安徽省蒙城一中2014高二语文第三次月考 -- 人教版高二选择性必修

安徽省蒙城一中2014高二语文第三次月考

试题
名称

安徽省蒙城一中2014高二语文第三次月考(高二选择性必修人教版)

下载
地址

安徽省蒙城一中2014高二语文第三次月考试题（上传宫纪仁）一、阅读下面的文字，完成1～3题。（9分）学科学习与性别差异关系探微很长时间以来，人们一直认为男人才擅长数学，而且统计数据也表明男性和女性在数学水平、参加数学活动和考试成绩方面是有差异的，即所谓的数学上的性别差异。然而近日威斯康星大学麦迪逊分校的一

试题预览
安徽省蒙城一中2014高二语文第三次月考试题
（上传宫纪仁）
一、阅读下面的文字，完成1～3题。（9分）
学科学习与性别差异关系探微
很长时间以来，人们一直认为男人才擅长数学，而且统计数据也表明男性和女性在数学水平、参加数学活动和考试成绩方面是有差异的，即所谓的数学上的性别差异。然而近日威斯康星大学麦迪逊分校的一项研究却对此提出质疑，研究认为，数学方面能力的好坏跟生理构造无关，而是和社会、文化对于女性的观感、态度有关。
研究指出，没有任何迹象表明女性对数学研究具有与生俱来的劣势，然而由于一些国家文化因素的影响，在诸多重大国际课题研究上过分地强调男性的能力。这些造成了女性在数学课题上的消极态度。而在一些更注重男女平等的国家，男性和女性在数学方面的差异就小得多。
美国得克萨斯大学、明尼苏达大学和威斯康星大学组成的课题组最近进行的研究结果也显示，女孩完全能和男孩一样学好数学。课题组以国际奥林匹克数学竞赛和其他一些数学竞赛的结果作为研究基础。这些竞赛结果表明，女孩的数学成绩不一定逊于男孩，只要她们同样有机会参加竞赛。如美国在很多年里只让男孩参加比赛。1998年，16岁的美国女孩梅拉妮•伍德结束了男孩独霸竞赛的局面并获得银牌。她为后来给美国队夺得金牌的两个具有数学天赋的女孩作出了榜样。
早期的行为学研究表明，人在数学和工程科学领域的成就高低，很大程度上取决于个人的空间想象能力，准确地说是“关于物体翻转和空间思维的精准程度”。德国一组行为科学研究者对男女混合的学校和女子学校的学生进行MRT测试，试卷满分15分。结果合校男生的平均分为13.0分，女生的平均分为8.8分；女校的学生们平均分达到了11.2分。上世纪提出的“刻板印象威胁理论”被认为在此现象中发挥了主要的作用。这个理论的要点在于：社会舆论中存在的否定性或者贬低性的陈词滥调会放大你和其他人的差距，最终远远超过原本的差异，并且无法扭转。在这个测试里，三类学生的成绩分布表，其实就是这个理论最好的例证。男女合校的女生大都逃脱不了这种恶性循环：起初，班里同学们数学成绩都差不多，部分学生从父母那里听说女生数学成绩比不过男生；后来，女孩们的在数学方面的差距逐渐显露，那些孩子便纷纷认为爸妈说的是对的，然后他们还会传播这种说法；这些女孩子们整天生活在“我是女孩，我的数学成绩不好”，“考试分数出来了，原来他们是对的，我的确不行”之类的心理暗示之中。这个影响是很显著的。她们的平均水平实际上会因此退步。但在女子学校里，由于没有男生参与竞争，所以这个循环当中的“流言得到确证”的一环无法完成，进而这种劣势的放大就没有在这些女孩子们的身上发生。那么这个恶性循环的结果就是女孩子的劣势被放大了两倍多。
研究人员珍妮特•默茨在一份声明中说：“这不是生物学问题，我们没有一项研究结果发现，男女之间固有的生理差别是导致他们在数学方面表现差异的主要原因。”这项研究表明：“男女在数学方面的差异是源于不同国家之间不同的社会文化因素，而这些因素是可以改变的。”

