（人教版）2013-2014学年度第二学期七年级语文月考试题（一）（1-2单元） -- 部编人教版七年级下册

（人教版）2013-2014学年度第二学期七年级语文月考试题（一）（1-2单元）

试题
名称

（人教版）2013-2014学年度第二学期七年级语文月考试题（一）（1-2单元）(七年级下册部编人教版)

下载
地址

（人教版）2013-2014学年度第二学期七年级语文月考试题（一）（1-2单元）一、积累和运用(共6小题．计l8分)1．下列加点字读音有误的一组是（）（2分）A．怪诞(dàn)闲暇（xiá）哽住（gěng）浊流滚滚（zhuó）B．玉簪（zān）哭号（háo）桑葚（shèn）鸡毛掸子(dǎn)C．哺育(ǔ)栅栏（shān）躯壳（ké）人迹罕至(hǎn)D．

试题预览
（人教版）2013-2014学年度第二学期七年级语文月考试题（一）（1-2单元）
一、积累和运用(共6小题．计l8分)
1．下列加点字读音有误的一组是（      ）（2分）
A．怪诞(dàn)    闲暇（xiá）   哽住（gěng）    浊流滚滚（zhuó）
B．玉簪（zān）哭号（háo）    桑葚（shèn）    鸡毛掸子(dǎn)
C．哺育(bǔ)     栅栏（shān）   躯壳（ké）     人迹罕至(hǎn)
D．磐石（pān）  确凿（záo）    嫉妒（jí）      澎湃万千(pài)
2．下列有错别字的一项是（    ）（2分）
A．懊悔   崎岖   澎湃  回环曲折
B．蝉蜕   讪笑   祈祷  芳草连天
C．屏障   脑髓   菜畦  来势汹汹
D．渲闹   混乱   臃肿  人声鼎沸
3．依次填入下面横线处的词语最恰当的一项是（　　）（2分）
不要　　　，也不要说自己没有才能，是你自己荒废了你的天赋。正确地　　　自己，选择一条适合自己的路，坚持不懈地往下走，它　　　会有荆棘，　　　同样会开出鲜花。
A.怨声载道　　审视　　必须　　而
B.怨天尤人　　审查　　必须　　但
C.怨声载道　　审查　　必然　　而
D.怨天尤人　　审视　　必然　　但
4．经典诗文默写 (6分)
（1）___________ ，一切都将会过去，而那过去了的,___________.
（2）                ，寒光照铁衣。
（3）卿今者才略，                。
（4）山际见来烟，                。
（5）                ，弹琴复长啸。
5．下面语段中划线的三个句子都有语病，请把它们找出来并加以改正。（3分）
目前，地球上的绿色之肺——森林正在一天天地萎缩。①近200年来，地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐和毁掉；②而另一方面，由于燃烧物增多，二氧化碳的排放量在强烈增加。③此消彼长，使得地球生态环境恶化。这导致全球气候变暖，威胁人类生存，甚至对人类生产生活产生巨大影响。

6．下面是一位同学在活动中写的一首诗歌，请仿照他的句式和构思再补充一段。（2分）
梦想是一座
知识的宝塔
洒下千千万万青年的汗水

梦想是一棵
正在茁壮成长的树
备受风吹雨淋的考验

＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿
二、综合性学习(6分)
7．黄河是中华民族的摇篮，黄河是我们的母亲河。为了更好地走近黄河，认识黄河，你们班准备开展一次“话说黄河”的语文综合实践活动。
（1）黄河历来是文人墨客赞誉的对象，下面是一些同学收集了李白描写黄河的诗句，请仔细体会，它们展现了黄河怎样的特点？（2分）
君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。（李白《将进酒》）
黄河落天走东海，万里写入胸怀间。   （李白《赠裴十四》）



