九年级语文学月考试试题及答案

您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 月考试卷 试题 名称 九年级语文学月考试试题及答案(九年级上册 语文版) 下载 地址 试题下载地址1    下载地址2 分 享 九年级上册学月考试语文试题一、（27分，每小题3分）1．下列对加点字的注音，有错的一项是（）A.秀颀(qí)彬(īn)彬有礼B楠(lán)木坦荡如砥(dǐ)C.休憩（qì）惴惴不安（zhuì）D.阴霾（mái）涸辙的鱼（hé）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A．妙手偶得无边无银恹恹欲睡B．揠苗助长纵横绝荡浮想联翩C．死心蹋地温文

试题预览 九年级上册学月考试 语文试题 一、（27分，每小题3分） 1．下列对加点字的注音，有错的一项是（    ） A. 秀颀(qí)    彬(bīn)彬有礼     B楠(lán)木    坦荡如砥(dǐ)  C.休憩（qì）    惴惴不安（zhuì）   D.阴霾（mái）     涸辙的鱼（hé） 2.下列词语中，没有错别字的一项是（    ）    A．妙手偶得    无边无银     恹恹欲睡 B．揠苗助长     纵横绝荡     浮想联翩 C．死心蹋地     温文而雅     未雨绸谬 D．地大物博    不屑置辩     光彩熠熠 3．下列词语的意思，解释不正确的一项是（    ）  A、礼贤下士：礼遇贤人，降低身份结交有识之士。  B．妙手偶得：文学素养深的人偶然间所得到的。 C．坦荡如砥：宽阔得像磨刀石。 D．污人清白：毁坏人家的名誉。 4. 依次填入句中横线处的词语恰当的一项是（       ）。　　 ⑴他难以            自己内心的喜悦，,忽地站起来大呼：“成功了！”　　 ⑵物候观测的数据          气温、湿度等条件的综合和气候条件对于生物的影响。　　 ⑶花美在精神，精神是要用心去           的。　　 ⑷中国政府一贯致力于         世界和平与稳定，主张通过政治手段解决国际争端。　　 A．①抑制   ②反映   ③感受   ④维护  B．①克制   ②反应   ③感受   ④维持　　 C．①抑制   ②反映   ③接受   ④维持   D．①克制   ②反应   ③接受   ④维护　　 5、下列句子没有语病的是(   ) A. 每年的3月27日是“地球一小时”熄灯日，首都各界环保人士发出了当天20：30至21：30熄灯一小时。 B. 开展“爱我朝阳，传送经典”清明诗文的诵读活动，旨在以清明节为载体，发扬和传承中华名族传统文化，进一步提升朝阳人民的文化素质。 C. 阅读对人成长的影响是巨大的：一个人的精神境界的高低，往往与阅读量的多少有关。 D.据专家介绍，近期我国西南地区遭遇严重干旱的原因是降水少、气温高造成的。 6．下列句子排列顺序正确的一项是（   ） ① 如果美是专指“婆娑”或者“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。 ② 也许你要说它不美。 ③ 它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。 ④ 但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。 A、③②①④        　B、②③①④      C、①④③②    D、④②③① 7. 下面宣传语中四字短语之间衔接不恰当的一项是（      ） 　　A．点燃激情，传递梦想，凝聚爱心，支援灾区（街头横幅） B．保护草坪，请勿踩踏，爱护花木，请勿采摘（公园告示牌） C．反对邪教，关爱家庭，珍惜生命，崇尚科学（社区标语牌） D．润肺化痰，止咳平喘，护喉利咽，生津补气（药品广告） 8．用一句话概括下面材料的主要信息，最准确的一项是（    ） 华西都市报26日报道：作为四川唯一代表，被誉为“盐之都、龙之乡、灯之城”的自贡昨日起接受申报世界地质公园的最后考察。25日下午，联合国教科文组织的两位特派专家莅临盐都，开始了为期3天的世界地质公园考察任务，规划建设中的自贡世界地质公园包括大山铺恐龙化石群遗迹园区、自贡盐业科技园区等三大园区，面积达56.6平方公里。      