2013-2014学年度第二学期第五次月考九年级语文试题(卷)(人教版)


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2013-2014学年度第二学期第五次月考九年级语文试题(卷)(人教版)(九年级总复习 部编人教版)
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2013-2014学年度第二学期第五次月考九年级语文试题(卷)(人教版)(考查范围:九年级上下全册)注意事项:1、 本试卷共8页,满分120分,时间120分钟,学生直接在试卷上答题;2、 答卷前将密封线内的项目填写清楚。一、积累运用(18分)1.下列加点字的读音有误的一项是()(2分)A敝舆(yú)归咎(jiù)褴褛(lǚ)始龀(chè
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2013-2014学年度第二学期第五次月考九年级语文试题(卷)(人教版)
(考查范围:九年级上下全册)
注意事项:
1、 本试卷共8页,满分120分,时间120分钟,学生直接在试卷上答题;
2、 答卷前将密封线内的项目填写清楚。
一、积累运用(18分)
1.下列加点字的读音有误的一项是(   )(2分)
A  敝舆(yú)       归咎(jiù)     褴褛(lǚ)   始龀(chèn)
B  吮吸(shǔn)    桑梓(zǐ)        骸骨(hái)  唐雎(jū)
C  巉岩(chán)    期年(qī)        撬开(qiào)  拮据(jū)
D  貂裘(qiú)   佯(yáng)惊     枘凿(ruì)    窒息(zhì)
2.下列词语中没有错别字的一项是(   )(2分)
A. 嗔怒   繁衍    周道如抵    怡然自得       
B. 暑光   隔膜    引颈受截    晕头转向         
C. 嬷嬷   阴蔽    捉摸不定    波阑起伏
D. 罔然   轩敞    鳞次栉比    折衷事非
3.依次填入下列横线处的词语,恰当的一组是(   )(3分)
①他精彩的魔术表演,真是让人大开眼界、叹为观止,其丰富奇妙的变化简直                   。
②有的家长认为子女阅读课外文学名著、参加社会活动就是—                   ,这种观点失之偏颇。
 A、不言而喻  不学无术    B、不可思议  不务正业
 C、不可思议  不学无术    D、不言而喻  不务正业
4、古诗文默写(6分)
(1)黑云压城城欲摧,                。       
(2)轮台九月风夜吼,          ,随风满地石乱走。
 (3)          ,燕然未勒归无计。
(4)入则无法家拂士,          ,国恒亡。
(5)          ,               ,以塞忠谏之路也。
5、修改语病(4分)
     ①近年来,学生书写水平逐渐下降,引起了全社会的广泛关注。②中考和高考评卷更是已经开展了对字迹潦草的试卷酌情扣分的措施。
                                                                    
                                                                    
6、仿写(3分)
春天来了,万物复苏。有的花儿性急,已经吐蕊了,像娇羞柔弱的少女;有的         
              ,已经                  ,像                                  。
二、综合性学习   (6分)
7、我市某中学就“汉语学习现状”开展社会实践活动,请你完成下列任务。
材料一:如果说外语是人生的工具,那么,汉语毫无疑问是掌握工具的手。可是,当中国人在投入巨大精力学习外语的同时,却尴尬地发现,自己的汉语水平正在明显下降。
材料二:调查表明,中学生汉语水平不容乐观,他们连深奥一点的现代文也理解不了,普遍存在词汇贫乏、言不达意的情况。
(1)上面两则材料反映了一个什么现象?请用一句话概括。(2分)
                                                                    。
 材料三:现在很多人不再会用“恻隐之心”,也不知道“执子之手,与子偕老”,这些雅致、有内涵的表达渐渐不见了,人们只会说“我看你可怜”、“我要和你结婚”。
(2)在这次活动中,同学们深入搜集材料,探究汉语学习的现状。材料三是某同学搜集的一则材料,此材料与这次活动的主题是否相符?请简单阐述你的理由。(2分)
                                                                           。
材料四:2012年2月15日的《人民日报》刊发了池莉的《所谓爱》,其中有这么一段话:“我对自己母语的爱,是爱到写每一个字都不愿意含糊,看每一个字也不愿意含糊。因此,去年底,我在伦敦英国国家博物馆,一看见中文介绍册,当下就被狠狠刺痛。我们的介绍册翻译为‘大英博物馆’,而大厅出售的其他各语种介绍册,大都客观翻译为‘英国国家博物馆’。”
(3)你认为池莉见到中文介绍册上的“大英”两个字时被狠狠刺痛的原因是?(2分)
                                                                              

