中考语文文言文总结与复习 -- 语文版九年级总复习

中考语文文言文总结与复习

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中考语文文言文总结与复习(九年级总复习语文版)

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七年级上册1.贺知章的《回乡偶书》中表现诗人回乡时被孩童当做“外乡人”的两句是：儿童相见不相识，笑问客从何处来。2.李商隐的《夜雨寄北》中想象与家人团聚的诗句（或设想将来与友人剪烛夜谈的情景的两句）是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。3.郑谷的《淮上与友人别》中表现春光明媚、花好人愁的两句是：扬子江头杨柳

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七年级上册
1.贺知章的《回乡偶书》中表现诗人回乡时被孩童当做“外乡人”的两句是：儿童相见不相识，笑问客从何处来。
2.李商隐的《夜雨寄北》中想象与家人团聚的诗句（或设想将来与友人剪烛夜谈的情景的两句）是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
3.郑谷的《淮上与友人别》中表现春光明媚、花好人愁的两句是：扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。
4.王勃的《送杜少府之任蜀州》中劝慰友人不要悲伤，表达出诗人豁达、爽朗的胸怀的诗句是：与君离别意，同是宦游人。    该诗中流传千古的名句（或作者劝慰友人不必要因离别而悲伤的句子；或说出古今上下几千年人们共同心声的句子；或宽慰和激励友人的两句）是：海内存知己，天涯若比邻。    同窗好友将随父母去远方就读，请选择古诗名句赠别留念，以示万水千山隔不断真挚的友谊：海内存知己，天涯若比邻。   为亲友送行，如果用王维的诗句“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”会显得伤感，不如用王勃《送杜少府之任蜀州》一诗中的两句：海内存知己，天涯若比邻来表达互相慰勉之情。   唐朝诗人陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”的诗句，由此可联想到王勃《送杜少府之任蜀州》中的两句诗（或劝慰友人不必伤离别，不要学女儿之态的句子）是：无为在歧路，儿女共沾巾。
5.刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表达了诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神的诗句（或蕴含新事物不断涌现的哲理的诗句；或借用来表现“新事物必将战胜旧事物”的两句）是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。   该诗中表现对友人怀念的诗句是：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
6.李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中正面写诗人的愁绪，表达对友人的深切同情的诗句（或“托月送友”的名句）是：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
7.杜牧的《江南春》中抒发作者兴亡之感的两句是：南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
8.王安石的《登飞来峰》中写登飞来峰与王之焕的“欲穷千里目，更上一层楼”有异曲同工之妙的两句（或与“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的诗句；或蕴含站得高看得远的道理的诗句；或作者把深刻的哲理蕴含其中的两句）是：不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
9.杜甫《望岳》中表现作者登高望远的句子（或其中的名句；或点明全诗主旨并表明作者远大的理想和抱负的句子；或化用孔子“登东山而小鲁，登泰山而小天下”的诗句；或表达诗人由望岳而产生登岳愿望的诗句）是：会当凌绝顶，一览众山小。   其中描写泰山神奇秀丽的句子是：造化钟神秀，阴阳割昏晓。
10.曹操《观沧海》中表现作者博大胸襟的诗句（或描写大海雄伟壮阔的句子；或虚写的句子）是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。  诗中描写秋风呼啸、惊涛拍岸的句子）是：秋风萧瑟，洪波涌起。
11.《木兰诗》中由“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”概括出的一个成语是：“扑朔迷离”。   该诗中概括战争旷日持久，战斗激烈悲壮的句子（或运用互文修辞方法的诗句）是：将军百战死，壮士十年归。   该诗中运用夸张描写木兰壮士英姿的句子是：万里赴戎机，关山度若飞。   该诗中表现木兰不图功名利禄的句子是：木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。     该诗中具体描写戍守边关情景的两句（或通过环境描写，渲染十年军旅生活悲壮、严酷气氛的两句；或描写边塞夜景的两句）是：朔气传金柝，寒光照铁衣。

