2013-2014学年度第一学期第三次月考八年级语文试题（卷）（苏教版） -- 苏教版八年级上册

2013-2014学年度第一学期第三次月考八年级语文试题（卷）（苏教版）

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2013-2014学年度第一学期第三次月考八年级语文试题（卷）（苏教版）(八年级上册苏教版)

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2013-2014学年度第一学期第三次月考八年级语文试题（卷）（苏教版）（考查范围：1-5单元，侧重第4、5单元）注意事项：1、本试卷共8页，满分120分，时间120分钟，学生直接在试卷上答题；2、答卷前将密封线内的项目填写清楚。一、积累运用（18分）1.加点字注音有误的一项是()(2分)A.倏忽(shū)宴席(yàn)模样(mú)谛听(dì

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2013-2014学年度第一学期第三次月考八年级语文试题（卷）（苏教版）
（考查范围：1-5单元，侧重第4、5单元）
注意事项：
1、本试卷共8页，满分120分，时间120分钟，学生直接在试卷上答题；
2、答卷前将密封线内的项目填写清楚。
一、积累运用（18分）
1.加点字注音有误的一项是(    ) (2分)
  A. 倏忽(shū)    宴席(yàn)     模样(mú)     谛听(dì)
  B. 舱房(cāng)   猬集(wèi)    温馨(xīn)     风靡(mí)
  C. 招揽(lǎn)    龟裂 (jūn)     静谧(mì)   濑户（lài）
  D.姊妹(zǐ)      幽情(yōu)     山岚（lán）  镶嵌(xiāng)
2、下列词语字形有误的一项是（   ）(2分)
A．估摸    浩劫     愚氓     因地制宜
B．幽径    领略     驯美     接风洗尘
C．妩媚    喧嚣     蜿蜒     轻描淡写
D．稚嫩    镂空     瑰宝     可见一班
3、下列句子中加点词语使用有误的是（       ）    （2分）
A．站在山顶四处眺望，只见经过退耕还林的山区风景秀丽，草木葱茏，进退维谷。
B．李明激动地说：“不是我妄自菲薄，你们能做的，我也能。”
C．朱自清《背影》中相濡以沫的父爱，激活了我们的孝心，净化了我们的心灵。
D．作家刘征创作了许多脍炙人口的非常规杂文，将成语“重组”，尽收一石三鸟之功效。
4、默写（6分）
（1）辛苦遭逢起一经，____________________。
（2）____________________，风烟望五津。
（3）落红不是无情物，                  。
（4）                  , 阴阳割昏晓。
（5）几处早莺争暖树,                  。
（6）                  ,闻说鸡鸣见日升。
5. 下面语段的画线句有语病，请用修改。（4分）

日本核电站泄漏事故备受关注。一时间，食用碘盐可以防核辐射的谣言传遍了大街小巷，多地出现碘盐抢购热潮。①专家认为谣言荒谬，抢购碘盐不是毫无必要。防止含放射性碘的核辐射，补碘的正确方法是服用碘片。②只有政府在评估事故状态以后才能决定需要是否服用碘片。不能仅凭个人主观臆断或因恐惧而擅自服用。


6.名著阅读。（2分）
从这一天起，保尔把整个身心扑在这部书的创作上。他缓慢地，一行又一行，一页又一页地写着。他忘却一切，全部身心都沉浸在书中的人物形象当中，也初次尝到了创作的艰辛：有时候那些鲜明生动、难忘的景象清晰地重新浮现在他的脑海里，但他无法用笔墨表达，写出来的字句显得那样苍白无力，缺少生气和激情。
    这是一段关于保尔在身体残疾、               的情况下进行文学创作的描写，也是作者                          （人名）真实生活的写照。
二、综合性学习  （6分）
7、2012年12月2日，被国务院正式批准为首个“全国交通安全日”，主题是“遵守交通信号，安全文明出行”。学校就此开展社会实践活动，请你参与完成以下任务。
（1）下图是对某校学生路遇红灯后，行为与心理状况的统计。请结合活动主题，将图表信息转化为两条主要文字信息。（2分）