1．下列对男性和女性数学方面能力差异的原因，解说不正确的一项是（   ）
A. 统计数据表明男性在数学水平、参加数学活动和考试成绩方面是优于女性的。
B. 数学成绩的差异与男女平等程度相关。
C. 过去，社会舆论对女性的态度，如刻板印象威胁理论，会导致女性在数学学习上的消极态度，从而产生差距。
D. 男女在数学方面的差距不是生理差异，而是源于社会文化因素的差异。
2．下列关于行为学研究和“刻板印象威胁理论”表述正确的是（   ）
A. 人在数学和工程科学领域的成就高低，取决于个人的空间想象能力。
B. 行为科学研究承认男女生在“关于物体翻转和空间思维的精准程度”的差异。
C. “刻板印象威胁理论”是造成女校女生与男生在MRT上差异的主要原因。
D. 女子学校的学生比合校女生MRT得分高是因为她们没有男生参与竞争，没有听到否定性或贬低性的流言。
3．根据文意下列推断不正确的一项是（   ）
A. 在数学竞赛中，如果给予女孩相同的参赛机会，女孩也有可能获得金牌。
B. 男女数学方面的差异与生理差别无关，文化才是导致男女差异的“罪魁祸首”。
C. 为了纠正“刻板印象威胁理论”的不良后果，实施男女分校，女孩的数学信心就可以建立。
D. 改变男女在数学方面差异的社会文化因素：如男女平等程度。女孩完全能和男孩一样学好数学。
二．阅读下面的文言文，完成4～7题。（19分）
让县自明本志令    曹操
孤始举孝廉，年少，自以本非岩穴知名之士，恐为海内人之所见凡愚，欲为一郡守，好作政教，以建立名誉，使世士明知之；故在济南，始除残去秽，违迕诸常侍。以为强豪所忿，恐致家祸，故以病还。
后征为都尉，迁典军校尉，意遂更欲为国家讨贼立功。后领兖州，破降黄巾三十万众。又袁术僭号于九江，下皆称臣，名门曰建号门，衣被皆为天子之制。志计已定，人有劝术使遂即帝位，露布天下，答言“曹公尚在，未可也”。后孤讨禽其四将，获其人众，遂使术穷亡解沮。又刘表自以为宗室，包藏奸心，乍前乍却，以观世事，孤复定之，遂平天下。身为宰相，人臣之贵已极，意望已过矣。
今孤言此，若为自大，欲人言尽，故无讳耳。设使国家无有孤，不知当几人称帝，几人称王！或者人见孤强盛，又性不信天命之事，恐私心相评，言有不逊之志，妄相忖度，每用耿耿。
齐桓、晋文所以垂称至今日者，以其兵势广大，犹能奉事周室也。昔乐毅走赵，赵王欲与之图燕。乐毅伏而垂泣，对曰：“臣事昭王，犹事大王；臣若获戾（罪），放在他国，没世然后已，不忍谋赵之徒隶，况燕后嗣乎！”胡亥之杀蒙恬也，恬曰：“自吾先人及至子孙，信于秦已三世矣；今臣将兵三十余万，其势足以背叛，然自知必死而守义者，不敢辱先人之教以忘先王也。”孤每读此二人书，未尝不怆然流涕也。
