中学2014年春语文科第一次阶段探究题初一年语文 -- 语文版七年级下册

中学2014年春语文科第一次阶段探究题初一年语文

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中学2014年春语文科第一次阶段探究题初一年语文(七年级下册语文版)

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中学2014年春语文科第一次阶段探究题初一年语文（考试时间：120分钟；满分：150分；命题人：）一、积累与运用（29分）1．阅读下面一段话，在文段括号处填写关联词，使语意更为连贯。（3分）青春是用勤劳的血汗和拼搏的泪水酿成的琼浆——历久弥香；青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌；青春是用永恒的执

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中学2014年春语文科第一次阶段探究题
初一年语文
（考试时间：120分钟；满分：150分；命题人：）

一、积累与运用（29分）
1．阅读下面一段话，在文段括号处填写关联词，使语意更为连贯。（3分）
青春是用勤劳的血汗和拼搏的泪水酿成的琼浆——历久弥香；青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌；青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁——固若金汤。青春（    ）是美好的，（        ）又稍纵即逝。（      ）一旦你错过了，你将遗憾终生。
2.默写。(10分)
①夕阳西下，                   。
②                 ，江春入旧年。
③念天地之悠悠，                       。
④                     ，塞土燕脂凝夜紫。
⑤                    ，飞鸟相与还。
⑥菊之爱，                     。莲之爱，                   ？牡丹之爱，
               ！
⑦乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，                     ，加上一双剪刀似的尾巴，
                         ，凑成了那样可爱活泼的一只小燕子。
3.按提示填空。（3分）
品尝郭沫若的《石榴》，我们懂得了一种                的精神；阅读了柳宗元的《黔之驴》，我明白了一种表面上           而实际上            的蠢驴形象。
4．下面是一组交通安全温馨提示语，请选出不够恰当的一句并说明理由。（4分）
A．安全才是离家最近的路。        B．停一停，畅通与你同行；让一让，安全与你相伴。

C．遵守交规，严禁超载！          D．红灯，绿灯，灯灯是令；直道，弯道，道道小心。
选项（　  ），理由：　　　
5.问题探究：莲文化探究。（9分）
莲是一种深受人们喜爱的水生植物：它有袅娜可爱的茎叶，有娇嫩雅致的花朵，有沁人心脾的清香；它的果实（莲子）和根（藕）都是食物中的佳品。请你依据学过的莲花诗文，按以下问题，对莲作一番探究。
⑴下面关于莲花的别称正确的一项是（）（2分）
  A.芙蓉花中君子 B.荷花国色天香 C.菡萏空谷幽兰 D.净友隐逸者
⑵从下面两个题目中自选一个作答。（3分）
  A.用说明性的文字诠释“藕断丝连”现象。(30字以上)


  B.依据《爱莲说》第一段的内容，用说明性文字介绍莲的形态。
  （  ）

⑶从读过的有关莲的古今诗文中，可以看出莲通常被赋予哪些含义？引用句子简析。（4分）


二、阅读（61分）
（一）阅读《陋室铭》，完成文后6-10题。（15分）
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
6.解释下列句中加横线词。（4分）
①有仙则名（         ）     ②有龙则灵（           ）
③惟吾德馨（          ）     ④可以调素琴（          ）
7.下列加横线字的具体用法与“无丝竹之乱耳”中“之”相同的是（    ）。（2分）
A. 何陋之有                   B.默而知之
C.予独爱莲之出淤泥而不染      D.于厅事之东北角
8.翻译句子。（6分）
①谈笑有鸿儒，往来无白丁。

②无案牍之劳形。

9.你赞同作者安于贫困也能津津乐道的做法吗？请说明理由。（3分）


(二) 阅读《海燕》（节选），完成文后10-15题。（18分）
海水是皎洁无比的蔚蓝色，海波平稳得如春晨的西湖一样，偶有微风，只吹起了绝细绝细的千万个粼粼的小波纹，这更使照晒于初夏之太阳光之下的、金光灿烂的水面显得温秀可喜。我没有见过那么美的海！天上也是皎洁无比的蔚蓝色，只有几片薄纱似的轻云，平贴于空中，就如一个女郎，穿了绝美的蓝色夏衣，而颈间却围绕了一段绝细绝轻的白纱巾。我没有见过那么美的天空！
我们倚在青色的船栏上，默默地望着这绝美的海天，我们一点杂念也没有，我们是被沉醉了，我们是被带入晶莹的天空中了。
就在这时，我们的小燕子，二只，三只，四只，在海上出现了。它们仍是隽逸地从容地在海面上斜掠着，如在小湖面上一样；海水被它的似剪的尾与翼尖一打，也仍是连漾了好几圈圆晕。小小的燕子，浩莽的大海，飞着飞着，不会觉得倦么？不会遇着暴风疾雨么？我们真替它们担心呢！
小燕子却从容地憩着了。它们展开了双翼，身子一落，落在海面上了，双翼如浮圈似的支持着体重，活是一只乌黑的小水禽，在随波上下地浮着，又安闲，又舒适。海是它们那么安好的家，我们真是想不到。
在故乡，我们还会想像得到我们的小燕子是这样的一个海上英雄么？
海水仍是平贴无波，许多绝小绝小的海鱼，为我们的船所惊动，群向远处窜去；随了它们飞窜着，水面起了一条条的长痕，正如我们当孩子时用瓦片打水漂在水面所划起的长痕。这小鱼是我们小燕子的粮食么？
小燕子在海面上斜掠着，浮憩着。它们果是我们故乡的小燕子么？
啊，乡愁呀，如轻烟似的乡愁呀！
10．海上的燕子与故乡的燕子有什么不同？(用文中的句子回答)（2分）


