2013-2014学年下期高一第二次月考试卷语文试卷 -- 人教版高一必修四

2013-2014学年下期高一第二次月考试卷语文试卷

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2013-2014学年下期高一第二次月考试卷语文试卷(高一必修四人教版)

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2013-2014学年下期高一第二次月考试卷语文（150分钟，150分）第Ⅰ卷客观题（共44分）一、语文基础知识及运用（每题3分，共30分）1．下列各项读音书写全都正确的一项是A.暑气暄（xuān）苌（cháng）弘化碧震撼披枷带琐B.角（jiǎo）色罪愆（qiān）亲眷负屈衔冤C.骤（zhòu）雨罗绮（qǐ）箫鼓良辰美景D.舟楫（jí）引吭（

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2013-2014学年下期高一第二次月考试卷
语  文
（150分钟，150分）
第Ⅰ卷   客观题（共44分）
一、语文基础知识及运用（每题3分，共30分）
1．下列各项读音书写全都正确的一项是
    A.暑气暄（xuān）   苌（cháng）弘化碧   震撼      披枷带琐
    B.角（jiǎo）色      罪愆（qiān）        亲眷      负屈衔冤
    C.骤（zhòu）雨     罗绮（qǐ）          箫鼓      良辰美景
    D.舟楫（jí）       引吭（háng）高歌    烦燥      金戈铁马
2.下列词语书写不正确的一项是（   ）
    A.敕造     俨然          两靥之愁        沸反盈天
    B.混帐     讪讪          砯崖转石        一夫挡关，万夫莫开
    C.槁暴     藩篱          漂沦憔悴        穷困潦倒
    D.新正     无可置疑      鸡豚狗彘        庠序之教
3.下列加点词语解释不正确的一项是（   ）
A.争奈（怎奈，无奈）   净（元杂剧中扮演老年男性的角色）  错勘（错误地判断）  亢旱（极）
    B.汗涔涔（形容汗水不断地流下）  孟浪（鲁莽草率）   蟊贼（比喻危害国家、民众的坏人）     三秋桂子（秋季）
    C.经年（年复一年）  酹江月（将酒洒在地上，以表示凭吊）  遥岑远目（小而高的山）  鲈鱼堪脍（把鱼、肉切细）
    D.楚天（南方的天空）  最难将息（调养、保养）  这次第（光景，状况）  恁的（这样的）
4.下列诗句朗读音节停顿正确的一项是（    ）

A.故国/神游，多情应/笑我，早生/华发     B.念去去/千里/烟波，暮霭/沉沉/楚天阔
C.便纵/有/千种/风情，更与/何人说        D.守着/窗儿，独自/怎生得黑
5.对下列诗句中用典所涉及的历史人物，判断正确的一项是（     ）
    ①羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。   ②出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
    ③斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。 ④休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？
    ⑤可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！
    A.①周瑜     ②诸葛亮     ③刘裕      ④张翰     ⑤桓温
    B.①诸葛亮   ②刘备       ③刘义隆    ④许汜     ⑤桓温
    C.①诸葛亮   ②孙权       ③刘义隆    ④张翰     ⑤刘备
    D.①周瑜     ②诸葛亮     ③刘裕      ④许汜     ⑤刘备
6.下面对宋代词人的姓名、词牌、词句的搭配，错误的一项是（    ）
