七上第一单元检测语文试卷 -- 苏教版七年级上册

七上第一单元检测语文试卷

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七上第一单元检测语文试卷(七年级上册苏教版)

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七年级（上）语文第一单元检测班级姓名分数一、积累与运用（37分）1、给下列加点的字注音，或根据拼音写汉字（10分）诠释（）广袤（）半明半mèī()shà眼（）湍急（）猝然（）zhào祸()hān睡（）mò地（）推搡（）2、订正下列词语中的错别字（4分）潜移墨化半明半妹失愧落魄相题并论错别字订正 3、默写填空（16分）

试题预览
七年级（上）语文第一单元检测
班级        姓名               分数
一、积累与运用（37分）
1、给下列加点的字注音，或根据拼音写汉字（10分）
诠释（    ）广袤（    ）半明半mèī(    )  shà眼（    ）湍急（    ）
猝然（    ） zhào祸(    )  hān睡（    ）    mò地（    ）推搡（    ）
2、订正下列词语中的错别字（4分）
潜移墨化   半明半妹    失愧落魄    相题并论
错别字
订正
3、默写填空（16分）
  (1)《次北固山下》中，描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含自然理趣的诗句是                     ，                       。
（2）折戟沉沙铁未销，               。               ，铜雀春深锁二乔。
（3）谁道人生无再少？                  ，                    。
（4）成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，                      ，
4、语文综合活动(5分)
亲爱的同学，学习了“亲近文学”单元，我们对文学有了更多的了解，也更加亲近文学、热爱文学。最近初一年级要开展一次“我爱文学”的课外语文活动，表达同学们对文学的热爱之情。
（1）请你为此设计一条富有感染力的宣传语。（4分）

（2）你认为在这次活动中，应开展哪些语文活动，请列举三项。（3分）

5、仿照下列的例句造句（ 4 分）
例句：书是明灯，能照亮道路        书是阳光，能温暖心灵。
仿句：书是_________，能_________________________。
二、文言文阅读（   分）
（一）文言文阅读（29分）
郑人买履
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，谓曰：“吾忘持度！”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”
刻舟求剑
“楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行。求剑若此，不亦惑乎？”
6、给加点字注音(3分)
①郑人买履（    ）   ②自度其足（    ）   ③吾忘持度（    ）
④遽契其舟（    ）（    ）     ⑤宁信度（    ）。
7、解释下列加点词语的意思（4分）
①自度其足（    ）②吾忘持度（    ）③置之其坐（    ）
④至之市（    ）⑤而忘操之（    ）⑥反归取之（    ）
⑦契遽其舟（    ）⑧入水求之（    ）
8、用现代汉语翻译下面的句子（6分）
① 宁信度，无自信也
② 是吾剑之所从坠
③ 求剑若此，不亦惑乎？
9、（2分）文中的“郑人”和“楚人”有什么共同点？两寓言对我们有什么启示


10、（3分）古代许多寓言故事已经演化为成语，如“掩耳盗铃”，你能再举三个这样的成语吗？


（二）曾子杀猪   曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子而不信其母，非以成教也。”遂烹彘也。
  11、解释文中加点的文言词。（4分）
    ①女还（                ）    ②顾反为女杀彘（        ）
    ③特与婴儿戏耳（         ）   ④婴儿非与戏也（        ）
  12、下列句中加点“之”的用法不同于其他三项的一项是（3分）（     ）
    A、其子随之而泣B、曾子欲捕彘杀之C、妻止之D、曾子之妻之市
  13、翻译文中加横线的句子。（3分）