孤祖、父以至孤身，皆当亲重之任，可谓见信者矣，以及子桓兄弟，过于三世矣。孤非徒对诸君说此也，常以语妻妾，皆令深知此意。所以勤勤恳恳叙心腹者，见周公有《金縢》之书以自明，恐人不信之故。然欲孤便尔委捐所典（统帅）兵众，以还执事，归就武平侯国（封地），实不可也。何者？诚恐己离兵为人所祸也。既为子孙计，又己败则国家倾危，是以不得慕虚名而处实祸，此所不得为也。
孤闻介推之避晋封，申胥之逃楚赏，未尝不舍书而叹，有以自省也。奉国威灵，仗钺征伐，推弱以克强，处小而禽大。意之所图，动无违事，心之所虑，何向不济，遂荡平天下，不辱主命。可谓天助汉室，非人力也。然封兼四县，食户三万，何德堪之！江湖未静，不可让位；至于邑土，可得而辞。今上还阳夏、柘、苦三县户二万，但食武平万户，且以分损谤议，少减孤之责也。（选自中华书局排印本《三国志•武帝纪》有删节）
4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）
A．齐桓、晋文所以垂称至今日者     垂：流传
B．昔乐毅走赵                     走  投奔
C．然欲孤便尔委捐所典兵众         捐：捐献
D．心之所虑，何向不济             济：成功
5．下列加点词用法及意义相同的一项是（3分）
A．①乐毅伏而垂泣                      ②弃甲曳兵而走
B．①食户三万，何德堪之                ②何可胜道也哉
C．①自吾先人及至子孙，积信于秦三世矣  ②夫庸知其年之先后生于吾乎
D．①既为子孙计，又己败则国家倾危      ②于其身也，则耻师焉
6．下列对原文中有关内容的分析与概括，不正确的一项是（3分）
A．曹操说自己生活在汉末动乱割据的时代，虽然有一定的抱负，但今日的尊贵远远超出了当初的心愿。
B．曹操把平定安天动乱和个人的际遇相联系，意在表明自己的所作所为是出于社会责任，而非个人野心。
C．曹操通过乐毅、蒙恬的事例，表明了自己对忍辱负重、报恩忘身的品德的敬重，对朝廷、皇上的忠诚。
D．曹操深感不能功高盖主，所以奉还了全部封邑，他还坦然陈述自己不交还兵权是因为时机不成熟。
7．把原文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）设使国家无有孤，不知当几人称帝，几人称王！
答：
（2）江湖未静，不可让位；至于邑土，可得而辞。
答：
阅读下面这首宋诗，回答问题。（8分）
雨后裘万顷
①秋事雨已毕，②秋容晴为妍。
③新香浮(禾罢)稏，④余润溢潺湲。
⑤机杼蛩声里，⑥犁锄鹭影边。
⑦吾生一何幸，⑧田里又丰年。
注：(禾罢)稏 bàyà稻名  蛩qióng蟋蟀
8.诗的⑤⑥两句从哪些角度描写景物的？请作简要赏析。（4分）