    A.辛弃疾——《水龙吟》——倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪。
    B.苏轼——《念奴娇》——江山如画，一时多少豪杰。
    C.李清照——《声声慢》——雁字回时，月满西楼。
    D.柳永——《望海潮》——东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。
7.下列文学常识表述不正确的一项是（     ）
    A.关汉卿，元代戏曲家，与“马致远、郑光祖、白朴”并称为“元曲四大家”，《窦娥冤》，全名《感天动地窦娥冤》，共四折一楔子。
    B.《雷雨》创作于20世纪30年代，写了周鲁两家八个人物由于血缘纠葛和命运巧合而造成的矛盾冲突。作者，曹禺，原名万家宝，现代剧作家。
    C.莎士比亚是欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人，他的代表作《哈姆莱特》是一出描写丹麦王子与奥菲莉娅的爱情悲剧，揭露了当时社会的黑暗与不平，表现了他的人文主义思想。
    D.柳永和苏轼生活在北宋时期，李清照兼跨两宋，辛弃疾则主要生活于南宋，柳永、李清照是婉约词的典范，苏轼、辛弃疾则是豪放词的代表。
8．下列加点的成语使用恰当的一项是(    )
    A.按照世俗的成见陋习，苔丝失身后，当顺藤摸瓜甘当亚雷的姘妇，或想方设法进而使他们的关系合法化，方为良策。
    B.本届京剧界的演出无可非议地代表着目前中国京剧在创作与表演方面取得的最高成就。
    C.林黛玉自小体弱多病，但生性孤傲、钟灵毓秀，憎恨繁文缛节，蔑视功名富贵，和宝玉有着共同的理想和志趣。
    D.在学生有争议时，教师要引导学生针对问题有理有据地争辩，而不是意气用事，更不能搞人身攻击。
9．下列各句中，没有语病的一句是（   ）
    A.杜甫晚年不仅顽强地与贫穷、疾病作斗争，而且忧国忧民，写下了《登高》《登岳阳楼》等脍炙人口的著名诗篇。
    B.义乌招聘聘任制公务员，在浙江开动了公务员出任制的“破冰”之旅，打开了一条引才新通道，同时也打破了公务员铁饭碗的常规概念。
    C.苏轼虽然政治上失意，但从未对生活失去信心，内心感受非常复杂；赞美少年得志的周瑜，抒发自己壮志未酬的感慨，就是他最初写作《念奴娇赤壁怀古》的初衷。
    D.唐代诗人在前人创作实践的基础上扩大了诗的表现范围，无论从思想内容和表达技巧来看，唐诗的成就都明显超越了前代。
10．依次填入下面一段文字横线处的句子，衔接最恰当的一组是(    )
官宦人家的千金小姐，享受着舒适的生活，并能得到一定的文化教育，这在数千年封建社会中并不奇怪。令人惊奇的是，     ，      ，      ，      ，         。
○1她饱览了父亲的所有藏书
○2李清照并没有按照常规初识文字，娴熟针绣，然后等待出嫁
○3而品评史实人物，却胸中有块垒，大气如虹
○4文化的汁液将她浇灌得不但外美如花，而且内秀如竹
○5她在驾驭诗词格律方面已经如斗草、荡秋千般随意自如
A. ○2○1○4○5○3                 B. ○1○4○5○3○2
C. ○2○3○1○5○4                 D. ○1○4○2○5○3
二、阅读下面文言文，完成11~13题。（每题3分，共9分）
史万岁，京兆杜陵人也。父静，周沧州刺史。万岁少英武，善骑射，骁捷若飞。好读兵书，兼精占候。年十五，值周、齐战于芒山，万岁时从父入军，旗鼓正相望，万岁令左右趣治装急去。俄而周师大败，其父由是奇之。
尉迟迥之乱也，万岁从梁士彦击之。军次冯翊，见群雁飞来，万岁谓士彦曰：“请射行中第三者。”既射之，应弦而落，三军莫不悦服。及与迥军相遇，每战先登。邺城之阵，官军稍却，万岁谓左右曰：“事急矣，吾当破之。”于是驰马奋击，杀数十人，众亦齐力，官军乃振。及迥平，以功拜上大将军。
尔朱绩以谋反伏诛，万岁颇相关涉，坐除名，配敦煌为戍卒。其戍主甚骁武，每单骑深入突厥中，掠取羊马，辄大克获。突厥无众寡，莫之敢当。其人深自矜负，数骂辱万岁。万岁患之，自言亦有武用。戍主试令驰射而工，戍主笑曰：“小人定可。”万岁请弓马，复掠突厥中，大得六畜而归。戍主始善之，每与同行，辄入突厥数百里，名振北夷。窦荣定之击突厥也，万岁诣辕门请自效。荣定数闻其名，见而大悦。因遣人谓突厥曰：“士卒何罪过，令杀之，但当各遣一壮士决胜负耳。”突厥许诺，因遣一骑挑战。荣定遣万岁出应之，万岁驰斩其首而还。突厥大惊，不敢复战，遂引军而去。由是拜上仪同，领车骑将军。平陈之役，又以功加上开府。
