2013-2014学年度第一学期第三次月考七年级语文试题(卷)(人教版)


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2013-2014学年度第一学期第三次月考七年级语文试题(卷)(人教版)(七年级上册 苏教版)
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2013-2014学年度第一学期第三次月考七年级语文试题(卷)(人教版)(考查范围:1-5单元,侧重第4、5单元)注意事项:1、 本试卷共8页,满分120分,时间120分钟,学生直接在试卷上答题;2、 答卷前将密封线内的项目填写清楚。一、 积累运用(18分)1.加点字注音有误的一项是()(2分)A.椭圆(tuǒ)篝火(gōu)诀别(jué)匀称(
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2013-2014学年度第一学期第三次月考七年级语文试题(卷)(人教版)
(考查范围:1-5单元,侧重第4、5单元)
注意事项:
1、 本试卷共8页,满分120分,时间120分钟,学生直接在试卷上答题;
2、 答卷前将密封线内的项目填写清楚。
一、 积累运用(18分)
1.加点字注音有误的一项是(    ) (2分) 
  A. 椭圆(tuǒ)  篝火(gōu)     诀别(jué)     匀 称(chèng)
  B. 预兆(zhào)   祷告(dǎo)  虐杀(nüè)     梦寐(mèi)
  C. 崩塌(tā )    劫掠( lüè)    什物 (shí)      扰乱(rǎo)
  D. 狩猎(shòu)   篡夺(cuàn)   轻盈 (yínɡ )     黛色(dài)
2、下列词语字形有误的一项是(   )(2分) 
A.奇幻     幽默    遥遥在望     姿态万千    
B.葱茏     舒活   津津有味     变化无常
C.荡漾     懊恼    更胜一筹     得意洋洋      
D.裹藏     安适    豪不犹豫     鸦雀无声
3、选出依次填入空白处正确的一项是 
   兴趣是自己产生的,不是外来的;是       的,不是       。一个人一定会有某种或某些兴趣。         的兴趣同         的机会结合,就能成就事业。
1、偶然    必然     偶然     必然
2、必然    偶然     必然     偶然 
C.偶然    偶然     必然     必然
D.必然    必然     偶然     偶然  
4、默写(6分)
(1)____________________,小桥流水人家。
(2)商女不知亡国恨,____________________。
(3)             ,巴山夜雨涨秋池。
(4)半亩方塘一鉴开,____________________。
(5)                  ,                  。小园香径独徘徊。
5. 下面语段中有表达错误,请把它们找出来,并加以改正。(改对两句即得4分)
①创建文明城市不仅能够提升市民精神生活的品位,而且可以进一步完善城市基础设施。②在全国文明城市创建活动中,全市人民参与程度的高低和创建力度的大小是成功的关键。③我们要树立“西安是我家,文明靠大家”的观念,以高度的责任感、积极的主人翁姿态参与到投身创建活动中去。
①句应改为:                                                              。
②句应改为:                                                              。                                                              
③句应改为:                                                              。
6.根据提供的句子,仿照示例,写一个句子。(2分)
    当那片云停在头顶的时候,人们一起抬头仰望。
    示例:一个饥饿的人说:“像一块面包。”
    一个疲惫的旅人说:“像一张舒适的沙发床。”
仿写:________________                ________。
二、综合性学习  (6分) 
7、烦恼伴随着我们的成长接踵而至,不管我们小小的心田是否能承载得了这样的困惑。因为事实上我们每一个人都要承受,都要经历这样的日子。但是有烦恼并不可怕,关键是要正确的看待它。某学校初一年级开展题为“成长的烦恼”的综合性学习活动,请你踊跃参加。
【活动一:营造氛围】语文老师准备选派一名小主持人带领全班开展活动,组织学生们互相交流,同时考虑到同学们可能不愿谈及自己的成长烦恼,尤其是在全班同学面前。于是,老师叮嘱主持人拟写一段开场白,要求开场白能达到营造氛围,鼓励同学们敞开胸怀,勇敢地说出自己的烦恼的目的。请你为主持人写一段开场白。(不超过50字)。(2分)