一、 阅读(46分)
(一) 阅读下文,完成8——11题。(12分)
奇妙的动物玩耍
①玩耍是人类与生俱来的天性,通过玩,可以启发我们的观察力、想象力,提高我们的创造力,那么动物呢,它们玩耍吗?据最新的科学研究表明,动物也是玩耍的高手,甚至有些值得我们人类学习。 
②和我们最亲近的狗,就是一个玩耍的高手,                                    。
③那么动物为什么要玩耍呢?科学家经过潜心研究发现,动物玩耍是一项重要的“生存技能”演练。
④不同的动物有不同的玩耍方式。 老虎、狼、狮子等大型食肉动物,在刚出生不久,就接受父母的“特训”,练习伏击、突袭,练习短跑,为了提高它们的技能,它们的父母甚至抓来小动物进行“实弹演练”,让孩子们在玩耍的过程中掌握捕食的技能。对于一些弱小的食草动物,它们一出生,父母就训练它们不规则的短跑,训练它们互相追逐跳跃,训练它们急速转弯等一系列高难度动作,这些技巧将成为它们日后逃生的法宝。 
    ⑤不仅不同的动物玩耍方式不同,即使同一种动物,雄性和雌性的玩耍也不相同。例如,雌性的猴子,从小就和妈妈玩儿梳理皮毛的游戏,为日后做妈妈而准备着;而雄性猴子,则更喜欢拳击、摔跤的游戏,为其日后抵御外来侵略而练习“看家本领”。 
     ⑥玩耍有助于大脑发育,玩耍对大脑的锻炼就像举重锻炼肌肉一样,因此,有科学家甚至将玩儿称作“大脑的食物”。而且,动物的智商和玩耍的时间成正比。海豚就是一个典型的善解人意的玩耍高手,大部分时间在玩耍中度过,即使捕食的时候也在玩耍;黑猩猩的玩耍时间大于其他猿类。现在你知道它们聪明的原因了吧。 
    ⑦科学家把最典型的三种动物袋鼠、树袋熊和袋熊放在一起,研究发现,喜欢玩耍的袋鼠脑容量高于不喜欢玩耍的树袋熊的脑容量,而且喜欢玩耍的动物,更为活泼、更招人喜爱,它们的大脑也更发达。
⑧那么玩耍是怎么促进大脑发育的呢?研究发现:小动物刚出生时,因活动量小,链接其大脑细胞之间的神经是过剩的,如果这些过剩的神经不被使用,就会慢慢退化,而动物玩耍时,其各个器官和神经都被调动了起来,大脑需要更多的能量,这无形中锻炼了脑神经链接,大脑就在“玩儿”的刺激下,越来越发达,脑容量也相对增大。 
     ⑨随着科学的发展,动物越来越多“玩儿”的秘密将被我们知晓,但还有很多的未解之谜需要我们去探究,让我们拭目以待。
8.通读全文,简要概括玩耍对于动物有什么意义?(3分)
                                                                                                                                                                                                                                         
9.请从说明方法的角度,分析第⑦段的表达作用。(3分)
                                                                                  10. 阅读文章第⑧段,说一说加点词语 “研究发现”能否删去,为什么?(3分)
                                                                                  