及高智慧等作乱江南，以行军总管从杨素击之。万岁率众二千，自东阳别道而进，逾岭越海，攻陷溪洞不可胜数。前后七百余战，转斗千余里，寂无声问者十旬，远近皆以万岁为没。万岁以水陆阻绝，信使不通，乃置书竹筒中，浮之于水。汲者得之，以言于素。素大悦，上其事。高祖嗟叹，赐其家钱十万，还拜左领军将军。
开皇末，突厥达头可汗犯塞，上令晋王广及杨素出灵武道，汉王谅与万岁出马邑道。万岁率柱国张定和、大将军李药王、杨义臣等出塞，至大斤山，与虏相遇。达头遣使问曰：“隋将为谁？”候骑报：“史万岁也。”突厥复问曰：“得非敦煌戍卒乎？”候骑曰：“是也。”达头闻之，惧而引去。                 (节选自《隋史•史万岁传》)
11．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（    ）
    A．万岁令左右趣治装急去                       治：整理；备办。
    B．军次冯翊，见群雁飞来                       次：驻扎
    C．请射行中第三者。                             请：命令
    D．坐除名，配敦煌为戍卒                      坐：定罪或因犯……罪
12．下列选项全都能直接表现史万岁“实怀智勇”的一组是（   ）
    A．①万岁令左右趣治装急去　     ②及与迥军相遇，每战先登
    B．①乃置书竹筒中，浮之于水    ②每单骑深入突厥中，掠取羊马
    C．①万岁诣辕门请自效              ②达头闻之，惧而引去
    D．①高祖嗟叹，赐其家钱十万     ②攻陷溪洞不可胜数
13.下列句子翻译错误的一项是（    ）
    A．俄而周师大败，其父由是奇之。——不久，周军大败，他的父亲因此对他感到很惊异。
    B．士卒何罪过，令杀之，但当各遣一壮士决胜负耳。——士卒有什么罪过，你令人射杀他们，只应当派一名壮士一决胜负罢了。
    C．寂无声问者十旬，远近皆以万岁为没。——中间100天没有音信，远近的人都以为万岁全军覆没了。
    D．突厥复问曰：“得非敦煌戍卒乎？”——突厥又问：“莫不是那个敦煌戍卒吗？
三、诗歌鉴赏（一）（5分）
14.阅读下面这首唐诗，选出分析不正确的一项（   ）
      长信秋词五首（其一）    王昌龄
金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。
熏笼玉枕无颜色，卧听南宫清漏长。
注： ①长信：原是汉代宫殿名，太后所居。②南宫：皇帝的居处。
    A．这首宫怨诗，运用深婉含蓄的笔触，采取以景托情的手法，写一个被剥夺了青春、自由和幸福的少女，在凄凉寂寞的深宫中，形孤影单、卧听宫漏的情景。
    B．首句以井边梧桐、秋深叶黄点破题，同时起了渲染色彩、烘托气氛的作用。一开头就把读者引入一个萧瑟冷寂的环境之中。次句更以珠帘不卷、夜寒霜重表明时间已是深夜，从而把这一环境描画得更为凄凉。
    C．“无颜色”既是实写，又是虚写。实写一是说明这是一个冷宫，室内的用具都已年久陈旧，色彩黯淡；二是说明时间已到深夜，炉火、灯光都已微弱，周围物品也显得黯然失色。虚写的是人的主观感觉，是她的黯淡心情的反映。
    D．这首诗从内写到外，从近写到远，最后，把读者的视线最后引向一点，集中到这位在熏笼畔、玉枕上看到了一位孤眠不寐的少女身上。前三句诗遥遥着笔、逐步收缩，人物出场水到渠成。
第Ⅱ卷   主观题（共106分）
四、诗歌鉴赏（二）（7分）
阅读下面的唐诗，回答15——16题。
清溪行①   李白
清溪清我心，水色异诸水。       借问新安江②，见底何如此？
人行明镜中，鸟度屏风里。       向晚猩猩啼，空悲远游子。
    【注】①本诗写于天宝十二载（753年），诗人离开繁华而混杂的长安后游池州（今安徽贵池）时作。②新安江：在浙江境内流入钱塘江，以清澈闻名。
