2013年秋学期期中教研片教学调研七年级语文试题 -- 苏教版七年级上册

2013年秋学期期中教研片教学调研七年级语文试题

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2013年秋学期期中教研片教学调研七年级语文试题(七年级上册苏教版)

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　　　　　　　　2013年秋学期期中教研片教学调研　　　　　　　　　　　　七年级语文试题　　　　　　　（考试时间120分钟试卷满分：150分考试形式：闭卷）一、积累运用。（40分）　1．名句默写。（10分）　⑴尺有所长，。　⑵但愿人长久，。　⑶等闲识得东风面，。　⑷，不知秋思落谁家？　⑸，自将磨洗认前朝。　⑹苏轼《

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　　　　　　　　2013年秋学期期中教研片教学调研
　　　　　　　　　　　　七年级语文试题
　　　　　　　（考试时间120分钟  试卷满分：150分考试形式：闭卷）
一、积累运用。（40分）
　1．名句默写。（10分）
　⑴尺有所长，                   。
　⑵但愿人长久，                 。
　⑶等闲识得东风面，                。
　⑷               ，不知秋思落谁家？
　⑸               ，自将磨洗认前朝。
　⑹苏轼《浣溪沙》中，最能体现作者热爱生活、旷达乐观的诗句是：“          ，
　                   ”。
　⑺看到“              ，              ”这副对联，我们就会想到范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的名句。
　⑻淡黑的起伏的连山，                   ，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。
　2.阅读下列一段文字，按要求答题。（7分）
打开七年级上册语文课本，你是否感到仿佛走进了一个多姿多彩的语文世界？第一单元“亲近文学”，赵丽宏为我们打开了文学之门,走进它,能激发我们对未来的chōng jǐng和理想；第二单元“金色童年”，于漪老师的依依往事，句句拔动着我们的心弦，催我们不断奋进；第三单元“民俗风情”，为我们展现了斑澜多彩的民俗文化，                。
　　（1）根据拼音写出汉字，或给加点的字注音。（２分）
　　心弦（      ）          chōng jǐng（      ）（     ）
　　（2）画横线的句子中有两个错别字，请找出并改正。（2分）
　　        改为                       改为

　⑶将最后一句补充完整，是指与“为我们展现了斑澜多彩的民俗文”的结构基本一致。并将其工整的填写在下面的田字格内（不超过9个字）（2分）
3、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（    ）（2分）
　A、央视“感动中国”晚会所传递的正能量，将激励全社会人心向善，见贤思齐。
B、最美女教师张丽莉英勇行为的每个细节如刚发生一样，历历在目，催人泪下。
C、假酒销售团伙气焰嚣张势不可当,但在公安机关的严厉打击下，这些团伙的窝点
被彻底捣毁了。
D、中学生使用手机，不但浪费时间金钱，而且影响身体健康，这并不危言耸听。
4、下列剧中没有语病的一项是（   ）（2分）
A、党的“十八大”描绘了全面建成小康社会的宏伟蓝图，翻开了科学发展的新篇章。
B、在阅读文学名著的过程中，常常能使我们明白做人的道理，感悟人生的真谛。
C、在第二季“中国好声音”的舞台上，高亢的声音和变幻的舞台背景让人目不暇接。
D、近几年来，中小学生书写水平下降的问题，已经广泛引起了全社会的关注。

5、名著阅读。（10分）⑴“可怜的小家伙让律师答应为他保密，但又怎么样呢？汤姆由于良心不安而不得不在夜里赶到律师家中，把可怕的实情从曾用最毒的毒誓封住的嘴巴里吐了出来，由此哈克对人类的信心就荡然无存了。    白天里，看见莫夫•波特感激涕零的样子，汤姆为自己说出了实情而高兴；但到了晚上，他又后悔自己没有把嘴巴封住。    (节选自《汤姆•索亚历险记》)．选文中的“同伴”是谁?B选文中“可怕的实情”具体指什么?联系原著，说说B选文中汤姆为什么会感到既“高兴”又“后悔”?(4分)
⑵《汤姆.索亚历险记》的姊妹篇           讲述了反抗拘束、向往自由的白人小孩哈克和试图逃脱奴隶买卖的黑奴杰姆两人结伴沿             顺流而下，历经各种磨难、寻求心中自有之地的故事。（2分）
⑶“小小的花，也想抬起头来，感谢春光的爱—— 然而深厚的恩慈, 反使他终于沉默。母亲呵! 你是那春光么?”这首是出自中国著名作家           的诗集             。读了
这首小诗，你的感受是：                                             。（4分）
6、专题与语文实践活动。（9分）
   学校举行“我爱文学吧”系列语文活动，请你参加。
[活动一：创作空间]请你围绕主题，为本次活动拟写一条富有文采的宣传语。（2分）
  【答】
【活动二:口语交际】近期学校想请,《草房子》的作者曹文轩前来为大家进行一次文学方面的讲座，学校委派你去邀请他。见面后你会说：
                                                                       。（2分）
【活动三:综合探究】下面两则材料是演讲比赛“我心中的文学”演讲摘录，请分辨两这内容侧重点有什么不同？
　　　材料一：我爱文学，在我眼中，文学是世界上最美丽的事物。它像一首小诗，清新、隽永;又像一股清泉，流淌着纯真和甜美。刚懂事时，就开始爱上了文学，直到现在，还痴迷着它。
　　　材料二：我爱文学，她是我生命的动脉，她的美丽给我以无穷的精神享受。如果把文学比作海，那我就是她怀抱中的一滴小水滴，是大海给了我生命;如果把文学比作阳光，那我就是一棵沐浴着阳光，是阳光给了我茁壮成长希望。
(1)上面两则材料是“我心目中的文学”演讲摘录，请分辨二者内容侧重点有什么不同?(2分)
【答】
【活动四:现状调查】七年级一班组织一次名著阅读情况调查，统计数据如下。请分析调查结果，用自己的话简要概括下表中反映的情况。（3分）

