（人教版）2013-2014学年度第一学期期末考试八年级语文试题 -- 部编人教版八年级上册

（人教版）2013-2014学年度第一学期期末考试八年级语文试题

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（人教版）2013-2014学年度第一学期期末考试八年级语文试题（1－6单元）一、积累和运用(共6小题．计l8分)1．下列词语中加点字注音全对的一项是（）（2分）A．蹒跚（pán）愧怍（zuò）吊唁（yàn）罄竹难书（qìnɡ）B．嶙峋（xún）两栖（xī）老妪（yù）风雪载途（zài）C．荒谬（miù）热忱（chén）阻遏（

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（人教版）2013-2014学年度第一学期期末考试八年级语文试题
（1－6单元）
一、积累和运用(共6小题．计l8分)
1．下列词语中加点字注音全对的一项是（    ）（2分）
A．蹒跚（pán）愧怍（zuò ）吊唁（yàn）罄竹难书（qìnɡ）
B．嶙峋（xún）两栖（xī）老妪（yù ）风雪载途（zài）
C．荒谬（miù）热忱（chén）阻遏（yè）毛骨悚然（sǒnɡ）
D．尴尬（ɡān）潮汐（xī）藩篱（pān）别出心裁（cái）
2．下列各组词语中没有错别字的一项是（    ）（2分）
A．鞠躬   遗骸  无动于中     张皇失措 
B．狼藉   烦躁   荡然无存    消声匿迹
C．轩榭   谦逊   惟妙惟肖    因地制宜
D．归咎   喷嚏   铸剑为犁    穿流不息
3．填入文中空白处的词语最恰当的一项是（   ）（2分）
一次次自然灾害的     考验，     了中国共产党人的人民本色，    着中华民族的伟大精神，也在    着一个深刻道理：只要我们有准备，团结一心，共同应对，就完全能够从容应对征途上的各种复杂局面，战胜各种可能出现的艰难险阻，在风险挑战中不断     “中国梦”的新高度。
A．严酷  验证  磨练  诠释  到达   B．严格  证实  锻炼  阐明  腾达
C．严重  证明  磨砺  阐述  进达   D．严峻  见证  砥砺  阐释  抵达
4．默写 (6分)
①黄鹤一去不复返，                          。
②                          ，落日故人情。
③白头搔更短，                       。
④                            ，带月荷锄归。
⑤大漠孤烟直，                           。

⑥                          ,老木沧波无限悲。
5．下面一段话在表意上有多处错误，请找出并修改。（2分）
旅游卫视5月4日播出的一期节目遭到众多动物保护者的抗议。在这期节目中，一只猫当作实验品从四楼抛下，以证实猫从高处摔下是否仍然安然无恙。据相关资料显示，即使猫在下坠过程中能迅速调整体位，变为四足向下着地，但这只能起到一定的缓冲作用，仍不能完全避免不骨折和内脏破裂。动物保护者对这种虐待动物的节目表示愤怒。今天，旅游卫视节目中心负责人表示，今后将不再播出动物活动实验的节目，并向观众表示致歉。
（1） _______________________________________________________
（2）_______________________________________________________
（3） _______________________________________________________
（4）_______________________________________________________
6．运用你课外阅读积累的知识，回答下面（1）—（2）题。（4分）
（1）阅读名著，我们在作家所塑造的人物艺术画廊中，可以看到一个个鲜活的个性突出的人物形象。比较人物形象，是阅读名著的一个重要方法。下面所列小说中的人物各是怎样的形象？请从所提供的两组人物中任选一组进行比较。
第一组：林冲（《水浒》）与武松（《水浒》）
第二组：保尔•柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）与鲁滨逊（《鲁滨逊漂流记》）
①所选内容：第_______组
②相同点：_____________________________________________
____________________________________________________。
不同点：_____________________________________________
____________________________________________________。
二、综合性学习(6分)
7．文有文气，就有灵魂；人有文气，就有气质。“文苑”文学社决定开展“文气从哪里来”的探究活动，请你阅读下面的材料，完成后面的探究任务。
【材料一】春节期间，湖南岳阳楼景区推出优惠活动，游客背诵出《岳阳楼记》，可以免费领取价值80元的景区门票。“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯……”一时间书声与掌声此起彼伏，文学名篇与亭台楼宇交相辉映。在现场，大家边排队边捧着书本和手机突击背诵。截至大年初六，共6000人通过背诵登上了楼，好多家长特意带着孩子从外地赶来参加活动。通过背诵获得门票最年长者84岁，最年幼者才4岁。
【材料二】莫言获诺贝尔文学奖后，被视为天上文曲星下凡，到他山东高密老家参观的已有上万人，莫言老家屋边的草、地里的菜，都给人揪去了，抠墙皮、挖砖块的也不少，据说是想沾沾莫言的“文气”。
（1）《文苑》主编打算采用【材料一】发一则新闻，请你为这则新闻拟一个标题。（2分）

