2013-2014学年度第一学期第一次月考七年级语文试题（卷）（人教版） -- 苏教版七年级上册

2013-2014学年度第一学期第一次月考七年级语文试题（卷）（人教版）

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2013-2014学年度第一学期第一次月考七年级语文试题（卷）（人教版）(七年级上册苏教版)

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2013-2014学年度第一学期第一次月考七年级语文试题（卷）（人教版）（考查范围：1-2单元，各有侧重）注意事项：1、本试卷共8页，满分120分，时间120分钟，学生直接在试卷上答题；2、答卷前将密封线内的项目填写清楚。一、积累运用（18分）1、选出下列加点的词语注音全正确的一组（）(2分)A、嫩芽(nèn)霎时(sà) 并蒂(dì

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2013-2014学年度第一学期第一次月考七年级语文试题（卷）（人教版）
（考查范围：1-2单元，各有侧重）
注意事项：
1、本试卷共8页，满分120分，时间120分钟，学生直接在试卷上答题；
2、答卷前将密封线内的项目填写清楚。
一、积累运用（18分）
1、选出下列加点的词语注音全正确的一组（      ）(2分)
A、嫩芽(nèn)     霎时(sà)     并蒂(dì)       落难(nàn)
B、匿笑(nì )      脸颊(jiá)      奢望(shē)      攲斜( qǐ)
C、树杈(cà)     扒窃 ( bá)      祷告(dǎo)    厄运(è )
D、菡萏 (hàn)     倔强( jué)    执着 (zhuó)     雏形(chú)
2、选出下列词语书写全正确的一组（       ）(2分)
A、信服     寒战     小心翼翼     水波鳞鳞
B、耸立     荫蔽      头晕目眩    形影不离
C、攥紧     羚羊       蛛丝马绩   各得其所
D、段续     闲适       豪无例外    停滞不前
3. 下列文句的空白处，依次填入的词语恰当的一组是（    ）
①他      不决地伫立着，缓缓环顾四周房屋和院中的景物。
②她一连几次挑起话头，想和女儿谈谈，可是女儿的     却很冷淡。
A、犹豫  反应         B、犹豫  反应
C、徘徊  反映         D、徘徊   反映
4、默写（6分）
（1）神龟虽寿，                  。____________________终为土灰。
（2）                  ，____________________。待到重阳日，还来就菊花。
（3）三人行，                  ；                  ，其不善者而改之。

5、阅读下面的语段，按要球答题。（3分）
  ①漫长的人生中，谁也不可能不一帆风顺，谁也堆克要经历挫折。②被挫折历练后的人总是更顽强、更成熟、更勇敢，正所谓“宝剑磨砺出。”③遭受挫折不但可以积累经验，而d且使人生得到升华，     我们更应该正视挫折。
(1)第①有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。（1分）

(2)第②句有-处标点符号使用错误•请将修改后的句子写在下面的横线上。（1分）

(3)请为第③句的空格处填上恰当的关联词语：

6．结合语境补写句子，使之构成语意连贯的排比句。（3分）
    你的步伐，无论是轻快还是沉重，只要你肯起步就好，你的嗓音，无论是圆润还是
  嘶哑，只要你肯亮开就好；            ，                       ，              。

二、综合性学习   （6分）
  7、   在 “漫游语文世界”的综合实践中，要求你所在的学习小组完成以下任务。
（1）【积累成语】大量积累成语并在语文实践中正确使用成语，这不仅可以让语简洁
明了，而且还能使语意准确得体。请你依据下列分类，按要求在横线上各写一个不同类型的成语(2分)
数字成语
生肖成语
（2）【了解文化】请依据下列文字内容将备选词语正确地填写在文中划线处（2分）
备选词语：精神  品格  道德准则理念智慧操守
         一个人，无论他是中国人还是外国人，如果他从来没有读过《老子》、《孟子》、《论语》、《诗经》和唐诗宋词、汉赋文章，如果他对于“天下为公”的             ，“宁为玉碎，不为瓦全”的            ，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的            ，“无为而不为”的            ，“己所不欲，勿施于人”的道德原则，……这一切都一无所知，那么，他没有资格说他懂得什么是“中华民族”！
（3）【鉴赏文学】请在下面的横线上再举一篇你熟悉的文学作品，说说你对这一文学作品的认识（2分）
             我国古典文学作品，语言精练而又富于形象美，《木兰诗》虽然篇幅短小，不足400字，却继续了木兰从军12年的事情，而且形象鲜明，情节生动，气韵流畅。


