七年级语文期中试题


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七年级语文期中试题(七年级下册 部编人教版)
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七年级语文期中试卷3一、(本大题共5小题每小题3分共15分)1、下列加点词语完全正确的一项是:()A倜傥(tǎng)秕谷(ǐ)迭起(dié)气冲斗牛(dǒu)B祈祷(qǐ)赫然(hè)炽痛(chì)迥乎不同(jiǒng)C亘古(gèn)嫉妒(jí)喧闹(xuān)热情澎湃(ài)D重荷(hè)木屐(jī)哺育(pǔ)锲而不舍(qiè)2.下
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七年级语文期中试卷3
一、(本大题共5小题  每小题3分  共15 分)
1、下列加点词语完全正确的一项是:(      )
A 倜傥(tǎng)  秕谷(bǐ)  迭起(dié)   气冲斗牛(dǒu )
B祈祷(qǐ)    赫然(hè)  炽痛(chì)     迥乎不同(jiǒng )
C亘古(gèn)   嫉妒(jí)  喧闹(xuān)  热情澎湃(bài )
D重荷(hè)   木屐(jī)   哺育(pǔ )   锲而不舍(qiè )

2. 下列词语书写无误的是(         )
A.怪诞    轻捷     一泄万丈     家喻户晓
 B. 幽寂    污秽     鞠躬尽瘁     义愤填膺
C. 殉职    骊歌     一拍即合     荒草凄凄
 D. 屏障    谰语     九屈连环     呕心沥血
3.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是  (    ) 
  A.陈教练当 时就断定,只要假以时日,韩晓鹏一定会有让人刮目相看的那一天。 
  B.新春,汉宜高速公路车水马龙,显示出一派生机。这条赶在春运前整修完的高速公路,行车速度明显提高,车流量同时上升。 
  C. 不少人不喜欢孟子,认为他锋芒毕露,太过张扬 ,其实,孟子如此咄咄逼人,并不完全是个性使然。
  D. 这位离开北京二十年的美籍华人,走在大街上,禁不住感叹这座城市与他当初离开时的面貌简直不可相提并论。

4,依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是(       ) 
  作为语文教师,我们不会笑话学生的__________  ,而是告诉他们,文字的背后是一个人的人生。巴金的平和是在人生历练过后的____________  ,冰心的童真和大爱是她的人格力量的______________ 。人生如茶,有时__________也是一种成全。
A.浅显   大功告成   表露   折磨      B.浅薄   大彻大悟   流露   煎熬
C.浅易   渐入佳境   吐露   磨难      D.肤浅   大梦初醒   透露   痛苦
5、下列文学常识中搭配有误的一项是(      )
A.《爸爸的花儿落了》——小说——林海音——台湾
B.《邓稼先》——人物传记——杨振宁——美籍华裔物理学家
C.《土地的誓言》——散文——端木蕻良——当代作家
D.《孙权劝学》——司马光——《资治通鉴》——编年体通史

二、(本大题共4小题,第6题8分,第7题2分,第8题2分,第9题1分,共13分)
6.默写古诗
  (1)马上相逢无纸笔,_________________________。(《逢入京使》岑参)
  (2)                      ,弹琴复长啸。(《竹里馆》王维)
(3)假如生活欺骗了你,             ,不要心急!                   :相信吧,
                   。(《假如生活欺骗了你》普希金)
(4)夜发清溪向三峡,                          。(《峨眉山月歌》李白)
(5)有诗云:“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”,《木兰诗》中有相似的诗句是:
                ,                     。 

班级开展“黄河之旅”综合性学习活动,请你参与,完成7—9题。
【古之黄河】
7.面对黄河,唐朝大诗人李白曾吟咏道:君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。
请再写出一组与黄河有关的古诗句(含上下句)
【近之黄河】
8.阅读下面两则材料,读后说说你对这两则材料中的“黄河”的理解。
材料一  1948年,解放战争胜利前夕,毛泽东主席面对汹涌澎湃的黄河,无限感慨地对身边的卫士们说道:“谁如果藐视黄河,就是藐视我们这个民族……”
材料二  现代著名诗人光未然在他的《黄河颂》一诗中写道:“啊!黄河!你一泻万丈,浩浩荡荡,向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神,将要在你的哺育下/发扬滋长!”
【今之黄河】
9.2011年3月 12日,地处黄河入海口的利津县近千名机关干部来到黄河大堤,植树种草,绿化大堤。为号召社会各界广泛关注和积极参与这一活动,请你拟写一则宣传语。
三、阅读理解
(一)阅读《闻一多先生的说和做》选段,回答10—14题。(每小题3分,共15分)
⑴“人家说了再做,我是做了再说。”
⑵“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。”
⑶作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的。那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史,炯炯目光,一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年,“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱,他是无暇及此的。饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮;夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了的四壁”。
⑷不动不响,无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。几年辛苦,凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
⑸他并没有先“说”,但他“做”了。作出了卓越的成绩。
⑹“做”了,他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛,一部“校补”赫然而出。别人在赞美,在惊叹,而闻一多先生个人呢,也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注,心会神凝,成了“何妨一下楼”的主人。
⑺做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面,——作为学者的方面。
10.用自己的话概括节选内容。