12.《陌上桑》中直接描写罗敷美貌的句子是：头上倭堕髻，耳中明月珠；缃绮为下裙，紫绮为上襦。   侧面衬托罗敷美貌的诗句是：行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽着帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。该诗中写尽男子美的千古名句是：为人洁白晰，鬑鬑颇有须；盈盈公府步，冉冉府中趋。
13.《〈论语〉六则》中指出“学”与“思”脱离的句子（或论述“学”与“思”关系的句子；或论述“学”与“思”相辅相成的句子）是：学而不思则罔，思而不学则殆。       当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应采取的正确态度（或谈个人修养问题的句子）是：人不知而不愠，不亦君子乎。  生活中既要学习他人好的方面，又要从不好的方面吸取教训，我们常引用《论语》中孔子的话：择其善者而从之，其不善者而改之。   其中“是以谓之文也”的“是”指代：“敏而好学，不耻下问。”   “何有于我哉？”的“何”指代：“默而识之，学而不厌，诲人不倦。”   在现实生活中，表示要随时向周围有长处的人学习的意思，常引用本文中的：三人行，必有我师焉。   本文中告诫学生学海无涯，教师要热情地教导学生的句子是：学而不厌，诲人有倦。   面对远道而来的朋友，要表达自己快乐的心情，可用本文中的：有朋自远方来，不亦乐乎。   本文中现在已凝固为成语的句子有：温故而知新（温故知新），不耻下问，诲人不倦，择其善者而从之（择善而从）。   本文中谈学习态度的有：敏而好学，不耻下问；学而不厌；三人行，必有我师焉。  本文中谈学习方法的有：学而时习之；温故而知新；学而不思则罔，思而不学则殆；默而识之。
14.《三峡》中描写山势的句子是：两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。   其中写“山多”的句子是：两岸连山，略无阙处。写“山高”的句子是：重岩叠嶂，隐天蔽日。  文中写夏水特点的句子是：夏水襄陵，沿溯阻绝。   写春冬之水特点的句子是：素湍绿潭，回清倒影。   写秋水特点的句子是：晴初霜旦，林寒涧肃。

七年级下古诗词复习

1.陶渊明的《饮酒》：①表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧。  ②表现作者悠闲淡远、恬然自适的句子（或体现作者心与物遇，进入物我两忘境界的句子；或表现诗人安贫乐道，悠然自得心境的两句；或千古传颂的名句）是：采菊东篱下，悠然见南山。　　　③诗中 “结庐在人境，而无车马喧”一句蕴含着这样的哲理：只要有高尚的精神境界，即使身居喧嚣人境也无“喧嚣”之感。  表明作者本想说明白，却又不可言传的诗句是：此中有真意，欲辩已忘言。
2．王的湾《次北固山下》中表现生活真理，给人以乐观向上的精神鼓舞的句子（或其中的名句；或其中的颈联；或蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理的句子）是：海日生残夜，江春入旧年。
3．韩愈的《早春呈水部张十八员外》中写早春草色的绝妙佳句是：草色遥看近却无。
4．李贺的《雁门太守行》：①描写白天戒备森严，无比威严的诗句是：黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。   ② 其中千古传颂的名句是：黑云压城城欲摧。抒发誓死报国忠心的诗句是：报君黄金台上意，提携玉龙为君死。   ③描写边地惨烈气氛的诗句是：角声满天秋色里，塞土燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
5．马致远的《天净沙· 秋思》：①描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是：枯藤老树昏鸦；古道西风瘦马； ② 描写景物的排比句是：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。   ③表明游子飘泊在外思乡凄苦心情（或：点明主旨，直接道出天涯游子之悲）的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯。
6．刘禹锡的《陋室铭》：①《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是：水不在深，有龙则灵。    ②文中作者认为陋室不陋的原因是:斯是陋室，惟吾德馨。③文章点明全文主旨的句子是：斯是陋室，惟吾德馨。  ④文中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是：苔痕上阶绿，草色入帘青。    表现陋室主人交往之雅的句子是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。      ⑤文中用比喻赞美“陋室”，为突出主旨而引用孔子的一句话是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？。
7.周敦颐的《爱莲说》: ①描写莲美好形象的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。     ②与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁身自好的句子：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。   ③最能概括莲花高贵品质的句子是：莲，花之君子者也。文中作者把“莲”比作君子，作者认为君子应该是品德高尚的人。 ④比喻君子美名远扬的语句是：香远益清。  ⑤写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：中通外直，不蔓不枝。⑥表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是：莲之爱，同予者何人？   ⑦公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多,用《爱莲说》中的话来说，就是：牡丹之爱，宜乎众矣。   ⑧美术兴趣小组到莲花池边写生。带队的林老师告诉同学们：画莲花，不仅要画出莲花的外形，而且要表现出植茎于泥、滋养于水的莲花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的君子本色。（周敦颐《爱莲说》）