项目
人数阅读情况怎样阅读
经常偶尔从不测览抄词句作批注写摘要写心得不做笔记
50 26 16 8 13 ll 2 2 1 13
请分析调查结果，用自己的话简要概括上表中反映出的情况。（3分）
[答]
二、阅读理解。（50分）
（一）阅读下面诗歌完成7----8题。（5分）

【甲】次北固山下
【唐】王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
【乙】《落叶》
落叶[唐]  孔绍安
早秋惊落叶，
飘零似客心。
翻飞未肯下，
犹言忆故林。

【甲】诗中“海日生残夜，江春入旧年”一联历来脍炙人口，“生”和“入”用得很妙
请说说妙在何处？（2分）
【答】
【甲】【乙】两首诗都表达了怎样的情感？你是从那些地方体会出来的？（3）
【答】
比较阅读下面两个文言语段，完成9---13题。（15分）
              【甲】郑人买履　
　郑人有欲买履者，先自度（duó）其足，而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度（dù）。”反归取之。及反，市罢，遂（suì）不得履。人曰：“何不试之以足？ ”曰：“宁（nìng）信度，无自信也。”
              【乙】宋人有耕者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也。 ----------出自《韩非子·五蠹》
注释
株——树木被砍伐后，残留下来露出地面的树根。
颈——音井，脖颈，就是脖子。
释——释放，把东西从手里放下来的意思。
耒——音累，耒耜，古代耕田用的农具，就是犁耙。
冀——音计，希冀，就是希望的意思。
用“\”标出下列句子朗读停顿。（每句标一处，2分）
何不试之以足     （2）兔不可复得

