实验中学2014中考模拟题一语文试卷 -- 部编人教版九年级总复习

实验中学2014中考模拟题一语文试卷

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实验中学2014中考模拟题一语文试卷(九年级总复习部编人教版)

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实验中学2014中考模拟题一命题：流晓古诗词名句填写（8）分曲径通幽处，。(唐·常建《题破山寺后禅院》)，池鱼思故渊。(晋·陶渊明《归园田居·少无适俗韵》)汉乐府《长歌行·青青园中葵》中讲述人生哲理的句子是，。王维在《使至塞上》中的诗句“，”两句以壮阔的气势，雄浑的意境．几何图形的美感，描绘了黄昏时分的边关风

试题预览
实验中学2014中考模拟题一
命题：流晓
古诗词名句填写（8）分
曲径通幽处，              。(唐·常建《题破山寺后禅院》)
             ，池鱼思故渊。(晋·陶渊明《归园田居·少无适俗韵》)
汉乐府《长歌行·青青园中葵》中讲述人生哲理的句子是          ，            。
王维在《使至塞上》中的诗句“            ，            ”两句以壮阔的气势，雄浑的意境．几何图形的美感，描绘了黄昏时分的边关风景。
在我国古诗词中，有许多写离情别意的名篇佳句，成为民族文化的重要组成部分。请你根据平时的积累，写出有关离情别意的连续两句诗：            ，             。
教师如蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，他们这种无私奉献的精神，常使我们想到李商隐《无题》中的名句：            ，            。
《从军行》中表现从军边塞，无悔无怨，宁愿做个下级军官驰骋沙场，为保卫边疆而战，
也不愿作置身书斋的书生。表达了诗人忠贞的报国之心的诗句是：         ，         。
在我们对待文化多样性的眼光问题上，习近平表示应该用“           ，            ”的胸怀。要像大海能容纳无数江河水一样的宽广胸襟，以容纳和融合来形成超常大气。
语言基础和语文实践活动（23分）
将下面语句准确、规范、美观地书写在下面的田字格中。（3分）
               萝卜青菜    各有所爱
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

下列词语中加点的字的读音完全正确的一项是（   ）（2分）
   A. 匿(nì)名牟(móu)取朔(sú)方颔(hàn)首低眉
   B. 禁锢(gù) 招徕(lái) 诘(jié)责众目睽睽(kuí)
   C. 稽(jǐ)首眷(juàn)念门楣(méi) 即物起兴(xīng)
   D. 哂(xī)笑彷(páng)徨惟(jiāo)悴广袤(mào)无垠
下列语句中，标点符号使用正确的一项是（    ）（2分）
种菜是我在狱中少有的能自主管理的事情。播下种子、观察生长、悉心照料、然后收获。成为这一方天地主人的感觉让我体会到一丝自由的滋味。
B、“鸥鸟亦知人意静，故来相近不相惊。”在轰轰闹闹的现代生活中，厌烦了城市嚣音后，人们自然格外向往富春江那千金难买的宁静。
C、我们吟诵着毛泽东的《沁园春·雪》，怎能不激起心中的豪迈之情?将自己火红的青春投入到伟大的社会改革之中呢?
D、花种得好，姹紫嫣红，满园芬芳，可以欣赏，菜种得好，嫩绿的茎时、肥硕的块根和果实，却可以食用。
下列句中成语使用正确的一项是（    ）（2分）
A．这时他只好别出心裁，在刀口上加一短棍，算是指明这个地方的意思，造了刃字。
B．1998年夏，先是八方风雨集于长江流域，后又转移到黑龙江流域，受害面积之大，前所未有。
C．去年毕业时老师送我的那支钢笔，虽然式样陈旧，但我却敝帚自珍，直珍藏着它。
D．许世友将军不仅有勇而且有谋，是个暴虎冯河的常胜将军。
下列各项中，没有语病的是（    ）（2分）
初三学习后期，同学们都感到十分紧张；通过李老师的这次心理辅导，对大家的帮助很大，同学们放松多了。
青岛是一个美丽的城市，夏日的海滨是人吗避暑纳凉的好季节。
“神舟”十号载人飞船的成功发射，再次赢得了世界各国的赞誉；中华民族能有今天这样的荣耀，靠的是勤劳智慧的中国人民的共同奋斗所取得的。
从中央到地方，从官方到民间，越来越多的人倡议开展“光盘行动”——吃光你盘子中的食物，一起对“浪费”说不！