第七单元
1．《迢迢牵牛星》中：既写了“水貌”，又写了“情貌”，表现思妇凝视对岸，悄然无语，外表平静而内心凄苦的诗句是：盈盈一水间，脉脉不得语。
2．李白的《渡荆门送别》中：①写出了辽阔、雄伟景象的诗句是：山随平野尽，江入大荒流。  ②采用生动形象的比喻的诗句是：月下飞天镜，云生结海楼。  ③表现对故乡的依恋之情的诗句是：仍怜故乡水，万里送行舟。
3．杜甫的《春望》中：①言明春望所见的诗句是：国破山河在，城春草木深； ②运用对比的手法，表达诗人忧国思家的诗句是：烽火连三月，家书抵万金。    ③本诗的前四句写景，所写内容均统在一个“恨”字中；后四句抒怀，一个“ 搔 ”的动作（细节）将一位白发稀疏、孤立于长安城头的老诗人形象刻画得栩栩如生。平时能引起人们美感的事物，却触发了深受安史之乱之苦的杜甫的与众不同的审美感悟（或诗中情景交融的拟人句；或侧面作者忧国之情的诗句；或：以乐写悲的千古奇句）的句子是：感时花溅泪，恨别鸟惊心。
4．岑参《白雪歌送武判官归京》中：①将冬景比春景的句子（或：以春花比喻冬雪的千古名句；或其中传颂千古的名句）是：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。  ②诗中的两个对偶句是：将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。  ③该诗中起承上启下作用的诗句（或描写边塞冰天雪地、阴云浓重的句子）是：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。  ④表达浓厚情谊，并带有地方特色的诗句是：中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。  ⑤表现对武判官依恋不舍之情的诗句（或与“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”意境相似的诗句）是：山回路转不见君，雪上空留马行处。  ⑥从视觉角度看，色彩鲜明，红白映衬的两句诗是：纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。   ⑦五月中旬的一个夜晚，西宁突降大雪，清晨当你走出家门，看到绿树枝头挂满的雪花，不由吟诵起了岑参《白雪歌送武判官归京》中的诗句：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
⑧马是画家的爱物，亦常走入文人的笔端，在许多古诗、词、曲中都留下了马的足迹，请从中选取你所熟知的含“马”的连续两句，并标明作者或题目。
句子：山回路转不见君，雪上空留马行处。
作者或题目：岑参或《白雪歌送武判官归京》
5.辛弃疾《西江月》中：①畅谈丰收景象的句子（或表现出浓厚的乡土气息的句子；或作者通过侧面烘托表现农村丰收景象和人们喜悦心情的诗句；或：畅谈丰收，欢快之情与自然之景融为一体的诗句）是：稻花香里说丰年，听取蛙声一片。  ②该词中以动写静的词句是：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
6．范晔的《强项令》中：①歌颂董宣舍生忘死，严格执法的句子是：枹鼓不鸣董少平。
②董宣痛陈严格执法对治理天下的重要性的句子是：陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将以理天下乎？
7．脱脱的《包拯》中：表明包拯为官清正，无法暗中行贿串通关系的两句是：关节不到，有阎罗包老。
8．《岳飞》中：最能反映岳飞高尚品德和伟大情操的至理名言是：文臣不爱钱，武臣不惜死。
9．古人云：“登山则情满于山，观海则意溢于海。”古人借登山、观海而抒怀的诗词名句有很多，请你就“登山”或者“观海”写出连续的两句。登山：会当凌绝顶，一览众山小。不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。观海：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。海上生明月，天涯共此时。

