2014年八年级语文段考试卷


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2014年八年级语文段考试卷(八年级下册 苏教版)
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2014年春季学期初中期中质量检测试卷八年级语文(考试时间150分钟,满分120分)大题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分得分 第Ⅰ卷(选择题,共28分)一、积累与运用(共12分,每小题2分)1.下列词语中画线的字的注音完全正确的一项()A、窒息(zì)蜃楼(shèn)摒弃(ìn)强聒不舍(guō)B、翡翠(fěi)恹恹(yà
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2014年春季学期初中期中质量检测试卷
八年级语文
(考试时间150分钟,  满分120分)      
大题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总  分

得  分
第Ⅰ卷(选择题,共28分)
一、积累与运用 (共12分,每小题2分)
1.下列词语中画线的字的注音完全正确的一项(      )
A、窒息(zì)     蜃楼(shèn)    摒弃(bìn)     强聒不舍(guō)
B、翡翠(fěi)    恹恹(yàn)     枯瘠(jí)      争妍斗艳(kāi)
C、丰腴(yú)     迸溅(jìn)     佝偻(lǚ)      拈轻怕重(niān)
D、亵渎(xiè)    殉职(xùn)     牛蒡(bàng)    坦荡如砥(dǐ)
2.下列词语中没有错别字的一项是(     ) 
A、笃 信          嫉 妒           胸 禁           忧 柔 寡 断
B、旁 晤          鄙 薄           贪 阑           见 异 思 迁
C、春 红          妙 幻           秀 颀           盘 虬 卧 龙
D、伟 岸          陆 离           窘 异           潜 兹 暗 长
3.下列句子中画线的成语使用恰当的一项是(      )
A.我们班的李小兵仅仅因为旷课,学习成绩不好就被学校开除了,真的是罪不容诛啊。
B.作者虽初次写诗,好多方面仍觉稚嫩,但感情真挚,荡气回肠。
C.融水举行芦笙斗马节的时候,国内外游客趋之若鹜赶往苗山。
D.大街上,商场里,到处是游玩购物的人,熙熙攘攘,不绝如缕。
4. 下列句子中没有语病的一项是(       )
A、弘扬优秀的苗族文化,是我们所有融水人的共同使命。
B.柳州博物院展出了两千多年前新出土的文物。
C.经过几个月的培训,使我掌握了使用多媒体的技术。
D.在我校五四晚会上,演员表演了音乐、舞蹈和气功等文艺节目。
5. 根据课文,填写在横线上的语句排列顺序最恰当的一项是(  )
我老实告诉你一句话:“凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去,趣味自然会发生。”为什么呢?第一,______________第二,__________________第三,_________________第四,___________________
(1)职业性质,常常要和同业的人比较骈进,好像赛球一般,因竞胜而得快感。
(2)因为凡一件职业,总有许多层累、曲折,倘能身入其中,看它变化、进展的状态,最为亲切有味。
(3)专心做一职业时,把许多游思、妄想杜绝了,省却无限闲烦闷。
(4)因为每一职业之成就,离不了奋斗;一步一步的奋斗前去,从刻苦中将快乐的分量加增。
A、(1)(3)(2)(4)             B、(2)(4)(1)(3)
C、(3)(2)(4)(1)             D、(4)(1)(3)(2)
6.下列有关文学常识的表述不正确的一项是(      ) 
A、高尔基,苏联作家,作品有小说《母亲》,《童年》、《在人间》、《我的大学》等。《海燕》是高尔基“幻想曲”《 春天的旋律》的结尾部分,原题“海燕之歌”。
B、《沙漠里的奇怪现象》的作者竺可桢是我国近代气象事业创始人之一。本文描述了沙漠里被视为魔鬼作怪的可怕现象,并从科学的角度作出了正确的解释。 
