凯棠中学八年级语文下册第一单元测试题 -- 部编人教版八年级下册

凯棠中学八年级语文下册第一单元测试题

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凯棠中学2013—2014年度第二学期单元测试题八年级语文第一单元（试卷满分：150分测试时间：120分钟）班级：姓名:得分：一、基础题（12分）1．选择下列加点字注音完全正确的一项()（3分）A．禁锢(gù)诘责(jí)文绉绉(zhōu)眼翳(yì)B．胡髭(zì)黝黑(yǒu)一绺绺(lǚ)颔首(hàn)C．解剖(pōu)畸形(qí)诱惑(yòu)摹画(mó)

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凯棠中学2013—2014年度第二学期单元测试题
八年级    语文   第一单元
（试卷满分：150分    测试时间：120分钟）

班级：               姓名:             得分：
一、基础题（12分）
1．选择下列加点字注音完全正确的一项 (       )（3分）
  A．禁锢(gù)     诘责(jí)     文绉绉(zhōu)     眼翳(yì)
  B．胡髭(zì)      黝黑(yǒu)   一绺绺(lǚ )       颔首(hàn)
  C．解剖(pōu)    畸形(qí)     诱惑(yòu)       摹画(mó)
  D．滞留(zhì)     粲然(càn)    庶祖母(shù)      脊背(jǐ)
2．下列成语中没有错别字的一项是（      ）（3分）
  A．翻来复去   器宇轩昂    鹤立鸡群    忧郁消沉
  B. 成群结队   美其名曰     文质彬彬    困惑不解
  C. 正襟危坐   诚惶诚恐     粗制乱造    藏污纳诟
  D. 暗然失色   不可名状     美不胜收    微不足道
3.下列句子加点成语使用正确的一项是： (       )（3分）
  A. 在繁华的商业大街上，观光购物的人济济一堂，笑容满面。
  B. 体育考试时，李明考试成绩优秀，无独有偶，王新也获得了优秀。
  C. 领导干部要对人民的身体健康和生命安全切实负起责任，决不允许马虎
从事，敷衍塞责，玩忽职守。
D. 谈起互联网，这孩子竟然说得头头是道，左右逢源，就连在场的专家也
惊叹不已。
4．判断下列各句所用修辞方法完全正确的一项（      ）（3分）
⑴上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云。
⑵于是点上一枝烟，再继续写些为“正义君子”之流所深恶痛疾的文字。
⑶在没有受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，
无从知道海港已经非常临近。

⑷大自然有时也会向她的儿女开战，在她那温柔美丽的外表下面还隐藏着利
爪哩！
A．比喻  引用  排比  拟人      B．拟人   反语   比喻   比喻
C．比喻  反语  比喻  拟人      D．拟人   引用   排比   反语
二、知识积累及运用（26分）
5．默写（10分）。
①海内存知己，                        。
②                            ，游子身上衣。
③                               ，草色遥看近却无。
④谁言寸草心，                          。
⑤春蚕到死丝方尽，
6．读一读，为下列拟物诗选择恰当的名称（填答案序号）。（5分）
①只不过是水的化身/惹得天鹅痴心追求            （   ）
②把大自然的恩赐/一次次铭刻在心                （   ）
③狂风企图摧残你的生命/你却借此繁衍后代         （    ）
④弯着腰/绝不是对人崇敬                         （    ）
⑤满嘴胡须/并不能证明你有渊博的学识和丰富的阅历（    ）
A.年轮    B.虾     C.羊    D.蒲公英     E.云
7．请你写出马的成语和爱的成语（4分）
（1）马的成语：
（2）爱的成语：
8．考考你：（3分）
     “我做的往往是诸葛亮、刘备一类的文角儿；”诸葛亮、刘备是
《_____        》里的人物，你知道有关他们的成语或典故吗？试写出两个：
______     _   ___            。
9．仿写句子。（4分）
例句：友谊是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
仿句：家是_________ __  ___，让人___ _           ____。
      童年是____________ __，让人______            __。
三、你一定能合理地解释语段后的问题！（52分）
(一)阅读下面的文章，回答 10--16题。（16分）
    中国是弱国，所以中国人①       是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，②       都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。
   “万岁!”他们都拍掌欢呼起来。
这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，--呜呼，无法可想! 但在那时那地，我的意见却变化了。

