中考语文模拟试题 -- 部编人教版九年级总复习

中考语文模拟试题

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中考语文模拟试题(九年级总复习部编人教版)

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中考语文模拟试题1.本试题共8页，满分100分，考试时间120分钟。2.答题前请将密封线内的项目和座号填在指定的位置。3.书写规范、卷面整洁者加l－5分。【友情提示】沉着冷静相信自我把握时间慎思精答祝你成功一、积累与运用（共15分）1、给下面加点的字注音，根据拼音写出汉字并改正句中的错别字。（3分）历史zhāo（）示我

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  中考语文模拟试题
1.本试题共8页，满分100分，考试时间120分钟。
2.答题前请将密封线内的项目和座号填在指定的位置。
3.书写规范、卷面整洁者加l－5分。
【友情提示】沉着冷静  相信自我  把握时间  慎思精答  祝你成功
一、积累与运用（共15分）
1、给下面加点的字注音，根据拼音写出汉字并改正句中的错别字。（3分）
历史zhāo（）示我们，弱肉强食不是人类共存之道，穷兵黩武无法带来美好世界。要发展不要贫穷，要和平不要战争，要合作不要对抗。我们要弘扬平等互信、包容互签、合作共赢的精神，共同维护国际公平正义。
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2、按要求填空。（5分）
①站在奔流不息的沂河岸边，孔子发出了“                   ，                    ”的人生感叹，昂首远望巍巍泰山，杜甫抒发着“                  ，                  ”的豪迈情怀。
②很多古诗词不但营造了优美的意境，而且包含了深刻的人生哲理。陆游《游山西村》“                   ，                 ” 告诉我们面对人生困境，不要畏惧，因为希望就在前方；李商隐《无题》“                  ，                  ”告诉我们奉献永远是伟大的，更是幸福的。
③《天净沙秋思》中与“晓来谁染霜林醉？总是离人泪”意境相似的句子是：“                                                    ”。
3、宋人柳永这样写离愁：“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。”执手相望，转眼羁旅天涯，离别总是如此令人伤怀。可是，难道离别真的只有女儿情怀的万般愁丝吗？请你借用连续两句古人诗句，送给你即将离别的同窗好友，送去你的鼓励和祝福。（2分）

    4、罗曼罗兰的《名人传》叙述了贝多芬、              ，            等人苦难的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。（2分）
5、近年来，校园交通安全事故频发。根据生活实际，请写出校车交通事故发生的原因并提出两条安全乘校车的建议。（3分）


二、古诗文阅读（共15分）
阅读下面的古诗文，回答6——9题。
（一）墨梅
王冕
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
【注释】①墨梅：水墨画的梅花。②洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。
6、诗中的梅花有哪些特点？诗人借墨梅要表达怎样的思想品格？(4分)

(二） [甲]人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。   （选自《孟子》）
[乙]淮北蜂毒，尾能杀人；江南蟹雄，螯能敌虎，然取蜂儿者不论斗，而捕蟹者未闻血指①也。蜂窟于土或木、石，人踪迹得其处，则夜持烈炬临之，蜂空群赴焰，尽殪，然后连房刳取②。蟹处蒲苇间，一灯水浒，莫不郭索③而来，悉可俯拾。惟知趋炎，而不能安其所，其殒也固宜。（选自《齐东野语》）
注：①血指：伤指   ②刳（kū）取：割取   ③郭索：急竞爬行的样子   ④殒：死亡
7、解释下列加点的词语。（3分）
（1）征于色，发于声，而后喻     喻
（2）入则无法以家拂士    拂
（3）悉可俯拾   悉
8、用现代汉语分翻译下列句子。(4分)
（1）人恒过，然后能改。
（2）惟知趋炎，而不能安其所，其殒也固宜。

9、甲文的主要观点：                                 ；乙文的主要观点可概括为：                                               。
甲、乙两文在写法上的共同特点是  __________________________             __ （4分）
三、现代文阅读（共30分）
阅读下面的文章，回答10——17题。
（一）
不需要注释的生命
　　   祝勇
　　曾经觉得，注释是那般重要。记得有一次，一位年轻的朋友在编辑一本美国著名汉学家有关中国文化的专著时，将书后十几万字的注释全部删去，令我那么的心疼。我对他说，作者在那些注释里面凝结的心血，并不比他行文中的少啊。没有了注释，这本书将不再完美。
红尘素居，碌碌诸事中，有的时候，我们是那么的需要一些注释，不论是注释自己，还是注释周围的人，注释整个世界。孩提时我们总是缠着妈妈问十万个为什么，就是在寻求着世界的注释。
诗人以离人心上秋来注释愁，以黄鸡紫蟹堪携酒，红树青山好放船来注释乐，以秋风吹不尽，总是玉关情来注释思，以一叫千回首，天高不为闻来注释痛，而我们在一个春天芳香的夜晚开始伏案写下的日记，亦是对自己生命的注释啊。
我们已经习惯于给自己的生命一个注释。我们汲取知识，是因为我们需要聪慧的大脑；我们锻炼身体，是因为世界等着我们去创造；我们种花莳草，是因为它们的枝脉可以染绿我�

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