11．作者从动、静两方面描写海上的燕子，请各举一例。（4分）


12．作者描绘海上的小燕子的活动背景时先写__________，然后写_________，这是作者远眺；然后作者(描写的角度)__________，写天的___________，天上的___________，构成一幅“绝美的海天图”。（5分）
13．从课文中找出作者对小燕子十分关心的语句。（3分）


14．找出能体现文章主旨的句子。（2分）


15．语段中两次提到“乡愁”，而且说它是“轻烟似的”、“一缕两缕的”，关于这样写的含义下列说法正确的是    (    )（2分）
A．“如轻烟似的”说明这种思乡之情很淡，不是很浓。
B．“一缕两缕的”说明作者的思乡之情不是很强烈的。
C．轻烟可挥去，一缕两缕可剪断，理出头绪，说明作者看轻这份感情。
D．作者的思乡之情，像烟雾缭绕，挥之不去；像乱麻“剪不断，理还乱”。这是一种举重若轻的写法。
（三）阅读《蚂蚁唱歌》（刘心武），完成16—21题。（20分）
依成人经验，蚂蚁唱歌是骗人的鬼话。换句话说，就算是蚂蚁能唱歌，谁又能听得见呢？可我证明起码有一个人能听得见，而且常常听得如痴如醉。这个人是谁呢？是我老家邻居的女儿小毛豆。
毛豆这个名字是我给她起的，她姓黄，合起来就是黄毛豆。她爸不乐意，说，亏你还写文章有文化，就给我女儿起名叫黄豆？不嫌土呀，干脆叫地瓜得了。毛豆只有四岁，调皮得像个野孩子，并且身上永远脏污不堪。街坊邻居都不喜欢她，原因之一，就是她爱撒谎，连她母亲也这么认为。大家喜欢把毛豆和我的女儿作对比，我女儿永远文静、听话，每天早晨早早起床自觉地背英语单词，然后吃饭上学。出门给她五元零花钱，到晚上她不知怎么用就又还给我。黄昏降临的时候，她会自觉打开乐谱架夹上乐谱，练上一小时的小提琴。我有时候也觉得她生活太单调沉闷了，就带她上公园，希望她放开手脚像毛豆那样疯野一下，可她总是斯斯文文地站着，不肯坐在地上。
几天前我们回家又看到毛豆，吃饭的时候我也给毛豆盛了一碗饭，毛豆妈看见了，呵斥道：“到一边吃去！”她跟毛豆说话从来都用这种口气。毛豆觉得母亲在外人面前不给她面子，嘟着嘴一脸不悦。我捧着饭碗慢慢凑近她，她见了我立刻笑了起来，吃了一大口饭。我也模仿她吃了一大口。她忽然神秘地冲我说：“昨晚，我下了一个——一个天蓝色的蛋。”我故意一惊，说：“哎，蛋在哪儿？”她把我带到她家鸡窝边，一指，说：“在这儿。”我想怪不得大家都说她爱撒谎了。她哪儿是在撒谎呢？她是把孩子的幻想、梦境与现实完全搅和在一块儿了，用作家的观点就是魔幻现实主义。我追问：“蛋呢？”她想了一下说：“让蚂蚁搬走了。”我忙说：“我昨晚也下了一个蛋，是红的。”她一怔，她没想到一个大人会用这样口气和她说话；怔了一会儿，她大笑起来，笑出了鼻涕。她说你的蛋有多大？我说有红灯笼那么大。她激动万分地跑去报告说，陶舒天爸爸也下了一个蛋，比我的蛋还大。她为找到一个同行而心满意足，可是却没人附和她，她显得稍稍有点失望，不过总算找到了一个知音，就老缠着我。我午睡醒来，在厨房后面找到了她，我问她在干什么。她说：“我在听蚂蚁唱歌。”土墙上果然有一窝蚂蚁，我侧耳静听了一会儿，说：“我也听见蚂蚁唱歌了，可好听了。你听，那个蚂蚁王，它像猪哼；那个小细腰蚂蚁，声音又尖又脆；还有那个来回跑的蚂蚁，嘎声嘎气的……”她不住地点头，“呃，呃，我天天都来听，天气好时它们才肯唱。”她仰起小脸冲我说着，开心地笑了起来。
我羡慕毛豆的快乐与幸福，这份快乐我女儿不会拥有，她长大了多半会成为一个白领吧，机械、冷漠，这与不完整的童年肯定有关。毛豆长大了会干什么呢？干什么都不太重要，重要的是她拥有一个浪漫的童年，一个会下天蓝色蛋、能听见蚂蚁唱歌的童年。
（摘自《青岛青年》2007年第3期）
16．作者主要讲述关于毛豆的哪两件事？请用简洁的语言概括。（4分）
    ①                                ②
17．根据文意理解：毛豆是一个爱撒谎的孩子吗？为什么？（3分）

