七年级下第二单元检测语文试卷 -- 部编人教版七年级下册

七年级下第二单元检测语文试卷

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班级______________姓名_______________得分____________一.语言的积累与运用（27分）1.选出下列加点字注音有误的一项是（　　）（2分）A、嗥鸣(háo)　山巅(diān)　浊流(zhuó)　呻吟(shēn)B、田垄(lǒng)　召唤(zhào)　磅礴(páng)　怪诞(dàn)C、辔头(pèi)　炽痛(chì)　硬住(gěng)　哺育(pǔ)D、啾啾(jiū)　机杼(

试题预览
班级______________   姓名_______________  得分____________
一.语言的积累与运用（27分）
1.选出下列加点字注音有误的一项是（  　　）（2分）
A、嗥鸣(háo)　山巅(diān)　浊流(zhuó)　呻吟(shēn)
B 、田垄(lǒng)　召唤(zhào)　磅礴(páng)　怪诞(dàn)
C、辔头(pèi)　炽痛(chì)　硬住(gěng)　哺育(pǔ)
D、啾啾(jiū)　机杼(zhù)　污秽(huì)　督学(dū)
2.下面书写正确的一项是（　   　）（2分）
A、宛转　操炼　祈祷　雄健　　  B、惩罚　肃静　泛烂　山巅
C、缠绕　蚱蜢　体魄　戎机　　  D、视查　懊悔　澎湃　哺育
3.下面句子没有语病的一项是（      ）（2分）
A．他虽然在跑最后一圈时摔了一跤，但还是坚持跑完全程。
B．当前生产急需提高产品的数量和质量。
C．在进行总复习的时候，我们要克服没有计划、没有重点。
D．我和小娟、小艳一起到丽丽家，她热情地为莉莉补了课。
4.下列句子使用修辞方法不同的一项是（　  　）（2分）
A、将军百战死，壮士十年归。　    　B、当窗理云鬓，对镜帖花黄。
C、开我东阁门，坐我西阁床。　　    D、朔气传金柝，寒光照铁衣。
5.古诗文积累与默写。（8分）
（1）                   ，                  。双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
（2）你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，                   ，                  。
（3）峨眉山月半轮秋，                。夜发清溪向三峡，                 。（4）                ，              。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
6.某剧院前贴出一张海报，上写“豹子头刊金印后，野猪林伏洒家前”。据此，可猜测这场戏与《水浒》中　　　　　和　　　　　两位英雄有关。（请填写人名）（2分）
7.仿照下面句式，写一个比喻句。（3分）
例：同情是一缕春风，让枯秃的枝头绽出新绿。
仿：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

8.综合性学习考查（6分）：
在学习七下“黄河，母亲河”后：
（1）“河清海晏”是关于黄河的一个成语。请解释它的意思。

（2）写出两句与黄河有关的古诗句。
①                             ②
（3）请你设计一则保护黄河的公益广告语，尽量构思新颖，语言生动，20字以内。