信息：①                       ；  ②                           。
（2）在这次活动中，同学们采访了一些行人并询问了他们闯红灯的理由，请你据此提出4条有针对性的建议，以遏制闯红灯现象的发生。（4分）
  甲:我知道红灯停，绿灯行。可没到绿灯亮，大家都走了，就剩我一人，挺傻的，所以跟着走了。
  乙:不就过个马路吗，不看信号灯也不至于出事啊！哪儿那么巧，交通事故就让我遇到了？
  丙:司机闯红灯会重罚，行人闯红灯又不会罚款，干嘛非得站在那里等绿灯呢？
  丁:交通信号灯设置不是太长就是太短，如果车很少就不要设置那么长的时间。附近就这一条斑马线，又没有天桥，过马路的人又这么多，肯定没人愿意等。
建议：①          ；  ②           ；③          ；④           。
三、  阅读（46分）
（一）阅读下文，完成8-11题。（12分）
学会看食品的“简历”
在超市里买东西的时候，你会主动去看包装上的食品说明吗？怎么看懂食品说明，要看的是哪些项目？
首先看食品类别。说明上要标明食品的类别，类别名称必须是国家许可的规范名称，以免企业“忽悠人”。例如，一盒饮料的名字叫做“咖啡乳”，但它究竟是一种饮料，还是一种牛奶制品？如果看见说明上的“食品类别”项目注明“调味牛奶”，这就说明，这是在牛奶当中加了点咖啡和糖，而不是水里面加了糖、增稠剂、咖啡和少量牛奶。这样的产品和牛奶的营养价值比较接近。反过来，如果是在水里加了点牛奶和咖啡，那么在食品类别上就属于“乳饮料”，不能叫做“调味牛奶”。它的营养价值就比牛奶差远了，不能用来替代牛奶给幼儿喝。
第二看配料表。食品的营养品质，本质上取决于它的原料及其比例。配料表有三大看点：
第一大看点，看原料排序。按法规要求，用量最大的原料应当排在第一位，最少的原料应当排在最后一位。例如，某种产品的配料表上写着“米粉，蔗糖，麦芽糊精，燕麦，核桃等”，说明其中的米粉含量最高，蔗糖次之，其中的燕麦和核桃都很少。这样的产品，营养价值还不如大米饭。如果产品的配料表上写着“燕麦，米粉，核桃，蔗糖，麦芽糊精等”，其品质显然会好得多。
第二大看点，看是否有你不想要的原料。如糖、盐、氢化植物油等不健康配料，还有可能产生过敏或不良反应的配料。比如说，如果一个人对花生过敏，那么买饼干点心等食品的时候一定要非常仔细地看看，配料表中有花生的绝不能买。
第三大看点，看其中的食品添加剂。目前我国对食品添加剂的标注也越来越严格了，从2010年6月开始，企业必须明明白白地标注出所有的食品添加剂，而且要放在“食品添加剂”一词的后面。看食品添加剂并不难，看到带颜色的词汇，比如“柠檬黄”、“胭脂红”等，一般是色素；看到带味道的词汇，比如“甜蜜素”、“阿斯巴甜”、“甜菊糖”等，肯定是甜味剂；看到带“胶”的词汇通常是增稠剂、凝胶剂和稳定剂，等等。看多了就习惯了。
第三看营养含量。对很多食物来说，营养者是人们摄取的重要目标，蛋白质、维生素、矿物质的含量越高越好。而对于以口感取胜的食物来说，也要小心其中的能量（也就是“热量”或“卡路里”）、脂肪、饱和脂肪酸、钠和胆固醇含量等指标。这几个项目，自然是越低越好的。
第四看产品重量、将含量或固形物含量。有些产品看起来可能便宜，甚至贴着“降价”标签，但如果按照产品重量来算，反而比其他同类产品昂贵。也可能一种产品用手掂一下觉得挺重，但重量都来自包装，或者其中加的水，包的冰，结果真正能吃进去的部分可能没多少分量。
第五看生产日期、保质期和保质条件，保质期指可以保证产品出厂时具备的应有品质，过期后品质有所下降，但很可能吃了也没危险；保存期或最后食用期限则表示，过了这个日期便不能保障食用的安全性。在保质期之内，应当选择距离生产日期最近的产品。就算没有过期，随着时间的延长，其中的营养成分或保健成分还是会有不同程度的降低。
最后还要看认证标志。很多食品的包装上有各种质量认证标志，比如有机食品标志、绿色食品标志、无公害食品标志、原产地认证标志等，还有QS标志，没有它的食品就不能进入超市销售。这些标志代表着产品的安全品质或管理质量，具体意义在后面还会细致说明。在同等情况下，最好能够优先选择有认证的产品。那些商家自封的标志不必在意，但产地说明还是值得看看的，因为如果产地生态环境好，周围没有污染源，产品的安全质量就会让人放心。产地污染大的地方，各种污染物质会从土壤、灌溉水中进入植物体内，比施农药还可怕。
细看以上信息之后，产品的优劣就一目了然，广告宣传也不再能够轻易“忽悠”你购买那些对厂家来说利润最大的产品了。