据悉，两名专家在三天时间里将考察包括自贡彩灯博物馆、恐龙博物馆、盐业历史博物馆在内的8个盐都著名景区景点，并悉心听取自贡关于申报世界地质公园的详细汇报。 A、 自贡为四川“申世”唯一代表 B、自贡接受申报世界地质公园的最后考察 C、联合国教科文组织物特派专家莅临盐都考察 D、自贡世界地质公园面积达56.6平方公里 9. 下列文学常识搭配无误的一项是(      ) A.《孔乙己》――鲁  迅――中国当代――小说 B.《一厘米》――毕淑敏――中国当代――散文 C. 《囚绿记》――姚雪垠――中国现代――散文 D、《茶  馆》――老  舍――中国现代――话剧 二、(12分，每小题3分) 阅读下面这篇文章，完成10——12题。 文学的数学 ①人从事某一职业，一是为了糊口，二是为了爱好。某件事若是很赚钱，干的人就多。这一行里就混了许多凭此换饭吃的人。这事如果不赚钱，就像个筛子，将为了糊口的人滤了去，只孤零零剩下爱好这块卵石。 ②爱好是最好的老师。天底下有爱骑马的，有爱打枪的，有爱搜集破烂的，有爱钻牛角尖的，有爱发财的，有爱玩权术的……也有爱写作的，泛称为爱文学。 ③这个比例能有多少?在写作日益贫困化的今天，真不好意思说得太高。就斗胆算作百分之一吧。 ④按中国有十亿人算，就有1000万人热爱此道。哎呀，这真不少。 ⑤单是爱好自然不行。文学还需要毅力、勇气，锲而不舍的韧性，高屋建瓴的胆魄，逆境中的刚直，优裕中的清醒——总之一个大写的人格。在卑微像蘑菇一般滋生的当代世界，这个比例实不敢乐观，姑且也算它百分之一。 ⑥现在向文学掘进的队伍里，还剩下10万人。也浩浩荡荡呢。 ⑦最难把握的是机遇。它像一头光滑的海豚。当它游近我们的时候，与暗淡的背景混淆一处，难以识别。当它瞬息而过时，犹如黑色闪电，我们只有看着它敏捷的后影叹息。能够抓住机遇羽毛的人，能有多少呢?做一个不大悲观的估计，也是百分之一好了。 ⑧这支最初的乌合之众已经精粹了许多，减到1000人，一间礼堂就坐得下了。 ⑨最后我们来说说天才。 ⑩语言是人类最伟大的发明。凝固在甲骨、岩石、竹帛、纸张、计算机里，就成为文字的记载。人类的历史，无数的悲欢，驾着语言的小舟，一代代运载到遥远的彼岸。美妙的语言，犹如玄妙的天籁，只在暴风雨的夜晚，降临在极少数睿智的大脑。他们接收了它，誉写了它，笔下流淌出千古绝唱的美文。 ⑾写出人类的大悲大痛大欣喜，需要天赋之才。它是一把打乱了的谶语之牌，不知谁能抓到美丽的一色红桃? ⑿这个比例，只能算它百分之一。 ⒀只剩下10个人了! ⒁这就是关于一个时代最伟大的文学家的数学。它给我们展现出的画面是：他们的灵魂的额头像地球一般苍老，他们颤抖的目光火焰般跳动。他们瘦削的脊梁像一根单薄的竹竿，可以破碎却绝不弯曲。他们的手因为思虑过多而盘根虬曲，握住笔的时候才格外有力。 ⒂他们孤独地站在旷野之中；代表此刻的人与以前的人、以后的人对话。雪花披满了他们的全身。 ⒃这个比例是否大乐观? 10．文章第②自然段开头说“爱好是最好的老师”，从全文来看，这句话的用意是（     ）   A．强调“爱好”是成为伟大文学家不可缺少的条件。   B．说明人生各有所好的原因。   C．说明“爱好”是筛出“换饭吃的人”的前提。   D．鼓励人们要有所“爱好”。． 11．下面句中的“它”各指什么?说明错误的一项是（      ）   A．“它像—头光滑的海豚”中的“它”指的是“机遇”。   B．“他们接收了它”中的“它”指的是“美妙的语言”。   C．“它是一把打乱了的谶语之牌”中的“它”指的是“人类”。   D．“它给我们展现出的画面是”中的“它”指的是“一个时代最伟大的文学家的数学。” 12．文章第⑩自然段在说“天才”之时为什么要说“语言”?这样写的作用是（    ）   A．论证语言是人类最伟大的发明     B．论证美妙的语言犹如天籁   C．论证文学需要天赋之才          D．论证流传千古的名文需要美妙的语言 13．综观全文，造就“—个时代最伟大的文学家”的条件有四条，下面概括不准确的一项是（      ）   A．爱好       B．韧性      C．机遇      D．天赋 三、（12分，每小题3分） 阅读《鱼我所欲也》这篇文章，完成14—17题。 鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。       一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。 万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与?乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。 14.理解下面句子的意思，不正确的一项是（     ） A、呼尔而与之：没有礼貌的吆喝着给他（吃） B、故患有所不避也：因此所有的灾祸我都没有避开 C、贤者能勿丧耳：贤能的人能够不丧失罢了。 D、所识穷乏者得我与：所认识的贫穷的人感激我吗？ 15．下列“而”字用法不同类的一项是(   ) A.舍鱼而取熊掌也      B.由是则可以辟患而有不为也 C.乡为身死而不受      D.呼尔而与之 16．下列句子的朗读停顿不正确的一项是（   ）  Ａ． 如使人之所欲 / 莫甚于生           Ｂ． 由是 / 则生而有不用也 Ｃ． 此之谓 / 失其本心                Ｄ． 今为所识穷乏者得 / 我而为之 17. 选出对本文理解有误的一项（    ）    A、这段文字运用了正反论证的方法论证中心论点。    B、第一段文字主要侧重于讲道理，第二段文字则侧重于列举事例。    C、本文中最能概括全篇主旨的句子是“生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。”     D、本段中运用了比喻、对比、排比的修辞方法，赞扬了舍生取义的精神，批判了那些只贪图荣华富贵而不顾礼义廉耻的权贵们，起到了突出中心论点的作用。 第Ⅱ卷（99分） 注意事项：     （1）答卷前，将密封线内的项目填清楚。 （2）用蓝色笔或黑色笔中的一种作答（不能用铅笔），答案和作文都做在答题卷上。 四、（14分） 18．按要求默写填空。（5分） ①王湾《次北固山下》中表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是“海日生残夜，                             。” ②李商隐《无题》中“                             ，蜡炬成灰泪始干。”为诗中警句，去着丰富地表达了两个有情人之间生死不渝的爱情，比喻新奇而巧妙。 ③知否？知否？                                。（李清照《如梦令》） ④有约不来过夜半，                       。（赵师秀《约客》） ⑤                            ，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》） 19． 阅读下面古诗文，然后回答问题。（9分）     闻官军收河南河北 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白首放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 如梦令李清照 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人， 却道海棠依旧，知否，知否？应是绿肥红瘦。 （1）、对诗词中加点的词语的解释不正确的一项是（    ）3分 A、涕泪：眼泪。涕，在这里指眼泪。 B、漫卷诗书：随意把书卷起来 C、残酒：昨夜残留的醉意。 D、卷帘人：卷起来窗帘的人，批作者自己 （2）|翻译下边句子：2分 昨夜雨疏风骤：                                                          （3）、判断下面对这两首诗的分析的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。(4分) A、《闻官军收河南河北》颔联和颈联写全家人欣喜若狂、准备还乡的情景，诗人感情直白流露，毫无修饰和矫情。              （    ） B、“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”中的四个地名间漫长的距离瞬间即到，瞬间即过，表达了诗人迫不及待、归心似箭的心境。（    ） C、“如梦令”是词题，这首词写闺中女主人憧憬着美好生活，敏感多情，故而借酒消愁。（    ） D、“绿肥红瘦”创造性地形象生动地写出了暮春风雨后花叶的神采，表达了女主人不同凡响的文雅情深。（    ） 五、（22分）阅读，完成20～19题。 我们一样爱他们 张春风 天堂村小学地处偏远山区，交通不便。偶尔才有慈善家跑来捐款。每次，全校师生都会倾巢而出：学生站在山岭上，手舞鲜花一路欢迎；而校长方子儒会亲自带队，用一个树藤扎成的土轿子抬客人上山。 这天，天堂村小学迎来了一个特别的客人。这个年轻人不声不响，独自走了两个小时的山路。由于道路崎岖，他沿途还摔伤了膝盖。当他一瘸一拐地出现在方子儒面前时，完全没有了城里人的光鲜形象。 “对不起！”年轻人显得有点尴尬，“我......想资助你们10名特困生。” 方子儒特别高兴。这里是全县出了名的贫困乡，这送上门的好事，正求之不得呢！可是，他为什么要说对不起呢？方子儒殷勤地招呼道：“要不，您先去洗漱一下？我让学生们列队欢迎？” 年轻人慌乱地摆摆手：“千万不要......我不想耽搁，捐了款就走！” 方子儒点了点头。 15分钟后，方子儒恭敬地送上一份资助名单。 年轻人看也没看，说：“校长，我想您误会了！” 方子儒愣了愣，以为他突然变卦了，着急地说：“可是，这是我们千挑万选出来的学生。他们品学兼优，将来一定是国家的栋梁之材！” 年轻人沉默了一会儿，说：“校长，我能亲自挑选资助对象吗？” “当然！”方子儒长舒了一口气，“这是您的权利！但......他们绝对是最好的学生！倘若您不信，可以翻看他们往年的成绩单！” 年轻人笑了：“我当然相信，但请给我所有贫困生的名单！” 方子儒虽然感到奇怪，但还是找来所有的30名贫困生的名单。年轻人要了一张白纸，小心地撕成一条条小纸条，然后，开始在小纸条上写上每一位贫困生的名字，写完一张，就揉成团丢在一个盘子里。 方子儒终于看出了端倪，疑惑地问道：“您.....是想抓阄决定资助的对象？” 年轻人点了点头：“是的，我觉得那样才公平！” 方子儒着急地说：“不行，那样你会不小心抽到坏孩子的。他们生性顽劣，整天爬树打架，几乎每门功课都不及格！” 年轻人停下手中的笔，问：“那他们逃过学么？” 方子儒想了想，说：“这......倒没有！他们只是功课不好，其他，没什么两样！” 年轻人坚定地说：“在我眼里，从来没有一个坏孩子，我们一样爱他们。谁又能知道，调皮捣蛋的孩子将来就一定不会有所作为吗？他们一样天真无邪，他们的心里一样会编织最美丽的梦想......” 3分钟后，年轻人抽出了10个人的名字。果不其然，其中有4名学生原本不在方子儒的推荐之列。 方子儒执意要举行一个公开的捐赠仪式，这是学校的惯例。年轻人却摇了摇头，说：“校长，能否替我向其他的20名学生道歉？”方子儒满脸惊愕，以为自己听错了。 年轻人的眼睛有些湿润，满怀歉意地说：“对不起，我没有能力资助所有的贫困生。他们之所以没被选上，并不是因为不够好，只是运气差了一些！总有一天，我会回来弥补他们的遗憾！” 年轻人没有告诉校长，在15年前的一个穷山沟，他也是这样幸运地得到一位老华侨的捐助。当时，他是村民眼中不折不扣的坏孩子。可是，老华侨的一句话改变了他的一生：“在我眼里，从来没有一个坏孩子，我们一样爱他们！” 20．请用一句话概括主要内容（10个字以内）。（2分） 21．题目中的“他们”在文中指哪些人？（2分）                                                                  22．第一段属于小说的什么描写？作用是什么？（3分）                                                                                                                                         23．第二段写到“天堂村小学迎来了一个特别的客人”，读完全文，写出“客人”的“特别”之处。