11.体会“人家说了再做,我是做了再说”中两个“说”的不同含义。

12.为更好地刻画学者闻一多的形象,作者十分注重细节描写。请品析下面句子。
一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。

13.说说开头第(1)(2)节在文中的作用。


14. 下列选项中对课文理解不正确的一项是(     )
A.“吃尽”“消化尽”“远射”“文化药方”等词语,生动地表现了闻先生全身心投入研究,执著探寻从文化上拯救民族之路径的研究状态。
B.文中大量使用对称句式和四字词语,使语言富有节奏感和音乐美,读来琅琅上口。
C.作者善于合理安排材料详略,如:详写最为艰辛的《唐诗杂论》的写作过程,而略写比较顺利的《楚辞校补》《古典新义》的写作过程。
D.第(3)节中“‘望闻问切’也还只是在‘望’的初级阶段”是比拟的说法,把当时的中华民族比成一个病人,说明闻一多当时从文化上来探求救国的方法,也还仅仅是走出了第一步。

(二)阅读下面的文章,完成15—19题。(15题2分,16-19题各3分,共14分)
⑴去朋友家,她家的小保姆正坐在沙发上哭。朋友小声说:“下午接小孩放学,上大巴时手机丢了。”
    ⑵看着小姑娘哭红的眼睛,我半天才劝慰一句:丢了也没有法子的,下次小心点就好,别哭坏了。小姑娘抬头呜咽:“我一直都不喜欢那个手机的,今天丢了,我才发现我好喜欢它的,简直比丢失一个朋友还让我难过…….”
    ⑶我想告诉她,永远不要拿物质的东西和真正的朋友相提并论;还想告诉她,许多东西都是失去了,才感到它的珍贵……但我最终什么也没有说。我知道,我们都是在不断的丢失后,才慢慢的长大的。
    ⑷六岁那年,我有了第一辆自行车,喜欢得不得了.可没多久,一次和小伙伴去照相馆冲洗玩耍时照的照片,出来竟发现车不见了,当时眼睛就红了,搭小伙伴的车回到家,看见妈妈就大哭。妈妈吓坏了,问清情由后却笑着说:“车丢了没关系,人没事就好。”
    ⑸在广州好不容易找到那份高薪的工作时,很珍惜,生怕有差错,早出晚归格外卖力。眼看有升职的希望时,却因为实在无法忍受老板对下面员工的苛刻,和他大吵一架后摔门而去。一个人在人来车往的北京路上漫无目的地走着,天快黑时在公共电话亭打电话跟一个朋友说:“我把工作丢了。”朋友放下电话赶了过来,他对我说:“工作丢了可以再找,人有善良之心最重要。”
    ⑹去年7月,办好去欧洲的旅行签证,临走时却把脚扭伤了。骨裂,打着石膏坐在家里,心情无比郁闷。去拆石膏那天,医生看着我的脸,说我的眉头皱得可以拧出水来。我被他这个夸张的说法逗乐了,他告诉我,错过一次旅游机会不要紧,但若是让伤痛和遗憾过于影响自己的心情,岂不成了双重的伤痛和遗憾?
    ⑺医生不是哲学家,但他真的不仅仅让我裂开的骨头复原如初。
    ⑻这一生,我们会丢失很多东西:经验不足,丢失了第一桶金;要求完美,丢了一场无法回头的爱情;为了看得到业绩,甚至丢失了一个本来要来到这个世界上的孩子……
    ⑻每一次丢失,心里都会有隐隐的痛,但每个人都是在丢失后才一天天长大。
15.给文章拟一个恰当的标题。
16.阅读第(3)节,说一说,面对哭泣的小姑娘,我为什么“最终什么也没说”?

17.说说下面语句的含义。
医生不是哲学家,但他真的不仅仅让我裂开的骨头复原如初。

18.下列有关本文的说法不正确的一项是(    )
A.文章开头叙写朋友家小保姆丢手机的事情,是为了引出后文作者的感悟:永远不要拿物质的东西和真正的朋友相提并论。 
B.第(5)节中“人有善良之心最重要”与我“无法忍受老板对下面员工的苛刻,和他大吵一架后摔门而去”相呼应。
C.第(6)节中医生说我“眉头皱得可以拧出水来”,是医生以幽默的方式形容“我”当时因内心郁闷而眉头深锁的样子,为“我”后来情绪的转变作铺垫。
D.文章通过多个事例诠释人生感悟,这种写法深入浅出,容易激起读者的共鸣。。
19. “每一次丢失,心里都会有隐隐的痛,但每个人都是在丢失后才一天天长大” ,你也一定有这样的体会,试结合自己的生活体验,说说你对这句话的理解。


四、文言文阅读 (完成20-23小题,20,22题23题各3分,21题4分,共13分)
金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母,收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之,父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
  余闻之也久,明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉,曰:泯然众人矣。
  王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人。今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已邪!