8.标题中“简历”指的是什么？取这样的标题有什么好处？（3分）


9.根据本文提示，如果你到超市买食品，你要看包装上的哪几大项？（3分）


10.文中划线句使用了      的说明方法，其作用是                             （3分）
11.下面句子中加点的词语能否删去？为什么？（3分）
保质期指可以保证产品具备的应有品质的期限，过期后品质有所下降，但可能吃了也没危险。


（二）阅读下面的文字，完成12---16题。（18分）
      泉城柳
刘玉民
（1）泉水是济南最靓的名片，与泉水相辉映的是柳。泉城柳，是济南人的骄傲。
（2）有人会说，济南是泉城，成百上千个泉眼在市区内竞相喷涌，其景其情确乎独秀天下。柳树却非济南所独有，何以便在济南人心目中赢得如此地位呢？
（3）带着这个疑问，我仔细观察过其它地方的柳树。一次去的是泸州、重庆、武汉，那里紧傍长江，雨水丰沛，气候温暖，是草木繁茂的葱茏之乡。泸州的荔枝闻名八方，柳树却少且无精打采。重庆则满眼都是黄葛树，柳树同样难得一见。武汉东湖边的柳树倒是不少，但走过一圈下来，依然让人抖不起精神——那柳与大明湖畔、百泉河边的金丝柳、黄金柳相比，不知怎么就少了一股勾人魂魄、撼人心旌的仙气和灵气。我有些失落，同行的女儿也不甘心，说：“这算什么呀？济南的柳树跟童话中的长发仙女似的，那才叫神气儿呢！”
（4）另外一次去的是内蒙古和黑龙江。内蒙古呼伦贝尔大草原，那里多的是草和草场，柳树只在呼伦贝尔湖边见过几棵，自然没什么好说。黑龙江去的则是哈尔滨和五大连池。哈尔滨的柳几乎是清一色的旱柳或大旱柳，高高的，上身蓬松浑圆，跟女人刚刚烫过的发型似的。五大连池倒是见过几行垂柳，长得也算茂盛，只是品种老，离水面远，缺少葱郁灵秀的气息。
（5）两次考察，让我惊喜不已，却也多出了几分惶惑。回到济南后我特意查了杭州、扬州的资料：那里的柳是曾经给我留下美好记忆的。然而几经比较得出的结论却是：杭州、扬州的柳比起我在其它城市见到的柳，确乎要灵秀得多葱郁得多，可由于品种、规模等方面的因素，与形似涌泉、一树一泉群、一枝一泉眼的泉城柳相比，与铺金叠翠、水润生香的泉城柳相比，与环水绕城、连绵数十里的泉城柳相比，无论风采、神韵还是气势上，都稍逊一筹。
（6）泉城柳，那实在要算是上天钟情于济南的又一证明呢。
（7）风起之时，当风在泉池和湖面掀起层层细浪，原本静如处子的泉城柳，便会舒展长发和衣裙随风起舞。初时，如清流急湍，升云腾雾；继而则有如洪涛排空、龙蛇竞逐。风越大，舞越狂；舞越狂，势越彰；以至于如醉似痴，如飞似倾，如仙似魔……让观赏者也禁不住心热血沸。
（8）无风的日子，阳光明媚，天蓝水清，泉城柳立时就会变成一群群温婉聪慧的淑女。她们或者临水抚波，低吟浅唱，诉说着岁月的悠然；或者梳风戏雨，点红描金，把满腹的锦绣化作清词丽句。泉城柳不像樱花玉兰，以娇艳示人；不像丁香玫瑰，以芳香争宠；不像云杉槟榔，以身材惹眼；不像石榴菠萝，以果实献媚。她天性高洁，风流倜傥，却率真旷达，妖而不媚，娇而不俗，清而不凡，把百般婀娜、万种风情都化作质朴、飘逸、明丽，化作如水的柔情。如果你遭遇失败或者受到伤害，那么请到她面前来吧，她会像老祖母似地抚摸你的面庞，亲吻你的肌肤，把你满心的沮丧和忧伤化作清风；如果你萎靡沉沦或者心生妄念，那么请到她身边来吧，她会像顽皮的孩子似地撕扯着你的长襟短袖，用一副副天真无邪的笑脸，把你满心的虚妄和狂躁化为云烟；如果你想寻找生活的激情或者艺术的灵感，那么请到她的绿荫下来吧，她会用如诗的歌唱，把你心灵的火焰点燃，风帆鼓动。