（2）根据下面这副宣传画，说明这副画想表达的真实含义。（2分）

（图中文字）——孩子，她可是黄河啊！
——是的，但我想用绿色来画她！
真实含义：

（3）你是一家广告公司的经理，想做一则突出环境保护意识，保护母亲河的广告，你该怎么拟这个广告词？（2分）


三、阅读（共15小题，计46分)
【现代文阅读】(共9小题，计30分)
（一)阅读下文，完成8——11题。(12分)
  大碗花
倪萍
我们老家管牵牛花叫大碗花。
这是一种特别引人喜爱的花。它的花, 淡粉色, 小小的, 生长在田间地边路边草地里,小小的花朵, 形似碗, 人们就把它叫作大碗花。
姥姥家院子里大碗花更多得像个花市，凡是空闲的地方都长满了大碗花，有土的地方长，没土的地方它们也长，墙缝里、土堆上、鸡笼盖子下、猪圈架子上全长满了。长得最旺的那一群是茅房里的，墙上墙下、墙里墙外全是大碗花。镂空的茅房顶舅舅用木头搭的架子上，大碗花昂头挺胸地骑在顶头，那副高傲的样子，简直就是吓唬你。
开得最旺的时候，不大的茅房像个大花轿，绿的叶子、紫红的藤子、五颜六色的花、半开不开的花蕾、快谢没谢的花瓣，相互缠绕着，互相捆绑着，拽一棵就能扯一片，那么死缠烂打地相亲相爱。那气势逼得你上完茅房必须赶紧跑，要不它们非咬你一口不可。
攀在最高处的大碗花高得你够不着，爬在最低处的大碗花低得能钻进你鞋帮里。每次上茅房我都被它们绊住，裤带不使劲攥在手心里，藤子就把它扯走了。逃出茅房你才发现裤带和藤子早就一块儿系在了腰上，那你就别想走了，只能乖乖地回头顺着藤子把裤带捋出来。偶尔想跟它们横一回，使劲往前迈一大步想把它们扯断，那你回头看吧，大碗花们立马就全站起来了，你若再使点儿劲便将它们连根拔起了，天哪，它们的老祖宗就出来了。那份不畏不惧，那份抱团，那份刚烈，让你害怕，又让你欢喜。
大碗花开得旺，败得也快，你想掐一朵别在头上，手还没放下，花就蔫了。姥姥说：“大碗花虽贫贱，气性大，受不得一点儿委屈。花不贵，命金贵，离开了爹娘，说啥也做不了儿女。”
大碗花，成片地开，成片地败，不用施肥，也不必浇水，下雨时它们欢喜，干燥的季节它们也不抱怨，不吃不喝也能前赴后继地把人间的色彩抹遍。
不知是否是早年大碗花见多了，受了影响，我就成了这么个人。当年做主持，眼里只有话筒，那是我的命。十几年里，什么都没想，做梦都跟话筒较劲，我做到了我自己的最好。放下话筒了，许多人觉得可惜，我转身就走了，不曾留恋，也不曾幻想。开始拍电影了，我专注于大银幕，心无旁骛，少有的几个银幕形象可以说都是用生命换来的，奖杯真的不是从天上掉下来的，只有我知道。
现在我拿起了自己喜欢的画笔。有人就问我：怎么拿起笔来就画牵牛花？当然是牵牛花啊，这花的色彩，这花的精气神都早已在我的生命中了。它们养育了我的眼睛，滋润了我的心灵，即使现实的日子里没有雨水，我的心里也有一份湿漉漉。
没有色彩的日子我也从没觉得世界会一直昏暗，不曾认为自己金贵，却也把灵魂立着。无论别人怎么评价，始终知道自己不过是个普通平凡的大碗花，不金贵却也不便宜，该开的时候艳丽之极，该败的时候也甘于把自己埋进土里。
一年一年活着，一年一年死去，死去又活来，被夸奖着，被冷落着，最旺的时候也知道不是自己旺，最败的时候也明白孤独是一道风景，这边独好。           （本文有改动）
8.“大碗花”具有哪些“精气神”？请分点简要分析。（2分）