三、  阅读（46分）
（一）阅读下面的文章，回答8-----11题（12分）
如果你不喜欢读书
记得在补习班任教的时候，曾教过这么一名学生，他桀骜不驯，不服管教。当他母亲带他来班上时，一把鼻涕，一把眼泪，说他聪明，却不用功，白白浪费了人生，希望老师能好好教导他。
他在教室里，不言不语；上课即来，下课即走；不回答问题，不做功课，却也不吵闹。一遇测验，交了白卷就走人，相当洒脱。
有一天，他又交了白卷，就想离去。我怒不可遏，留下了他。学生都回去后，我与他单独在教室会谈，我说尽了好话，劝他要懂得体谅父母的苦心；他仍默默垂首，不辩不争，毫无回应。这时候，我忍不住哭了出来。他见我流泪，便掏出了张纸巾递给我。一抬头，我看到他眼眶也已泛红，他随后低声说道：“我不喜欢念书！”说着，他起身就离去，头也不回。
第二天起，他再也没来上课。过了好几年，我已忘了这个学生。
前不久，开车经过一个洗车店，想想也该洗车了。停好车，问清了价钱，便到邻近的卖场逛着，估量着洗完车的时间，才又回到洗车店，准备取车。当看到我的车时，吃了一惊，因为整辆车光亮洁净，宛如新车出厂。这不只是洗车，已是镜面美容的工程了。我心中不免暗自发怒，这洗车店为了做生意，不择手段，先斩后奏造成事实，硬要我做冤大头！镜面美容收费可不菲呀！
当我怒气冲冲地想找老板理论时，却见老板堆着一脸笑容走过来，腼腆地说：“老师！你还认得我吗？”我摇了摇头，他才自我介绍，原来，他就是当年那名不喜欢读书的学生。
他说，那一天，我留下他长谈后，他大受感动，也意识到不该再浪费生命，可是他确实不喜爱读书。回家后，他便与父母开诚布公地说明，终于说服了父母，让他放弃继续升学的计划，到修车厂做学徒，学技术。
学会了修车后，他又去学洗车，经过几年的磨炼，他终于开了家洗车店。他说洗车虽然辛苦，但总算是自己的事业。他把每辆车都当成自己的儿女，用心对待，认真清洗；再加上他懂得修车，如果车子有些小毛病，他也会随手调整；如果修不好的，他也会叮嘱客户，尽早送厂维修。
由于他待人诚恳和气，收费公道，又有额外服务，所以生意不错，平时没预约是不受理的。
他说当我把车子开进来时，他本想过来拒绝，一看到是我，不但接了下来，还亲自为我的车子做了全套的美容。他说，当年我那忍不住的哭泣，让他感受到被爱与关怀，促使他从自我放弃中重新站起来。多年来，他一直想表达谢意，却苦无机会。今天总算能够回赠给我“一件干净的礼物”！
我非常欣慰地接受了他的好意。最让我感动的不是他擦亮了我的车，而是他那颗肯上进的心。
“行行出状元”，不是只有读书才有出息，但也不能以此为借口，而荒废功课、浪费人生；如果你真的不喜欢读书，就应该尽早规划未来的路。他的成就，不正是一个最好的启示吗？                                            ——2012年10月《读者》
8．今天总算能够回赠给我“一件干净的礼物”是指什么？（2分）