11. 下面四个选项中,对于文章内容的理解有误的一项是(     )(3分) 
A. 本文运用逻辑顺序,围绕“动物的玩耍”,逐层深入地展开说明。
B. 文章第④段中的 “特训”与“实弹演练”中的引号,在这里表示特殊含义,生动形象,饶有趣味。
C. 文章第①③⑧段,多次运用反问句式,语气强烈,激发读者阅读兴趣,引起读者的思考,并引出下文的详细介绍。
D. 第⑨段告诉我们动物玩耍还有许多未解之谜,启示我们科学探索无止境。
(二) 阅读下文,完成12——16题。(18分)
漓江情韵
雨霏霏,雾茫茫。雨雾好像是漓江的纱巾,笼罩在它美丽的面颊之上。江里的渔舟、游船以及江边的垂钓者.都成了一个个逗点,在雨雾漓江的诗章中,挑逗着你手中的笔.把大自然中的绝美编织成篇。
    我漫步江边,向这一个个黑色标点走去。最近的一个标点圆圆的,像是句号。等我走近了,才看见那是一把雨伞,但伞下空无一人。转身刚要离去.伞下忽然有稚嫩的童音向我问候:“你好——你好——”我顿时愣在那儿了。还没容我回过神来,那细嫩的童声又飞了出来:“江作青罗带,山如碧玉簪。”哎呀,他在背诵韩愈描写桂林山水的佳句!我弓下身,寻觅与我开玩笑的伞下顽童。一看吓了一跳,与我逗趣的竞是一只伏在鸟笼里的鹦鹉。鹦鹉见我俯视它,又对我来了一句欢迎词:“要知漓江美,请你登木舟。”我不禁笑出声来,猜想它的主人一定是个十分风趣的摇船人。
    于是,我耐心地等待他的出现。终于,a在漓江朦胧诗中,又出现了一个标点,那是一个破折号。顺着江流渐渐向江边移动过来。我从木桨击水的声音中悟出,那破折号是一只小舟。我猜想这叶木舟上的摇桨人,一定是这只神奇鹦鹉的主人;这只鹦鹉,是他有意安排在这儿吸引游客的。妙!这个超人的奇思妙想,等于给这首朦胧诗又增添了一个惊叹号。
    果然,一叶木舟从雨雾中现身。一个低沉苍劲的男低音传入我的耳鼓:“你是过江,还是想游漓江?上船来吧!”
    上了船,我才看清,他的脸清矍瘦削,身体和那张脸一样瘦削,让我吃惊的是,他竟是个一走一歪的残疾人。我的兴致顿时跌落了下来。他却不知我心态上的变化,依然兴致勃勃地对我说:“看你这身行头,不像是本地的过江人。你想去哪儿看景?不要看我的船小,它可以从漓江摇到桃花江。先生如果有远游的野兴,我还可以送你到阳朔,那儿有一条洋人街,是中国的一绝。”
    我摇摇头,告诉他昨天我已经乘坐游艇去过那些景区了。
    “那么,你登船的意思是……”他不解地望着我。
    我只好言明只是想看一看调教鹦鹉读诗的摇船人。仅此而已。
    他大声地笑了起来。b那朗朗的笑声,惊飞了江边的水鸟,像是标点中的一串黑色省略号,消失在漓江茫茫的雨雾深处。
    他告诉我,他先天残疾,一出生就被父母抛在江边,是一对在江上摆船的夫妇把他养大成人的。待收养他的两个老人走后,他不甘心靠吃“社会低保”打发日子,便开始了摇船生涯。有一天,他到鸟市去买鱼鹰,看见这只仅有一条腿的鹦鹉,便把它买了下来。从此,这只鸟儿与他朝夕相伴。
    “那韩愈赞美漓江的诗.是你教它的?”我问。
    “不是。桂林人都会背诵这两句诗,它听多了,就会学舌了。”
    “那么请客人登船的两句话呢?”
    “两个瘸子之间,心灵相通,我一点拨它也就会了。”说这话时,他似乎十分开心,又爽朗地笑了起来。
     我沉默了。我不知这个腿部残疾的摇船人和他那少了一条腿的鸟,在雨雾漓江上苦心经营一天,能有多少收入。我想问问他,但嘴唇像被贴了封条一般,怎么也张不开。我不愿再耽误这个摇船人的宝贵时间,从衣兜里掏出一张五十元的钞票,塞到他的手里,匆匆下船。他从船上跳了下来,急切地对我喊道:“不可以——不可以——老先生,我没为你做什么.不能收你的钱……”    
    回到江边公寓,隔窗而望,那船那伞已不再是朦胧诗中的标点,柔美多情的漓江和充满阳刚的人,编织成了漓江一首美丽的人文诗章……
                                                    (作者:从维熙。有删改)
12.“情韵”是精神韵致,请用自己的语言概括作者笔下漓江情韵的具体内容。(4分)
                                                                             
13.“我”见到摇船人时为什么“兴致顿时跌落了下来”?这样写的目的是什么?(4分)
                                                                              
14.文中的摇船人是一个怎样的人?请结合文章内容作简要分析。(4分)
                                                                                
15.从文中画线的a、b两句中任选一句,分析其表达效果。(3分)
                                                                                
16.“充满阳刚的人”总是令人心生敬畏,请你联系本文和生活中的事例,谈谈读完本文后,你得到的启示。(3分)  
                                                                             ______________________________________________________________________________ 
______________________________________________________________________________
(三)阅读下文,完成l7—20题。(12分)
  忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也!”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”
于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”
王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
17.解释加点词(2分)
(1)朝服衣冠               服                
(2)明日徐公来,孰视之,   孰                
(3)吾妻之美我者,私我也   私                
(4)臣诚知不如徐公美       诚                
18.翻译(4分)
(1)客之美我者,欲有求于我也。
                                                                                      
(2)期年之后,虽欲言,无可进者。
                                                                                      
19.根据文章内容填空。(2分) 
第一段写邹忌与徐公比美,不因他人的赞美而沾沾自喜,而是从中悟出               
的道理。第二自然段写邹忌向齐王进谏。第三自然段写                                。
20.邹忌向齐王进言,其劝说的方式有什么特点?(4分)
                                                                                      