解释下列加点的词（4分）
先自度其足                      （2）反归取之
而身为宋国笑                    （4）今欲以先王之政
翻译下列句子（4分）
宁信度，无自信也。
兔走触株，折颈而死。
根据【乙】文的内容，我们可以用成语                做它的标题。（1分）
说说你从这两则故事得到的启发？（4分）
【答】
阅读田晓菲《十三岁的机遇》完成14---17题
　　才进校门，高年级同学就带着我们参观北大图书馆。当时，好像还看了一个介绍图书馆的纪录片。入学之初那句颇为雄壮的誓言——“我不仅为北大感到骄傲，也要让北大为我感到自豪”——在图书馆大楼的映衬下骤然显得苍白无力。我紧闭着嘴，心头涌起一种近乎绝望的感觉：400万册图书！实在难以想像。而其中我所读过的，大概连这个数目字的最小的零头都不到吧！不知怎么，我回忆起了1983年在青岛过夏令营时发生的一件事情：记得那时灯已熄了，我们在黑暗里躺在床上，随意聊着天儿。我和领队的那个女老师正说得津津有味，我上铺的女孩却忽然哭了起来。我们惊讶地问她怎么了，她呜咽着答道：“你们知道得那么多，可我什么也不懂……”如今，我和女老师的谈话早忘得一干二净了，可那女孩子的呜咽反倒长久而清晰地留存在心中。当我随着面孔尚未记熟的新同学一起走出图书馆的时候，我似乎刚刚理解了那因为自己的无知而抽泣的女孩……
　　自从小心翼翼地佩带上那枚白色校徽起，北大就不再是照片上的影像，不再是车窗外一掠而过的建筑，不再是小女孩心中珍藏的梦想，而成了需要用全部清醒的意识来对付的、不折不扣的现实。假如一生可以被分成许多阶段，那么与北大的际遇，便是又一个新的开始。
　　可不，是开始——开始做美得有点迷离的梦，开始对从未涉足过的世界进行探寻。当我在图书馆里一排一排落上了些许灰尘的书架间徜徉，我觉得自己就像是童话里的女孩，怀着激动不安的心情启开了闪闪发光的仙宫大门，有时，并不急着翻检借阅，只在书垛给我留出的窄窄小径上慢慢地走来走去，以目光抚爱每册图书。中文的、英语的，都在以互不相同的沉默的声音，向我发出低低的絮语和呼唤。渐渐地，我的心情也变得和它们一样：沉静，愉悦，安详。
　　就这样，简单而又美好地，北大为一个渴望以有限的生命拥抱永恒的小女孩打开了一扇神奇的窗子，从这微风吹拂的窗口，透进一片纯洁的真理之光。宇宙与人开始以全新面目向我揭示和呈现，我开始思索，开始疑问，开始摒(bìng)弃，开始相信。北大为我展示
　　
　　
　　了一个动人的新世界，在这令我惊喜的天地里，我渴望生活，渴望创造，渴望有一副轻灵的翅膀，摆脱这沉重的肉体的束缚(fù)，在无际的天空自由地飞翔。
　　作者是怎样评价北大对作自己的影响的？（2分）
　　【答】
　　面对北大数量惊人的图书作者的感情有了怎样的起伏？（3分）
　　结合语境分析下面句子的表达效果（3分）
　　中文的、英语的，都在以互不相同的沉默的声音，向我发出低低的絮语和呼唤。
　　第三段加点的四个动词顺序能否互换？为什么？（3分）
阅读下面一段文章完成18------22题（19分）
韭菜饺子
　徐立新
　　
　　①儿子回乡下的老家看父母，但只能在家待一天一夜，第二天早上5点半就要走，临走的前一天晚上，儿子跟母亲坐在老房里一直聊到深夜。
　　②临睡前，儿子有些遗憾地说：“妈，这次太匆忙，等下次有空，我一定在家多待几天陪陪您，还要吃小时您亲手包的韭菜饺子，那个味道太好了，我一直都想着呢。”
　　③之后，儿子便到里屋睡觉了，可母亲却没了睡意，她走到另一间屋，叫醒已经睡下的父亲，说：“老头子，你赶紧起来，去问问谁家菜园里有韭菜，跟他打个招呼，割点儿回来，娃想吃韭菜饺子了，我得给他做。”
　　④躺在床上的父亲一听，立即明白，连说：“好，好。”然后迅速穿上衣服，下了床。母亲又说：“老头子，你动静小些，别吵醒了娃，他明早还要走呢。”
　　⑤父亲再次“嗯”了两声，然后别上一把菜刀，悄悄打开大门，出去了。
　　⑥此时，正是初冬的深夜，外面很寒冷。
　　⑦父亲开始在村子里挨家挨户敲门，借割他们菜园里的韭菜，冬日，菜园里韭菜很少，好在敲了数十家门后终于找到了。
　　⑧村里各家各户的菜园都离村子很远，加上夜路不好走，等父亲割完韭菜回家已是夜里11点多了。
　　⑨接下来，两位老人开始择韭菜，把两斤多韭菜择完、洗净后，差不多已经是凌晨了。
　　⑩接下来是擀饺子皮，然后包馅。这一切如果是在明亮的灯光下完成，不需要太长时间，但事实上他们都是在手电筒的光亮下完成的——两位老人怕开灯惊扰了儿子的好梦。
　　⑾这一切都做完是凌晨3点多，两位老人想了想，还有一会儿得煮饺子了，干脆别睡了，给儿子烧点儿热乎的水，这样，他一起来就有热水洗脸。
　　⑿5点30分，儿子的手机闹铃准时响了，儿子从睡梦中醒来，一睁开眼睛，便隐约闻到一股似曾相识的香味，这香味越来越浓，最后在厨房里达到了鼎盛——一大锅韭菜饺子在翻滚呢。
　　⒀看到儿子，母亲连连说：“娃快趁热吃了吧，你最喜欢的韭菜饺子，吃过再刷牙。”“是呀，先吃，先吃。”站在一旁的父亲帮母亲的腔，并立即将饺子盛进碗里，双手递到儿子的面前。
　　⒁儿子怎么也没有想到，自己随口说出的一句话，父亲和母亲就当真了，两位六十多岁的老人，竟然为了饺子一夜未眠。
　　⒂那是一碗滚烫的韭菜馅饺子，很香，很香，吃得儿子想哭。
　　                                       （摘自《安徽青年报》有删改）
18请用简洁的语言概括选文的主要内容。（2分）

19.文章标题有什么作用？（3分）

20.文中描写了怎样的一对父母？请简要概括。（3分）

21.文中最后一段写到“那是一碗滚烫的韭菜馅饺子，很香，很香，吃得儿子想哭”，儿子想哭的原因有哪些？（2分）
22读完选文后，你的内心一定用所感触，请结合生活实际谈谈你的感受。（3分）

写作（60分）有你相伴，我
答案
18.为了儿子随口说出想吃韭菜馅饺子的一句话，父母包饺子一夜未眠。（2分）
19①线索 ②暗示文章中心，表现父母对儿子无私的爱 ③设置悬念，吸引读者的阅读兴趣（每点1分，共3分）
20.细心，体贴，为孩子着想，不辞辛劳，甘心付出，关爱孩子。（答出3点即可，每点1分，共3分）
21.①因父母默默付出、无私的关爱而感动  ②为自己不能长时间陪在父母身边而感到愧疚  ③因父母整夜未眠为自己包饺子付出的辛劳而感到心疼（答出2点即可，每点1分，共2分）
22.答题要点：能联系实际，写出自己经历（1分）能围绕父母（亲人）关爱孩子或孩子理解父母（亲人）来谈感受（2分）。（言之成理即可共3分）

　　
　　 (49.83.29.173)

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