9．品味下列句子，指出其表达效果。（3分）
“我心中不免暗自发怒，这洗车店为了做生意，不择手段，先斩后奏造成事实，硬要我做冤大头！”


10．结合课文内容说说他是一个怎样的人？（3分）


11．本文给你什么启示？结合你自己的学习经历谈谈你对此的理解。（4分）


（二）阅读下文，完成12—16题。（18分）
月亮是个会撒谎的孩子
陈晓辉
    ①那个微凉的午后，我正在家里准备着第二天的出差行李，门铃突然响了，邮递员将一封普通的信件递到我手中，然后转身离去。
    ②拆开信封一看，里面有两张信纸，一张上面只是写着零星的几个不规则的字——老师，我想做您的学生。另一张是密密麻麻的成人字迹，意思是他的孩子先天性弱视，只能艰难地看见很近很近的事物，因此在学校里常被同学们嘲笑和捉弄，孩子虽小，但懂事，受了委屈不说，只是一个人偷偷哭泣。家长为保护孩子的自尊心便让她退学在家了，可孩子实在喜欢读书，于是，家长经别人介绍，给我写了这封信，请求我能单独为她辅导功课。
    ③看着那些雀跃在泛黄信件上的深情字句，再看看孩子那稚嫩的字迹，我似乎看见家长那期盼的目光和孩子趴在桌上，头努力低着，一字一字在信件上写字的情景。心被濡湿，倏然难过起来，难以言表。我拿出手机，拨打信件上留下来的电话号码，允诺免费给他孩子复习功课，直到她重新上学为止。电话那头，是家长的万般恩谢。
    ④一个春意盎然的周末，我见到了我的这位学生——一个非常拘谨而有礼貌的女孩子。扎着两个马尾辫，穿着整齐干净的衣服，笑起来，脸颊两边露出两个浅浅的酒窝。也许因为知道自己视力不好，总是微微低着头，似乎有些自卑。
    ⑤第一次见面，我没有直接给她补习功课，而是给她讲了许多童话故事，如《大灰狼与小白兔》《国王与大臣》《白雪公主和七个小矮人》等等，以此来增进我与她之间的感情，好进一步了解她。她听得非常认真，回答问题也很积极，一副兴趣盎然的样子。时光飞逝，一个小时似乎瞬间而过，离开前，我给她拟了一道测试题：让她从前面的几个故事里，随意抽取一个关键词，然后简单地造个句子。她选择了“撒谎”一词，然后思考了两分多钟，一字一顿地说出了她造的句子——“月亮，是一个会撒谎的孩子。”说完，她捂着自己的小手，似乎非常期待我的肯定。
    ⑥这一句话，确实是我所未想到的，把月亮比拟成孩子，可以。可是为什么会“撒谎”？句子应该还不完整啊。我一时不知如何回答，于是沉默了会儿说：“再认真想想噢，老师下次上课来告诉你答案。”
    ⑦走在回去的路上，脑子里反复回想着刚才的那一幕——在离开的时候，我似乎见到了那浅淌在她眼角的泪。想到眼泪，我恍然大悟：对啊，她是个视弱的孩子，只能非常艰难地看见眼前的景物，而月亮，或圆或缺，她又怎能知晓？于她而言，她只能从书本上或别人口中知道月亮的形状，有人说它像一艘弯弯的船，而有人却告诉她那是圆圆的满月。既然她从未看过月亮，而月亮却又无端变化，她便自然觉得它就是一个会撒谎的孩子。如此想着，我自责不已，她的造句是想让我这位老师告诉她在她心中困惑已久的确切答案，而我的回答，却如一阵冰冷的风，让她原本生机勃勃的春天迎来阴霾寒冷的冬日。
    ⑧第二日在学校上课，我拿她的造句“月亮是个会撒谎的孩子”问学生们是否正确，几乎是一大半的学生都否定了这个句子。可当我将女孩的故事陈述给他们听时，那些幼小善良的心灵一下子便被感动填满，千般万般要求我带他们去见这位女孩子。
    ⑨当我们40多位学生排成一排，依次出现在女孩家里，并说着“月亮是个会撒谎的孩子”的造句真美时，女孩愣住了，然后冲上来，抱住我，哭了。她说：“从来没有人对我这么好。”最后学生们和她相拥在一起，强烈要求女孩跟他们一同到我们的学校上学读书，做形影不离的好朋友。女孩允诺了，那是她第一次，抬起头，正视我们。那浅浅的酒窝里，绽放出一朵灿烂的自信之花。
    ⑩数日后，我收到了女孩家长的来信，信的结尾这样写着：“孩子从未见过月亮，也看不见，但是，老师您却在她心中勾勒出一轮美丽的月亮。相信，那皎洁的月光，会让她走出迷惘、困惑与自卑……”
    1〇读完信，心中徜徉着一种温暖的幸福感。是啊，月亮是个会撒谎的孩子，这是我听过的世上最动人的句子。
    （选自《教师博览》，略有改动）
12．为什么在小女孩眼中，“月亮是个会撒谎的孩子”？（3分）