（2）莫言的父亲打电话说：真的受不了了，家里墙皮都快抠没了。请你替他们家拟写一条标语，有效引导游客行为。（2分）

（3）文气究竟从何而来呢？《文苑》主编希望你结合以上材料写一则短评。（100字左右）（2分）



三、阅读（共15小题，计46分)
【现代文阅读】(共9小题，计30分)
（一)阅读下面的文字。完成8——11题。(12分)
江苏园：春来江水绿如蓝
于丽爽
①江苏园是北京园博园中浓墨重彩的一笔：是迄今为止我国北方最大的江南园林；荟萃了拙政园、留园、沧浪亭、瞻园等江南名园的经典景观和造园技法；和广东、福建并列为三大以省为单位建设的大展园，由苏州市和南京市联手共建。
②从5号门区进入园博园，对面小山坡上一大片樱花树，4月底5月初，一树树粉色的樱花中夹杂着几棵白色樱花，微风一吹，落英缤纷。就在这花树婆娑中，若隐若现着白墙灰瓦。高墙之中，露出屋角、树梢。这里，就是又名“忆江南”的江苏园。
③进正门一步踏入门厅，方方正正一小院。对面墙下种着一棵松，一株梅，一丛竹。还有苍劲古朴的龙爪槐和体态多姿的太湖石假山。地面铺装五只蝙蝠围绕着铜钱的圆形图案。
④展园施工负责人束卫东介绍，和北京的皇家园林不同，苏州园林都是大户人家的私家园林。门厅是停轿出轿的地方。植有岁寒三友，代表主人品格高洁；五福临门的地面铺装则寓意福在眼前。一个小小的门厅，就有这么多设计，江南园林对细节的精益求精，可见一斑。
⑤江南园林建筑的特点是粉墙、黛瓦、栗柱、灰砖。从门厅右转进入园内，迎面屏山堂，通透的空间，四面暗红色的柱子，最能体现栗柱的特点。据介绍，这种接近栗子皮颜色的漆又被称为中国漆，是用漆树的枝叶熬制后配上颜色调制的，整个江苏园中建筑用的都是这种漆，与北方园林惯用的朱红色漆截然不同。
⑥屏山堂由前厅、天井、后厅组成。一望名字便知，起的是障景的作用：杵在门口，把后面的景观隔断，让游客在此不能一览全园，充满期待。苏州园林这种先藏后露、欲扬先抑的造园手法全世界沿用至今。
⑦做足了这些文章之后，左转进入园中，眼前真是柳暗花明、豁然开朗。这里有山有水，有亭有榭，有舫有阁，有楼有斋，心情刹那明亮起来。
⑧水，是苏州园林的灵魂。整个江苏园中，水面占了三分之一，水中主种荷花，求的是“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的意境。水岸四周，点缀着大大小小、形态各异的建筑。
⑨荷花厅是园中主体建筑，典型的四面厅，四面都能开门。荷花厅前是开阔的赏荷平台，从这里望去，眼前的景色层层递进，山水楼榭尽收眼底。左右两侧的揖峰轩、曲楼是近景；方亭、芙蓉水榭是中景；扇亭、舒啸亭是远景，高低错落，浑然天成。这，也是苏州园林的一大特色——强调自由配置以创造奇巧的景致，虽是人工产物，却要把大自然的野趣呈现在眼前。
⑩江苏园的正门匾额上写着“忆江南”，出口门匾额上则写着“江南”。入园时，游客带着对江南风光的回忆和想象，一番游览、一一亲见之后，出园时，就只会在心中默念，这，就是江南！
8．文中画线句“对面墙下种着一棵松，一株梅，一丛竹。还有苍劲古朴的龙爪槐和体态多姿的太湖石假山。地面铺装五只蝙蝠围绕着铜钱的圆形图案。”意在说明江南园林的什么特征？（2分）