下列说法不正确的一项是（    ）（2分）
“无比强大”“社会和谐”“格外明亮”“血雨腥风”“祖国万岁”“互利共赢”六个短语，结构类型是每两个相同。
“几十年过去了，但是妈妈在等待他回家的背影还时时出现在他的梦里。”一句中“在他的梦里”是补语。
“星期二黄梅理工中专2014年春季招生信息发布及考生咨询会在我校九年级各班顺利召开。”该句主干是“考生咨询会顺利召开”。
“世上无难事只怕有心人。”是一个紧缩的条件复句。

下面的一段话出自人教版《云南的歌会》，原来的一些文字被节录了出来，按题中横线顺序还原到原文的正确选项是（    ）（2分）
唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。或见景生情，即物起兴，        。或用提问题方法，        。或互嘲互赞，        。也唱其他故事，        ，当事人照例一本册，滚瓜熟，随口而出。
贯穿古今，引经据典随事押韵，循环无端   等待对方答解     用各种丰富譬喻，比赛机智才能
A、   B、C、D、
2013年扣人心弦的央视《中国汉字听写大会》，来自杭州外国语学校的于佳敏在决赛中因错将解释为“假装发怒”的“yángchēn”写成了“佯瞋”，最终输给了陆佳蕾而夺得亚军。你知道这个词语的正确写法吗？并说明理由。（2分）


下列关于文学常识和名著的表述，不正确的一项是（    ）（2分）
冰心的诗集《繁星》、《春水》是人们公认的小诗最高成就，被茅盾称为“繁星格”、“春水体”
《童年》中塑造了阿廖沙的形象是俄国千百万劳动者走向革命，走向新生活的具有普遍意义的艺术典型。
《骆驼祥子》中的虎妞身上弥漫着剥削者的贪婪、狠毒、好逸恶劳、欺软怕硬等性格。
《水浒》中“智取生辰纲”的组织领导者是绰号为“智多星”的吴用，也被称为“赛诸葛”。

阅读下面的漫画，根据情景补充人物的对话，要求简洁得体。（4分）
主持人：您能用一句话描述这幅画吗？
嘉宾：①                       。
主持人：老人为什么喃喃自语这句话？
嘉宾：②                       。
主持人：您觉得这反映了什么社会问题？
嘉宾：③                       。
主持人：④                       ？
嘉宾：最重要的是，还要常回家看看。

浅层次阅读理解（共26分）
阅读下面这两首古诗，回答19——20题。（4分）
【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
     杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
【乙】黄鹤楼送孟浩然之广陵
　   故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
19、“杨花”与“烟花”都与杨柳有关，“杨花”能唤起读者对王昌龄　　　　的联想；“烟花”能表现扬州阳春三月　　　　的情景。
20、甲诗结尾两句大胆想象，乙诗结尾两句借景抒情。请任选其一具体解说。