【活动二:我的烦恼】同学们在主持人的鼓励和带动下,各抒己见,畅谈自己的成长烦恼。看到同学踊跃地吐露心声,你也说出了自己的成长烦恼,并将成长的烦恼用一个比喻句形象地表达出来了,希望同学们能为你找到解决的办法。(2分)
示例:我的成长烦恼是:学业方面的烦恼。将心中的烦恼形象化的句子是:我的烦恼就像夏天的骄阳,炽热下,我只好走在他人的阴影里。
我的成长烦恼是:                                  
将心中的烦恼形象化的句子是:                                                         
【活动三:心灵鸡汤】同学们听了你的成长烦恼后,将心中的真诚化为最动听的诗句,化为哲理励志名言,化为轻松幽默劝语,积极地为你寻找解决的办法。请你写摘录一句同学们赠给你的哲理励志名言。(2分)
                                                                     
三、  阅读(46分)
(一)阅读下文,完成8-11题。(12分)
有一只蚂蚁攀上世界屋脊
王宗仁
①如果是一只鹰,它就是在珠穆朗玛峰之巅盘旋,我也不足为奇,因为鹰是英雄的象征;现在的问题是它是一只蚂蚁,一只用小拇指就足以结束其生命的蚂蚁。它竟然莫名其妙地攀上了世界屋脊。
②这里是海拔5300米的唐古拉山兵站驻地,当然与海拔8800米的珠峰相比,它还是低了许多。可是当这只蚂蚁堂而皇之地出现后人们还是大惊失色。生物禁区,寸草不生,连最具抗寒耐缺氧的西藏牦牛都不能久留的地方,怎么突然闯来了一只蚂蚁!
③这是2002年7月一个旭日喷散着霞云的早晨,我从观日峰归来的路上发现了这只蚂蚁。说来纯属缘分,就在我捡拾掉在地上的手套时,看见了它。当时它在一片夏日未曾融消的残雪上缓缓地移动着,似乎是那种挣扎着的蠕动,走走,停停,但一直在前行。可以毫不夸张地说,这个小小生命的顽强出现,除了让我惊喜,更多的是敬佩。我止步,蹲下,深情无限地看着它!
④也许是我惊动了它,它中止了爬动,静卧在地。我能看得出是那种长途跋涉之后舒展的、散放式的静卧。我看到它头部的两根触角在有一下无一下地微动着。我猜想着:此刻,它一定感觉到它躯体下的5300米不再是高度,而是可以让它舒展身子歇息的如同草滩一样的什么地方。要不它怎么会那样舒坦地伏卧着!我也突然有了这样的联想:生活中许多可望不可即的事情,当你得到它时你会突然觉得,其实所有的付出都是可以换来意外收获的。即使在你很迷茫的时候,也不要为你选择的目标放弃付出,这样意外的收获将随时伴随你。所以人要珍惜付出,珍惜付出比庆贺收获更重要!一只生命弱小的蚂蚁攀上了世界屋脊,谁敢相信?但是谁也不能不相信。接下来人们才会发出这样的疑问:它是怎么攀上来的,攀了多久?追寻这样的答案当然重要,但似乎又不那么重要。反正蚂蚁是攀上了世界屋脊,铁定的事实!
⑤我继续关注这只比鹰还让我敬佩的蚂蚁。它还在静卧不动。我以手当扇,轻轻地扇动一下便起了一阵微风。它动了下,又静卧了。我再扇,它再动……大概这样重复地动作了五六次,它就再也不动了。
⑥我确定,它是死了!
⑦我很伤感!从来未有过的伤感!这个喧嚣的世界,那么多寂寞的生命,它们 让生活有了希望,有了动力。可是它们却总是过早地经历了黑夜。我在想,即使短命的花也不必忧伤,它们毕竟让这个喧嚣世界有了让人值得珍惜的美好享受。
⑧那个霞光四射的早晨,我怀着庄严的敬重心情,为这只蚂蚁举行了寂寞的葬礼。我选了世界屋脊上的一个高地,掘坑,掩埋了它。小小的一堆土丘。但是它比5300米高。哪怕高一点点,那也比5300米高……它走得太匆忙,我为它举行的葬礼也太匆忙!
⑨我转过身准备回兵站,这才发现身后不知什么时候站着两个兵,他们脱帽肃立,为远行的蚂蚁送行……
8.作者对蚂蚁的感情有哪些变化?(2分)
惊喜→(        )→(        )→敬重
9.作者在第④段中说:“我猜想着:此刻,它一定感觉到它躯体下的5300米不再是高度,而是可以让它舒展身子歇息的如同草滩一样的什么地方。”第⑥段又说“我确定,它是死了!”你认为蚂蚁的死与攀上5300米的高度有无关系?如何理解作者所说的“5300米不再是高度”?结合全文回答。(3分)
                                                                                