C、《陋室铭》的作者刘禹锡,宋代诗人,哲学家,字梦得。《陋室铭》这篇铭文通过赞扬简陋的居室,表达了作者不慕荣利、保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫守道的生活情趣。 
D、《敬业与乐业》选自《饮冰室合集、敬业与乐业》,作者梁启超、字卓如,号任公,又号饮冰室主人。近代维新领袖、学者,其著作编为《饮冰室合集》。
二、古诗词鉴赏(共4分,每小题2)
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
   沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
7、下列对本诗的理解不正确的一项是。(      )
A.首联中的词语“凄凉地”“弃置身”,暗含诗人长期谪居的痛苦和抑制已久的愤激心情。
B.颔联写诗人回到了久别的家乡,虽人事全非,心里却有欣慰之情。
C.颈联“沉舟”和“病树”是暗指久遭贬谪的诗人自己。
D.尾联点明酬赠题意,既是对友人关怀的感谢,也是和友人共勉。
8、下列对本诗的赏析不正确的一项是(       )
A、这首诗的首联写出了诗人远离京城,身处荒僻之地,长期被弃用的悲惨遭遇。
B、这首诗的颈联蕴涵了新事物必将代替旧事物的哲理。
C、全诗表达了诗人忧伤中更显乐观豁达的情怀。
D、诗歌题目中的“酬乐天”意思就是应酬非常高兴,乐翻了天。
三、说明文阅读(6分,每小题两分)
沙漠里真有魔鬼吗?在那时人们的知识水平看起来,确像是有魔鬼在作怪。但是人们掌握了自然规律以后,便可把这种光怪陆离的现象说清楚。这种现象在大戈壁夏天中午是常见的。当人们旅行得渴不可耐的时候,忽然看见一个很大的湖,里面蓄着碧蓝的清水,看来并不很远。当人们欢天喜地向大湖奔去的时候,这蔚蓝的湖却总有那么一个距离,所谓“可望而不可即”。阿拉伯人是对沙漠广有经验的民族,阿拉伯语中称这一现象为“魔鬼的海”。这一魔鬼的幻术到了19世纪初叶,才被法国数学家和水利工程师孟奇所戳穿。孟奇随拿破仑的军队到埃及去和英国争夺殖民地,当时法国士兵见到这“魔鬼的海”极为惊奇,就去问孟奇。盂奇深深思考以后,便指出:沙漠中地面被太阳晒得酷热,贴近地面的一层空气温度就比上面一两米的温度高许多。这样由于光线折光和反射的影响,人们产生一种错觉,空中的乔木看来像倒栽在地面上,蔚蓝的天空倒映在地上,便看成是汪洋万顷的湖面了。若是近地面的空气温度低而上层高,短距离内相差七至八摄氏度,像平直的海边地区有时所遇见的那样,那便可把地平线下寻常所见不到的岛屿、人物统统倒映在天空中,成为空中楼阁,又叫做海市蜃楼。
  在沙漠里不但光线会作怪,声音也会作怪。玄奘相信这是魔鬼在迷人,直到如今,住在沙漠中的人们还有相信的。群众把会发出声音的沙地称为“鸣沙”。现在宁夏回族自治区中卫县靠黄河有一个地方名叫鸣沙山,即沙坡头地方,科学院和铁道部等机关在这里设有治沙站。站的后面便是腾格里沙漠。沙漠在此处已紧逼黄河河岸,沙高约一百米,沙坡面南坐北,中呈凹形,有很多泉水涌出,这块沙地向来是人们崇拜的对象。据说,每逢农历端阳节,男男女女便在鸣沙山上聚会,然后纷纷顺着山坡翻滚下来。这时候沙便发出轰隆的巨响,像打雷一样。两年前我和五六个同志曾经走到这鸣沙山顶上慢慢滚下来,果然听到隆隆之声,好像远处汽车在行走似的。据一些专家的意见,只要沙漠面部的沙子是细沙而干燥,含有大量石英,被太阳晒得火热后,经风的吹拂或人马的走动,沙粒移动摩擦起来,便会发出声音,这便是鸣沙。古人说:“见怪不怪,其怪自败。”沙漠里的一切怪异现象,其实都是可以用科学道理来说明的。
9、下列描述不属于沙漠里的“奇怪现象”的一项是(     )
A、古人说:“见怪不怪,其怪自败。”沙漠里的一切怪异现象,其实都是可以用科学道理来说明的。
B、拿破仑的军队到埃及去和英国争夺殖民地,当时法国士兵在沙漠里见到的令他们极为惊奇的“魔鬼的海”。
C、沙漠里的声音也会作怪。 两年前作者和几个同志曾经走到这鸣沙山顶上慢慢滚下来,就听到隆隆之声,好像远处汽车在行走似的。
D、当人们在沙漠里旅行得渴不可耐的时候,忽然看见一个很大的湖,里面蓄着清水,看来并不很远。当人们向大湖奔去的时候,这湖却总有那么一个距离。
10、根据原文内容,下列表述不够准确的一项是(        )
A、19世纪初叶,法国数学家和水利工程师孟奇揭示了“魔鬼的海”的本质。