阅读下面的说明文，回答21——22题。（4分）
　　《清明上河图》描绘了北宋汴河两岸的景物和清明节这一天人们的生活场景，内容繁而不杂，场面多而不乱，无论状物写人，都合情合理。
　　画卷以萧疏的郊外为开端，一片春风和煦的田园景色。农夫在田间耕作，两个商贩赶着驮炭的驴群姗姗而来，一列行旅，有车骑仆从，正匆匆向城里进发，轿顶上插满了杨柳，一看就知是城里富贵人家扫墓而来。作者在此巧妙地交代了时间、风俗，展开了序幕。
　　画面渐进，路边酒肆、茶摊渐多起来，汴河也繁忙起来。沿河有许多粮仓，靠岸的船只，搭着跑板在卸货。满载货物的船只吃水很深，水面几乎接近船帮，而卸完货的船只，则吃水较浅。河心一艘大船，尾部有八名船夫合力摇桨：河对岸，五名纤夫在拉着船艰难前行。21世纪教育网
　　画卷再展，一片宏伟木质拱桥宛如飞虹，横跨河面，以拱桥为中心形成了全图的高潮。一艘大船逆流而上，将要过桥，它高高的桅杆却被桥头挡住了。船上的人有的七手八脚忙着收杆，有的奋力划桨，有的用蒿竿撑住桥洞顶端。桥上岸边挤满了热心观众，帮着出主意。桥的另一边又有一只船迎面驶来，船夫们都站在船尾焦急张望，为双方能否顺利过桥捏一把汗。围绕这一紧急事件，作者远近照应，将这一复杂场面处理得合理有序又扣人心弦。       桥上车水马龙，人声鼎沸，热闹非凡。两岸挤满摊贩，店铺林立，百业兴旺。两商贩在街心争夺顾客，而那位顾客则左顾右盼，身子朝右，头却向左望，不知所从。桥上一官员骑马过桥与一小轿相遇，双方奴仆各不相让，旁边有人在看热闹。桥上下来一辆驴车，载满货物的车子惯性下冲，车夫弯腰拱背，奋力抵住：而驴子则松了一把力，摇头晃脑，漫不经心，缆绳也晃悠着，观者注意到此，多会心一笑。临河的茶肆中，茶客们或房间闲谈，或临窗眺望，好不闲适。
　　画的前头是巍峨的城门横断画面，这在绘画创作中是很忌讳的，安排不当就会使画面出现割裂。但见城门前后左右广植树木，使高大的城门不显单调，最妙的是用正在进城的骆驼商队衔接城内外，过渡自然。进城后，画面节奏放缓，城内道路纵横交叉，沿街店铺鳞次栉比，人物举止从容舒缓，或结伴而行，或揖让为礼，有官绅士兵、和尚乞丐、说书卖艺人……
　　城里有官府宅第，有酒楼当铺，铺面上的招牌显示出各行各业：香、孙羊店等，一派繁荣有序的都市景象！
　　《清明上河图》运用中国传统散点透视法，将几十里风光人情尽收卷中。远近人物，几笔勾勒就神情兼具，大有城楼房屋，小见铺内刀剪，无不刻画清晰，而又不给人比例失调之感，如此头绪众多、人物繁杂而无一处败笔，真可让人叹为观止！
　　这幅生动地记录了中国12世纪城市生活风貌的风俗画，在我国乃至世界绘画史上都是独一无二的，堪称中国绘画的骄傲。   （选自《读懂中国》，有删改）

下面有关《清明上河图》的说法，不符合文意的一项是（    ）（2分）
　　A.通过描绘城里富贵人家扫墓归来的情景，巧妙地交代了时间和当地的风俗习惯。
　　B.画中巍峨的城楼以及城门内外的繁华热闹的景象，构成了整幅画的最高潮部分。
　　C.画中景物，大到城楼，小到刀剪，都刻画得精细清晰，比例协调，无一处败笔。
　　D.用散点透视法，将几十里风光人情尽收画卷，形象展现了北宋的生活风貌。
作者是按怎样的顺序介绍《清明上河图》纷繁丰富的内容的？为什么这样写？（2分）