15.本诗着重描写了清溪怎样的特点？寄托了诗人怎样的情怀？（3分）
    _______________________________________________________________________
16.诗的颔联、颈联分别运用了什么表现手法来描写清溪水色？请简要分析。（4分）
    _______________________________________________________________________
五、名句名篇默写（每空1分，共15分）
17.补写下列名句名篇中的空缺部分。
（1）                   ，有三秋桂子，十里荷花。（柳永《望海潮》）
（2）念去去，千里烟波，                   。（柳永《雨霖铃》）
（3）人生如梦，                     。（苏轼《念奴娇赤壁怀古》）
（4）楚天千里清秋，　　   　     　　　   。（辛弃疾《水龙吟  登建康赏心亭》）
（5）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？                         。（苏轼《定风波》）
（6）千古江山，             。舞榭歌台，             。（辛弃疾《永遇乐京口北固亭怀古》）
（7）东篱把酒黄昏后，                   。（李清照《醉花阴》
（8）                ，帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照《醉花阴》）
（9）寻寻觅觅，冷冷清清，                   。（李清照《声声慢》
（10）问君西游何时还？                    。（李白《蜀道难》）
（11）丛菊两开他日泪，                    。（杜甫《秋兴八首》）
（12）万里悲秋常作客，                    。（杜甫《登高》）
（13）                    ，申之以孝悌之义。（《孟子》）
（14）故木受绳则直，                    。（《荀子》）
六、文学类文本阅读（17分）
18.阅读下面的文字，完成（1）一（3）题。
                         善  人     老舍
汪太太最不喜欢人叫她汪太太；她自称穆凤贞女士，也愿意别人这样叫她。她丈夫很有钱，她老实不客气地花着；花完他的钱，而被人称穆女士，她就觉得自己是个独立的女子，并不专指着丈夫吃饭。
穆女士一天到晚甭提多忙。不说别的，就先拿上下汽车说，穆女士——也就是穆女士!——一天得上下多少次。哪个集会没有她？哪件公益事情没有她？换个人，那么两条胖腿就够累个半死的。穆女士不怕，她的生命是献给社会的；那两条腿再胖上一圈，也得设法带到汽车里去。她永远心疼着自己，可是更爱别人，她是为救世而来的。
穆女士还没起床，丫环自由进来回话。她嘱咐过自由们不止一次了：她没起来，不准进来回话。丫环就是丫环，叫她“自由”也没用，天生的不知好歹。她真想抄起床旁的小桌灯向自由扔去，可是觉得自由还不如桌灯值钱，所以没扔。
“自由，我嘱咐你多少回了!”穆女士看看钟，快九点了，她消了点气，是喜欢自己能一气睡到九点，身体定然不错；她得为社会而心疼自己，她需要长时间的睡眠。
“不是，太太，女士!”自由想解释一下。
“说，有什么事!别磨磨蹭蹭的!”
“方先生要见女士。”
“哪个方先生？方先生可多了，你还会说话呀!”“老师方先生。”
“他又怎样了？”
“他太太死了!”自由似乎很替方先生难过。“不用说，又是要钱!”穆女士从枕头底下摸出小皮夹来：“去，给他二十，叫他快走！”
自由拿着钱要走，又被主人叫住：“叫博爱放好洗澡水。”自由走出去后，穆女士又想起来：方先生家里落了丧事，二少爷怎么办呢？无缘无故的死哪门子人，又叫少爷得荒废好几天的学！穆女士是极注意子女教育的。
“博爱，开饭!”她赌气似地大喊。
穆女士的早饭很简单；一大盘火腿蛋，两块黄油面包，草果果酱，一杯加乳咖啡。吃着火腿蛋，她想起方先生来。方先生教二少爷读书，一月二十块钱，不算少。不过，方先生到底可怜，她得设法安慰方先生：“自由，叫厨子把鸡蛋给方先生送十个去；嘱咐方先生不要煮老了，嫩着吃!”