二.文言文阅读（23分）
（一）万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
    归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎：愿驰千里足，送儿还故乡。
9.解释下列句中加点词语的意思。（4分）
万里赴戎机（          ）        朔气传金柝（          ）
策勋十二转（          ）        赏赐百千强（          ）
10.用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）
万里赴戎机，关山度若飞。
                                                                      。
将军百战死，壮士十年归。
                                                                      。
11.用原文语句回答问题。（4分）
    (1) 描写边塞夜晚荒凉、冷寂的句子是：                    ，                    。
(2)概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的语句是                   ，                   。
12.木兰辞官不就，可见其具有怎样的高尚品德? （3分）
                                                                     。
（二）十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？”“遥看是君家，松柏冢累累。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知贻阿谁！出门东向看，泪落沾我衣。
13.解释下列句子中加点词语的意思。（4分）
①八十始得归（           ）         ②兔从狗窦入（           ）
③羹饭一时熟（           ）         ④不知贻阿谁（           ）
14.用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）
出门东向看，泪落沾我衣。
                                                                      。
15.全诗表达了一个怎样的主题？（2分）
                                                                      。
三.现代文阅读（10分）
(一)地震中的父与子
1989年发生在美国洛杉矶一带的大地震，在不到4分钟的时间里，使30万人受到伤害。
在混乱和废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他7岁的儿子上学的学校。他眼前，那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的二层教学楼，已变成一片废墟。
    他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子!”跪在地上大哭了一阵之后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起!”他坚定地站起身，向那片废墟走去。
    他知道儿子的教室在楼的一层左后角处，他疾步走到那里开始动手。
    在他清理挖掘时，不断有孩子父母急匆匆地赶来，看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子!”“我的女儿!”哭喊过后，他们绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲说：“太晚了，他们已经死了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我?”没人给他肯定的回答，他便埋头挖着挖着。
    救火队长挡住他：“太危险了，随时可能起火爆炸，请你离开。”
    这位父亲问：“你是不是来帮助我?”
    警察走过来：“你很难过，难以控制自己，可这样不但不利于你自己，对他人也有危险，马上回家去吧。”
    “你是不是来帮助我?”
    人们都摇头叹息着走开了。都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了。
    这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我。”
    他挖了8小时、12小时、24小时、36小时。他满脸灰尘、双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。在第38小时，他忽然听见底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗?”
    是儿子的声音!父亲大喊：“阿曼达!我的儿子!”
    “爸爸，真的是你吗?”
    “是我，是爸爸!我的儿子!”
    “我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定来救我，也就能救出大家，因为你说过不论发生什么，你总会跟我在一起!”
    “你现在怎么样?有几个孩子活着?”
    “我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架了个大三角形，我们没被砸着。”
    父亲大声向四周呼喊：“这里有14个孩子，都活着!快来人!”
    过路的几个人赶紧上前来帮忙。
    50分钟后一个安全的小出口开辟出来。
    父亲声音颤抖地说：‘出来吧，阿曼达。”
    “不!爸爸，先让别的同学出去吧!我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”
    这一对了不起的父子在经历了巨大灾难的磨难后，无比幸福地紧紧拥抱在一起。
16.父亲赶到学校时，“顿时感到眼前一片漆黑”的原因是什么?（3分）
   答：
17.父亲请求帮助时，为什么人们都“摇头叹息”，没有帮他挖？（3分）
   答：
18.填空。（2分）
   在地震灾难中，父子俩想起“不论发生了什么，我（你）知道你总会跟你（我）在一起。”这句话除了体现父子间深挚的爱，还体现了父亲对儿子的       ，儿子对父亲的           。
19.文中画线句子对描写父亲有什么作用？(2分)
    答：                                                                          。
四、作文（40分）
亲爱的同学，你的家乡一定景色秀美，物产丰富，人才辈出。请以家乡的人、事、景物为话题，写一段不少于200字片段作文。

第二单元
一、1. C  2.  C  3. A    4.D     5.略    6.林冲、鲁达（鲁智深）
  7.同情是一泓清泉，给干涸的土地注入生机。8.①指黄河的水清了，大海也平静了（1服）。形容天下太平。（1分）②略 ③今天，你把生活垃圾扔进黄河；明天，黄河把我们的生存权利冲进大海。
二.文言文阅读
（一）9——11．略   12. 不图功名利禄，眷恋家园
（二）13.才、洞、一会儿就、送给
15.这首乐府诗通过明白如话的语言，讲述了一个老兵的悲惨遭遇，以此揭露了“不义的战争给百姓家庭带来骨肉分离的罪恶”这一作品主题，表达了诗人同情百姓遭遇，反对不义之战的情感。
三.现代文阅读

四、作文（略）

附件1：律师事务所反盗版维权声明

附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看）
学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 (221.10.22.190)

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