  14、这则寓言说明的道理是什么？（3分）


三、现代文阅读（28 分）

①那时候我很小，独自去离家有20分钟路程的电影院看电影。看完电影出来，我迷路了。这时华灯初上。不知是恐惧还是    A    （xiūsè），我不敢去问任何人，忍不住嘤嘤地哭了起来。
②这时走过来一对夫妇，那穿着薄呢大衣的女人低头拉住我的手轻声问道：“怎么了，小姑娘？”我大哭起来，告诉他们我怎么也找不到自己的家。那女人随即轻轻摸了摸我的头说：“没关系，咱们一起去找找，好吗？”她又俯身拉起了我的手，我在黑暗中感觉着她手的温暖。
③原来我离家并不远。那对善良的夫妇将我轻轻一送，就送到了我母亲的身边。
④我破涕为笑的时候，他们向我微笑一下，转身离去了。夜色笼罩了他们修挺笔直的身影，我手心还留着那女人的手温。
⑤几十个寒冬酷暑过去了，我已有了那一对夫妇的年龄，但他们留给我的温暖，仍久久地萦绕在我的心中。
⑥十几岁时的我常独自一个人去粮店买粮。那一次，我努力将一袋粮背到我单薄的肩上。可我却没有将它背上去。咬着牙，较着劲，试了一次又一次，始终差那么一点儿，我无望地站在这一袋粮食前。
⑦我决定再试一次，忽然粮袋顺利地上了肩。我    B    （chàyì）地转过头，发现一双苍老而虬筋毕露的手正托住我的粮袋，一双同样苍老却充制爱的眼睛在亲切地注视着我。给了我这一把力气的竟是一个已经没有多少力气的老人。那力气化作一股暖流汩汩地流进我的心里。
⑧一次，我生病在床，心绪异常烦躁，嘴唇干裂出一层白皮。突然听见“啪”的一声脆响，什么东西摔碎了。我恼怒地大喊起来：“娇娇，你又在淘气！你能不能让人安静一下？你真太不懂事了。”屋内静了半晌，才见女儿怯怯地走到我身边嗫嚅着说：“妈妈，我看你嘴大干了，想给你倒点热水喝，我不是故意弄碎杯子的，你别生气好吗？”我一下子把女儿那溢满莹莹泪水的眼睛紧紧地吻住了。我吮吸着女儿的泪，暖暖的，有点咸。
⑨人的一生可能经历过许多喜怒哀乐，但最能拨动你心弦的却可能是那一次次温暖轻柔的抚摸。它就像那    C    （páihuái）在你周围的微风和细雨，让你体味着人生的温暖。
⑩这温暖的感觉浸润我的心许久了，我常被它逼得扪心自问：你曾向迷路者伸出你的友谊之手吗？你给了对你也许并不重要，但却是别人所急需的一把力了吗？你能谅解和宽容那些无意中伤害了你的人吗？只要感觉到那一丝丝温暖存在，人生就会轻松多了。能够给人以这种温暖，我想快乐一定会更大些。
15、（3分）根据拼音写出文中括号处应填入的词语。
A．xiūsè（        ）    B chàyìì（        ）    C páihuáii（        ）
16、（6分）本文按照时间顺序叙述了三件事情，请用简洁的语言分别概括。
答：（1）____________________________________________
（2）____________________________________________
（3）________________________________________________________
17、（4分）给本文加一个标题：                          （限四个字）。
18、下面一段话是从原文中抽出来的：
“爱幻想的我从此被幻想折磨着：当我所崇拜的老师在课堂上严厉而关切地注视我的时候，我想，会是她吗？当温和的女医生轻揉我疼痛难忍的身体的时候，我想，会是她吗？当我羡慕地望着一对对和谐、美丽、善良的夫妇的时候，我想，会是他们吗？”
（1）（4分）这段话的恰当位置应在哪两个自然段之间？依据是什么？
答：恰当位置在第________自然段与第________自然段之间。依据是：______________                                             __。
（2）（4分）这段话表达了作者怎样的感情？对表现中心有什么作用？
___________________________________________________________
________________________________________________________________________                   _
19、（4分）扣紧“浸润”和“逼”这两个词语，简要分析第⑩自然段中画线句子的含义。
____________________________________________________________
____________________________________________________________
20、（3分）本文揭示了怎样的人生哲理？用一句话概括出来。
_______________________________________________________________                  。

七年级（上）语文第一单元检测答案
一、1、quán  mào  昧  霎  tuān  cù  肇　　酣  蓦  sǎng
2、峻  襟  生  投
3、⑴　海日生残夜，江春入旧年　⑵自将磨洗认前朝。东风不与周郎便  ⑶门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡  ⑷浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨  4、略   5、略
二、6、①lǚ  ②duó  ③dù  ④jù  qì  ⑤nìng
7、①量长短  ②量好的尺码  ③同“座”，座位  ④到……去  ⑤尺度
⑥同“返”，返回  ⑦立即，匆忙；雕刻  ⑧寻找
8、①宁可相信量好的尺寸，也不相信自己的脚
　②这里是我的剑掉下去的地方
③像这样寻找剑，不是很糊涂吗？
9、共同点：因循守旧、固执死板，不知变通
   启示：做事要根据客观实际灵活变通，大胆尝试
10、如守株待兔、画蛇添足、杞人忧天、揠苗助长
（二）课外文言文：11、 ①  同“汝”，你    ②  回来     ③  罢了    ④  开玩笑 12 、  D
13 、  现在你欺骗他，这就是教儿子欺骗呵。妈妈欺骗儿子，儿子自然不信任自己的妈妈，不能以此作为一种教育。 14 、  教育人要言必信、行必果（意思对即可）
三、15、A羞涩   B诧异   C徘徊
16、（1）一对善良的夫妇把迷路的“我”送回家；（2）一位老人帮“我”把一袋粮食背上肩：（3）女儿想为病中的“我”倒水却打碎了杯子。
17．温暖人生。
18．（1）④⑤。依据是：从语言上看，本段与④段中“我手中还留着那女人的手温气与⑤段中“我已有了那一对夫妇的年龄”相关联；从内容上看，本段是上文的延续，也是上文叙事后感情的抒发。（2）这段话表达了作者对送“我”回家的那对夫妇的感激和怀念，同时暗示社会上有很多如那对夫妇般热心肠的人，有力地突出了“人生充满温暖”这一中心。
19．长久以来，他人给予的温暖不仅温暖着“我”的心，而且时时提醒并激励着“我”给他人送温暖。
20．时时给人温暖，人生才会更加快乐。 (221.222.126.83)

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