穆女士咂摸着咖啡的回味，想象着方先生吃过嫩鸡蛋必能健康起来，足以抵抗得住丧妻的悲苦。继而一想，以后索性就由她供给他两顿饭，那可就得少给他几块钱。他少得几块钱，可是吃得舒服呢。她总是给别人想得这样周到；不由她，惯了。她永远体谅人怜爱人，可是谁体谅她怜爱她呢？想到这儿，她觉得生命是个空虚的东西。工作，只有工作使她充实，使她睡得香甜，使她觉到快活与自己的价值，她到书房去看这一天的工作。
她的秘书冯女士已在书房等一点多钟了。冯女士才二十三岁，长得不算难看，一月挣十二块钱。穆女士的交际多么广，做她的秘书当然能有机会遇上阔人；假如嫁个阔人，一辈子有吃有喝，岂不比现在挣五六十块钱强？穆女士为别人打算老是这么周到，而且眼光很远。见了冯女士，穆女士叹了口气：“哎！今儿个有什么事？说吧！”她倒在个大椅子上。
冯女士把记事簿早已预备好了：“穆女士，盲哑学校展览会，十时二十分开会；十一点十分，妇女协会，您主席；十二点，张家婚礼；下午……”
“先等等，”穆女士又叹了口气，“张家的贺礼送过去没有？”
“已经送过去了，一对鲜花篮，二十八块钱，很体面。”“啊，二十八块的礼物不太薄——下午一共有几件事?”
“五个会呢!”
“甭告诉我，我记不住。等我由张家回来再说吧。”
穆女士不想去盲哑学校，可是又怕展览会像片上没有自己，怪不合适。她决定晚去一会儿，正赶上照像才好。这么决定了，她很想和冯女士再说几句，倒不是因为冯女士有什么可爱的地方，而是她自己觉得空虚，愿意说点什么……解解闷儿。她想起方先生来：“冯，方先生的妻子过去了，我给他送了二十块钱去，和十个鸡蛋，怪可怜的方先生!”穆女士的眼圈真的有点发湿了。
冯女士早知道方先生是自己来见汪太太，她不见，而给了二十块钱，可是她晓得主人的脾气：“方先生真可怜！可也是遇见女士这样的人，赶着给他送了钱去!”
穆女士脸上有点笑意，“我永远这样待人；连这么着还讨不出好儿来，人世是无情的!”“谁不知道女士的慈善与热心呢!”
“哎！也许!”穆女士脸上的笑意扩展得更宽了些。
“二少爷的书又得荒废几天!”冯女士很关心似的。“可不是，老不叫我心静一会儿!”
“要不我先好歹的教着他？我可是不很行呀!”
“你怎么不行！我还真忘了这个办法呢！你先教着他得了，我亏不了你!”
“您别又给我报酬，反正就是几天的事，方先生事完了还叫方先生教。”
穆女士想了会儿，“冯，你就教下去，我每月一共给你二十五块钱，岂不是很好?”
“就是有点对不起方先生!”
