无锡新区第二次中考模拟考试语文试题


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无锡新区第二次中考模拟考试语文试题(九年级下册 苏教版)
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无锡新区第二次中考模拟考试(2014.5)语文试题一、积累与运用(15分)1.下列各组词语中读音和书写有错误的一项是(3分)A.面面相觑(qù)跻(jī)身B.明眸(móu)善徕风靡(mí)C.白驹过隙(xì)元宵(xiāo)D.潜(qián)移默化瑕(xiá)疵2.下列句中加点词语使用不正确的一项是(3分)A.昆明火车站暴力恐怖案
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无锡新区第二次中考模拟考试(2014.5)
语文试题
一、积累与运用(15分)
1.下列各组词语中读音和书写有错误的一项是(3分)
   A.面面相觑(qù) 跻(jī)身   B.明眸(móu)善徕  风靡(mí)
C.白驹过隙(xì) 元宵(xiāo) D.潜(qián)移默化  瑕(xiá)疵
2.下列句中加点词语使用不正确的一项是(3分)  
A. 昆明火车站暴力恐怖案件发生后,包括四川省人民医院在内的多家医院启动应急预案,为接治伤员做好准备。
B. 交易会展览大厅里陈列的一件件色泽莹润、玲珑剔透的玉雕工艺品,受到了各地客商的青睐。
C.中国银监会称,随着楼市和股市的持续低迷,投机性房产的风险也与日俱增。
D.《舌尖上的中国》以富有草根气息的语调,把中国饮食文化讲述得栩栩如生,这既让国人兴奋不已,也向世界发出了一张“中国名片”。
3.对下面文段中加点词的解释有错误的一项是(3分) 
    永州之野产异蛇,黑质而白章;触草木,尽死;以啮人,无御之者。然得而腊之以为饵,可以已大风、挛踠、瘘、疠,去死肌,杀三虫。其始,太医以王命聚之,岁赋其二,募有能捕之者,当其租入。永之人争奔走焉。
A.腊:干肉,这里作动词       B.已:止,治愈
C.赋:税赋                   D.奔走:指忙着做某件事
4.依次填入下列两句中画线处的语句,与上下文语意连贯、音节和谐的一组是(3分)
  (1)每逢深秋时节,        松竹山茶,色彩绚丽,美景尽览。
  (2)远眺群山环抱,        近看小河流水,茶园葱绿,松竹并茂。
   ①置身山顶,俯瞰槐榆丹枫, ②置身山顶俯瞰,槐榆丹枫,
   ③白云缭绕,层林叠翠;  ④层林叠翠,白云缭绕;
A.①③  B.①④   C.②③   D.②④
5. 从下列资料中解读出苏州园林在布局上的共同特点正确的一项是(3分)
① 拙政园池水面积占1/3,池广树茂,景色自然,临水布置了形体不一、高低错落的建筑,台馆分峙,回廊起伏,水波倒影,别有情趣。
② 网狮园以池水为中心,水面聚而不分,池周亭阁造型秀丽,石板曲桥,低矮贴水,微微拱露。环池一周叠筑黄石假山,高下参差,曲折多变,使池面有水广波延和源头不尽之意。
③ 环秀山庄,假山座座,池水湾湾,独出心裁,另辟蹊径,两者配合,佳景层出不穷。望全园,山重水复,峥嵘雄厅;入其境,移步换景,变化万端。 
④ 怡园池水居中,环以假山、花木及建筑。中部水面聚集,东西两端狭长并建曲桥、水门,以示池水回环、涓涓不尽之意。池北假山,全用优美湖石堆叠,山虽不高而有峰峦洞谷,与树木山亭相映。
⑤ 沧浪亭园外景色因水而起,园林北面而开,前有一道石桥,一湾池水由西向东,环园南去,清晨夕暮,烟水弥漫,园外之水与园内之山相映成趣,相得益彰,极富山岛水乡诗意。
A.大都面积微小,精美雅致,突出江南特点。
B.大都依水造景,相映成趣,突出水乡特点。
C.大都青山绿水,美丽如画,突出园林特点。
D.大都因地制宜,随形布景,突出自然特点。
二、阅读与赏析(49分)
(一)(12分)