10．选择恰当词语（A．必然 B．当然 C ．自然）填在文中①②三处。（3分）
11．从表达方式上讲，文段以_________为主。（2分）
12．“但在我，这一声却特别听得刺耳” “刺耳”的原因是             。（2分）
13．文中“呜呼，无法可想”的感慨，表现了“我”______              _____ 的
思想认识。（2分）
14．文段(乙)中的“那一回”是指_____________ __（事件）。（2分）
15．选文第二、三段中加点的第一个“他们”是指              ；第一个“他
们”是指                       （2分）
16．文中“我”经历的事情和“弃医从文”的选择，对你的启示：
                                                            。（3分）
(二)阅读下面的文章，回答 17--22题。（19分）
①但这九年的生活，除了读书看书之外，究竟给了我一点做人的训练。在这一点上，我的恩师就是我的慈母。
②每天天刚亮时，我母亲便把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了，她看我清醒了，才对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书。有时侯她对我说父亲的种种好处，她说：“你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股。”（跌股便是丢脸、出丑。）她说到伤心处，往往掉下泪来。到天大明时，她才把我的衣服穿好，催我去上早学。学堂门上的锁匙放在先生家里；我先到学堂门口一望，便跑到先生家里去敲门。先生家里有人把锁匙从门缝里递出来，我拿了跑回去，开了门，坐下念生书。十天之中，总有八、九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭。
③我母亲管束我最严，她是慈爱母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，便吓住了，犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
④有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心，这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一件小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘（凉）什么！老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重的责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气的坐着发抖，也不许我上庆去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。
17．段①在内容和结构上在文中起什么作用？（2分）

18．段②主要从哪两个角度写母亲对我的严格管教？（3分）

19．为什么母亲重罚我时却“总不许我哭出声音来”？（3分）

20．“她是慈母兼任严父”中“慈母”和“严父”两者是否矛盾？为什么？（3分）

21．体会下列语句所包含的情感。（4分）
①“每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。”

②“听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。”

22．怎样评价母亲的教子方法？请你根据文段发表你自己的看法。（4分）


(三)阅读下面选文，回答23--30题。（17分）
父亲，你是座耸立的山
①小镇的汽车站到了。父亲放下肩上一直背着的我的行李，说道：“到学校给家里写信。”这是走了十几里山路后父亲说的第一句话。我答应了声，木讷的父亲就再没开口，只是默默地看车来的方向，手中拿着我简单的行李。我从侧面看了一眼父亲，内心一阵酸楚。父亲太苍老了，但我却要离家远行去读大学，他那已经布满皱纹的脸上又不知要爬上几道皱纹了，我这长子能给这个家带来什么，弟妹小，母亲身体又不好。父亲肩上的担子……我忍不住又看了眼父亲瘦小有些干枯的身体，我担心他会被艰辛的生活压垮。车来了，我跳上汽车，父亲在扎得结实的行李上又仔细地察看一遍，挨个儿拍了拍，才递给我。我站在车门口，等着父亲还有什么话，但他只是眯着眼睛，看了我几眼，终于没说一句话。车开了，父亲还站在那儿，直到变成了一个黑点，被汽车掀起的漫天尘土裹住。
②放寒假了，又回到了熟悉的山村熟悉的家。山村的生活依然重复单调，平平静静。父亲去山上干活还没回来，母亲正在屋内张罗着给鸡喂食。我没有听从母亲的话坐在屋里，找了把锄头上山去找父亲。
③村子四周都是山，山上向阳的一面开垦着许多梯田。我忘了问父亲在哪座山上，只得一个个山去寻找。我爬上一道山梁，站在高处向四周张望，见对面一个山脊上有一个人正躬着腰。那背影是我十分熟悉的，远远看去，父亲显得那么瘦小，要不是正挥着锄头，真疑心那不过是山上的一棵树，-块石头，一点也不起眼。我走过去，父亲直起腰看清是我，笑着问：“回来啦?”“回来啦。”“回去吧?”“不，锄一会儿吧。”父亲便没再坚持，我又像从前在家一样跟在父亲旁边锄起地。山坡上很静，我们都没有说话，像从前干活一样，能听见有节奏的锄地声。
④天渐渐黑了，山脚边的村子里炊烟袅袅，传来女人唤鸡和狗吠的声音。父亲站起身，抹了抹额头上的汗，拍拍身上的尘土，说道：“回去吧。”我扛起锄头，沿着小路，慢慢向山脚走去。父亲走得很慢，头上的咖啡色毡帽上有些尘土，我几次想替他掸去，但终于停住了手，我不想打搅正在专心走路的父亲。
⑤几年过去了，到了四年级，研究生考试开始报名了。但我却犯起了踌躇，左思右想总下不了决心，眼前老是晃动着父亲那双疲惫的眼睛，还有几个年幼正在上学的弟妹的满是热切盼望的眼睛，然而放弃多年的心血……我有些濒于绝望了，但我终于决定回家去征求父亲的意见。父亲对我的突然回家只略微有些惊讶，却没有问。吃过晚饭，收拾好后，父亲和我坐在厨房里的桌边，母亲在一旁纳着鞋底，小弟弟坐在旧桌边做他的作业。我艰难地开口了：“我想读研究生，特地回家来商量，我只是担心……”我没有说下去，看着眼前苍老的双亲，看看古旧被烟熏得昏暗的墙壁，我突然想骂自己。父亲长时间地沉默着，脸上仍是那平静的表情，母亲停止了纳鞋，一会儿看看我，一会儿看看父亲，嘴张了几下终于没说。屋子里一阵凝固般地寂静，我的心悲哀起来，为父亲也为自己。
⑥父亲打破了沉默，声音很安详：“考吧，别担心家里。”我刚想张嘴，父亲又说：“读书是好事，不能误了。坐了一天车，早点歇吧。”母亲纳鞋的声音又响起来了，屋内又沉默了。我没有再说什么，站起来向里屋走去。
⑦第二天父亲送我上路了，我们一前一后走着，和第一次送我上大学一样，所不同的是，没背行李，但我却多了份重压。车来了，父亲道：“到学校好好考。”我使劲点点头。车已经开得老远了，我还能看见父亲仍站在那儿。
⑧父亲，回去吧。
23．“父亲放下肩上一直背着的我的行李”句中，将“我的”去掉是否不影响原意? （2分）