八年级上古诗词复习
1.杜甫《茅屋为秋风所破歌》中表现作者崇高理想的语句（或表现杜甫身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民情思的句子；或关注人民生活，且常常被人们引用的名句）是：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！  表现作者博大胸襟的句子是：何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！   写诗人无可奈何的一句是：唇焦口燥呼不得。   表现出杜甫为理想而献身的伟大情怀的诗句是：吾庐独破受冻死亦足！
2.孟浩然《过故人庄》中描绘山村优美宁静的自然风光（或描绘山村优美宁静的田园风光；或最能表现诗人向往田园生活）的句子是：绿树村边合，青山郭外斜。
3.陆游《游山西村》中蕴含哲理的名句（或流传最广的两句；或比喻陷入困境后看到希望产生有绝处逢生感觉的两句；或表现学生思考问题，百思不解，突然得到答案的句子）是：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。  生活中总会遇到困难和坎坷，但只要你不气馁，不懈地走下去，一定会达到一个美好的境界，这正如陆游在《游山西村》中所说：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
4.范仲淹的《渔家傲》一词中描绘塞外景致的名句是：千嶂里，长烟落日孤城闭。   表达作者决心守边御敌的一句是：燕然未勒归无计。   其中的“千嶂里，长烟落日孤城闭”可使人联想到王维的《使至塞上》中的名句：大漠孤烟直，长河落日圆。   范仲淹在《渔家傲》中表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子是浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
5.苏轼的《浣溪沙·山下兰芽短浸溪》中表现清新淡雅静谧的景色的词句是：山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。  抒发感慨，表现作者虽处困境，仍力求振作精神的句子（或表现作者积极乐观的人生态度的词句）是：谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
6.白居易的《观刈麦》中极写农民在收麦季节田间劳动辛苦的句子是：足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。
7.杜牧的《赤壁》中蕴含机遇造人的哲理的诗句（或议论的诗句）是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
8.文天祥的《过零丁洋》中写出国家和个人的境遇的诗句（或运用比喻表现宋朝国势危亡、个人身世坎坷的句子）是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。  表现诗人誓死报国的诗句（或表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的名句）是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
9.龚自珍的《己亥杂诗》中表达诗人辞官还乡，仍思报国的名句（或以落花比喻自己的身世，即使沉沦，也要为护花发挥一定作用的句子；或表达诗人虽然辞官，但仍关心国家的前途命运的句子）是：落红不是无情物，化作春泥更护花。
10.张养浩的《山坡羊·潼关怀古》中以动写静的句子是：峰峦如聚，波涛如怒。  描写潼关雄险形势的句子是：峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。  点明全曲主旨（或中心）的句子是：兴，百姓苦；亡，百姓苦。
11《小石潭记》一文中的“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”跟《与朱元思书》一文中的“游鱼细石，直视无碍”有着异曲同工之妙，都写出了水的清澈见底，透明可爱，鱼儿自由游弋，似与人们相乐的情趣。
12.《记承天寺夜游》中描写月下之景的句子（或作者描绘的庭院月色小景，采用奇妙比喻的句子）是：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
13.《曹刿论战》中反映战前政治准备，表现曹刿“取信于民”的战略思想的一句话是：小大之狱，虽不能察，必以情。   曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是：肉食者鄙，未能远谋。   出自本文中的一个成语是：一鼓作气。
14.《生于忧患，死于安乐》中作者的论点（或文中用来激励人名句）是：然后知生于忧患，而死于安乐也。
15．古人云：“登山则情满于山，观海则意溢于海。”古人借登山、观海而抒怀的诗词名句有很多，请你就“登山”或者“观海”写出连续的两句。登山：会当凌绝顶，一览众山小。不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。观海：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。海上生明月，天涯共此时。
　　16“天下兴亡，匹夫有责。”古诗文中有许多体现作者关注国家命运、关注民众疾苦的名句，请你默写出四句，并注明作者。（课内外均可）
　　A．居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（范仲淹）
　　B．先天下之忧而忧，后天下而乐而乐。（范仲淹）
　　C．安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫）
D．僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。（陆游）