（9）柔软、柔情是泉城柳的本性，也实在是一大美德。因为柔软、柔情不仅可以化解天下诸多暴虐和罪恶，还可以带来温暖和温情；而正是温暖和温情孕育了生命，造就了万物，成就了世间多少和谐与美好。
（10）但柔软、柔情并不等同于柔弱、软弱，泉城柳的柔中更多的是柔韧，柔中有刚。泉城柳其实是称得上“烈女”的。你看，“二九”过半，地冻天寒，满街的五角枫、悬铃木、国槐、洋槐、银杏树的枝头早已满目萧瑟，连枯叶也找不见一片，泉城柳的叶子却依然没有黄尽，依然成片成串地在灰冷的天空下招摇。而“五九”刚过“六九”才来，那些沉睡的五角枫、悬铃木、国槐、洋槐、银杏树还在萧瑟中忍受煎熬，泉城柳的枝条上却已喷黄吐翠，弹奏起新生命的乐章。尤为可贵的是，即使在大雪漫天、滴水成冰的日子里，泉城柳也头颅昂昂，长发飘飘，一无所惧地展示着自己的从容和优雅。
（11）这就是泉城柳，可钦可赞的泉城柳。然这还不是全部，泉城柳更让人敬仰的还是她的忠贞。在济南，有泉水喷涌的地方必有柳，有泉水汇聚的地方必有柳。那趵突泉里，五龙潭中，珍珠泉内，黑虎泉旁，百脉泉边，洪范池外，大明湖畔，百泉河、小清河两岸……哪儿不是柳荫重重、满目青葱？千百年来，她们一往情深，世代相袭，为泉水守护，与泉水相伴，哪怕是在泉水停喷、湖河干涸的岁月里，也不离不弃，忠贞不二。她们为泉水也为泉城，增添了无尽的情趣和绚烂。如果没有泉城柳，天知道济南的泉水会逊色多少，济南这座泉城的魅力会减弱多少！
（12）泉城柳，你是人们心目中最美的诗行！
12、结合全文，说说第（12）段中的“最美”表现在哪些方面？（3分）
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13、结合语境，品析文中划线句。（4分）
（1）你看，“二九”过半，地冻天寒，满街的五角枫、悬铃木、国槐、洋槐、银杏树的枝头早已满目萧瑟，连枯叶也找不见一片，泉城柳的叶子却依然没有黄尽，依然成片成串地在灰冷的天空下招摇。
问题：“招摇”一词使用是否恰当？请简述理由。（2分）
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（2）她们或者临水抚波，低吟浅唱，诉说着岁月的悠然；或者梳风戏雨，点红描金，把满腹的锦绣化作清词丽句。
问题：这个句子在语言形式上有何特点？效果怎样？（2分）
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14、文章题目为“泉城柳”，为什么还要用三段文字写“其它地方的柳树”？（4分）
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15、本文描写泉城柳时运用了什么表现手法？请简要说明（4分）
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16、作者的笔触没有停留在泉城柳“美”的表面，作者还表达了哪些思考？（4分）
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（三）阅读下文，回答17—20题。（12分）
小石潭记
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈（也可为此“彻”），影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