                                                                              
10.结合上下文,体会下面句子中加点词的妙处。(任选一题)(3分)
(1)它竟然莫名其妙地攀上了世界屋脊。
                                                                            
(2)也许是我惊动了它,它中止了爬动,静卧在地。
                                                                               
                                                                          
11.这只蚂蚁给你怎样的人生启迪?(4分)
                                                                              
                                                                              
(二)阅读下面的文字,完成12---16题。(18分) 
点燃一个冬天
游 睿
    山村的冬天就是来得早,寒气在十月刚过就开着队伍铺天盖地地卷过来。村里的人似乎都有些怕了,早上八点还没有多少人起床。只有几根玉米杆子被寒气冻得瑟瑟地颤抖。孙老师和自己的女人却早早地起床了。
    “瘟天,又是下雨。”女人没好气地骂着,“一连倒了这么多天,天上的水也该倒得差不多了。”
    孙老师笑了笑。大块大块的煤早就堆在了操场的角落。孙老师说:“生火吧,我已经听到孩子们的脚步声了。”
    女人望天,叹气。“瘟天!”女人又咧咧地骂。走路的时候一步比一步用力,只差把地踏出一个坑。女人用了几块木炭放在了煤的中央,然后嗤地划了根火柴。“瘟天,还下雨,我们这冬天就无法过了。”女人说。
    孙老师知道,女人说的是煤。这点煤是女人用背篓一块一块背回来的,女人背煤背得很辛苦。女人想用这些煤度过这个冬天。孙老师不说话,他听见了孩子们的脚路着水的声音。这声音渐行渐近。孙老师就想起他们沾满黄泥的裤腿,露出脚趾的胶鞋,贴着脸皮的头发和准备钻进嘴里的鼻涕……孙老师说:“但愿这是最后一个雨天。”
    这时孩子们来了。整整齐齐的叫了一声老师好。孙老师喂喂的应着,说放下书包,快来烤烤,烤干身上我们马上上课。【A】学生们就如一群鱼儿一样游在那堆火旁边,一边伸出湿漉漉的裤腿和鞋,一边在雾气里说着谁早上没等谁,谁昨天放学后看见了孙老师做什么了。孙老师笑着招呼,都来烤烤,别冻着了。
    女人在一边默默地看着。半晌,女人说,我有事先走了,你们慢慢烤。女人挎着背篓慢慢地被雾帘遮住。远处渐渐的有了狗叫或者一两声鸟儿的私语。
    下午放学了,雾还没怎么散。孙老师和孩子们挥手,不断说着再见。孙老师说:“天黑得早,早点回。住远一点的,要走两个多小时呢。”孩子们点头。
    看孩子们走远,女人放下背篓。背篓里是满满的一背姜干柴。
    “哟,原来你是在弄柴,有了柴我们不就没事了吗?”
    女人给了孙老师一个白眼。女人说:“你早早地就把学生放回家了,人家还不是在路上贪玩?”
    “谁说的?他们可都是听话的孩子,放学就回家了呀。”孙老师说。
    “你不相信?我今天上山遇到了一个家长,他说你们怎么老留学生的课呀。可我们放学很早的。你想想,学生们是不是没听话?枉你还那么热心。”女人愤愤地说。
    女人说完,就看见孙老师已经出了学校的门,脚步把寒气撞得哗啦哗啦响。
    傍晚的时候,女人做好了饭菜。孙老师才回来。回来的时候抱了一大捆干柴。
    “看到啥了?”女人问。
    孙老师放下柴火,说:“看见了。他们在路上的一个草坪里玩。我批评了他们几句,放学是得早点回家。”
    女人说:“你看你。唉。”女人摇摇头,想说什么,但没说出来。
    这天晚上,寒风又把村庄哗哗破破摇了一个晚上。女人和孙老师在床上翻来翻去。女人说:“听见没有,下雪了。”孙老师说:“听见了,下就下吸。”
    “可我们没有煤了,准备着冻死?”
    “我们不是有干柴吗?怕什么呢。”
    “那点干柴能维持多久?”
    孙老师翻了翻身:“能维持多久就多久。睡觉,睡觉,明天还有课。”
    “你……”女人已经听见孙老师的呼噜声了。
    第二天一大早,【B】大地上到处插满了白旗,空气里仅有的一点暖气算是彻底投降了。寒气四掠,厚厚的积雪很刺眼。孙老师和女人还蒙在被子里,就听见了有人踩着积雪扑哧扑哧的声音。接着有人走进学校。
    孙老师一个骨碌爬起来,难道是学生们来了?这么早?
    女人跟着起了床。女人看见孙老师打开门,站在那里不动了。
    “咋了,咋了?”女人赶紧跑过去。
    门口,齐刷刷地站着孙老师的学生们。他们手中都提着一袋木炭,正一个接一个地把木炭往孙老师的门口放。门口已经堆了好大一堆木炭。
    “老师。”孙老师还没来得及说话,已经有人说话了。“这些都是我们自己在放学后烧的,这种木炭特别耐烧。”
    原来……
    这时学生们又说:“老师,够你们烧了吗?不够我们继续烧,我们能烧。”
    孙老师的眼里已经有了泪水,他回头看了看女人。女人的脸红扑扑的。
    女人眼里也闪着东西,她嘴里冒着热气,一个劲儿地说:“够了够了。都可以.汽燃一个冬天了。”
   