9.诗人为什么发出“吾生一何幸”的感慨？请结合全诗简要分析。（4分）

10.补写出下列名句名篇的空缺部分。（任意选其中的六小题，多选按前五题）（6分）
（1）酌酒以自宽，                     。（鲍照《拟行路难》）
（2）人随沙岸向江村，                   。  (孟浩然《夜归鹿门歌》)
（3）熊咆龙吟殷岩泉，                   。     （李白《梦游天姥吟留别》）
（4）                      ，中原北望气如山。（陆游《书愤》）
（5）                ，人事音书漫寂寥。（杜甫《阁夜》）
(6)              ，画船听雨眠。          （韦庄《菩萨蛮（其二）》）
(7)女娲补天补天处，                 。（李贺《李凭箜篌引》）
  (8)            ，水面清圆，一一风荷举。（周邦彦《苏幕遮》）
三．阅读下面的文字。完成11～14题。(24分)
一地麦香  樊碧贞
仿佛一夜之间，麦子就黄了。风吹过，发起细微的哗哗声。
小暖喜欢看这一地的黄，喜欢听那哗哗的声响。只是，娘不让。
娘说，五黄六月，太阳毒，要生疮。再说，割麦子，累人。别去。
这样的话，小暖听了十几回。娘的话，小暖信。从小到大，一直信。以前，小暖很黏娘。娘还说她是撵脚狗呢！实际上，娘也舍不得她。遇大太阳，就放小暖在树下躲阴凉。
小暖很听话，躲到树下看娘割麦子。太阳火辣辣地照着麦地，白花花的，晃眼。小暖弄不明白，娘为啥不躲呢？
娘笑，我是大人，皮厚，用不着躲。再说，抢收要紧哪。
打那时起，小暖就知道，大人是不怕太阳的。如今，自己也长大了，自然也不用怕。所以，趁这次放假，小暖抢着要来帮忙。
娘还是不让。
小暖急了，说，“娘，这是学校布置的作业。老师说这次放假，大家正好可以体验生活，还要写感受呢！”
娘拗不过小暖，只得答应。
第二天一早，娘和小暖就背起家什上山。
一到地里，娘就嘱咐开了：“小暖，你力气小，只割麦穗儿。”说着话，娘从背篼里拿了把镰刀，用大拇指试了试刀口，赶忙又换了把递给小暖。
“割的时候，刀口往下，注意手，别伤到。”
小暖觉得娘很啰唆。自己都读初二了，这还用教？
娘没再多说，躬下身子，开始割麦。她一挥镰，一大把麦子被齐齐地割断，倒在了地上，只剩下短短的麦茬。
小暖站的地方，紧挨着娘。小暖扬起镰刀，一划拉，就是一大把。小暖兴奋地喊：“割下来了！”
没有人应答她。远处一声声的“阿公阿婆，割麦插禾”，是阳雀在叫。娘像一尾鱼，早被催到麦海深处去了。
小暖有些急，往手心猛啐两口唾沫（娘割麦时时常这样做），抄起镰刀，咔嚓咔嚓地割起来。
不久，娘隐隐地听到了小暖的喊声，很是急迫。
“娘！娘！快来！快过来！”
“小暖，受伤了？别怕。”娘丢了镰刀，飞快地奔过来。
“小暖，伤哪儿了，快让我看看。”
“没有。娘，看那儿。”
一个鸟窝挂在麦草间，三只尚未长出羽毛的小鸟，微微晃动着身子，拥挤在一起。
“这团麦子不要割了。要说，把窝搬个地方最好。只是担心它们父母找不到。”娘细声说。停顿了一下，娘又说，“这行的麦草不割，等它们留下。”
回过头来，娘又对小暖说：“太热了，你到树下躲会儿。”
“那怎么行？您都割好多了，我才起头。”小暖远远地跳过那个鸟窝，往前割。
娘又顺着地头开始割。起初是小暖在前，很快，娘又超过去了。
阳光潮水般泼泻下来，小暖的背上已是湿漉漉的。更难受的是有汗水滴进眼睛里，刺痛得眼泪都流出来，眼前的景物变得有些模糊。一不留神，一阵针扎似的疼痛袭击了小暖，她忍不住尖叫了一声。原来，刀在左手臂上划了一条口子，鲜血开始往外冒。
娘快步跑了过来，一把捏住小暖的手臂：“小暖，别怕……”
眼泪即刻噙在小暖的眼眶里了。她的嘴唇一直在颤动着，只是没等她说话，她就被娘拉到树下坐下来。
娘松开手，小暖的伤口已不再流血。
“幸好不深。还疼吗？”
小暖摇了摇头。这时候，小暖才发现，娘的头发散乱地垂在额前，因为汗水湿透而黏结成一缕缕的。娘的脸色微微发红，汗珠在她的额头和鼻尖上闪光。
“娘，对不起，我越帮越忙。”
“说啥傻话呢？你知道为家里分担担子，我高兴还来不及呢！”娘轻轻地拍了拍小暖的背。“不过，你的手伤了，就不要割了。回家歇着。”
“娘，我可以背。”小暖脱口而出。
娘又像一条鱼，往麦海中游去。
小暖像一艘船，来来回回地渡着那些成熟的麦子。每一趟，她都听到了哗哗的声响。
接下来的几天，太阳好得很。娘用她结满老茧的手，抓起几颗饱满并闪着光泽的麦粒，放进嘴里，牙齿轻嗑，发出干净的脆响。“可以收仓了。”娘权威地宣布，脸上漾着笑容。
小暖学着娘的样子，抓了几颗放进嘴里，“娘，新麦真香呢！”经她这一喊，空气仿佛就被新麦的清香浸透了。娘醉了。
　　11，小说安排哪些情节表现娘对小暖的爱护？（4分）