13．第④段运用了几种描写方法？从中可以看出小女孩是个怎样的孩子？（3分）


14．小女孩和“我”素不相识，却为什么那么渴望成为“我”的学生？（4分）


15．“我”第一次和女孩见面没有直接补习功课，而是用讲故事的方式，来增进两人之间的感情，最后抽出故事中的一个词让学生造句。这种办法好不好？为什么？（4分）


16．小女孩在以前的学校被同学们嘲笑，以致退学，却被“我”的四十多个学生热烈欢迎。试分析一下学生们持有不同态度的原因。（4分）


（三）阅读下面的文字，完成17—20题。（12分）
(甲）陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期曰中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期曰中。曰中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾.
（乙）举目见日，不见长安
   晋明帝年数岁，坐元帝膝上。有人从长安来，元帝问洛下消息，潸然流涕。明帝问何以致泣，具以东渡①意告之。因问明帝：“汝意谓长安何如日远?”答日：“日远。不闻人从日边来，居然可知。”元帝异之。明日，集群臣宴会，告以此意，更重问之。乃答日：“日近。”元帝失色，日：“尔何故异昨日之言邪?”答日：“举目见日，不见长安。” (《世说新语》)
   注①东渡：公元316年，西晋在异族入侵中灭亡，第二年，渡江至建康(今南京)的西晋旧臣拥司马睿为帝，史称东晋。潸然：流泪的样子。

17、解释下列加点的字。（2分）
①期曰中   （          ）               ②元帝异之（          ）
③太丘舍去，去后乃至（         ）      ④元方入门不顾（          ）
18.请翻译下列句子（4分）
（1）友人惭，下车引之，元方入门不顾。
___________________________________________________               ____。
（2）尔何故异昨日之言邪？
___________________________________________________               ____。
19、甲段中“友人惭，下车引之，元方入门不顾”，元方这样做无礼吗？（2分）
_______________________________________________________________________
20.乙段中晋明帝两次回答的同一问题是什么？这表现了晋明帝的什么？（4分）
问题是：________________________________________________       _______。
这表现了晋明帝的___________________                                ___。
（四）阅读下面一首诗，然后回答 21——22题（4分）
四时田园杂兴（其二）

南宋
范成大

梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。①

日长②篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。
①麦花：麦子秀穗叫吐花，呈白色绿色，在江南苏州一带是农历四五月间。菜花：指油菜花。鲜黄色，农历四五月间落花结子，所以说稀。②日长：夏至白昼最长。篱落：篱笆。
21、诗中用梅子黄、        、       、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。（2分）
22、侧面烘托是一种较为常见的表现手法，从这一角度赏析“唯有蜻蜓蛱蝶飞”。（2分）

