《苏州园林》同步练习语文试卷 -- 语文版七年级下册

《苏州园林》同步练习语文试卷

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《苏州园林》同步练习语文试卷(七年级下册语文版)

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《苏州园林》课堂练习班级_______姓名________一．基础知识1．给下列加粗的字注音。轩榭（）叠嶂（）镂空（）斟酌（）相间（）模样（）对称（）庸俗（）2．找出下列词语中的4个错别字，并在横线上订正。鉴赏映衬因地治宜自出新裁曼延鳞峋别具匠心称心满意________________________________________________________　3．解释

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《苏州园林》课堂练习
   班级_______           姓名 ________

   一．基础知识
   1．给下列加粗的字注音。
轩榭（   ）叠嶂（   ）镂空（   ）斟酌（   ）
相间（   ）模样（   ）对称（   ）庸俗（   ）

   2．找出下列词语中的4个错别字，并在横线上订正。
鉴赏  映衬  因地治宜  自出新裁
曼延  鳞峋  别具匠心  称心满意
________________________________________________________
　 3．解释词语在句子中的意思。
　　　　①我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。
　　　　　标本——
　　　　②总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。
　　　　　败笔——
　　　　③落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。
　　　　　寂寞——
　　　　④或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平  多阅历，胸中有丘壑。
　　　　　胸中有丘壑——

   4．指出下列句子中的说明方法。
（1）苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。（   ）
（2）阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或蔷薇木香。（   ）
（3）摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。（   ）
（4）用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画。（   ）
   5．　　画横线词语含有贬义的是（    ）
　　　　A各地园林多少受到苏州园林的影响。
　　　　B假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。
　　　　C这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的感觉。
　　　　D那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。
　 6．属于生动说明的句子是（    ）
　　　　A苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无　　论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
　　　　B苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。大致说来，那些门和窗　　尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。
　　　　C池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花和睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入　　画的一景。
　　　　D梁和柱子以及门窗阑干大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。
　 7．　按合理的顺序排列下列句子，将字母写在括号内。（    ）

　　　　A四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图案美。

　　　　B苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。
　　　　C摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。
　　　　D大致说来，那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。
    8．分析下列句子中的加粗词语，体会说明文语言的准确性。
      （1）至于池沼，大多引用活水。

      （2）苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。

    9．“高树与低树俯仰生姿”这句话精彩而形象，在观赏者眼中：高树对低树来说是“俯”，低树对高树来说是“仰”，俯仰之间给人以动态美感，这样富有诗意的句子，课文中还有不少，请找出几个例子加以体会。
二．阅读语段，回答问题
　                                     （一）
①苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。②高树与低树俯仰生姿。③落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。④没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。⑤有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。⑥开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
　　1．这段文字的中心句是第___________________________。
　　2．对这段文字层次划分正确的是（     ）。
　　　　A①ㄧ②③ㄧ④⑤⑥
　　　　B①ㄧ②③④‖⑤⑥
　　　　C①ㄧ②③‖④ㄧ⑤⑥
　　　　D①ㄧ②③‖④⑤⑥
　　3．这段文字的说明顺序是（     ）。
　　　　A从整体到部分 B从主要到次要
　　　　C从概括到具体 D从原因到结果
　　4．本段中以苏州园林与__________作比较，突出说明了________。
　　5．文中画横线的句子属于________的表达方式，它的作用是________。
　　6．文中画曲线的句子属于________的表达方式，它的作用是________。
　　7．文中加黑词“多种”用得准确，简要说明这个词在句中的表达作用。
　　答：____________________________________________。
　　                                   （二）
设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口里说着“如在画图中”的。
　　1．这段文字的说明对象是（    ）
　　　　A设计者和匠师们修建成功的园林各各不同。
　　　　B苏州园林的共同特点。
　　　　C设计者和匠师们的一致追求。
　　　　D苏州园林一切都要为构成完美的图画而存在。
　　2．说明对象的特征是（    ）
　　　　A设计者和匠师们因地制宜，自出心裁。
　　　　B务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
　　　　C他们唯愿游览者得到“如在画图中”的实感。
　　　　D苏州园林决不容许有欠美伤美的败笔。
　  3．这段文字可分为三层，请在原文中用“‖”标出层次，并写出层意。
　　　　（1）________________________________________________
　　　　（2）________________________________________________
　　　　（3）________________________________________________
　　4．这段文字的结构形式是（    ）
　　　　A总──分 B总──分──总 C分──总
　　5．这段文字使用了________的说明方法。
　　6．文中画横线的句子运用了排比的修辞方法，它们排列的顺序是（    ）
　　　　A从概括到具体 B从整体到部分
　　　　C从主要到次要 D从原因到结果
　　7．文中加黑词“一切”“都”“决不”用得准确，简析它们的表达作用。
________________________________________________　　　　
                                   （三）
苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有________，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不________。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草；这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
    （1）．分别为文中的两个空白处填上原有的词。
生平多阅历，胸中有________。
假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不________。
    （2）．“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”的正确意思是（    ）
A．假山的堆叠，是技术也是艺术。
B．假山的堆叠，不仅是技术，更是艺术。
C．假山的堆叠，不仅是艺术，而且是技术。
D．假山的堆叠，既是艺术，更是技术。
    （3）．文中在说明池沼的特点时，有“这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果”这句话评述池沼与其他景致配合的艺术效果。句中的“这”指代的内容是：________________________________。
    （4）．这段文字说明的中心内容是（    ）
A．苏州园林里都有假山和池沼。
B．苏州园林中，假山和池沼的配合显示出自然美。
C．苏州园林中，假山和池沼的配合显示出艺术美。
D．苏州园林中，假山和池沼的安排都体现了设计者们的经验和水平。

参考答案
基础知识
1．xiè  zhàng  lòu  zhuó  jiàn  mú  chèn yōng 2．“治”改为“制”  “新”改为“心” “曼”改为“蔓” “鳞”改为“嶙” 3．①指具有可供观摩、研究、取法价值的样板。②这里指园林设计的缺欠。③这里是单调、冷清的意思。④意思是胸怀中有山水风景的形象，深知其中的趣味。4．（1）作比较（2）摹状貌（3）举例子（4）打比方 5．B6．C7．B、D、A、C 8．（1）“大多”说明很多，但不是全部，体现说明语言的准确性。（2）“极少”说明不是不用，只不过用得很少，体现语言的准确性。 9．示例：“阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。”准确使用动词。所写句子充满诗情画意，令人心生愉悦之感。
    短文阅读
    （一）．1．①。2 ．D。3． C。4．外国花园苏州园林的民族特色。5．议论。指出了苏州园林将落叶树与常绿树，花时不同的多种花树相间栽种的作用。6．描写。形象地写出了古藤枝蔓的模样和旺盛的生命力，突出了苏州园林图画美的特点。7．说明了苏州园林所栽种的花时不同的花树种类之多，这样才能收到“一年四季不感到寂寞”的效果。
（二）．1 ．B 2 ．B　3 ．(1)“……眼前总是一幅完美的图画。”概括指出苏州园林的共同特点。(2)“为了达到这个目的……决不容许有欠美伤美的败笔。”介绍体现这一特点的四个方面。(3)“他们唯愿……。”设计者和匠师们的成绩实现了他们的愿望。4． B5．打比方。6 ．C7．十分准确的表示了苏州园林全部如此构成图画美，而绝无例外的情况。
    （三）．（1）．丘壑雷同（2）．B （3）．还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草（4）．C (123.151.186.235)

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