9.下列句子富有表现力，请加以赏析。（4分）
①开得最旺的时候，不大的茅房像个大花轿，绿的叶子、紫红的藤子、五颜六色的花、半开不开的花蕾、快谢没谢的花瓣，相互缠绕着，互相捆绑着，拽一棵就能扯一片，那么死缠烂打地相亲相爱。


②它们养育了我的眼睛，滋润了我的心灵，即使现实的日子里没有雨水，我的心里也有一份湿漉漉。


10.文中写“姥姥”的话，其作用是什么？（3分）


11.请简要指出本文所表达的人生启迪。（3分）


（二)阅读《蓝手套》一文，完成12~16题。(16分)
①母亲很美，她有着满头乌黑的秀发和一双明亮的大眼睛，然而，一次意外灾难，她却永远地失去了左手的三个手指，只剩下拇指和食指。每当我看到她裸露着不健全的左手为这个家忙里忙外的时候，常常感叹命运的不公，总想试图改变这一事实……
②那是儿时一个冬日的午后，在上学路上，邻居小虎子领着一帮同龄的孩子挡住了我是去路。他们嬉皮笑脸地起着哄：“缺手儿，缺手儿……”边讥笑边学母亲用两根手指干活儿的样子。那一刻，我幼小的心灵受到了极大的伤害，我发疯似地冲进人群，与他们撕打在一起。但幼小单薄的我终归敌不过他们那么多人。正巧教语文的女老师路过，孩子们才一哄而散，我则被老师带到了她的宿舍。
③“来，漱漱口。”她递给我一杯热水。我没吭声，眼睛一眨一眨地看着她。她替我拍去身上的尘土，又拿过一条毛巾帮我擦去脸上的污渍。那一刻，我发现女老师很美，她有着和母亲一样美丽的秀发，一样明亮的大眼睛，尤其她那双白皙细腻的双手：而母亲，没有……
④出乎我的意料，她没有为刚才打架的事而批评我，只记得她拍拍我弱小的肩头说：“好样的，你将来肯定有出息……”我当时没有明白她说这句话的意思，眼睛无意中瞥见床头那副蓝色的手套……
⑤冬日的风如一只饥饿的老虎，母亲仍裸露着双手在外劳作。于是，每当语文老师把蓝手套放到讲台上时我都有一种冲动……我不敢往下想，直到下课后她重又戴上手套走出教室，我心中那份冲动才慢慢消褪……
⑥那天，我做值日，同学们都回家了，留下我锁教室的门。在我取锁头时，意外地看到讲台上老师落的那副蓝手套。我如获至宝，可我的心却怦怦直跳。我告诉自己要平静下来，母亲残缺的手在我眼前来回晃动，连同女老师温柔的目光。我不知所措，心慌得要命……我终于还是抓起手套，飞快地逃回了家。
⑦我看到女老师的手由白变红、变紫、又肿又大。一种负罪感紧紧包围着我，可她却像什么都没发生过一样，仍旧甜甜地笑着，专注地给我们讲课。每次与她慈祥的目光相遇，我都会不由自主地低下头。有一次，她以为我生病了，还摸摸我的前额告诉我要注意休息，不要压力过大，因为那时我们正面临期末考试。
⑧母亲也曾问过我手套的来历。“捡的，看，手套上还有土呢。”母亲便不再问我。记忆中母亲只戴过那副蓝手套两次。一次是试着戴，另一次是戴着它领我上街。我问过母亲：“妈妈，你不喜欢戴着它吗？”她只是笑笑：“干活碍事，庄稼人嘛，哪有那么娇气。”后来，我一直以为母亲把手套弄丢了，母亲说：“哪能丢呢，那不在柜子里吗？”的确，蓝手套完好无损地躺在母亲陪嫁的柜子里……
⑨长大后，我一直害怕蓝色，我总觉得对不起语文老师。许多个日日夜夜，我都做着一个同样的梦：有一天，我亲手把蓝手套还给她，求她原谅……
⑩那一天终于来了，我用第一个月的工资买了一副漂亮的蓝手套。而此时，女老师的头发都白了，和母亲的一样。我告诉她蓝手套的事，求她原谅我。她却笑了，充满皱纹的脸笑得和当年一样甜。她打开抽屉，只见那副经过岁月磨蚀仍完好无损的蓝手套正躺在老师的抽屉里，我惊呆了……
⑾原来，母亲早就把手套还给了老师，老师怕伤了我的自尊一直没有戴，宁愿受冻。而母亲怕伤了我的心，自己省吃俭用又买了一副相同的手套……
⑿岁月流逝，两个爱我的人都已经老了，可两颗具有母爱的心却宽容了一个孩子当年的年幼无知。我感激那位女教师，更感激母亲，她给我的不仅仅是宽容和爱，还有她面对生活时的执著与自信。在我慢慢长大的过程中，潜移默化地影响和教导着我。她的手残疾了，可她的心却不因此受到丝毫的损伤，手套对我的母亲来说，只是女儿爱心回报的见证而已……