18．毛豆这孩子具有哪些特点？（4分）

19．为什么毛豆会把我当成“同行”、“知音”？（3分）

20．毛豆“快乐”“幸福”吗？请谈谈你的理解。（3分）

21．下列表述中，最不恰当的一项是（    ）（3分）
A．文章开头以反问和设问的形式，引起读者的注意，激发阅读的兴趣。
B．“蚂蚁唱歌”、“油蛉低唱”、“蟋蟀弹琴”，这些纯属自然现象，完全有可能发生的。
C．街坊邻居对“我的女儿”和毛豆的不同态度，反映出“大人们”的教育观念。
D．全文旨在呼吁：尊重孩子的天性，还孩子完整的童年。
（四）阅读《西游记》片段，回答21—22题。（8分）
　　佛祖道：“我与你打个赌赛：你若有本事，一筋斗打出我这右手掌中，算你赢，再不用动刀兵苦争战，就请玉帝到西方居住，把天宫让你；若不能打出手掌，你还下界为妖，再修几劫，却来争吵。”大圣闻言，暗笑道：“这如来十分好呆！我老孙一筋斗去十万八千里。他那手掌，方圆不满一尺，如何跳不出去？”急发声道：“既如此说，你可做得主张？”佛祖道：“做得，做得！”伸开右手，却似个荷叶大小。那大圣收了如意棒，抖擞神威，将身一纵，站在佛祖手心里，却道声：“我出去也！”你看他一路云光，无影无形去了。佛祖慧眼观看，见那猴王风车子一般相似不住，只管前进。大圣行时，忽见有五根肉红柱子，撑着一股青气。他道：“此间乃尽头路了。这番回去，如来作证，灵霄宫定是我坐也。”又思量说：“且住！等我留下些记号，方好与如来说话。”拔下一根毫毛，吹口仙气，叫：“变！”变作一管浓墨双毫笔，在那中间柱子上写一行大字云：“齐天大圣到此一游。”写毕，收了毫毛。又不庄尊，却在第一根柱子根下撒了一泡猴尿。翻转筋斗云，径回本处，站在如来掌内道：“我已去，今来了。你教玉帝让天宫与我。”如来骂道：“我把你这个尿精猴子！你正好不曾离了我掌哩！”大圣道：“你是不知。我去到天尽头，见五根肉红柱，撑着一股青气，我留个记在那里，你敢和我同去看么！”如来道：“不消去，你只自低头看看。”那大圣睁圆火眼金睛，低头看时，原来佛祖右手中指写着“齐天大圣到此一游”。大指丫里，还有些猴尿臊气，大圣吃了一惊道：“有这等事，有这等事！我将此字写在撑天柱子上，如何却在他手指上？莫非有个未卜先知的法术。我决不信，不信！等我再去来！”好大圣，急纵身又要跳出，被佛祖翻掌一扑，把这猴王推出西天门外，将五指化作金木水火土五座联山，唤名“五行山”，轻轻的把他压住。
22.以上片段选自《西游记》第七回。（5分）
（1）请运用对联知识将此回目补充完整。（2分）
八卦炉中逃                  ，                定心猿。
（2）简要概括上述片段的故事情节。（3分）

23. （1）请根据你读过的名著，把下列相对应的人物与故事情节用线连接起来。（3分）
A.时迁           大战流沙河
B.鲁滨逊         智盗雁翎甲
C猪八戒         搭救星期五
三、作文（60分）
24．“学无止境”，“三人行，必有我师焉”，“生活是最好的老师 ”，这些名言告诉我们：要
乐于学习，向他人学习，向生活学习。
请根据上面这段话，任选一个角度，或叙写经历，或抒发情感，或发表议论，写一篇文章。
要求：⑴题目自拟；⑵文体规范；⑶不少于600字；⑷不得出现真实的人名、校名、地名。 (59.61.241.94)

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