9．选文第④、⑤段主要运用了什么说明方法？有什么作用？（4分）


10．文中第⑤段中加点的“据介绍”一词能否去掉？请结合说明文语言特点做简要分析。（3分）


11．江苏园的主要特点有哪些？（3分）


（二)阅读下文，完成12~16题。(18分)
竹   篾①
左建明
⑴那是一个想来十分遥远的中午了，炽热的太阳高悬中天。
⑵我背了书包，在桉树的浓阴下轻捷地走着。由于南方雨水频繁，树阴下的通道长满了青青的苔藓。在道边上走，一不小心就摔个仰巴叉，于是，我只好在窄窄的通道中间走——但这不是我后来肇事的理由。
⑶接下来，我看见一位白发稀疏的老婆婆领着她的外孙在离我不到两丈远的地方蹒跚着前行。男孩儿的眼睛又黑又亮，可爱极了。他只穿了有个背带的开裆小裤衩，小屁股一撅一撅，跟个小鸭子似的。
⑷我还发现，他手里握了根又细又长的竹篾，那竹篾的尾端就在我脚前两三尺的地方游来摆去。这是一根充满诱惑与动感的美妙线条。
⑸那一会儿，我突然变得愚蠢可恶：我挪动着脚步，企图踩住那根美妙的竹篾。尽管我只是想跟那孩子逗着玩玩，但仔细想想，人的恶念原来与生俱有。
⑹我是终于将那竹篾踩住了。于是，美妙活泼富有生命力的竹篾一下绷直成一条僵硬毒辣的直线，与此同时，我听到那孩子哇的一声哭叫起来，我看见那根竹篾从他手里甩脱了，仿佛甩掉一条蛇。
⑺“啊呀！”老婆婆扳过孩子的手，不禁失声叫起来。我赶紧跑上去，一看，那孩子白胖胖嫩生生的小手被竹篾划了深深的一道伤口，鲜红的血往外涌流。我觉得心脏好像被竹篾一下子刺穿了，浑身打了一个永生难忘的激灵。
⑻那一刻，我惊慌失措，只盼着发生的事只是一个噩梦。
⑼老婆婆却说：“莫害怕，你又不是故意的。”
⑽我长吁一口气，内心的恐惧一下子被安抚了。因为老婆婆不以为我是故意的，我就可以免遭一场责难了。
⑾于是我就坡骑驴，顺水推舟，不管表情如何尴尬难堪，我极力装作不留心而误踩了竹篾的神态。是啊，竹篾那么长，后边的人不小心儿误踩上的可能性是挺大的呀！
⑿老婆婆急急惶惶地抱着孩子找卫生室去了。
⒀那条长长的竹篾刚才还活蹦乱跳着，这会儿却僵直地卧在长满苔藓的小路上。
⒁耳边还有那孩子渐远渐轻的哭声。
⒂午后，我被一种不安驱使着，到隔壁老婆婆家去看那孩子。孩子的手已经缠上了厚厚的白纱布，他的爸爸妈妈正心疼地皱着眉头。老婆婆见我去了，对小孩的爸妈说：“他不是故意的。都怪我，不该让娃儿拿篾子耍。”
⒃我低着头，对老婆婆充满感激，但我仍然没敢承认自己是故意的。
⒄那时候，我刚上初中，屈指算来，已有30年了。那条长竹篾为我培植了一种生理条件反射：无论何时何地，只要听到（更不用说见到）别人一不小心划破了皮肉，我立即会浑身打一个激灵，一种麻酥酥的感觉透遍全身，仿佛自己也挨了一刀。
⒅那仅仅是一种生理条件反射吗？
⒆多少年来，我眼前常常浮现出一幅美丽生动的图画：一位白发老婆婆领着她的胖嘟嘟的小外孙在前面走，那孩子拖着一条长长的竹篾，在他一撅一撅的屁股蛋后边活蹦乱跳地游来摆去。
⒇我干吗要踩上一脚啊？
（选自《走过心灵的脚步没有声音》）
【注释】①竹篾：竹子劈成的薄片。
12．第⑹段中画线的句子使用了什么修辞手法？有什么表达效果？（3分）