24．第①段中哪两个细节表现了父亲真挚的爱子之情? （2分）

25．在第②段中哪处体现了“山村的生活依然重复单调，平平静静”? （2分）

26．在第⑤段中哪些文字说明了“我”的“踌躇”和开口的“艰难”? （2分）

27．既然“艰难地开口”了，为什么还要“突然想骂自己”呢?“我的心悲哀起来，为父亲也为自己”，为“父亲”什么?为“自己”什么? （2分）

28．怎样理解“母亲停止了纳鞋，屋里一阵凝固般地寂寞”，“母亲纳鞋的声音又响起来了，屋内又沉默了”? （2分）

29．怎样理解第①段中父亲说的“到学校给家里写信”，“我答应了声”；第⑦段中父亲说的“到学校好好考”， “我使劲点点头”。 “我”的“反应”互换位置是否可以? （2分）

30．文中说父亲“木讷”，怎样理解木讷的父亲“是座耸立的山”呢? （3分）

四、作文（60分）
母爱历来是为人所歌颂的、被视为天底下最伟大的爱，古往今来许许多多的文人墨客歌颂过她。今天，请你以“我的母亲”为题目，写一篇不少于800字的作文。
要求：除诗歌外文体不限，题目自拟，写出自己的真情实感，文中不得出现真实的人名、校名、班名。

凯棠中学2013—2014年度第二学期单元测试题八年级语文第一单元
参考答案
1、D      2、 B      3、 C      4、 C
5、默写：①天涯若比邻 ②慈母手中线 ③天街小雨润如酥 ④报得三春晖 ⑤蜡炬成灰泪始干
6、①E云 ②A年轮 ③D蒲公英 ④B虾 ⑤C羊
7、略。
8、《三国演义》草船借箭、三顾茅庐、七擒孟获火烧新野桃园结义白帝城托孤
9、家是休生养息的港湾，让人留恋往返。/童年是五彩缤纷的梦，让人魂牵梦萦。
10、①B ②D
11、叙述；
12、伤害了我的民族自尊心；
13、深感当时中国国民精神麻木，毫不觉悟。
14、看电影事件
15、受毒害的日本青年学生；麻木不仁的中国青年学生。
16、个人命运往往和祖国命运息息相关，要使国家强盛，首先要使国民觉悟，个人的选择应考虑到国家前途，民族命运等等。
17、内容上点题，结构上过渡。
18、从叫我做人和读书两个方面。
19、因为母亲“教训儿子不是借此出气叫别人听的”。
20、不矛盾，作为母亲，她首先在生活上照料“我”，父亲死后，她不得不也担起父亲的职责教育“我”
21、这些语句质朴、真切，饱醮感情，表现出母亲对“我”的挚爱，字里行间渗透着“我”对母亲的爱戴、感激之情。
22、评价可见仁见智，积极面消极面均可。可正面肯定母亲的教之严，简述理由；也可以辩证地看待母亲教子过于严厉，尤其是体罚带来的消极影响。
23．强调是“我”的，加重表现了父亲是替“我”背着的，强调了父爱。
24．①到学校给家里写信；②在扎得结实的行李上又仔细地察看了一遍。
25．父亲上山干活，母亲在屋喂鸡。
26． “眼前老是晃动着父亲疲惫的眼睛，……盼望的眼睛。”
27．家里实在无力支付自己的学费，自己应该帮父母一把。父亲支撑这个家实在是太艰难了；自己的“心血”要“绝望”了，自己的不懂事。
28．通过母亲纳鞋的声音的停、响，来反衬这件事的难度，表现父亲的难处和爱。
29．这是父亲说的非常关键的两句话，报平安家书，对于还不太谙事的“我”只能是“答应了声”，而经过了四年的风风雨雨，“使劲点点头”表现了对父爱的一种深刻领悟。
30．“木讷”和“山”在此是如此协调，山之无语，但山之巍峨，正如父亲一样崇高。 (111.123.225.4)

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