（3分）                                                                                                                                                                                                        24．在确定“资助名单”上，方子儒和年轻人的标准和方式有什么不同？（4分） 确定标准 确定方式 方子儒 年轻人                                                                      25．在小说情节展开过程中，年轻人的神情随之发生了哪些变化？请从选文中选出恰当的词语天在括号内。（3分） 有点尴尬→（            ）→（           ）→笑了→（             ）→满怀歉意 26．仿照下列句子的形式，从“风”、“月”“ 雨”三个词语中任选一个，另写一个句子： 例句：风在竹叶上，萧萧作响，在那听风声雨声的人，一枝一叶总关情。 仿句：                                                                            27．假如你正好是受到年轻人的资助，而原本不在方校长推荐之列的四名学生之一，你有何感受？（3分）                                                                                                                六、（63分）27．下面两题，任选一题写一篇文章。   (1) 题目:那一刻，我明白了              要求:①先将题目补充完整，如“发妈妈的心”、“生活的真谛”、“什么是珍贵”等等，然后作文。 ②自选文体； ③不少于500字；④不得抄袭、套作； ⑤不得出现真实的人名、校名和地名。   (2) 以“读”为话题,写一篇作文。       要求:①自拟题目,不可用话题作题目；②自定立意； ③自选文体；  ④不少于500字；⑤不得抄袭、套作；不得出现真实的人名、校名和地名，文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替。⑤作文题目居中，上下各空一行。不少于500字，最多写满格。 九年级学月考试语文答案 答案：一、1——9BDCACACBD二、10—13．ACDB   三、14——17BDDD、18、略19①D,；②略 （3），B√，C×，D√。4分，一项1分。 阅读，完成20—27题。(22分) 20．年轻人资助（捐助）贫困生。或年轻人抓阄资助（捐助）贫困生。 21．生性顽劣，整天爬树打架，几乎每门功课都考不及格的贫困生。或：调皮捣蛋，天真无邪，心里编织着最美丽梦想的贫困生。 22．环境（环境描写），作用：交代故事发生的背景，为主人公的出场做铺垫（埋下伏笔）。 23．①独自走路上山；②不要欢迎仪式；③不要捐赠仪式；④抓阄决定资助对象；⑤向没受到资助的贫困生表示歉意。（任意答出三点即可） 24．方子儒：标准：品学兼优的贫困生（成绩好的贫困生）。方式：千挑万选。 年轻人：标准：所有贫困生（贫困生；答出“贫困生，包括那些生性顽劣，调皮捣蛋的贫困生”亦可；若只答“生性顽劣，调皮捣蛋的贫困生”，则不得分）。方式：抓阄决定（意思接近即可）。 25．慌乱     沉默       坚定 26．略 27．示例：我觉得自己非常幸运，对年轻人万分感激。命运如此眷顾我，我一定化感动为行动，认真学习，以此回报捐助者，回报社会，并把这种爱心传递下去。 作文：卷面分3分单独打分，60分以50为标准浮动。 (113.107.222.142) 试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信 相关试题：语文版 九年级 上册 月考试卷 上一个『九年级15周现代文小测语文试卷』  下一个『九年级语文模拟考试试题及答案』

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