B、沙漠里的声音也会作怪。现在,住在沙漠中的人们还有人相信这是魔鬼在迷人。
C、据说,每逢农历端阳节,在鸣沙山上聚会的男女,顺着山坡翻滚下来。这时候沙便发出像打雷一样的声音。
D、只要沙漠面部的沙子是细沙而干燥,含有大量石英,被太阳晒得火热后,经风的吹拂或人马的走动,沙粒移动摩擦起来,便会发出声音,这便是鸣沙。这是专家们的共同看法。
11. 下列对本文内容、写法分析不正确的一项是(         )
A、若是近地面的空气温度低而上层高,短距离内相差七至八摄氏度,像平直的海边地区有时所遇见的那样,那便可把地平线下寻常所见不到的岛屿、人物统统倒映在天空中,成为空中楼阁,叫海市蜃楼。这句话运用的说明方法是下定义。
B、在解释“鸣沙”这种奇怪现象时,作者主要运用了举例子说明方法。
C、《沙漠里的奇怪现象》是一篇事理说明文,说明顺序是逻辑顺序,文章按照由现象到本质来说明事物。
D、选文讲述了外国科学家故事,还例举了中国科学家的经历以及当地男女的习俗,将一篇说明沙漠现象的知识小品写得生动活泼、易懂可信。 
四、文言文阅读(共6分,每小题2分)
明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。
  舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,箬篷覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。
  船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之,珠可历历数也。
  舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,若听茶声然。
  其船背稍夷,则题名其上,文曰“天启壬戌秋日,虞山王毅叔远甫刻”,细若蚊足,钩画了了,其色墨。又用篆章一,文曰“初平山人”,其色丹。
  通计一舟,为人五,为窗八,为箬篷,为楫,为炉,为壶,为手卷,为念珠各一;对联、题名并篆文,为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻,技亦灵怪矣哉!
12.下列画线词语的解释,有错误的一项是(  )
A.尝贻余核舟一。(赠)               B.启窗而观,雕栏相望焉。(远眺)
C.明有奇巧人曰王叔远。(奇异、奇妙) D.而计其长曾不盈寸。(尚、竟然)
13. 下列句子中,画线词语的含义和用法与例句相同的一项是(  )
例句:能以径寸之木,为宫室、器皿、人物。
A.中轩敞者为舱                B.通计一舟,为人五
C.盖简桃核修狭者为之          D.中峨冠而多髯者为东坡
14、下面对这篇文章的内容分析不正确的一项是(     )
A.第一段概括介绍了雕刻家王叔远的精湛技艺,点明了雕刻品“核舟”的主题。
B.雕刻品“核舟”的主题是“大苏泛赤壁”。
C.“旁开小窗,左右各四,共八扇”是介绍核舟的体积的。
D.介绍王叔远能用体积很小的原材料表现很广的题材,目的是说明雕刻家有多方面的成就。
第Ⅱ卷(非选择题,共92分) 
15.把第Ⅰ卷“文言文阅读”一文中画线的句子翻译成现代汉语。(6分,每题3分)
(1)罔不因势象形,各具情态。(3分)
                                                  _________________
(2)尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。(3分 )
                                                  __________________
____________________________________________________________________
五、古诗文默写(共10分)
16.默写(每空1分)
(1)、故虽有名马,辱于奴隶之手,______________________,不以千里称也。
(2)、转觉鸬鹚毛色下,______________。 临风一唳思何事?________________。
(3)、__________________,__________________。巢成雏长大,相伴过年华。