八年级下古诗文复习

1、《采薇》一诗中直抒胸臆，表现守卫士兵痛定思痛时无限悲伤的句子是：我心伤悲，莫知我哀。   本诗中写出士卒归途中，回首往事，对家乡依依难舍之情的句子是：昔我往矣，杨柳依依。   本诗中烘托人物沉重抑郁心情的句子是：今我来思，雨雪霏霏。   本诗中抒写了戍卒归程之艰难及其心力交瘁的情况的句子是：行道迟迟，载渴载饥。   本诗中表现抚今追昔，情景交融的名句是：昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。
2、《十五从军征》中写出主人公年迈力衰,归来时家乡凄凉破败景象的句子是：松柏冢累累，兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。    用夸张的手法极言从军之久，揭露兵役制度给人民带来的灾难的句子是：十五从军征，八十始得归。   本诗中表现出老翁孤独凄凉处境和心情的句子是：羹饭一时熟，不知贻阿谁。
3、《送别》一诗中反衬出征人归期难料的诗句（或表达百姓对统治者的诅咒的句子）是：柳条折尽花飞尽，借问行人归不归。   本诗中以写杨柳、杨花为名，来揭露统治者凶残暴虐的句子是：杨柳青青著地垂，杨花漫漫搅天飞。
4、《清平乐·村居》一词中表现无限童趣的句子（或写小儿顽皮淘气的句子）是：最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。   描绘出江南的田园风光的句子是：茅檐低小，溪上青青草。
表现一对老夫妇和谐、温暖、惬意的生活乐趣的句子是：醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
5、《朝天子·咏喇叭》一曲中比喻民穷财尽、家破人亡的句子是：只吹的水尽鹅飞罢。   本曲中把宦官酷吏横冲直撞的骄横姿态描摹殆尽的句子是：官船来往乱如麻。    本曲中刻画统治者装腔作势的句子是：曲儿小腔儿大。
6、《长歌行》中富有人生哲理的千古名句（或勉励人们奋发努力、有所作为的句子）是：少壮不努力，老大徒伤悲。
7、孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》中写出洞庭湖浩大气势的名句（或形象地描绘出洞庭湖的壮阔之美的句子；或表现了雄浑、开阔的意境的句子）是：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。   　本诗中含蓄地表达了诗人求仕之心（或表现急于求官、服务社会的句子；或引用典故的句子）的诗句是：坐观垂钓者，徒有羡鱼情。   本诗中委婉指出想做官却无人引荐的句子是：欲济无舟楫，端居耻圣明。
8、《山居秋暝》中最能体现王维“诗中有画”特点的句子是：明月松间照，清泉石上流。     表现主题的句子是：随意春芳歇，王孙自可留。   本诗中以动写静，以有声衬无声的句子是：竹喧归浣女，莲动下渔舟。
9、李清照的《渔家傲》中流露出词人对现实的不满之情的句子是：学诗谩有惊人句。
10、《长相思》中，衬托词人内心苦闷的句子是：风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。   本词中表现作者见到眼前的景物引起他的思乡之情的句子是：聒碎乡心梦不成，故园无此声。
11、陶渊明的《桃花源记》: ①文中描绘桃花林中草美花繁的语句是：芳草鲜美，落英缤纷。     ②文中描写了桃花源美好的自然环境的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。     ③文中描写老人和小孩神情的句子：黄发垂髻, 并怡然自乐。    ④出自本文有些成语一直沿用至今，请写出来：世外桃源；落英缤纷；豁然开朗；老死不相往来；怡然自乐；鸡犬相闻；无人问津。   ⑤文中最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有：“便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。”
12、范仲淹的《岳阳楼记》：文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：浮光跃金，静影沉璧；　从空间角度描写岳阳楼雄伟景象的句子是：衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯。　　从时间角度描写岳阳楼景象的句子是：朝晖夕阴，气象万千。  表现迁客骚人因物而喜的两个四字句是：心旷神怡，宠辱偕忘；  表现迁客骚人因物而悲的两个四字句是：去国怀乡，忧谗畏讥；  表达作者旷达胸襟的名句是：不以物喜，不以己悲。  面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有“不以物喜，不以己悲”的心态。（用《岳阳楼记》中原句答）  文中表现作者远大抱负的名句（或点明全文中心论点的句子）是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。   文中“进亦忧”“退亦忧”中的“进”与“退”分别指：居庙堂之高  ，处江湖之远。    文中 “进亦忧”指的是：居庙堂之高则忧其民； “退亦忧”指的是：处江湖之远则忧其君。   文中描写“洞庭月夜”景色的几句是：而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。     “八百里洞庭凭岳阳壮阔，两千年赤壁览黄鹤风流”是05年中央电视台春节联欢晚会上播出的一幅对联。请写出含有“岳阳”或“黄鹤”的诗句：岳阳：气蒸云梦泽，波撼岳阳城黄鹤：昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
13、《醉翁亭记》中写出醉翁言在此而意有彼的情趣所在的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。   点明全文主旨的句子是：醉能同其乐。    文中为后人传诵最多的一句话（七个字的成语）是；醉翁之意不在酒。　  文中作者描绘琅琊山山间朝暮之景的句子是：若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。　　文中作者描绘四时之景的句子是：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。　  文中贯穿全文主线的句子是：山水之乐，得之心而寓之酒也。   文中与“饮少辄醉，而年又最高”相照应的文字是：苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。  表达作者复杂感情的句子是：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