阅读下面经典短文，回答23——24题。（4分）
一泓春水静心魂
    春水，季节的恩赐。每每春暖花开，涌动的泉水，为春日平添了一抹溢彩，结束了漫长的干旱与浮躁。春水，季节的使者。穿越沉寂的牵绊，淙淙溪流，彰显着生与色的韵律，浸润着万物的萌动与的勃发。
　　春水是有形状的，柔柔的，有些羞涩。春水是有颜色的，浅浅的绿，不乏暖意。不急不躁，缓缓流淌，与淡然的岁月交织，邂逅于稚嫩的蓓苗，无私的留下春天的汁液，几个黎明过去，一片绿意渐浓。邂逅于田野，驱逐了干旱，使犁铧过后的沃野变得深情无比。溪水轻轻的呼唤，唤醒了一粒粒种子，破土而出，成为绿的使者。蓓苗日渐葳蕤，种苗日渐茁壮。而溪流，从不懈怠季节的使命，也从不图丁点感恩与回馈，依然故我地流向远方，把一往情深毫不保留地给予季节的每一条阡陌。
　　我置身于山巅，望着来自深山处的春水，竟那样的从容，沿着环山腰开凿的河渠，滔滔而去，形成一朵朵肥硕的浪花，荡涤着尘封了一季的泥土，沉睡了一季的残枝败叶。涛声回响在山腰，格外的壮观，那些野鸡，野兔们借着东去的春水，在水湾，在支流，忘我的戏水，洗去了一冬的倦意。蜿蜒东去的春水，造福于下游二十万农人，适时耕种，把春季的希望成就为一季的丰硕。
　　转身间，忽然一层花瓣漂浮在水面，悠悠然，伴着春水缓缓东去。水与花的相携，没有相约，只有相遇，没有言传，只有相惜。花的妩媚，水的柔情，在这个季节美到了极致。我遥望着渐渐远去的美，竟有些陶醉。
　　一泓春水蜿蜒去，花香染色最相宜。数年前那些春日，崇尚绿色的乡亲们，冒着春日的薄寒，在深山处植下的梨苗已经枝繁叶茂，梨花盛开了。这春水，这梨花，这山腰，成就了一种生态之美，在每一个淡淡的春日，默默地绵延。
　　春水，没有夏季河流的汹涌和鲁莽，没有秋水那样的颓废和沉寂，脉脉深情，与世无争的流向远方。遇有砂石阻隔，总会倾尽耐力，或滴水穿石，或千回百转，也从不改变自己的走向。人，能有几许水的情怀？急功近利者有之，贪腐尊我者有之，鲁莽寡情者有之。其实，在这绵绵春日，在这春水淙淙，也该引春水于心田，洗涤心灵积淀已久的迂腐，还灵魂一抹清澈。
　　人生，无论何以鼎盛与显赫，如果能耐着性子去细细阅读生命中的每一天，日子多半如春水般的平淡和支离。人，如果有了水一样百回不转的坚韧和志向，那些平淡和琐碎就能升华为华贵和卓越。平庸的人一辈子只拥有琐碎，伟大的人却能把平淡和琐碎堆砌成伟大。
　　面对一泓东去的春水，何以把风生水起的豪情壮志植根于平凡，何以把云卷云舒的从容蜕变为一种能量，这才不失为一泓春水留下的启迪。

23、下面对文章内容的理解和写法不正确的一项是（   ）（2分）
A、文章看似写春水，实则是写人。表达了作者对生活在平凡生活中的人们不应甘于平庸的观点，这是托物寄意的写法。
B、文章综合运用了拟人、比喻、排比等多种修辞手法，写出了春水充满生机活力的特点。
C、“平庸的人一辈子只拥有琐碎，伟大的人却能把平淡和琐碎堆砌成伟大。”一句很富含哲理意味，它告诉我们即使生活在平凡中的人们，只要有了理想，并坚韧的去奋斗，同样能做出伟大的事业。
D、“人，能有几许水的情怀？”从下文“急功近利者有之，贪腐尊我者有之，鲁莽寡情者有之。”可以看出，作者认为现实中很多人都具有春水的情怀。

24、文章结尾说“这才不失为一泓春水留下的启迪。”请结合你的实际，谈谈本文对你的启示。（友情提示：没结合自己实际不得分）

阅读下面文言文选段，完成25——29题。（14分）
【甲】廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。（《满井游记》节选）
【乙】道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪①。水抵②两岸悉皆怪石欹嵌③盘屈不可名状。清流触石，洄悬激注④。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜选民退士⑤之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州已来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。（《右溪记》节选）
注：①营溪：即营水，河流名。②抵：击拍。③欹嵌（qīqiàn）：石块错斜嵌插溪岸的样子；”欹“．通”敲“；倾斜。④洄悬激注：洄（hui），漩涡。悬，形容触石溅起的浪花。激，形容被石遏制而造石成的急流。注，形容水急如灌注一般。⑤逸民退士：指不为官的隐者扣归隐的官宦。

解释下列句中加点词。（2分）
解释下面加着重号的词语。
柔梢披风披：（   ）
（2）罍而歌者罍：（   ）
（3）波色乍明乍：（   ）
（4）不可名状名：（   ）
下列句中加点词用法和意义相同的一项是（   ）（2分）
脱笼之鹄、曝沙之鸟
B、一室之内、髻鬟之始掠
C、倩女之靧面、郊田之外
D、静者之林亭、为之怅然

用斜线（/）给文中画线的部分断句（2分）
水抵两岸悉皆怪石欹嵌盘屈不可名状。

把下列句子译成现代汉语。（4分）
（1）风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。
（2）南流数十步，合营溪。