四、作文（50分）
23. 题目：微笑面对
要求： ①先将题目补充完整，然后作文②文体不限。③文中的人名、地名、单位名一律用“x x”代替。④不得抄袭。⑤作文题目居中，上下各空一行。⑥全文不少于600字，最多写满格。

（答案）
一、（18分）
1、D  （2分）
2、B（2分）
3、B （2分）
4、（1）犹有竟时  腾蛇乘雾
（2）开轩面场圃，把酒话桑麻。
（3）必有我师焉；择其善者而从之（6分）
5、（1）谁也不可能一帆风顺。
（2）正所谓“宝剑锋从磨砺出”。
（3）所以（或：因此）。(3分)
6、此题为开放性试题，答案不唯一  示例：你的故事，无论是新鲜还是老套，只要你肯倾诉就好。 (3分)
二、综合性学习   （7分）
7、(1)示例：六神无主，虎背熊腰（2分）
（2）理念、品格、操守、精神、智慧。(2分)
（3）示例：《登幽州台歌》尽管篇幅不长，只有四句22个字，却表现了诗人怀才不遇、寂寞悲怆的情绪，而且语言苍劲、音节顿挫、意境悲壮。（2分）
三、（46分）
（一）（12分）
8．指文中他洗净我的车子，并给车子做了全套的美容（镜面美容）。还指他那颗上进的心。（2分）
9．这是我的心理描写，与下文他免费为我的车子做镜面美容形成鲜明对比（为下文情节的转变作铺垫），更能突出事业的成功与服务态度的诚恳。（3分）
10．文中的他虽然学习成绩差（不喜欢读书），桀骜不驯，不服老师的管教，但是没有因荒废功课而浪费人生，而是规划好未来的路，待人诚恳和气，辛勤工作，有狠心有毅力，取得不错的事业。（意对即可）（3分）
11． “行行出状元”，不是只有读书才有出息，但也不能以此为借口，而荒废功课、浪费人生；如果你真的不喜欢读书，就应该尽早规划未来的路。（4分）（学生从自己的学习与规划未来人生路言之有理即可。）
（二）（18分）
12．小女孩看不清月亮或圆或缺，只能从他人口中和书本上了解月亮，但有人说月亮像弯弯的船，有人说是圆圆的满月，很是变化多端，让她觉得月亮真像一个会撒谎的孩子。（3分）
13．综合运用了外貌、动作、神态等三种描写方法。可以看出这是一个拘谨、有礼貌，渴望被人关爱，自卑却积极向上的孩子。（3分）
14．（1）由于先天性弱视，她在以前的学校受同学欺负，家长让她退了学，可是她很想读书。（2）从全文看，“我”有爱心，理解孩子，能呵护孩子的自尊心，并引导其他孩子一起关心小女孩，从而唤起她的自信和对新生活的向往。（意近即可）（4分）
15．好。因为“我”的教学方法考虑到女孩的实际情况，采用讲故事的方式可以先拉近与女孩之间的距离，让女孩产生学习的兴趣；而让她用其中的一个词造句，这种简单的测试方式有助于打消其对学习的畏难情绪，且能了解女孩的内心世界。（意对即可）（4分）
16．学生受“我”的影响，能够理解女孩的处境，尊重进而关爱女孩，为小女孩的遭遇而感动。这一切得益于“我”的言传身教，反衬出“我”教育方法的与众不同。（意近即可）（4分）
（三）（12分）
17.约定   感到惊异.   才.   回头看（2分）
18．（1）友人很惭愧，下车与元方握手，元方头也不回的进门去了。
（2）你为什么与昨天说的不一样呢？（4分）
19．言之有理即可（2分）
20．长安和太阳哪个远（近）？聪慧（4分）
（四）（4分）
21、杏子肥、麦花白（2分）
22、因为初夏农事正忙，农民早出晚归，所以村中白天很少见到行人。“惟有蜻蜓蛱蝶飞”衬托出了村中的寂静。静中有动，显得更静。（2分）
四、作文　（略）（50分） (219.145.124.210)

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