12，请用简明语言分别概括“娘”和“小暖”的形象。（6分）

13，小说插入小暖发现鸟窝的情节有什么作用？（6分）

14，有人说，这篇小说虽然情节平淡，却蕴含着多样的美。请从主题、人物形象、语言等方面加以探究。（8分）


四、语言文字运用（24分）
15．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(  ) （3分）
  A. 滂沱/磅礴     炮制/越俎代庖     叱咤/姹紫嫣红
  B. 悄悄/悄然     落枕/落花流水     果脯/惊魂甫定
  C. 谥号/裨益     下载/载歌载舞     斐然/蜚短流长
  D．扉页/诽谤     包扎/扎扎实实     拮据/虎踞龙盘
16．下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（  ）（3分）
A．很多人都有这样的感受，外出旅游时异地的风物让人迷醉欣喜，可是一路上的旅游购物却常常使人不厌其烦，兴味索然。
B．中国汽车企业近几年纷纷推出自己研发的新能源汽车，有专家提示新能源汽车产业布局宜瞻前顾后，不可盲目发展。
C．这种文风承继自周作人、董桥以来中国文人隐忍的传统，抒情而不煽情，简洁凝练的句子体现的是大方之家的功底与素养。
D．虽然教育厅领导只是走访了少数几所学校，但管中窥豹，可见一斑，他们对我市推行素质教育的现状还是有了比较深入的了解的。
17．下列各句中，没有语病的一句是（3分）
A．心理健康思想的研究源远流长，早在战国时期《内经》一书中，就有心情因素在人体疾病的发生、诊断和预防中起着重要作用。
B．观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。
C．在印度、日本等国纷纷表示将力争增强本国文化的国际地位之后，如何进一步提高中国文化的影响力成了中国学者研讨的中心问题。
D．火车票实名制在一定程度上可以抑制春运倒票现象，但要从根本上解决旅客买票难的问题，还必须加大铁路运力，加快铁路的建设。
18. 依次填入横线上的语句，衔接最恰当的一组是：（   ）（3分）
虽然我国农村历来以家庭养老为主要养老方式，素有尊老敬老的传统，但是由于在商品经济和市场经济中，                                 。
①商品意识的侵入和年轻人一代现代化的独立意识不断增强
②老年人的价值和作用以及竞争能力都有所下降
③对农村的家庭养老模式构成了直接的冲击
④经济收入远远落后于年轻人，自我保障能力相对弱化
⑤代际之间的经济和伦理关系发生分化
⑥对农村的社会化养老提出了新的要求
A、②④③①⑤⑥   B、①③⑥⑤②④   C、①⑤②④③⑥   D、②④①⑤③⑥
19．阅读下面文字，请概括安徽茶叶发展的三大优势。（每条不超过8字）（6分）
安徽茶叶具有先天和后发的发展优势：长江南北的山区和丘陵地带属亚热带季风气候，土壤肥沃，植被丰富，雨量充沛。特别是以黄山为中心的皖浙赣产区是我国两大“绿茶金三角”之一。山区云雾多，昼夜温差大，有利于茶树有效成分的积累，因而茶叶品质优异。全国十大名茶出于此产区的有黄山毛峰、祁门红茶、太平猴魁、六安瓜片4种。此产区另有霍山黄芽等89种名优茶被列入《中国名茶》榜。此产区拥有全国最早科研所之一的省农科院祁门茶叶研究所，全国最早茶学专业的安徽农业大学茶学专业，全国两所中等茶业专科学校之一的屯溪茶业学校，并建有农业部茶叶生物化学与生物技术重点开放实验室。
优势：  ①           ；②           ；③           。
20．将画线的长句改写成三个语意连贯的短句。(可适当增删字词)