                                                                            
(三) 阅读下面的宋词,完成2l—22题。( 4分)
鹧鸪天•陌上柔桑破嫩芽
宋 辛弃疾
陌上柔桑破嫩芽,东邻蚕种已生些。平岗细草鸣黄犊,斜日寒林点暮鸦。
山远近,路横斜,青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨,春在溪头荠菜花
21.这首词的内容与《西江月 明有别枝惊鹊》相同,都是描写_________________ 。  
                                                                                                       22.“春在溪头荠菜花”表达了作者怎样的情感?(2分)
                                        
                                        
四、作文(50分)
23、按要求作文。
成长路上,有和煦的春风,也有凄然的苦雨,这些都是青春的插曲。但我们依然昂首前行,因为那一张张卡片、那一句句问候、那一个个身影……拼接成了最温暖的记忆。
请以“温暖的记忆”为题,写一篇文章。
要求:(1)文体不限,字数不少于500字。
(2)文中不得出现真实的人名、地名、校名。






(答案)
一、(18分)
1、C(2分)
2.A(2分)
3. B(2分)
4、(6分)
(1) 甲光向日金鳞开
(2) 一川碎石大如斗
(3) 浊酒一杯家万里
(4) 出则无敌国外患者
(5)不宜妄自菲薄,引喻失义 
5.①句“下降”后加“的问题”②句的“开展”换为“采取”(4分)
6、略(3分)
二、(6分)
7、(1)示例:不少中国人重视外语学习,却忽视了汉语学习。
(2)示例:与主题相符。该则材料说明人们不重视传统语言文化的学习,语言表达苍白无力,语言水平在下降,表明了汉语学习的现状。或答“不相符”的,言之成理的酌情给1分。(根据材料形成自己的观点1分,阐述理由1分)
(3)因为“大英”两字中透着一种自卑自贱,不够客观,不平等,民族自尊心不伤害。(答案扣住了“自卑自贱”即可得满分)

三、阅读(46分)
(一)(12分)
8.示例:玩耍是动物的一项重要的“生存技能”演练;玩耍有助于大脑发育。(3分)
9.示例:运用举例子、作比较的说明方法,通过举三种动物中喜欢玩耍的动物大脑更发达的例子,并将袋鼠的脑容量与树袋熊进行比较,具体形象突出地说明了玩耍有助于动物大脑的发育,增强说服力。(3分)
10.示例:不能删去。“研究发现”是“经过科学家认真研究发现“的意思,表信息来源,说明这些知识和结论是科学家的研究成果,具有科学性、权威性和可信度,体现了说明文语言的准确严密性。去掉后,信息来源不明确,结论的权威性和可信度降低。(3分)
11. C(文章第①③⑧段,多次运用设问句式,激发读者阅读兴趣,引起读者的思考,并引出下文的详细介绍 )(3分)
(二)(18分)
12. 漓江如诗如画的自然美景:迷蒙的雨雾,江边的水鸟,如带的江,似玉簪的山;更主要的是古老民族自强不息的精神:身残志坚,热爱生活,乐观向上。(能围绕景和人两方面谈即可,计4分) 
13. 因为摇船人其貌不扬且有残疾,与“我”想象的差别很大,“我”很失望。(2分)与后文“我”的感动、赞美形成对照(作铺垫、欲扬先抑),(1分)突出摇船人的精神品质。(1分)(意对即可,计4分) 
14. ①身残志坚、自食其力、拒绝怜悯:不甘心靠吃“社会低保”打发日子,靠摇船为生,不接受“我”给他的五十元钱。②乐观、开朗、热爱生活:爱笑,不避讳自己的残疾,积极面对生活。 (意思对即可。每个方面2分,其中形象l分,分析1分。共4分。若答“阳刚”,言之成理也可) 
15. a示例:用了比喻的修辞手法,把雨雾中的漓江比作艨胧诗,把远处江中隐约可见的小舟比作破折号,形象地写出了小舟的形态,生动别致,富有诗情画意。b示例:用了比喻的修辞手法,把被笑声惊飞的水鸟比作一串黑色省略号,形象地写出了水鸟渐飞渐远的身影,生动别致,富有诗情画意。 (修辞l分,效果2分,共3分) 
16. 扣“阳刚”,围绕“乐观、坚强”等并能联系文章和生活即可。(联系本文1分,生活1分,启示1分,计3分)
(三)(12分)
17.穿戴 仔细 偏爱 的确,实在(2分)
18. (1)客人认为我美的原因,是有事情想要求于我。
(2)满一年以后,即使想说,也没有什么可进谏的了。(4分)
19.直言不易(真话不易) 齐王纳谏及其结果。(2分)
20.用暗示、类比的方式,由自身经历说起,语言委婉,有说服力,已被人接受。(4分)
(四)(4分)
21.(1)农村(田园、乡村)风光   (2分)   
22、答:表达了作者对农村生活的欣赏、流连之情(2分)
四  作文(50分) (219.145.124.210)

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