(4)、可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,____________________________。
(5)、______________,中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞,______________。
(6)、我是很悲痛的。现在大家纪念他,可见他的精神感人之深。我们大家要学习他_________________________________。
(7)、但是它伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,______________________,它是树中的伟丈夫。
六、综合实践(共10分)
随着手机在中国普及率的快速提高,越来越多的同学拥有了手机。这给我们带来很多便利,同时也带来了很多问题和思考。为此,融水某校学生会成员就中小学生使用手机问题展开调查。
请你根据他们在这次调查活动中获得的资料,回答后面的问题。
资料一、某媒体报道:一家人聚餐,饭桌上老人多次想和孙子孙女聊聊天,但面前的孩子们却个个抱着手机玩。受到冷落的老人一怒之下摔了盘子离了席。对此,有网友调侃说:“世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起,你却在玩手机。”
资料二、融水XXX医院眼科主任刘XX说,孩子们长时间使用手机、电脑等电子产品,眼睛得不到休息,睫状体长期处于痉挛状态,对眼球发育会产生影响,容易造成近视;经常盯着电子屏幕,长时间不眨眼,孩子容易患上干眼症;电子产品产生的辐射对孩子身体也很不利。
资料三、大部分中学生把手机当成能收发信息、能玩游戏、能上网,还可以听歌曲、收发图片的“迷你”电脑,由此带来一些弊端:很多同学都对短信息上瘾,把各式各样的短信发来发去。有些同学甚至把手机带进考场,利用手机短消息来作弊。部分控制力不强的中小学生沉迷于手机黄色信息。
17、阅读上述三则资料,你认为中小学生过多使用手机有哪些弊端?请概括出三点。(3分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
18、中小学生该不该带手机进校园?请谈谈你的看法。(3分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
19、你是班长,如果你发现有同学在自习课拿手机玩游戏,并且发出很大的声音,影响了同学们的学习。你会对他说:____________________________________
_______________________________________________________________(4分)
七、现代文阅读(16分)
春  光  美
街路划一条漂亮的弧线,探进公园深处。公园绿意盈盈,却有桃红粉红轻轻将绿意打破。柳絮纷飞,落满松软的一地。鸽子们悠闲地散步,孩子们快乐地追逐,空气里弥漫着沁人心脾的花香。春天属于山野,属于城市,属于公园里每一朵勇敢开放的丑丑的小花。 
公园的小径上走着一位女孩。女孩的棍子畏畏缩缩,慌乱且毫无章法。棍子戳戳点点,碰到了毫无防备的老人。老人轻微地“嘘”了一声。
“对不起,”女孩急忙停下来,“对不起……戳痛你了吧……真的对不起,我是一个盲人……”
“没关系的,”老人轻轻地笑,“我知道,你只是有些不便。”
“只是有些不便?”女孩的神情霎时黯淡下来,“可是我看不见了,永远看不见了……就像现在,每个人都可以在这里欣赏春色,我却不能……”
“可是孩子,春色只是为了给人看吗?春天里的一花一草,只是为给人欣赏而存在吗?”
“难道不是吗?”
“当然不是。”老人说,“比如我面前就有一朵花。这朵花很小,淡蓝色,五个花瓣。也许它本该六个花瓣吧?那一个可能被蚂蚁们吃掉了……花瓣接近透明,里面是鹅黄色的花蕊……我可以看得见这朵花,然而你看不到。可是这朵花因为你没有看见它而开得松懈吗?还有那些有残缺的花儿,比如被虫儿吃掉花瓣,啃了骨朵,比如被风雨所折断,被石块所挤压,它们可曾因为它们的残缺和大自然给予它们的不公就拒绝开放吗?孩子,你要知道,当秋天来临,所有春天开过的花儿,都会结成种子。就像我眼前的这朵小花,它也会结出它的种子……这与它的卑小无关……更与它的残缺无关……它是一朵勇敢的花儿,勇敢的花儿都是快乐和幸福的。花儿就像你,你就是花儿……为什么闷闷不乐呢?为什么要放弃开放的机会呢?为什么要放弃整个春天呢?”
