘛……”
“她说，谢了。还说，人的一生好比流水。可以干，不可以浊……”我不禁再次失语，竟至于，羞愧极了。
以后几日的傍晚，我一再看见徐阿婆往返于卖茶路上，背着编补过的竹篓，竭力挺直单薄的身板。然而其步态，毕竟那么蹒跚，使我联想到衰老又顽强的朝圣者，去向我所不晓得什么圣地。那曾经的草根族群中的美女，那八十三岁的，身患癌症的，竭尽挺直身板的茶村老妪，又使我联想到古代赴往生命末端的独行侠……
似乎，我倾听到了那老妪的心声：清名、清名……反反复复，二字而已。……
不久前，子诚打来电话，告诉我徐阿婆死了。
“她，那个……我的意思是……明白我在问什么吗？……”那一时刻我语无伦次。
“听家里人说，她死前几天才还清了那笔钱……现在，有关方面都因为那笔钱而尴尬……”
我又说不出话来，也不知自己什么时候放下电话的。想到我和子诚口中，都分明地说过“还”这个字，顿觉对那看重自己清名的老人家，无疑已构成人格的侮辱。
清名、清名……
这一旦在乎反而累人自讨苦吃的东西呀，难怪今人都避得远远的，唯恐沾上了它！
我之羞惭，因我亦如此……
18.小说第二、三小节，作者着力描写清明时节茶村的景象，有什么作用？（2分）
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19.小说为什么多处写到徐阿婆“竭力挺直身板”？（3分）？
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20.文中多次写到“我失语”“说不出话来”等，这样写的用意有哪些？请简要分析。（4分）
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21.徐阿婆有哪些形象特点，请简要概括。（3分）
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22.作者谈到他的写作体会时说，这篇文章不单是写给农民看的。作者为什么这么说？联系文本谈谈你的理解。（4分）
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第三部分作文(60分)
弹指一挥间，初中生活即将成为你青春岁月永远的记忆。回首走过的时光，扶持是一种感动，信任是一种感动，分享是一种感动，执着是一种感动……

23.请以“有一种感动叫做_______”为题写一篇文章。
要求：①将题目补充完整；
②除诗歌、剧本以外文体不限；
③不少于600字 (218.4.150.50)

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