12.阅读第①段划线的句子，说说“我”为了改变这一事实主要做了哪些事情？（4分）


13.第④段老师说：“好样的，你将来肯定有出息……”试分析老师所要表达的意思。（3分）


14.第⑦段写“一种负罪感紧紧包围着我”我的负罪感表现在什么地方？（3分）

                                                                               15.母亲和女老师为什么都不约而同的选择把蓝手套收藏起来？（4分）

                                                                               16.对于文中“我”偷拿老师手套的行为，你是怎样看待的？（4分）


【古诗文阅读】(共6小题，计l6分)
    (三) 阅读《伤仲永》一文，完成17～20题。（12分）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之。即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
17．解释加点的字.（3分）
（1）父异焉（     ）
（2）泯然众人矣（     ）
（3）稍稍宾客其父（     ）
18．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（3分）
自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。


19．方仲永由五岁时的奇才初露，到少年时的“□□□□□□□”，再到二十岁时的“□□□□□”，完全是因为父亲“□□□”，由此可见后天教育的重要。（3分）
20．下列对本文有关内容的分析，不正确的一项是（　　）（3分）
A．“余闻之也久”一句在文中起到承上启下的作用。
B．仲永的故事给了我们的启示是一个人即使有很高的天赋，如果不继续努力学习新知识，也很难取得成就。
C．文中“受之人”是指人的先天条件好，即有天赋。“受之天”指人所受到的后天教育。
D．“世隶耕”三个字在全文中的作用是对“未尝识书具”、“不使学”的必要铺垫和对方仲永天资过人的有力衬托。
（四）阅读下面的诗歌，完成2l—22题。（ 4分）
鸟鸣涧
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
21、王维的山水诗多以画入诗，这首诗描写了        、        、        、
        等景物，通过衬托的手法，突出了山涧的            。（2分）
22、“人闲桂花落”中的“闲”字很有表现力，历来为人称道，你认为好在哪里？（2分）


四、作文(50分)
23．当你挑灯夜战、喝着母亲端过来的一杯热牛奶时，你会感到幸福；当你失意落寞、听到师长那语重心长的鼓励话语时，你会感到幸福；当你苦尽甘来、与朋友分享人生旅途的收获时，你会感到幸福；当你感受着陌生人的真诚、领悟到生活的真谛时，你会感到幸福……幸福无处不在，幸福需要细细品味。
请以“幸福来源于    ”为题目，写一篇作文。
要求：①把题目补充完整后作文。
②文体不限，600字左右。（诗歌除外）
③文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
④字迹工整，书写优美，卷面整洁。