“我没有放弃春天……可是我看不到春天……”
“你还可以去触摸春天。孩子,你可以触摸花草,触摸鸽子,触摸阳光与柳絮……其实盲人也是可以看到这世界的,却不是用眼睛,而是用心,用感觉,甚至,用爱……”
“您是说,用爱吗?”
“是的,孩子。只有用爱才能真正感受春天,读懂春天。我知道你看不见春天,可是你的心里,难道不能拥有一个温暖而美好的春天吗?只要你还相信春天,那么对你来说,这世上就还有春天,你的心中就会万紫千红。我说的对吗,孩子?”
“可是我不知道春天是什么样子的。奶奶,你愿意把你看到的告诉我吗?”
“当然可以,孩子,我很乐意……你的面前有一朵花儿,蓝色的花儿,五个花瓣……你的旁边有一棵树,树长出嫩绿色的叶子……再旁边有一个草坪,碧绿的草坪,有人在浇灌……再往前,是一条卵石甬道,鸽子们飞过来了,轻轻啄着人们的手心……”
女孩听得很是痴迷。她的表情随着老人的讲述而变化,每一种变化,都是天真和幸福的。似乎,女孩真的看到了整个春天。
女孩是笑着离开的。她的棍子在甬路上敲打出清脆的声音。她步履轻松。她像春的精灵。
然后,老人轻轻拍拍她身边的导盲犬。她说:“虎子,我们该回家了。”她戴着很大的墨镜,悄无声息地走向春的深处。
20.细读全文,题目“春光美”中的“美”,除了景色美之外,还具体包含哪些方面的内容?_____________________________________________________________________
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             
21.联系文章语境,按要求分析下列句子
(1)(春天)属于公园里每一朵勇敢开放的丑丑的小花。(分析划线词语的含义)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)花儿就像你,你就是花儿。(分析句子的深层含义)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
22.文中的女孩,是因为明白了什么道理,才由先前的“畏畏缩缩”变得“步履轻松”的?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
23.文章直到最后才告诉读者,老人也是一位盲人。说说这样结尾有哪些妙处?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
八、写作(50分)
24.下面两题,任选一题作文。
(1)有这样一种声音,一直在心底萦绕;有这样一种声音,能穿透历史的烟尘;有这样一种声音, 会带来心灵的震颤与感动;有这样一种声音,能唤起灵魂深处的良知和责任……    
    请以“声音”为题目,写一篇不少于600字的文章。 
   (2)请以“心灵深处的____________”为题目写一篇文章(横线上可以填写具体的人、事、物、景等等)。
要求:1、要补全题目的,用恰当的词语将题目补充完整。2、文中不得出现真实的人名、校名、地名,行文中如果出现城区(县)名则用“新城区”,校名则用“希望中学”,人名则用“小张、小王……来代替”。3、能围绕中心有重点地描写,详略得当,有一定的思想认识和情感体现。4、书写工整、卷面整洁,不得抄袭。5、不少于600字。
八年级语文(下)段考答案
1、D   A zì-zhì  bìn-bìng B、yàn-yān  kāi-yán C、jìn-jiàn  lǚ-lóu
2、C   A、禁-襟  忧-优     B、晤-骛   阑-婪      D、窘-迥   兹-滋
3、B  荡气回肠:回:回转;荡:动摇,使肝肠回旋,使心气激荡,形容文章、乐曲十分婉转动人。A、罪不容诛    诛:把罪人杀死。罪恶极大,杀了也抵不了其所犯的罪恶。望文生义。C、趋之若鹜:比喻很多人争着去追逐不好的事物,感情色彩。D、不绝如缕   绝:断;缕:细线。像细线一样连着,差点儿就要断了。多用来形容局势危急或声音细微悠长。修饰对象。