13．“他不是故意的。都怪我，不该让娃儿拿篾子耍。”第⒂段中，老婆婆当时为什么这样说？（3分）


14．从全文看，“我”具有哪些性格特点？作者主要是运用哪种描写人物的方法来表现“我”的性格特点的？（4分）


15．将选文最后两段删去好不好？为什么？（4分）


16．本文采用第一人称的写法，这样写有什么好处？（4分）


【古诗文阅读】(共6小题，计l6分)
    (三) 阅读下文，完成l7—20题。(12分)

请裁掉图片中第一行文字，谢谢
17.解释下列句中加点词的意思。（2分）
（1）虽乘奔御风                 （（）2）
（2）属引凄异
（3）是日更定矣
（4）余强饮三大白而别
18.把下面句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）夏水襄陵，沿溯阻绝。

（2）与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

19.甲、乙两文都善于抓住景物特点进行描写，但采用的写法又有所区别：甲文采用的是           的手法，写景着“素”“绿”“清”“影”“寒”“素”“凄”“哀”数字，便将景物的神韵生动地表现了出来。乙文写景采用的是          的手法，“一痕”、“一点”、“一芥”、“ 两三粒”，高度抽象、概括，宛如中国画中的写意山水，寥寥几笔，就传达出了景物的形与神。（2分）
20.甲、乙两文作者都寄情于山水，但表达的情感各不相同，请作简要说明。（4分）


（四）阅读下面的诗歌，完成2l—22题。（ 4分）
绝句二首（其二）
杜甫
江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年？
注释：此诗为杜甫入蜀后所做。
21、这首诗写的是        （时节）的景色，表达了诗人                的感情（2分）
22、请自选角度，简要赏析诗中画线句子的妙处。（2分）

                                                                 。
四、作文(50分)
23．从下面两个题目中、任选一题作文。字数不少于600字，文中不出现可能泄漏考生信息的真是地名、校名和人名。
（1）半命题作文：带着    去远行
（2）碎碎的光阴，浓浓的情意。只要心中有爱，就会感到温暖！老师一个期待的眼神，同学一个会心的微笑，妈妈一声无意的叮咛，或者陌生人一声善意的提醒……都会给我们带来些许的慰藉与感动。
请从上面这一段文字中任意撷取一个短语作为文章的标题，如“心中有爱”“妈妈的叮咛”“陌生人的善意”等等，写一篇记叙文。

参考答案及评分标准
一、积累和运用(共6小题．计l8分)
1.A (2分)
2.C (2分)
3．D (2分)
4．默写。(6分)
① 白云千载空悠悠
② 浮云游子意，
③ 浑欲不胜簪
④ 晨兴理荒秽
⑤长河落日圆
⑥白头吊古风霜里
5．（1）在“当做”前面加上“被”（或“被人”）
（2）把“即使”改为“虽然”
（3）删去“避免”后的“不”
（4）删去“表示”，或把“致歉”改为“道歉”（或“歉意”） (2分)
6．（1）第一组：相同点：武艺高强，有勇有谋。
             不同点：林冲作为一个禁军教头，处事谨慎，安分守己，循规蹈矩，是上层人物被迫造反的典型。武松是下层侠义之士，崇尚的是忠义，有仇必复，有恩必报。
第二组：相同点：两人都有倔强的个性和坚韧不拔的毅力，对生活积极乐观。
         不同点：保尔•柯察金有崇高的人生观，见义勇为，大公无私，忠于职守，不怕困难，勇于献身。鲁滨逊是一个勇于进取和敢于冒险的人，他乐于劳动，求实苦干，对土地具有强烈的占有欲。（4分）