参考答案及评分标准
一、积累和运用(共6小题．计l8分)
1、C（2分）
2、D（2分）
3．D (2分)
4．经典诗文默写。(6分)
（1）一切都是瞬息就会成为亲切的怀恋
（2）朔气传金柝
（3）非复吴下阿蒙
（4）竹中窥落日
（5）独坐幽篁里
5． (3分)
①删去“大约” 或“左右”②“强烈”改为“剧烈”或“大量”等③将“对人类生产生活产生巨大影响”和“威胁人类生存”位置对换
6．例：梦想是一朵
含苞欲放的花蕾
欲向世界展现独自的风姿(2分)
二、综合性学习(6分)
7．⑴这两句都揭示黄河从高高的黄土高坡奔流而下直达大海的情景，（1分）同时展现了黄河汹涌奔腾、浩浩荡荡的气势。（1分）
（2）、教育人们保护我们的母亲河——黄河，让她不受污染，应当从小做起，从我做起。（只要理解正确，意思对即可。）（2分）
（3）九曲黄河一份情，两岸绿林四季清。  黄河不能停止奔腾，中华的血脉容不得玷污！  或  黄河被污染了,你还洁净吗? （2分）
三、阅读（共15小题，计46分)
【现代文阅读】(30分)
（一) (12分)
8.①随处长，不用施肥，不必浇水，对外在环境没有要求，自在无怨；②抱团开，开得旺，败得也快，不畏不惧，刚烈高傲；③花不贵，命金贵，离开藤叶就蔫，气性儿大，自尊自爱。（2分。答出两点即可）
9.①比喻和拟人，把茅房比作花轿，用“相亲相爱”等词，写出大碗花色彩鲜艳，花开得繁茂，气势逼人、生命力旺盛。
②比喻。牵牛花的生命状态像水，滋润作者心灵，即使在不顺遂的日子，也充满了生活的力量。表达了作者对牵牛花深深的感激之情。
（4分，各2分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣）
10.借拥有生活阅历的老人之口，写出大碗花虽然出身低微，但有自尊自强的性情，突出文章主旨。    （3分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣）
11.长得平凡，但可以活得精彩；出身低微，但可以活得高贵；“旺”时不自得，“败”时却自若。（3分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣）
（二) (16分)
12.与讥笑母亲“缺手儿”的一帮男孩打架；偷拿了老师落在讲台的一副蓝手套。（4分）
13.你和一群男孩子打架是为了维护母亲的尊严，你是好样的，将来一定会有出息的。（3分）
14.每次与她慈祥的目光相遇，我都会不由自主的低下头，长大后，“我”一直害怕蓝色，我总觉得对不起语文老师。许多个日日夜夜，“我”都做着一个同样的梦；有一天，“我”亲手把蓝手套还给她，求她原谅……（3分）
15.老师怕伤了“我”的自尊心，一直没有戴，宁愿受冻。而母亲怕伤了我的心，自己省吃俭用又买了一副相同的手套。（4分）
16.示例：“我”出于对母亲强烈的爱拿走了老师的蓝色手套，拿了老师的蓝色手套后‘“我”的内心一直充满愧疚之情，最后用工资给老师买了一副漂亮的蓝手套。可见，当年“我”偷拿老师手套的行为，与一般意义上的偷窃行为是两回事，这是可以原谅的。（4分）
【古诗文阅读】(l6分)
(三) (12分)
17．（1）感到惊奇（2）的样子（3）以宾客之礼相待（3分）
18．（人们）指定物品让他作诗，（他能）立即写好，诗的文采和道理都有值得看的地方。（3分）
19．不能称前时所闻　泯然众人矣　不使学（3分）
20． C（3分）
（四）（ 4分）
21、桂花  春山  明月  山鸟  幽静
22、写出了诗人闲适、安逸的情趣，诗人的心境与环境和谐统一，营造了静谧的氛围。
四、作文（50分) (113.142.199.132)

试题下载地址1 试题下载地址2

把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信

相关试题：人教版七年级下册月考试卷

上一个『（人教版）2013-2014学年度第二学期七年级语文期中试题（1-3单元）』下一个『（人教版）2013-2014学年度第二学期七年级语文月考试题（二）（1-3单元）』

浏览更多试题，请访问

本页手机版