杨朱见梁王,言治天下如运诸掌然。梁王曰:“先生有一妻一妾不能治,三亩之园不能芸,而言治天下如运诸掌,何也?”杨朱曰:“臣有之。君不见夫羊乎?百羊而群,使五尺童子荷杖而随之,欲东而东,欲西而西;君且使尧牵一羊,舜荷杖而随之,则乱之始也。臣闻之,夫吞舟之鱼不游枝流,鸿鹄高飞不就污池,何则?其志极远也。黄钟大吕,不可从繁奏之舞,何则?其音疏也。将治大者不治细,成大功者不小苛,此之谓也。”
6.下列句中的“之”和“则乱之始也”中“之”的意义和用法相同的一项是(2分)
A. 至之市                      B.何陋之有
C. 汝心之固,固不可彻          D.怅恨久之
7.下面对文段的分析与概括不正确的一项是(2分)  
A.梁王因杨朱管不好自己的妻妾和家园,怀疑杨朱管理天下的能力。
B.杨朱受到质疑后,非常自信地进行了辩解。
C.从杨朱的叙述看,五尺童子和尧舜管理羊群的办法本质上是一样的。
D.杨朱所言“将治大者不治细,成大功者不小苛”尽管属于狡辩,但还是有一点道理的。
8.解释下列句中加点的词(4分)
①言治天下如运诸掌然          ②三亩之园不能芸
③欲东而东                    ④鸿鹄高飞不就污池
9.翻译下列句子(4分)
(1)而言治天下如运诸掌,何也?(2分)
(2)将治大者不治细,成大功者不小苛,此之谓也。(2分)
(二)深院(4分)
韩偓
鹅儿唼喋栀黄嘴, 凤子轻盈腻粉腰。
深院下帘人昼寝, 红蔷薇架碧芭蕉。
10.阅读上面的一首唐诗,回答问题。
(1)说说诗中将“鹅雏”“蛱蝶”写成“鹅儿”“凤子”的妙处。(2分)
(2)综观全诗,仔细体会作者流露出了怎样的心绪,并作简要分析。(2分)
(三)小心!二维码暗藏“杀机”(5分)
①咔嚓一拍,信息自来。一个个小小的黑白方块——二维码,就像一把把钥匙,带我们走进不同的世界。但你有没有想过,手中轻易得来的“钥匙”究竟是“金钥匙”,还是“黑钥匙”?
②二维码是在一维条码的基础上扩展出来的,它使用黑白矩形图案表示二进制数据,被设备扫描后,可获取其中所包含的信息。以前常用的一维条码只有宽度记载着数据,而二维条码的长度、宽度均记载着数据。因此,相比前者,二维码的信息容量更大,最多记录1850个大写字母、2710个数字或500多个汉字,是普通条码的几十倍。而且,除文字数字外,它还能存储图片、声音、指纹等信息。也正因如此,二维码才被称为不含电子芯片的廉价存储器。
    ③如今我们常见QR条形码(Quick Response,译为“快速反应”)是二维码家族中的一员,可被智能手机扫描,便于用户直接访问某个网站而无需键入网址。这就给黑客和骗子以可乘之机。他们只需付出很少的成本,利用网上随处都能下载到的二维码生成软件,就能印制出大量二维码贴纸,把它们贴在各地的公共广告上,覆盖原本由企业提供的二维码,给人造成误导。而这些假二维码所含的网址,最终将受害者引向恶意网站。由于二维码是由抽象的矩阵图形组成的,人们无法一眼辨认出它的真伪,加之其过于便捷,易使人放松警惕,因此骗子更容易得手。
    ④所以,对让我们又爱又恨的二维码,大家还是多留个心眼儿的好。
(摘自《青年文摘》有删改)
11.第②自然段画线句采用了什么说明方法,有什么作用?(3分)
12.结合文意,说说二维码暗藏什么“杀机”。(2分)
(四)说“话”(4分)
①言为心声,文如其人。语言是心灵的一面镜子。说话粗野、冷漠、骄横,会给人留下低级下流、缺乏教养的印象;说话文雅、和气、谦逊,让人看到的是一颗善良、纯正、美好的心。
②有一次,列宁在下楼时正碰上一位女公务员端着洗脸水上楼,她看到列宁就往后退让,列宁却十分热情地说:“你手里端着东西,我是空着手,你先上楼吧!”
③1955年,毛泽东回韶山时邀请亲友中的老人吃饭,向他们敬酒。老人们说:“主席敬酒,岂敢岂敢!”毛泽东回答说:“敬老尊贤,应当应当!”
④有一次,周恩来下了飞机后与机组的同志们一一握手告别。当时机械师邝祖炳正蹲在地上工作,周恩来和其他同志握手以后就站在邝祖炳身后等着,并示意别人不要惊动他。邝祖炳工作结束转过身来,才发现总理站在后面,赶紧说:“对不起,总理,我不知道你在等我。”周恩来笑着亲切地问:“噢,我没有影响你的工作吧?”