12.请按时间顺序将小说的主要内容补充完整。(4分)
早上:_______________________________________________
    下午放学后:孙老师夫妇以为学生贪玩,放学不及时回家。
    晚上:_______________________________________________
    第二天清早:学生送来自己烧的木炭,孙老师夫妇深受感动。
13.从全文看,孙老师是一个___________________________________而较少考虑自家生活的人;他的妻子嘴上爱抱怨,实际上却是一个心地善良、_____________、_____________的好女人。(3分)
14.文中【B】处划线句环境描写有何作用?请简要回答。(4分)
                                                                                
                                                                                 
15.请对【A】处划线句作简要点评。(3分)
                                                                                
                                                                               
16.请写出本文题目“点燃一个冬天”的两层含义。(4分)
表层含义:                                                                    
深层含义:                                                                  
(三)阅读下文,回答17—20题。(12分)
虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎?
17、解释下列加点的字。(2分)
①虽有嘉肴   (          )               ②弗食(          )
③不知其善也(         )      ④学学半(          )
18.请翻译下列句子(4分)
(1)是故学然后知不足,教然后知困
___________________________________________________               ____。
(2)故曰:教学相长也。
___________________________________________________               ____。
19、这篇文章给你怎样的启发?(3分)
_______________________________________________________________________ 
20.(用原文填空)本文在论述时先以“____________”作比继而引入“____________”,进而又以教与学两个方面加以说明,最后归结到“____________”这个结论。(3分)
(四)阅读诗歌,完成21—22题。(4分)
过山农家
【唐】顾况
板桥人渡泉声,茅檐日午鸡鸣。
莫嗔焙茶烟暗,却喜晒谷天晴。
21.诗的前两句描绘了一幅怎样的画面?请加以描述。(2分)
___________________________________________________               ____
22.后两句诗中的“莫嗔”“ 却喜”,反映出山农怎样的心情?(2分)
___________________________________________________               ____
四、作文 (50分)
23. 从下面两题中任意选一题作文。
        题目一:我的心中有个梦
       题目二:四季,色彩斑斓,草长莺飞的春,阳光绚烂的夏,天高云淡的秋,雪花纷飞的冬,给你遐想,让你向往。人生也是如此,天真烂漫的童年,活泼快乐的少年,追求独立的青年……令你难忘,让你憧憬。每一个“季节”都是风景,每一个“季节”都令人回味。
       请以“我最喜欢的季节”为话题,自拟题目,写一篇文章,不得以此话题为题目。
       要求:①表达真情实感。
             ②写景注意细节(形状、色彩等),抓住其总体特征
③除诗歌外,文体不限。600字以上。
④文中不得出现真实的地名、校名和人名。





 






