八年级下册30课诗四首赏析练习语文试卷
您现在位置:
中学语文教学资源网
→
试题下载
→
课文同步练习
试题
名称
八年级下册30课诗四首赏析练习语文试卷
(八年级下册 部编人教版)
下载
地址
试题下载地址1
下载地址2
分 享
八下30课诗赏析1.饮酒(其五结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔﹖心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辩已忘言1、“车马喧”在这里是指平常的来往车马的喧闹声吗?不是,是指官场中应酬交往时来往马车的喧闹声2、“尔”指代什么内容?结庐在人境,而无车马喧。3、诗中哪个词语最能
试题预览
八下30课诗赏析
1.饮酒(其五
结庐在人境,而无车马喧。
问君何能尔﹖心远地自偏。
采菊东篱下,悠然见南山。
山气日夕佳,飞鸟相与还。
此中有真意,欲辩已忘言
1、“车马喧”在这里是指平常的来往车马的喧闹声吗?
不是,是指官场中应酬交往时来往马车的喧闹声
2、“尔”指代什么内容?
结庐在人境,而无车马喧。
3、诗中哪个词语最能表现作者的人生态度?是什么意思?
“心远”,指远离世俗。
4、“采菊东篱下,悠然见南山。”中“见”字用得妙,换成“望”就没有这种效果,请说说为什么?
“见”字描绘出诗人在采摘菊的悠闲中无意间看见了南山,而不是有意地去“望”,表现了出诗人悠然恬静的心境。
5、现在,人们常用“采菊东篱”来象征什么?
象征远离尘俗,洁身自好的品格,悠闲自在的生活
6、“真意”诗人究竟感悟到了怎样的真意?
像鸟儿一样回归自然,反朴归真的人生真谛。
7、、整首诗表达了诗人的什么情感?
远离世俗,回归自然,过着悠闲恬静生活的心境。
2.行路难(其一)
金樽清酒斗十千, 玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食, 拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川, 将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上, 忽复乘舟梦日边。
行路难,行路难, 多歧路,今安在?
长风破浪会有时, 直挂云帆济沧海。
1、“斗十千”的“金樽清酒”,“ 直万钱”的“玉盘珍羞”为什么勾不起诗人的食欲?。
因为诗人政治上遭受挫折,心中抑郁不平,倍感世事艰难。
2、找出“停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。”句中连续的几个动作的字,说说表现出诗人怎样的情感?
“停、投、拔、顾”,表现诗人内心苦闷,抑郁不平之情。
3、“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。”这句用了什么修辞手法?有怎样的表达效果?
用了比喻,用“渡黄河”和“登泰山”来比喻诗人想有所作为,“冰塞川”和“雪满山”来比喻仕途受阻,形象生动的写出了诗人仕途艰难,诗人有着无限的悲慨。
4、“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。”用了什么写作手法?有何作用?
用了典故写法,来表达诗人希望能像姜太公和伊尹一样被朝廷重用,功成名就。
5、从句式特点和感情方面分析“行路难!行路难!多歧路,今安在?”
句式短小,节奏急促,跳跃,加上感叹句和疑问句合用,强烈表现了诗人无穷忧虑和焦灼不安的心情。
6、有位同学在好友的毕业留言上写下了“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”这句话,请结合这首诗,谈一谈他想表达什么意思呢?
这句诗表现了诗人坚定的信念和追求:相信自己终有一天能乘长风破万里浪,冲开险阻,远渡沧海,实现自己宏大的理想。这位同学用它作为赠言,希望友人对自身的能力坚定不疑,对前途充满希望。
7、整首诗表现了诗人怎样的情感历程?
苦闷——迷惘——愤慨——充满希望——执著追求
8、整首诗表达了诗人怎样的情感?
整首诗写出了诗人政治上遭受挫折时的怀才不遇的苦闷心情和对理想坚定不移的追求。
3.白雪歌送武判官归京
北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。
轮胎东门送君去,去时雪满天山路。
山回路转不见君,雪上空留马行处。
1、分析“北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。”中“卷、折、即”的表达效果。
“卷” “折”各从正面、侧面描写边塞北风的猛烈,“即”表明北方雪来得格外早,使人惊异。
2“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”中的“忽”特有韵味,写出“忽”的妙处。
“忽”是突然的意思,这里用“忽”突出了边塞雪来得迅速,下得大的特点,一夜间就使边塞全白了。
3“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”是千古传诵的写雪名句,请赏析。
这句用比喻的手法,用春意盎然的梨花满树的景象,来描写雪花压枝、冰天雪地的边塞环境,不仅写出了雪花洁白滋润的特点,还使寒冷的边塞有了无限的春意,体现了诗人化苦为乐,乐观向上,热爱边疆生活的情怀。
4、具体分析“瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。”在诗中结构上的作用。
承上起下的作用。以百丈坚冰点缀大环境,以愁云惨淡引出下文的送别气氛。
5、“纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。”中“掣”字精准,说说表达效果。
“掣”字,用拟人手法真实的描绘出红旗被冻住了,在呼呼北风的吹拉下也不飘动的情景。
6、“轮台东门送君去,去时雪满天山路”用了么修饰手法? 有何表达效果?“雪满天山路”有何作用?