二、综合性学习(6分)
7．（1）示例1：背《岳阳楼记》  领免费门票    示例2：用书声赢掌声  凭文才领门票（词句简洁，能够概括材料一的主要信息即可）（2分）
（2）示例1：墙皮有文气  瓦匠早得奖  示例2：抠墙皮有何用  学莫言养文气
评分标准：词句简洁，能够体现标语的功能，1分；在此基础上，还有一定的特色，如采用了对偶、夸张、拟人、比喻等修辞手法，或者幽默风趣，或者词句精警，2分。
（2）可以从多方面切入评论：如社会引导，形成良好的氛围；家长重视，做出良好的示范；自我修炼，养成阅读的习惯；旅游景区，应有文化品位。（2分）
三、阅读（共15小题，计46分)
【现代文阅读】(30分)
（一) (12分)
8、意在说明“江南园林对细节的精益求精”的特征（2分）
9、作比较，将江苏园林与北方的皇家园林进行比较（1分），突出江苏园林是大户人家的园林，具有追求细节精益求精，品质高雅、大气，方便游客的特点（1分），从而更有力的表现江苏园林的与众不同，使读者对江苏园林有更加具体而鲜明的印象（2分）。（共4分）
10、不能（1分）。“据介绍”说明没有确切的资料能证明“接近栗子皮颜色的漆又被称为中国漆，是用漆树的枝叶熬制后配上颜色调制的”，表明此说法仅仅是听来的（1分）；去掉后则变成肯定，与事实不一定相符，也就不符合说明文语言准确性的要求（1分）。（共3分）
11、在设计上对细节的精益求精（1分）；外形特点是粉墙、黛瓦、栗柱、灰砖（1分）；造园手法是先藏后露、欲扬先抑（1分）；以水作为园林的灵魂（1分）；强调自由配置以创造巧夺天工的景致（1分）。（答够三点得3分）
   （二) (18分)
12. 修辞手法：比喻。表达效果：生动形象地写出了小男孩甩脱竹篾的情形，突出了竹篾对小男孩子伤害，同时表现了“我”当时的恐惧心情。（3分）
13. 要点：①老婆婆不知道我是故意的；②老婆婆怕“我”受到孩子父母的责备而难堪；③老婆婆是个宽厚善良的人。（3分）
14. 性格特点：天真（顽皮或单纯）、善良、怯懦。描写人物的方法：心理描写。（4分）
15. 不好。因为最后两段:①在结构上照应前文；②在内容上表现“我”的反思与自责，突出中心；③在表达效果上，耐人寻味，引人深思。（4分）
16. 要点：①增强文章的真实性；②便于抒发作者的真情实感。（4分）
【古诗文阅读】(l6分)
(三) (12分)
17（1）飞奔的马（2）连接（3）这（4）酒杯（2分）
18. （1）在夏天水涨、江水漫上小山包的时候，上行和下行的船只都被阻，不能通航。
（2）和我的一叶小舟，舟中的两三人罢了。（4分）
19.大笔点染：白描（2分）
20.甲文表达了作者对三峡的欣赏与赞美之情；乙文表达了作者清高自赏的感情和淡淡的愁绪。（4分）
（四）（ 4分）
21、春末夏初(或“暮春”）   思念家乡。（2分）
22.示例一:运用衬托(或反衬)的手法，以山的青翠欲滴衬花朵的红艳似火，青红互为竞丽。
示例二:运用比喻的修辞手法，写出遍布青山的朵朵鲜花红艳无比，就像燃烧着的一团团火焰，绮靡而灿烂。
示例三:一个“欲”字生动传神，在拟人化中赋予了花朵以动态，摇曳多姿。（2分）
四、作文（50分) (219.145.124.210)

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