⑤语言的美,不在于辞藻华丽,也不在于抒情描写,而主要在于适合语言环境。与同志见面时,问声:“你好!”一句亲切的问候,并非是多余的客套,它体现了谦恭和关心人、尊重人的美德。与别人打交道时,常说一声:“请!”也可以表达对别人的尊重。不慎做错了事,先说声:“对不起!”可消除不必要的猜忌,增进同志间的友谊。别人道歉时,说句:“没什么!”表示胸襟开阔,还可以把窘境中的同志解脱。请别人帮助时,说一声:“劳驾。”这不是普通的恭维,而是表达了尊敬别人的意思。同志帮了个忙,说声:“谢谢!”它像一盆炭火,使人感到情感的炽热;它像一条纽带,连接了同志间的友谊。别人致谢时,说声:“别客气!”表现出你助人为乐的精神境界,体现了你诚恳谦虚的美好心灵。同志间分手时,说声:“再见!”这表明交往并没有在分别时结束,友谊在告别声里继续发展。
⑥总之,要做到语言美,要在说话时做到“文雅、和气、谦逊”,就要加强思想修养,加强语言锻炼。不从根本上下功夫,往往是学不像样的。
13. 第①自然段主要运用了哪种论证方法?有何作用?(2分)
14. 请概括短文所表达的主要观点。(2分)
(五)那井,那人(14分)
葛朋利    
①我出生在苏北的一个偏远小村庄,那里地势高,经常缺水。那一年夏天,连仅有的两眼土井也快干枯了。于是打井取水便成了庄子里的头等大事。
②在一个月明之夜,庄里的老太爷敲着铜锣,挨家挨户地把每个家庭的每个成员都喊到谷场子上开打井大会。大人们一个个表情严肃,争相表达自己的意见,一直争论不休。无人顾及的孩子们就在大大小小的草垛子里捉迷藏。不知过了多久,也不知捉了多少回迷藏,孩子们都累了,有的坐在地上打盹,有的已经躺在地上睡着了。
③第二天一大早,被噼里啪啦的鞭炮声吵醒,打井的仪式已经结束了。地上散落着一大片鞭炮的碎屑,里面还有一些没被人抢拾的小馒头、花生和高粱糖。
④井队的八个小伙子已经做足准备了。他们在井址上插起了一根一人多高的铁钎子,上面横着绑着四根木棍,棍子两头各扎了一块红布条。旁边还摆着几根一样粗细的铁杆子,是预备接在铁钎子上的。太阳出来了,井队的号子响起来了,围观的村民也多起来了。队员们猛地抬起铁钎又用尽全力向下砸去。随着队员们身体的一起一伏,铁钎子便一寸一寸的扎入泥土,发出扑哧扑哧的响声。红布条也跟着木棍随风飞舞,像八条燃烧着的火苗,好看而又喜庆。孩子们也围拢过来了,大家你一言我一语地点评起打井队员来。谁的胳膊最粗?谁的力气最大?谁最威猛?不知在谁的带领下,大家跟着打井队喊起了号子。
⑤太阳升到头顶的时候,大人们渐渐散去,到了午饭时间,号子声戛然而止:“不好了,打到砂岩了!”男人八人一组增援井队,女人送饭送水做好后勤,让歇下来的人们随意地“狼吞虎咽”。孩子们给忙碌的大人们送去毛巾、递上茶水。多么紧张而激烈的打井大会战啊!
⑥当浑浊的井水从手压井的井口流出的时候,井的边上已挂起了几盏忽明忽暗的马灯。大人和孩子都没有来得及欢呼,似乎也忘了疲惫,一溜烟的功夫全都跑回了家,又一溜烟地全都从家里跑了回来。回来的时候,没有一个空手的,有的人拿着盆,有的人拎着桶,还有的一家老小抬来了大水缸。人们按“先来后到”的顺序排着队,等着接水。那盆里的水,那桶里的水,还有那缸里的水啊,如同琼浆玉液一般在黄橙橙的马灯下闪动着勾人心魄的光。刚接下来的井水是不能喝的,里面充满了泥沙,只有耐心地等到沉淀后才能享用。
⑦于是大人们聊起了天,讲起了故事。孩子们也围拢过来伸长了耳朵听。
⑧“水能喝了喽!”不知是谁喊了一嗓子。人们像触了电一样,翻身跳起,向自家的盆儿、桶儿、缸儿们奔去。大人们蹲在地上,用水瓢舀着水,大口大口地喝。孩子们索性跪在地上,把嘴伸到水里去喝,不时还发出了咕噜咕噜的声音。那滑稽的姿态把天上仅有的几个星星也羞得躲到云堆里去了。
⑨故乡的那口井和那群人啊,像一股股清泉永远滋润着一个游子的心。
15.简析第②自然段画线句在文中的作用。(4分)
16.请结合语境,品味第④自然段中一连串加点动词的使用效果。(3分)
17.第⑥自然段画线句用了什么修辞手法?并简要分析它的表达效果。(4分)
18.结合全文,请说说作者忘不了“那井,那人”的原因。(3分)
(六)(10分)
19.根据课文默写。(10分)
①不愤不启,              。(《论语》八则)
②曲径通幽处,            。(常建《题破山寺后禅院》)
③             ,志在千里。(曹操《龟虽寿》)
④            ,鬓微霜,又何妨!(苏轼《江城子  密州出猎》)