17.解释下列语句中加点词的意思。（2分）
（1）心乐之                                 （2）佁然不动
（3）伐竹取道                               （4）以其境过清
18.用现代汉语翻译下面的语句。（4分）
（1）斗折蛇行，明灭可见。

（2）不可久居，乃记之而去。

19.用自己的话说说作者为什么觉得“其境过清”？（4分）

   _____________________________________________________________________
20．“以其境过清”中的“其境”指的具体内容是什么？（用原文回答）（2分）

   _____________________________________________________________________
（四）阅读诗歌，完成21—22题。（4分）
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
21．这首诗以启程远游起笔，中间写___________景色，最后以_____________作结，结构严谨，过渡自然。(2分)
22．颔联中加点的“随”字炼得好，请简要分析其妙处。（2分）


四、作文（50分）
23.  在人生漫长的旅途中，我们总在不断地出发，伴随我们的，有亲情、友谊、理想、知识、叮咛……而这一切激励鞭策着我们勇往前行！请以“带着       出发”为题，写一篇文章。
要求：①在空格处填上合适的词或短语； ②文体自选（诗歌除外）；  ③文中不得出现真实的人名、校名、地名； ④不少于600字。

　

（答案）
一、（19分）
1、B  （2分）
2．D（2分）
3、C（2分）
4、（1）干戈寥落四周星
（2）城阙辅三秦
（3）化作春泥更护花
（4）造化钟神秀
（5）谁家新燕啄春泥
（6）飞来峰上千寻塔（6分）
5、第①句删去“不是”，第②句“需要”与“是否”互换位置。（4分）
6、双目失明   尼古拉•奥斯特洛夫斯基（奥斯特洛夫斯基）（2分）
二、综合性学习（6分）
7、（1）.①遵守交通信号，没有闯过红灯的学生只有2%。②98%的学生不遵守交通信号，以各种理由闯红灯。（2分）
（2）．①提高全民文明素养，避免从众心理的不良影响。②加大交通安全的宣传力度，杜绝侥幸心理。③执法部门加大对闯红灯行为的处罚力度。④市政公用设施（信号灯、斑马线、过街天桥）设置更人性化。（4分）
三、（46分）
（一）（12分）
8.包装上的食品说明   这个标题采用比喻的修辞手法，将食品说明称为食品的“简历”，生动形象地点明了文章的说明对象，激发了读者的阅读兴趣。（3分）
9.食品类别  配料表  营养素含量  产品重量、净重含量或固形物含量  生产日期、保质期和保质条件  认证标志   （3分）
10.举例子；说明了原料排序的法规要求（或说明了按法规要求，用量最大的原料应当排在第一位，最少的原料应该排在最后一位），浅显易懂。（3分）
11.不能删去。“可能”表示推测（或起限制作用），是说食品过了保质期吃了不是一定就有危险，但不排除有危险的可能性；如果去掉，则变成完全没有危险了，这与事实情况不符，体现了说明文语言的准确性。（3分）
（二）（18分）
12、“最美”表现在泉城柳的质朴、飘逸、明丽、柔情，以及“烈女”般的柔中带刚，和令人敬仰的忠贞。（“质朴、飘逸、明丽、柔情”1分；“柔中带刚”1分；“忠贞”1分。）
13、（1）示例一：“招摇”一词使用恰当。贬义词褒用，用隆冬季节泉城柳的引人注目，与其他树木的萧瑟形成鲜明对比，彰显了泉城柳旺盛的生命活力和蓬勃地生活热情。示例二：“招摇”一词使用欠妥。从全文看，与作者着力刻画泉城柳的质朴、柔情很不一致，反而显现出了泉城柳的做作。
（观点1分，理由1分）
（2）运用拟人手法，“抚波”、“浅唱”、“诉说”、“描金”等词语刻画出泉城柳的淑女形象，表现出她温婉、聪慧的魅力特质，字里行间倾注着作者的迷恋之情。（手法1分，效果1分）
14、作者运用对比手法，用重庆、内蒙的柳树做比较，以突出泉城柳的灵秀之气；用杭州的柳树作比较，以突出泉城柳在风采、神韵、气势上的优势。同时，为正面描写泉城柳做好了充足的铺垫，也激发了读者的阅读兴趣。（“灵秀之气”1分；“神韵、气势”1分；“铺垫”或“蓄势”1分；“激发兴趣”或“调动阅读期待”1分。共4分）
15、第一问：拟人手法或托物言志。（2分）
    第二问：文章运用拟人手法，赋予泉城柳质朴、飘逸、柔情、忠贞等人格化的魅力，赞美了泉城柳的柔情带来的温暖与温情，以及成就的世间的和谐与美好。（2分）
16、常言说“一方水土养一方人”，泉城的水土不仅仅滋养了泉城柳的质朴、飘逸、明丽，更滋养了泉城人的柔情、忠贞；泉城人的柔情、忠贞也反哺着这方水土，才构成了泉城的温情与和谐。或许，这正是泉城柳与“其它地方柳树”最为不同的一点。（对“柳”与“人”的关系辩证思考，意思对即可。）（4分）
（三）（12分）
17. （1）以……为乐（2）呆呆的样子   （3）砍伐竹子（4）因为  (2分）
18．（1）看到溪水像北斗七星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。（2）不可以长时间的停留，于是就记下这里的景色离开了。（共4分。每小题2分）
19.要点：因为小石潭被树木所包围，罕有人来造访，环境异常幽静深远，加之作者被贬官至此，心情抑郁、凄苦，一经环境的触发，更让他感到心神凄凉，寒气透骨，所以他觉得“其境过清”。（共4分。每点2分）
20.四面竹树环合，寂寥无人（共2分。每句1分，有错别字所在句不得分，多答扣1分。）  （四）（4分）
21、途中所见、依依惜别(2分）
22．“随”字以游动的视角描写群山与平野的位置逐渐变换、推移，给人以空间感和流动感。(2分）

四、作文　（略）（50分） (219.145.124.210)

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