   当初，苹果公司开除乔布斯的时候，很多人并不看好他在已经一无所有的情况下仍然放言要以自己颠覆性的产品去创造一个崭新的IT王国的“壮志”。在巨大的压力之下，是青年时期所遇到的思想上的依托——禅，给了他最温暖的安慰，使他很快从狂躁中回复了清净、澄澈，找到了任由思维自由行走的理想世界。
五．作文22.阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
经验丰富的直升机驾驶员布莱第机组奉命到一百海里去搜寻失事船只，报告方位，以便海岸警备队营救。当接近出事海域时，直升机上的接收器坏了。到达出事地点后，布莱第看到有个男人坐在艇上虚弱地向盘旋的飞机挥手，他决定单靠直升机的力量营救，尽管冒着极大的风险。当确认艇上的人都上了飞机后，布莱第安慰他们：别担心，我们就会到基地了。被营救上来的人告诉他：基地被海啸淹没了。他们是在救生艇上从收音机里听到这个消息的。布莱第明白了：如果他当初取消了营救，那么现在安全坐在后面的人还在救生艇里漂泊，无助地等死；他和他的同伴则飞回基地，不停地找寻，直到燃料用完——然后坠入大海。布莱第想着，不禁发起抖来。而现在，他们还有足够的汽油到最近的其它基地，只因为他们所救的人送给他的消息。
读完上面的文字，引发了你怎样的联想或感悟?请根据你的联想或感悟写一篇文章，不少于800字。注意：（1）立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌除外）（2）不得套作，不得抄袭。（3）不得透露个人相关信息。（4）书写规范，正确使用标点符号。
高二语文答案
1.A 【答案提示】是结果而那非原因。
2.B 【答案提示】 A 项表述依据“人在数学和工程科学领域的成就高低，很大程度上取决于个人的空间想象能力”，是在“很大程度上”，而非绝对。C项表述依据“上世纪提出的‘刻板印象威胁理论’被认为在此现象中发挥了主要的作用。”此现象是指合校女生与男生的差异被放大，而女校学生与男生差异不是因为“刻板印象威胁理论”。 D项表述依据“但在女子学校里，由于没有男生参与竞争，所以这个循环当中的“流言得到确证”的一环无法完成，进而这种劣势的放大就没有在这些女孩子们的身上发生。”女校学生并不一定没有听到否定性或贬低性的流言，而是因为这些流言没有得到确证，从而劣势没有被放大。
3.C 【答案提示】此项表述在文中无依据。
4.4．【答案提示】C放弃
5.5．【答案提示】A修饰（B什么/怎么C被/在D那么/却）
6．D【答案提示】“功高盖主”是无中生有。“全部封地”错，应该是大部分封地。
7．【参考答案】（1）假使国家没有我，还不知道会有多少人称帝，多少人称霸呢！
（2）现在天下还未安定，我不能让位。至于封地，可以让出一些。
附：参考译文
我被举为孝廉时，年纪很轻，自以为不是那种隐居深山而有名望的人士，恐怕被天下人看作是平庸无能之辈，所以想当一个郡的太守，把政治和教化搞好，来建立自己的名誉，让世上的人都清楚地了解我。所以我在济南任国相时，开始革除弊政，公正地选拔、推荐官吏，这就触犯了那些朝廷的权贵。因而被豪强权贵所恨，我恐怕给家族招来灾祸，所以托病还乡了。
后来我被征召做了都尉，又调任典军校尉，心里就又想为国家讨贼立功了。
后来我担任兖州刺吏，击败了黄巾农民军，收编了三十多万人。再有袁术在九江盗用皇帝称号，部下都向他称臣，改称城门为建号门。衣冠服饰都按照皇帝的制度。计划已定，有人劝说袁术立即登基，向天下人公开宣布。袁术回答说：“曹公尚在，还不能这样做。”此后我出兵讨伐，擒拿了他的四员大将，抓获了大量部属，致使袁术势穷力尽，瓦解崩溃。还有刘表自以为是皇室的同族，包藏奸心，忽进忽退，观察形势，占据荆州，我又平息了他，才使天下太平。自己当上了宰相，作为一个臣子已经显贵到极点，已经超过我原来的愿望了。