⑤不畏浮云遮望眼,                 。(王安石《登飞来峰》)
⑥无情有恨何人觉?______________。(陆龟蒙《白莲》)
⑦______________,相失万重云。(杜甫《孤雁》)
⑧何当共剪西窗烛,______________   。(李商隐《夜雨寄北》)
⑨__________________,西北望,射天狼。(苏轼《江城子 密州出猎》)
⑩我寄愁心与明月,             。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
三、表达与交流(66分)
(一)(6分)
20.观察是生活的必须,思考的前提。生活中你肯定观察到某种现象(或某个事件),并进行了思考。请你选择一个发表看法。(6分)
要求:
(1)将某个现象(或某个事件)说清;
(2)要有自己明确的观点;
(3)要作适当的分析;
(3)字数在200-250字之间。
(二)作文(60分)
21.阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)
在我们的心灵深处,总有一个地方,珍藏着我们的秘密,镌刻着我们的足迹,生长着我们的信念,承载着我们的悲欢离合……
请以“我心中的一亩田”为题,写一篇文章。
要求:
(1)文体自选(诗歌除外);
 (2)文章中不得出现校名、人名,如必须出现,一律用“×××”代替;
 (3)字数不少于600字。
语文参考答案

1.(3分)B  2.(3分)D  3.(3分) C  4.(3分)D  5.(3分)B  6.(2分)C  7.(2分)C  8.(4分)①之于  ②通“耘”,耕耘  ③往东走   ④靠近  9.(1)(2分)却谈论治理天下像玩弄于手掌间一样方便,凭什么?(2)(2分)将要做大事的人不会去做小事,(将要)成就大事业的人不会在小节上计较,说的就是这个道理。 10.(1)(2分)这样写既反映出小生命的活泼可爱,又语含亲切之感,表露出作者对小生命的喜爱。 (2)(2分)景物的热闹,色彩的浓烈,恰恰反衬出庭院的幽静;白昼下帘而寝,恰恰流露出诗人冷落的心绪。 11.(3分)作比较和列数据的说明方法,很好地突出了二维码的信息容量之大。  12.(2分)骗子能用假二维码覆盖原本由企业提供的二维码,将受害者引向恶意网站。  13.(2分)对比论证法,鲜明深刻地论述了“言为心声,文如其人”的观点。  14.(2分)说话时要做到“文雅、和气、谦逊”,或者要做到语言美,再或者两句都写。15.(4分)既写出了孩子们的无忧无虑,也侧面反映出大人们为打井争论的时间之久和决定之难。  16.(3)生动地写出了队员们操作之熟练,同时也写出了土地之硬,打井之难。  17.(4分)比喻,那充满泥沙的水,在经常缺水的人们眼里,竟成了勾人心魄的琼浆玉液,生动形象地写出了人们对水的渴望和得到水后的喜悦之情。  18.(3分)那井,那人,见证了缺水的苦涩,包含着同甘共苦的甜蜜,令作者难以忘怀。  19.(10分)①不悱不发  ②禅房花木深  ③老骥伏枥  ④酒酣胸胆尚开张  ⑤自缘身在最高层  ⑥月晓风清欲堕时  ⑦谁怜一片影  ⑧却话巴山夜雨时  ⑨会挽雕弓如满月  ⑩随风直到夜郎西  
20.现象简洁明白,观点明确,论述清晰,言语通畅,得6分;现象明白,观点明确,有一定论述,言语较通畅,得4分。
21.作文(60分)
等次 一类
60-55分        二类 
54-48分 三类
47—42分 四类
41—36 五类
36分以下
内容

占50%
主题鲜明
感情真挚
内容新颖 主题明确
感情真实
内容具体 主题基本明确
感情基本真实
内容比较具体 主题不够明确
 感情不够真实
内容空泛
文不对题


表达
占50%
语言流畅
表现力强
语言通顺
条理清楚
偶有语病 语言基奉通顺
条理较清楚
有少量语病 语言不傍通顺
层次不清
语病较多
文理不通


评分注意事项:
(1)切入分42分。
(2)每少50字扣1分。
(3)错别字每两个扣1分,扣满5分为止。重复不累计。
(4)偶有语病指有个别句子有语病;有少量语病指有2-3个句子有语病。
(5)内容和表达可分开考虑。但内容评为五类的,表达不得在三类以上打分。
(6)严重抄袭的文章(指有证据可以证实的)在20分以下打分,其中如与被抄袭文章雷同达85%以上的可在10分以下打分。 (60.55.55.28)

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