阅读甲乙两文后回答下面的问题。（4分看，各2分）
【甲】【乙】两文在写景的同时都抒发了作者独特的感受，结合文中语句说说，你从两文中分别读出了作者怎样的心境。

深层次阅读赏析（13分）
竹   篾①
左建明
    ⑴那是一个想来十分遥远的中午了，炽热的太阳高悬中天。
    ⑵我背了书包，在桉树的浓阴下轻捷地走着。由于南方雨水频繁，树阴下的通道长满了青青的苔藓。在道边上走，一不小心就摔个仰巴叉，于是，我只好在窄窄的通道中间走──但这不是我后来肇事的理由。
    ⑶接下来，我看见一位白发稀疏的老婆婆领着她的外孙在离我不到两丈远的地方蹒跚着前行。男孩儿的眼睛又黑又亮，可爱极了。他只穿了有个背带的开裆小裤衩，小屁股一撅一撅，跟个小鸭子似的。
    ⑷我还发现，他手里握了根又细又长的竹篾，那竹篾的尾端就在我脚前两三尺的地方游来摆去。这是一根充满诱惑与动感的美妙线条。
    ⑸那一会儿，我突然变得愚蠢可恶：我挪动着脚步，企图踩住那根美妙的竹篾。尽管我只是想跟那孩子逗着玩玩，但仔细想想，人的恶念原来与生俱有。
    ⑹我是终于将那竹篾踩住了。于是，美妙活泼富有生命力的竹篾一下绷直成一条僵硬毒辣的直线，与此同时，我听到那孩子哇的一声哭叫起来，我看见那根竹篾从他手里甩脱了，仿佛甩掉一条蛇。
    ⑺“啊呀！”老婆婆扳过孩子的手，不禁失声叫起来。我赶紧跑上去，一看，那孩子白胖胖嫩生生的小手被竹篾划了深深的一道伤口，鲜红的血往外涌流。我觉得心脏好像被竹篾一下子刺穿了，浑身打了一个永生难忘的激灵。
    ⑻那一刻，我惊慌失措，只盼着发生的事只是一个噩梦。
    ⑼老婆婆却说：“莫害怕，你又不是故意的。”
    ⑽我长吁一口气，内心的恐惧一下子被安抚了。因为老婆婆不以为我是故意的，我就可以免遭一场责难了。
    ⑾于是我就坡骑驴，顺水推舟，不管表情如何尴尬难堪，我极力装作不留心而误踩了竹篾的神态。是啊，竹篾那么长，后边的人不小心儿误踩上的可能性是挺大的呀！
    ⑿老婆婆急急惶惶地抱着孩子找卫生室去了。
    ⒀那条长长的竹篾刚才还活蹦乱跳着，这会儿却僵直地卧在长满苔藓的小路上。
    ⒁耳边还有那孩子渐远渐轻的哭声。
    ⒂午后，我被一种不安驱使着，到隔壁老婆婆家去看那孩子。孩子的手已经缠上了厚厚的白纱布，他的爸爸妈妈正心疼地皱着眉头。老婆婆见我去了，对小孩的爸妈说：“他不是故意的。都怪我，不该让娃儿拿篾子耍。”
    ⒃我低着头，对老婆婆充满感激，但我仍然没敢承认自己是故意的。
    ⒄那时候，我刚上初中，屈指算来，已有30年了。那条长竹篾为我培植了一种生理条件反射：无论何时何地，只要听到（更不用说见到）别人一不小心划破了皮肉，我立即会浑身打一个激灵，一种麻酥酥的感觉透遍全身，仿佛自己也挨了一刀。
    ⒅那仅仅是一种生理条件反射吗？
    ⒆多少年来，我眼前常常浮现出一幅美丽生动的图画：一位白发老婆婆领着她的胖嘟嘟的小外孙在前面走，那孩子拖着一条长长的竹篾，在他一撅一撅的屁股蛋后边活蹦乱跳地游来摆去。
    ⒇我干吗要踩上一脚啊？
（选自《走过心灵的脚步没有声音》）
【注释】①竹篾：竹子劈成的薄片。

30、第⑹段中画线的句子使用了什么修辞手法？有什么表达效果？（3分）
31、“他不是故意的。都怪我，不该让娃儿拿篾子耍。”第⒂段中，老婆婆当时为什么这样说？（3分）