“那没什么，遇机会我再给他弄个十块八块的事；那没什么！我可该走了，哎!一天一天的，真累死人!”                                  （有删改）
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（  ）（  ）
    A．小说中关于穆女士上下汽车的细节描写，寥寥数语却极富画面感，一位丰腴的太太拖着两条胖腿赶场式地奔忙于各种集会，为救世而不辞辛苦的形象跃然纸上。
    B．穆女士因能一气睡到九点而稍稍消解了对“自由”贸然进来回话的怨气，她这种为社会而心疼自己的做法，意在告诉人们为了奉献社会，需要且一定要保证长时间的睡眠。
    C．小说主要由穆女士处理方先生丧妻之事，享用早餐并赠予方先生鸡蛋，听取冯女士汇报日程这三个场景构成，情节紧凑，并有助于集中刻画人物形象。
    D．穆女士虽然很关心二少爷的学业因方先生妻子去世而要荒废几天，却由衷同情方先生的不幸遭遇，资助他钱，给他送鸡蛋，并在向冯女士谈起他的不幸时湿了眼圈。
    E．这篇小说主要以生动鲜活的人物对话和细致深入的心理描写来塑造人物形象，用穆女士自己的言行心理给“善人”这一称号做了最好的注解。
（2）穆女士这一形象有哪些特点？请结合文本简要分析。（6分）
____________________________________________________________________________（3）小说极具讽刺意味，请结合文本，探究作者是采用什么手法达到这种讽刺效果的。请任选一种回答。（6分）
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
七、语言表达（共7分）
19．把下面这个长句改成几个较短的句子，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。（3分）
《中国自然灾害风险地图集》是在国家“十一五”科技支撑重点项目——“综合风险防范关键技术与示范”的支持下，由北京师范大学地表过程与资源生态国家重点实验室等单位共同承担完成的我国第一代综合自然灾害风险分布地图集。
答：
20.根据下面的文字，仿照划线的句子补写,要求内容合理，句式一致。（4分）
肖伯纳说：“人生有两大悲剧，一是没有得到你心爱的东西，一是得到了你心爱的东西。”，我们岂不可以反其意而说:人生有两大快乐，（1）一是没有得到你心爱的东西，因为你可以去追求和创造；_________________。”（2）前者的立足点在于占有，所以才会有占有欲未得满足的痛苦和已得满足的无聊这双重悲剧；______________________。
答：__________________________________________
八、作文(60分)
21.阅读下面的材料，根据要求作文。
    有人说：使劲往上抛时，可以把球送上高处；狠狠往下砸时，利用反弹力，同样可以把球送到高处。
    这句话富于哲理，人们对此的思考也不尽相同。请选取一个角度，写一篇文章，谈谈你的思考。
要求：（1）自拟标题；（2）明确文体；（3）不少于800字。

答案
一、（每题1分，共30分）
1 C（“琐”应为“锁”；“jiǎo”应为“júe”，“燥”应为“躁”。）     2.B（应是“混账”“一夫当关”）
3.A（净，一般扮演性情恶劣、举动粗野的人物。）      4、D              5.A
6.C（应为李清照——《一剪梅》——雁字回时，月满西楼）      7.C（不是爱情悲剧）
8.D（A“顺藤摸瓜”的意思是沿着发现的线索追究根底，此处应为“顺水推舟”；B“无可非议”指没有什么可指摘的，表示言行合乎情理，此处应为“无可置疑”；C“钟灵毓秀”意为美好的自然环境产生优秀的人物，可改为“秀外慧中”。）     9.A (B“开动”应改为“开启”，搭配不当。C“最初”和“初衷”重复。D关联词语不当，“和”应为“还是”。)            10. A
二、（每题3分，共9分）
11.C 解析　“请”在这里是“请允许我做某事”的意思。   12.A        13.B（士卒有什么罪过，让他们互相攻杀，只应当各派一名壮士一决胜负罢了）
三、（5分）