(答案)
一、(18分)
1、A   (2分)
2.D(2分)
3、B(2分)
4、(1)枯藤老树昏鸦
(2)隔江犹唱后庭花
(3)君问归期未有期
(4)天光云影共徘徊
(5)无可奈何花落去, 似曾相识燕归来。 (6分)
5、①创建文明城市不仅可以完善城市基础设施,而且能够进一步提升市民精神生活的品位。(调整一下语序)
②在全国文明城市创建活动中,全市人民参与程度的高低和创建力度的大小是能否成功的关键。(在“成功”之前加“能否”)
③我们要树立西宁是我家,文明靠大家的观念,以高度的责任感、积极的主人翁姿态参与到创建活动中去。(把“投身”删去)(4分)
6、一个天真的小孩说:“像奶奶的白发。’’(一个精明的商人说:“像我的货物,从天上运来。”一个健壮的牧羊人说:“像我的羊群。”)(缺少“饥饿”之类的修饰限制成分扣分,人物身份与说话内容不一致,不用比喻者,均不得分)(2分)
二、综合性学习(6分)
7、【活动一:营造氛围】罗曼罗兰曾经说过:“人生是艰苦的,在不甘于平庸无俗的人,那是一场在孤独与静寂展开的斗争。”当你无可奈何之时,是否能放松紧皱的双眉,向朋友坦言你的烦恼呢?现在请你把心底那份最纯真的感动说出来吧!或,随着年龄的增长,烦恼与快乐共增。一旦有了烦恼,忧郁与感伤就会笼罩在我们的心头,生活也会失去了光彩。你是不是也有这样的体会呢?请把你遇到的烦恼给大家讲一讲吧。从现在起,让我们一起清理烦恼,排除烦恼,带着多彩的梦走向成熟。(2分)
【活动二:我的烦恼】我的成长烦恼有:①与同学朋友的交往。②与父母亲的沟通。③自身形象问题。将心中的烦恼形象化的句子有:①我的烦恼是鞋子中的一个沙粒,它虽然很小,却是我前行中的一大障碍。②我的烦恼是大海中的一滴水,但是它可以折射出太阳的光彩。(3分)
【活动三:心灵鸡汤】① “如果所有的人都把自己的烦恼拿到市场上去交易,任何人在看到了别人的烦恼之后,都宁可把自己的烦恼重新搬回家。”——西方哲理        ② “当一份快乐跟别人一起分享时,它就变成了两份快乐;当一份烦恼跟别人共同分担时,它就成了一半的烦恼。”     ③ “每一棵树的枝叶都是它的问题,但也是一棵树的全部。”(2分)
三、(46分)
(一)(12分)
8、敬佩→伤感(2分)  
9、有关系。前面作者只是“猜想”,带有很强的主观色彩和感情色彩(理想化色彩)。从全文看,作者表达的是一种顽强的精神和对这种精神的崇敬,而非真的“不再是高度”。(2分)
10、(1)贬词褒用,表达了作者的欣喜(惊讶)之情。(3分。贬词褒用1分、情感2分)
(2)“也许”二字表明“静卧”是作者的推测,同时也很自然地过渡到为下文的“长途跋涉之后舒展的、散放式的静卧”。没有“也许”,前后就矛盾了。(3分。“也许”与“静卧”的关系2分,前后句衔接1分) 
11、开放题,言之成理即可。示例:要努力地追求自己的理想,任何时候都不放弃;重视追求的结果,而要珍视追求的过程。(4分。)

(二)(18分)
12.孙老师夫妇为学生生火,学生烤火取暖。  孙老师的女人担忧没有足够的燃料过冬,孙老师却不在意。(4分,每处2分,概括合理均可)   
13.对学生关怀备至  勤劳顾家   理解丈夫(或:支持丈夫)(答出两点即可)(3分,每空l分,言之有理均可)    
14.突出山村冬天天气严寒,为下文写学生们雪中送炭作了铺垫,也衬托了学生这种行为的感人。(4分,言之有理即可)    
15.示例:这里用比喻的修辞手法,生动形象地写出学生围在火堆边烤火时欢快的情景,侧面表现了孙老师对学生的爱。(3分,言之有理即可)    
16.学生们送的木炭能满足孙老师夫妇一个冬天取暖的需要。  爱心使孙老师夫妇和学生们在寒冷的冬天里感到温暖。 (或:孙老师用爱温暖着学生,而学生也用真挚的爱回报老师,使寒冷的冬日充满暖意。)(4分)
(三)(12分)  
17.虽然   品尝   好处   教(2分)
18.(1)所以学习之后才知道的不足,教人之后才知道有不懂的地方
(2)所以说教和学是互相促进,共同提高的。(4分)
19. 实践出真知。(3分)
20.嘉肴弗食不知其旨;至道弗学不知其善;教学相长。(3分)
  (四)(4分)
21.伴着淙淙的泉水,走过板桥;鸡鸣声声,太阳高高地照在山农家的茅檐上。(2分)
22. “莫嗔”写出了山农劝说客人不要嫌怨焙茶烟雾熏蒸的歉意之情;“ 却喜”写出了山农看到天晴,想到可以晒谷的欣喜之情。(2分)
四、作文 (略)(50分) (219.145.124.210)

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