32、从全文看，“我”具有哪些性格特点？作者主要是运用哪种描写人物的方法来表现“我”的性格特点的？（4分）

33、请从下列两题中任选一题作答。（3分）
（1）将选文最后两段删去好不好？为什么？

本文采用第一人称的写法，这样写有什么好处？

写作展示（50分）
从下面两题中任选一题，按要求完成任务。
　　(1)命题作文
　　生活中，一次意外的相逢，一次偶然的相遇……都有可能触动我们的心灵，在我们心中留下美好的记忆。
　　不期而遏，可能是带给我们美好感受的一次经历；不期而遇，也可能是我们创造美好未来的一次机遇……
　　请以“美在不期而遇”为题写一篇文章。
　　要求：
　　①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）
　　②文体自选（诗歌、戏剧除外）
　　③不要套作，不得抄袭
　　④不少于600字
　　⑤文中不得出现真实的人名、校名
　　
　　(2)给材料作文
　　一个遭受挫折的年轻人，情绪低落地走到自家的一扇窗前，推开了窗子。窗外是拆迁后留下的一片废墟，断壁残垣，杂草丛生……他猛地关上了窗子，低着头，坐在房间的一隅，默默无语。他的父亲看到了，忙拉着他来到客厅的落地窗前。窗外绿草如茵，花坛中一簇簇盛开的鲜花，迎风摆动……看着眼前美丽的景色，他觉得自己的心情也渐渐好了起来。
　　这个材料至少给了我们这样一些启示：环境会对人的心情产生一定影响；正确而及时的引领有助于走好人生之路。
　　请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。
　　要求：
　　①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭
　　②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）
　　③不少于600字
　　④文中不得出现真实的人名、校名
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　
参考答案

1、禅房花木深
2、羁鸟恋旧林
3、少壮不努力，老大徒伤悲
4、大漠孤烟直长河落日圆
5、示例：海内存知己天涯若比邻
6、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
7、宁为百夫长，胜作一书生
8、海纳百川有容乃大
9、10、B   11、B   12、A   13、D   14、C   15、D   17、D
  21、D   23、D   26、A
16、佯嗔，因为“嗔”从口旁，有嗔怪、生气的意思，所以是“佯嗔”
18、一个老人对着镜子说：“孩子们都忙……”孩子不在身边，老人非常孤独。老人缺少精神上的赡养您觉得孩子们能做些什么？
19、四处漂泊   繁华锦绣
20、甲诗：运用了拟人手法，将无知无情的明月化作知心人，寄寓了诗人对友人的思念、关切与牵挂之情。
  乙诗：情景交融，朋友的孤帆已经远去，诗人依然伫立江头，只见江水悠悠，表现了诗人依依惜别之情。
22、作者是按照画面展开的顺序来介绍《清明上河图》的。这样介绍条理清楚，能够清晰全面的再现《清明上河图》的画面内容，宛若图画就在眼前。
提示：结合实际，围绕在平凡中奋斗来讲就行。
25、（1）开、分散。（2）酒杯，这里名词用作动词，意思是端着酒杯。
水光山色、柳条麦田、游人欢欣、鱼鸟之乐；乍暖还寒，万物复苏。
（3）乍：初。（4）名：说出
27、水抵②两岸/悉皆怪石/欹嵌③盘屈/不可名状。
28、（1）风力虽然还很强，但走路就汗流浃背。（2）它向南流几十步远，并入营溪。
29、对春回大地的喜悦，对自然界重新焕发生机的欣赏和赞美，对城居者不知大好春光的惋惜。对右溪景色的喜爱和赞美，对有大好景色却无人欣赏的怅然和惋惜，（借此抒发了作者怀才不遇的感慨。）
四、深层阅读共13分
30、修辞手法：比喻。表达效果：生动形象地写出了小男孩甩脱竹篾的情形，突出了竹篾对小男孩子伤害，同时表现了“我”当时的恐惧心情。
31.要点：①老婆婆不知道我是故意的；②老婆婆怕“我”受到孩子父母的责备而难堪；③老婆婆是个宽厚善良的人。
32. 性格特点：天真（顽皮或单纯）、善良、怯懦。描写人物的方法：心理描写。
33.  选（1）不好。因为最后两段:①在结构上照应前文；②在内容上表现“我”的反思与自责，突出中心；③在表达效果上，耐人寻味，引人深思。
    选（2）要点：①增强文章的真实性；②便于抒发作者的真情实感。

　　 (218.200.102.51)

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