14.D.（应是从外到内，由远及近，从户外井边，写到门户之间的珠帘，再写到室内的熏笼、床上的玉枕）

四、（7分）
   15. 水色的清澈（1分）。寄托诗人喜清厌浊（喜欢清新的大自然，厌恶混浊的长安，或答出清寂之中又含空悲孤寂，或远游他乡而悲切、内心落寞忧郁的情绪）的情怀。（2分）
   16.颔联运用衬托的手法（1分），以新安江水色之清衬托出清溪水更清。（1分）颈联运用比喻手法（1分），以明镜比喻清溪，岸上景物倒映清溪之中，写出了水的清澈。(1分)（答“颔联侧面描写，颈联正面描写”，言之有理的可酌情给2分）

五、（每句1分，共15分）
17.重湖叠巘清嘉  暮霭沉沉楚天阔一尊还酹江月水随天去秋无际一蓑烟雨任平生英雄无觅孙仲谋处  风流总被雨打风吹去有暗香盈袖  莫道不销魂凄凄惨惨戚戚  畏途巉岩不可攀孤舟一系故园心  百年多病独登台谨庠序之教金就砺则利
六、（17分）
18.（1）答E给3分，答C给2分，答D给1分；答A、B不给分。（A项“为救世而不辞辛苦”不对，穆女士并非真的“救世”；B项“意在……”的目的无中生有；D项“由衷同情”夸大其词，他给方先生二十块钱、送十个鸡蛋等行为可能有一点儿同情的因素在）
（2）①虚伪，伪善。依靠丈夫而标榜“独立”，不愿被人称呼“汪太太”；给仆人起名“自由”“博爱”而对她们颐指气使，认为她们“还不如桌灯值钱”；标榜自己“生命是献给社会的”“为救世而来”，却只是为了排遣空虚，打造自己“新女性”的形象。②生活忙碌而空虚。虽经常参加集会、公益活动等，但对社会并无实际贡献；内心经常感到茫然、空虚。③自私、冷漠。在方先生死了太太后，用“二十块”打发他，埋怨他荒废儿子的学业，并让冯女士取代了他。④ 精于算计。打算供方先生两顿饭就要减少他的工资；让秘书冯女士兼冯先生的教职，却一共给她每月25元，比两人的工资加起来少了7块钱。（6分；答出一点给2分，任意三点6分，意思对即可）
（3）示例一：巧用对比映衬，借穆女士自身言与行的种种矛盾达到讽刺效果。她一方面想以“穆女士”的称谓证明自己是独立女性，一方面又不客气地花着丈夫的钱，做着名副其实的“太太”；一方面她给丫鬟起名“自由”“博爱”，一方面又百般役使他们，不给他们以尊重。她一方面标榜自己仁慈，一方面却在方先生丧妻的时候冷酷无情地辞掉了他。她的言与行、真实内心与外在言行的矛盾对比鲜明，将其虚伪冷漠的丑陋嘴脸刻画得淋漓尽致，使批判入木三分。
    示例二：反话正说（或“说反话”、“反说法”）。小说多处反话正说，本来穆女士虚伪冷酷，作者却称她为“善人”；本来她的早饭极其丰富，却说“她的早饭很简单”；本来她是极其自私冷漠的，却说她“永远体谅人怜爱人”“总是给别人想得这样周到”。作者用这种肯定赞美的语言来描述她明显的虚伪自恋、道貌岸然，使这一人物形象更加可鄙可笑，较之直言指责更为有力，厌恶之情表达得更为强烈。
示例三：漫画式的夸张。小说以漫画的笔法，描写穆女士拖着肥胖的双腿上下汽车的情景，描写她自我膨胀的心理，比如送给方先生十个鸡蛋，她就认为方先生吃了“足以抵抗得住丧妻的悲苦”；冯女士做她的秘书，她就认为人家当然有机会嫁个阔人，一辈子吃喝不愁。这些描写把人物的丑恶虚伪加以漫画式的夸张，不仅可以从外在表现上把人物的好笑、丑态推向极致，而且可以从内在塑造上把人物的精神状态呈现出来，极尽揶揄、讽刺之能事，让人印象深刻。
（6分；其中“观点”2分，“举例”2分，“手法效果”2分；如有其他观点，言之成理亦可）

七、（7分）
19.（3分）（1）《中国自然灾害风险地图集》是我国第一代综合自然灾害风险分布地图集。
（2）它得到了国家“十一五”科技支撑重点项目——“综合风险防范关键技术与示范”的支持。
（3）这部地图集由北京师范大学地表过程与资源生态国家重点实验室等单位共同承担完成。
20.（4分）一是得到了你心爱的东西，因为你可以去品味和体验。（2分，句式1分，内容1分）
后者的立足点在于创造（追求），所以就有了体会创造过程的喜悦和品味创造结果的快乐这双重喜剧。（2分。句式1分，内容1分）
八、作文   参照2013年高考作文评分标准。
参考角度：①达成目标的方式多样。如：条条大路通罗马、殊途同归、换一种�

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