今天我说这些，好象很自大，实是想消除人们的非议，所以才无所隐讳罢了。假使国家没有我，还不知道会有多少人称帝，多少人称霸呢！可能有的人看到我的势力强大，又生性不相信天命之事，恐怕会私下议论，说我有夺取帝位的野心，这种胡乱猜测，常使我心中不得安宁。
齐桓公、晋文公名声被传颂至今日的原因，是因为他们的兵势强大，仍能够尊重周朝天子啊。从前燕国的乐毅投奔赵国，赵王想与他图谋攻打燕国。乐毅跪伏在地上哭泣，回答说：“我侍奉燕昭王，就象侍奉大王您，我如果获罪，被放逐到别国，直到死了为止，也不会忍心谋害赵国的普通百姓，何况是燕国的后代呢？”秦二世胡亥要杀蒙恬的时候，蒙恬说：“从我的祖父、父亲到我，长期受到秦国的信用，已经三代了。现在我领兵三十多万，按势力足够可以背叛朝廷，但是我自知就是死也要恪守君臣之义，是不敢辱没先辈的教诲，而忘记先王的恩德。”我每次阅读有关这两个人的书，没有不感动得悲伤流泪的。从我的祖父、父亲直到我，都是担任皇帝的亲信和重臣，可以说是被信任的，到了曹丕兄弟，已经超过三代了。
我不仅是对诸位来诉说这些，还常常将这些告诉妻妾，让他们都深知我的心意。我所以这样勤勤恳恳地叙说这些心腹话，是看到周公有《金縢》之书可以表明自己的心迹，恐怕别人不相信的缘故。但要我就此放弃所统率的军队，把军权交还朝廷，回到武平侯的封地去，这实在是不行的啊。为什么呢？实在是怕放弃了兵权会遭到别人的谋害。这既是为子孙打算，也是考虑到自己垮台，国家将有颠覆的危险。因此不能贪图虚名而使自己遭受实际的祸害。这是不能干的啊。
每当我读到介子推逃避晋文公的封爵，申包胥逃避楚昭王的赏赐，没有不是放下书本而感叹，以此用来反省自己的。我仰仗着国家的威望，代表天子出征，以弱胜强，以小胜大。想要办到的事，做起来无不如意，心里有所考虑的事，实行时无不成功。就这样扫平了天下，没有辜负君主的使命。这可说是上天在扶助汉家皇室，不是人力所能企及的啊。然而我的封地占有四个县，享受三万户的赋税，我有什么功德配得上它呢！现在天下还未安定，我不能让位。至于封地，可以辞退一些。现在我把阳夏、柘、苦三县的二万户赋税交还给朝廷，只享受武平县的一万户。姑且以此来平息诽谤和议论，稍稍减少别人对我的指责吧！（宫纪仁）
8．【答案要点】听觉、视觉（1分）村妇的机杼声和蟋蟀的叫声此起彼伏，一唱一和，（1分）白鹭悠闲地在溪水边觅食，农人正在耕梨锄地（1分）描绘出一幅宁静和谐的乡村生活图景（1分）
9. 【答案要点】①雨后天晴秋天田园风光的美丽②男耕女织劳动场景透着乡村生活的宁静③田里连年丰收让诗人感到庆幸。（答对1点给2分）
10.【答案】（1）举杯断绝歌路难（2）余夜乘舟归鹿门（3）栗深林兮惊层巅（4）早岁那知世事艰（5）卧龙跃马终黄土（6）春水碧于天（7）石破天惊逗秋雨（8）叶上初阳干宿雨
11．【答案要点】（1）一直不让小暖下地割麦，怕晒着。（2）割麦前反复叮咛，换镰刀，爬伤着小暖。（3）听到小暖发现鸟窝的叫声，赶紧跑过来。（4）小暖受伤，快步跑过来照顾小暖，不再让小暖割麦了。（一点1分、共4分）
12．【答案要点】娘：农村妇女，勤劳能干，疼爱女儿，细心周到，心底善良。（3分）
小暖：聪明懂事，热爱劳动，敬爱母亲，善良勇敢。（3分）
13．【答案要点】作用：（1）给情节增添波澜（2）既能表现小暖富有爱心、善良可爱的性格特点，也能表现“娘”心地善良的性格特点。（3）侧面表现“娘”对“小暖”无微不至的关怀。（一点2分、共6分）
14．【答案提示】（1）主题：通过“娘”和“小暖”下地割麦这已简单的故事，表现了母女之间的美好亲情。（

试题下载地址1 试题下载地址2

把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信

相关试题：人教版高二选择性必修月考试卷

上一个『2013——2014学年度第二学期期中质量调研八年级语文试题』下一个『高一年级基础模块复习资料语文试卷』

浏览更多试题，请访问

本页手机版