4、 A  B、语序不当,“新出土的”应提到“两千多年”的前面。C、介词滥用导致主语短缺。D、“气功”不属文艺节目。
5、B  参考课文《敬业与乐业》。
6、C、刘禹锡,唐代诗人,并非“宋”代。
7、B、正确理解是:运用典故,表达诗人对受害友人的悼念,对岁月流逝、人事变迁的感叹,充满无限悲痛怅惘之情。
8、D、酬:答谢,这里是以诗相答的意思,乐天:指白居易,字乐天。
9.A、该项内容不属于沙漠里的奇怪现象。
10.D、“这是专家们的共同看法”错。应该是“据一些专家的意见”。
11.A、这句话运用的说明方法是作诠释。
12、B 观:看、观察。
13、C 该句中的“为”与例句中的“为”都作动词,刻成、做成的意思。
14、C 该句主要介绍窗多,从而突出技艺精湛
15、(1)没有不按照(材料原来的)形状刻成(各种事物的)形象,各有各的神情姿态。
(2)(他)曾经赠给我一个桃核刻成的船,刻的应当是苏轼游赤壁的情景。
16、(参考课文)
17、(1)、过多使用手机,减少了人们相互交流的机会,甚至会疏远亲情,容易使人孤僻、封闭。(2)、过多使用手机,有害身体健康。(3)、不正确地使用手机,会影响我们的学习和成长。(本题的三点也可以概括为:(1)、减少了人们现实中交流沟通的机会。(2)、疏远了亲情。(3)、对学习和身心健康带来负面影响。
18、答案开放。是否言之成理、表达是否准确,连贯,通顺,得体,酌情计分。  
19、言之成理、表达是否准确、简明、连贯、通顺,得体,酌情计
20.老人善良美好的心灵、老人积极乐观的生活态度、老人讲述的深刻道理、女孩走出阴影变得积极乐观。
21.(1)指(小花 的)不美,也暗指女孩的残缺卑小,表现作者对残缺卑小生命的怜爱。
(2)运用比喻,把小女孩喻为花儿(1分)生动形象地表达了老人对女孩的希望和鼓励;虽残缺卑小,但仍然要像花儿一样勇敢开放,乐观生活。
22.花儿的开放与残缺、卑小无关,任何生命都是有价值的,都可有所作为;一个人只要用心、用爱去感受世间万物,就能体会生活的美好。(意思对即可)
23.这样结尾使读者觉得老人的形象更高大;收到出人意料、回味无穷、震撼人心的艺术效果。
                                                                                                                                                                                               
24、写作
附中考作文评分要求作为参考:
作文评分要求:
(1)凡文章无题目或题目不全扣2分。改第一题题目扣2分。
(2)错别字每3个扣1分,重复出现最多扣3分,不累计。
(3)字数不够的(500字左右的文章)第40字(两行)扣1分,最多扣3分。
(4)基准分:凡中心明确,结构合理,内容完整,字数达到要求,书写工整,卷面清洁,拟评42分。
(5)作文评卷宜两人独立评卷,如两评卷员对同一份卷的评分误差在5分内,则由组长取二者的平均分作为该卷的得分;如两位评卷员评分结果误差6分(包括6分)以上则由组长再评,取与其中一位评卷员误差在5分以内的结果再计算平均分作为本题的得分。
附:作文评分标准
等级 一等 二等 三等 四等





准 紧扣题目
主题鲜明
构思巧妙
内容丰富
语言流畅
书写美观 扣准题目
中心明确
结构完整
内容具体
语句通顺
书写工整 基本扣题
中心较明确
结构基本完整
内容不句具体
语句不够通顺
书写不够规范 不扣题目
中心不明
结构散乱
内容单薄
语句不通
书写潦草
得分 50-45 44-40 39-30 29-0 (222.217.69.177)

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