用了顶真的手法,使诗句流畅又有回环之美。“雪满天山路”这一景物描写渲染了送别时的凄凉气氛。
7. “山回路转不见君,雪上空留马行处。”所描绘的送别意境与《送孟浩然之广陵》中哪一句诗有异曲同工之妙?都描绘了怎样的情景?
“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。” 都写出了友人已远去,不见身影,只见身后留下的景物,给人不尽的惜别之情。
8、根据诗的内容请把这首诗划分为两部分,各主要写什么?
①——⑤行诗写咏雪,⑥——⑨行诗写送别。
9、整首诗表达了诗人怎样的情感?
表现了诗人对边塞生活和风光的热爱之情,以及与友人的依依惜别之情。
4.己亥杂诗
浩荡离愁白日斜,呤鞭东指即天涯。
落红不是无情物,化作春泥更护花。
1、“浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。”写出了诗人的哪两种心情?从哪里看出的?
离别的愁绪和 回归的喜悦两种心情交织在一起,“浩荡离愁“和”吟鞭东指”看出。
2、分析诗人是怎样写自己的离愁的?
诗人以“浩荡”修饰离愁,以“白日斜“来烘托离愁,用“天涯”来映衬离愁,这样多层次的写出离别愁绪的浓重。
3、诗人为什么不说“夕阳斜” 而说“白日斜”?
“白日斜”写出了夕阳的惨淡,更能烘托诗人离别时的忧伤愁绪。
4、“落红不是无情物,化作春泥更护花。”是千古名句,请赏析。
作者以落红自喻,表明自己虽然受挫辞官,但仍会为国家效力,为新生的美好事物贡献力量。
5、整首诗流露了诗人怎样的情感?
辞官后的愁绪和爱国热忱。
1.饮酒(其五)
结庐在人境,而无车马喧。
问君何能尔,心远地自偏。
采菊东篱下,悠然见南山。
山气日夕佳,飞鸟相与还。
此中有真意,欲辩已忘言
1、“车马喧”在这里是指平常的来往车马的喧闹声吗?
2、“尔”指代什么内容?
3、哪个词语最能表现作者的人生态度?是什么意思?
4、“采菊东篱下,悠然见南山。”中“见”字用得妙,换成“望”就没有这种效果,请说说为什么?
5、现在,人们常用“采菊东篱”来象征什么?
6、“真意”诗人究竟感悟到了怎样的真意?
7、、整首诗表达了诗人的什么情感?
2.行路难
金樽清酒斗十千, 玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食, 拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川, 将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上, 忽复乘舟梦日边。
行路难,行路难, 多歧路,今安在?
长风破浪会有时, 直挂云帆济沧海。
1、“斗十千”的“金樽清酒”,“ 直万钱”的“玉盘珍羞”为什么勾不起诗人的食欲?。
2、找出“停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。”句中连续的几个表动作的字,并说说表现出诗人怎样的情感?
3、“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。”这句用了什么修辞手法?有怎样的表达效果?
4、“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。”用了什么写作手法?有何作用?
5、从句式特点和感情方面分析“行路难!行路难!多歧路,今安在?”
6、有位同学在好友的毕业留言上写下了“长风万里会有时,直挂云帆济沧海。”这句话,请结合这首诗,谈一谈他想表达什么意思呢?
7、整首诗表现了诗人怎样的情感历程?
8、整首诗表达了诗人怎样的思想情感?
3.白雪歌送武判官归京
北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。
轮胎东门送君去,去时雪满天山路。
山回路转不见君,雪上空留马行处。
1.分析“北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。”中“卷、折、即”的表达效果。
2.“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”中的“忽”特有韵味,写出“忽”的妙处。
3.“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”是千古传诵的写雪名句,请赏析。
4、具体分析“瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。”在诗中结构上的作用。
5、“纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。”中“掣”字精准,说说表达效果。
6、“轮台东门送君去,去时雪满天山路”用了么修饰手法? 有何表达效果?“雪满天山路”有何作用?
7、“山回路转不见君,雪上空留马行处。”所描绘的送别意境与《送孟浩然之广陵》中哪一句诗有异曲同工之妙?都描绘了怎样的情景?
8、这首诗前后两部分各主要写什么?
9、整首诗表达了诗人怎样的情感?
4.己亥杂诗
浩荡离愁白日斜,呤鞭东指即天涯。
落红不是无情物,化作春泥更护花
1.“浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。”写出了诗人的哪两种心情?从哪里看出的?
2、分析诗人是怎样写自己的离愁的?
3、诗人为什么不说“夕阳斜” 而说“白日斜”?
4、“落红不是无情物,化作春泥更护花。”是千古名句,请赏析。
5、整首诗流露了诗人怎样的情感? (116.55.232.219)
试题下载地址1
试题下载地址2
(提示:关键词之间用空格隔开)
把本页分享到:
QQ空间
新浪微博
腾讯微博
微信
相关试题:
人教版
八年级
下册
课文同步练习
上一个『
人教八年级下册名著导读练习语文试卷
』  下一个『
八年级下册课内25课诗词赏析练习题语文试卷
』
浏览更多试题,请访问
本页手机版