九年级上册古诗文复习资料
第六单元
1、王维的《使至塞上》：诗中写塞外奇特美丽风光的千古名句（或表现雄浑，开阔的意境的诗句：或体现“诗中有画”特点的诗句）是：大漠孤烟直，长河落日圆。   其中诗人自比，在叙事写景中传达出幽微难言的情感的诗句是：征蓬出汉塞，归雁入胡天。
2、杜牧的《泊秦淮》:抨击统治者沉湎酒色，不理朝政（或表现诗人忧患意识，揭示全诗主旨的诗句）是：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
3、李商隐的《无题》：诗中以极其沉痛的心情写伤别的诗句是：相见时难别亦难，东风无力百花残；  常用来比喻教师的工作，被人们用来赞美无私奉献的精神的诗句（或描写坚贞不渝的爱情，至死不变的思恋的名句）是：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。  诗中通过祖籍找到慰藉自己的途径，表达了自己情感的诗句是：蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
4、晏殊的《浣溪沙·一曲新词酒一杯》:诗中着重写今日的感伤，被誉为“天然奇偶”的诗句（或富含哲理的句子：或表达词人对光阴流逝的无限惆怅的词句）是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
5、苏轼的《水调歌头·明月几时有》：词中直接写明月的诗句（或起承上启下作用的句子）是：转朱阁，低绮户，照无眠。  表达了作者旷达胸襟，表现了作者感悟人生哲理的词句（或传颂千古的名句）是：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。   从“隔千里兮共明月”演化而来的，通过写明月来表达对人生美好祝愿，道尽了千载离人心愿的词句是：但愿人长久，千里共婵娟。　词中“此事古难全”里的“此事”是指：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
6、《秋水》中描写黄河雄壮开阔的句子是：泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。
7、《愚公移山》：①愚公移山的原因是：惩山北之塞，出入之迂也      ②移山的目的是：指通豫南，达于汉阴。   ③愚公移山面对的困难是：曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？   ④ 愚公移山解决方法是：投诸渤海之尾，隐土之北。    ⑤愚公是怎样开始工作：遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。   ⑥文段中表现愚公移山深得人心的一处典型细节是：邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。   ⑦愚公自信能移山的理由是：子子孙孙无穷匮也，而山不加增。   ⑧愚公移山的最终结果是：冀之南，汉之阴，无陇断焉  《愚公移山》中智叟自作聪明劝愚公改变主意的句子是：甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？  ⑨出自本文的成语：愚公移山。
8、《捕蛇者说》一文中点明文章主旨的一句（或表明作者对当时苛酷的赋敛表示不满的句子）是孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎。   表达作者对劳动人民的同情和作者的阶级局限的句子（或表明作者写作目的的句子）是：以俟夫观人风者得焉。

第七单元
1、杜甫的《闻官军收河南河北》表达了作者归心似箭的诗句是：即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
2、《滁州西涧》中表现诗人想要在急剧变化的潮流中去寻求自由和安静的诗句�

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