20,选出加点字用法相同的一项是(      )
A,  自:  自以为大有所益             自是指物作诗立就
B,  闻:  余闻之也久                 不能称前时之闻
C,  但:  但当涉猎,见往事耳         但闻黄河流水鸣溅溅
D,  之:  大兄何见事之晚乎           于舅家见之
21.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。
(2)日扳仲永环谒于邑人,不使学。
22,本文安排材料,详略得当。课文详写         ,略写            的情形。王安石认为方仲永由天资过人变得“泯然众人”,根本原因是                    。
23,本文与《孙权劝学》都谈到了学习,比较一下两篇文章在写法和内容方面的不同。 
 

五、24.作文(满分30分)
这事真让我 _______
在日常学习和生活中难免会发生一些事情,这些事情或让你高兴、欣慰,或让你伤心、沮丧,或让你失望、后悔……请依据上述提示(不限于此范围),结合自己的切身体验,将题目补充完整。
作文要求:(1)要有真情实感,要努力做到有新意有创见。
(2)除诗歌外文体不限。
(3)不要出现真实姓名及班级
(4)字数不得少于500字
七年级语文试卷答案3
一, 选择题
1,A  2,B  3,D  4,B  5,c
二,6,(1)凭君传语报平安   (2),独坐幽篁里 
 (3),不要悲伤  忧郁的日子里需要镇静  快乐的日子将会来临
  (4),思君不见下渝州   (5)将军百战死,壮士十年归
7,(2分)白日依山尽,黄河入海流。   君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。           黄河远上白云间,一片孤城万仞山 。
8,(2分)黄河是中华民族的象征;是中华民族不惧艰险,勇于开拓,勇往直前的伟大精神的象征;是中华民族的精神之根(或“母亲河”)。(答出一点给1分,答出两点给满分)
9.(1分)例:保护母亲河,我们在行动。  你我齐携手,保护母亲河。

三,10.(3分)写作为学者的闻一多“做了再说,做了不说”的特点。(用文中原句答不给分)
11.(3分)前一句中的“说”意为向别人宣告自己要干什么 ,后一句中的“说”意为向别人告白自己干了什么 。
12. (3分) 用比喻的修辞手法(1分),通过闻一多先生的本子上多、密、整齐的小楷字这个细节(1分),表现出闻一多先生踏实严谨、一丝不苟的治学态度(1分)。      13.(3分)开门见山,照应题目(1分),通过对比,突出闻一多先生“说”和“做”的特点(1分),引起下文(1分)。
14.(3分)C
15.(2分)例:在丢失中长大    (要求:符合文意;必须出现“丢失”)
16.(3分)作者知道,人们总是在不断的丢失后,才慢慢的长大的,这个小姑娘将来能自己体会到这些道理。(意近即可)。
17.(3分)医生不仅医治好了我的骨裂(1分),而且以富有哲理的劝告(1分)使我明白了不能让伤痛和遗憾过于影响自己的心情。
18.(3分)A
19,(3分)每一次丢失,都令人伤心,但也会悟到很多人生道理,逐渐成熟。所写生活体验能体现对语句含义的正确理解。
四,20,C(3分)
21,(各2分)(1) 从此有人指定事物叫他写诗,他能立刻完成,诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。
(2)他的父亲认为这样有利可图,每天拉着仲永四处拜访同县的人,不让他学习。
22, (3分)课文详写方仲永才能初露时的情形,略写父亲的贪利之举导致他才能衰退,并最终沦为平庸的情形。根本原因是:其受于人者不至也。
23 ,(3分)《伤仲永》内容:方仲永的父亲贪图小利却断送了方仲永的前途,使他从一个神童沦为普通人,告诉我们天资好的人,没有得到良好的教育,尚且变成普通的人的道理。所以一定要珍惜大好的时机,努力学习。写法:本文是一篇随笔,是借事说理,叙事部分采用了见闻录的方式表达了作者对方仲永这样的人才,泯然众人的哀伤,惋惜之情。,然后进行议论,揭示道理。
《孙权劝学》内容;写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”,其才略很快就有惊人的长进,而且令鲁肃叹服,并与之“结友”的佳话。写法:是以对话为主,言简意丰。侧面描写突出。 (36.62.31.85)

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