2014年初三第一次月考语文试题 -- 部编人教版九年级总复习

2014年初三第一次月考语文试题

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2014年初三第一次月考语文试题(九年级总复习部编人教版)

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2014年初三第一次月考语文试题本试卷共8页，分三部分，共23小题，满分150分。考试用时120分钟。第一部分积累与运用(共35分)一、(6小题，20分)1.下列词语中，每对加点字的读音相同的一项是（A）(3分)A．木屐(jī)遍稽(jī)群籍B．骸骨（hái）骇人听闻（hài）C．会计（kuài）刽（guì）子手D．骄奢（shē）万恶不赦（shè）

试题预览
2014年初三第一次月考语文试题
本试卷共8页，分三部分，共23小题，满分150分。考试用时120分钟。
第一部分积累与运用(共35分)
一、(6小题，20分)
1.下列词语中，每对加点字的读音相同的一项是（ A  ）(3分)
A．木屐(jī)    遍稽(jī)群籍       B．骸骨（hái）骇人听闻（hài）
C．会计（kuài）刽（guì）子手     D．骄奢（shē）万恶不赦（shè）
2. 下列词语中，没有错别字的一项是（  D ）（3分）
A．通霄宵达旦  顶礼膜拜  睡眼惺忪  袅袅烟云
B．浩瀚无垠  山崩地裂  一泄泻千里  望眼欲穿
C．怡然自得  周道如砥  引颈受戮  淹淹奄奄一息
D．如坐针毡  断壁残垣   吹毛求疵  乐此不疲
3. 下列各项中加点的词语使用不当的一项是（   C 豆蔻：多年生草本植物，初夏时开淡黄色花。比喻少女十三四岁。）（3分）
A．这时父亲如果能够保持着相当丰裕的收入，家中当然充满一片天伦之乐。
B．沿着石砌的山路，两旁满是古松古柏，遮天蔽日的。
C．一群豆蔻年华的大学生，在冰冻的湖面上掷下一串串雪团般四处迸溅的清脆笑声。
D．为了不影响别人，同学们在阅览室里走路都是蹑手蹑脚的。
4. 下列句子没有语病的一项是（C   ）（3分）
A．每当我回忆起和他朝夕相处的一段生活，他那和蔼可亲的音容笑貌，循循善诱的教导，又重新出现在我的面前。
B．学校实施愉快教育后，学生的学习热情有了明显的进步。
C．有坚定意志和刻苦精神，是一个人在事业上取得成功的关键。
D．学习语文，除了要扩大阅读量，课内外多练习写作外，培养良好的学习习惯也十分重要。5.有位外国老妇人来游白水寨，途中不慎被荆棘划破了裤脚，游兴大减，不肯继续登山，机灵的女导游笑着对她说了一句话，这句话使得老妇人开怀大笑。高兴地继续跟导游登山观景了。根据当时的情景和女导游的身份，你认为她说的是下面的哪句话？（ B   ）（3分）
A．我们白水寨就是这样，荆棘多，但只要你小心点，不就不划破了吗？
B．您看我们白水寨的荆棘多么热情好客，拉住您的裤子，不想让您走呢！
C．我们白水寨的荆棘多么热情好客，它拉住您的裤子，就是不让您走。
D．我们白水寨的荆棘就是这样，它不想让谁走，就划谁的裤子，您最好别走。
6. 2013年年初，全国各大媒体频频提及雾霾。北京的1月份更是只有5天不是雾霾天。为此，初三（8）班开展了“认识雾霾，探寻根源”的主题班会，请你完成以下任务。
   下面是同学们搜集到的两则材料，请综合两则材料说一说造成北京市雾霾天增多的主要原因，并说出北京市“雾霾”天气的主要污染源。（5分）
     材料一：“霾”，古已有之，东汉许慎的《说文解字》这样阐释：“霾”风雨土也。但现代意义上的霾，并非天灾，纯属现代工业之祸，其本质为“细粒子污染”。  北京监测的是细颗粒物（PM2.5），也就是直径小于2.5微米的污染物颗粒。二氧化硫、氮氧化物和可吸入颗粒物这三项是雾霾主要组成，前两者为气态污染物，最后一项颗粒物才是加重雾霾天气污染的罪魁祸首。这种颗粒本身既是一种污染物，又是重金属、多环芳烃等有毒物质的载体。它们与雾气结合在一起，让天空瞬间变得灰蒙蒙的。

【材料二】
北京市PM2.5污染源情况表
区域 PM2.5污染源排放比例总排放量
北京市机动车尾气 22%

75.5%
煤炭燃烧 16.7%
工地扬尘 16%
工业排放 16.3%
农村养殖、秸秆焚烧 4.5%
周边省市周边省市空气污染 24.5% 24.5%
主要原因：
主要污染源：
9、（4分）主要原因：可吸入颗粒物（pm2.5）是加重北京市雾霾天气污染的罪魁祸首。（3分）
主要污染源：汽车尾气、煤炭燃烧、工地扬尘、工业排放（2分）
二、(2小题，15分)
7.古诗文默写(10分)
(1)根据课本，下列古诗文默写正确的两项是(4分)（  E F）（4分）
A．出则无法家拂士，入则无敌国外患者，国恒亡。
B．乡为身死而不受，今为妻妾之奉而为之；乡为身死而不受，今为宫室之美为之。
C．黑云压城城欲催，甲光金鳞向日开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
D．才始送君归，又送春归去。千万和春住，若到江南赶上春。
E．吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。
F．得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。
(2)根据课文，补写出下列名篇名句中的空缺部分。(六题只选四题作答。)(4分)
①鸡声茅店月，                   。《商山早行》
②                    ，只有香如故。《卜算子•咏梅》
③                    ，将登太行雪满山。（李白《行路难》）
④夫战，勇气也。                   ，再而衰，三而竭。（《曹刿论战》）
⑤晴川历历汉阳树，                    。（《黄鹤楼》唐-崔颢）
⑥山际见来烟，                    。（《山中杂诗》）
①人迹板桥霜。②零落成泥碾作尘。③欲渡黄河冰塞川④一鼓作气⑤芳草萋萋鹦鹉洲  ⑥竹中窥落日。
(3)根据语境，在横线上填入古诗名句。(4分)
[说明：本题有2分附加分，加分后第7小题不超过10分。]
　　①孟子在《生于忧患，死于安乐》中，用“动心忍性，曾益其所不能  ”阐述了磨难的意义。
②月下独酌，是一件苦闷的事情，但李白却能“举杯邀明月，对影成三人 ”，找到属于自己的浪漫。
8．根据课本，解释下列句子中加点词的意义。(5分)
（1）公输盘诎。（《公输》）诎：通“屈”，屈服，折服。
（2）城非不高也，池非不深也。（《得道多助，失道寡助》）     池：护城河。
（3）所识穷乏者得我与。（《鱼我所欲也》）穷：贫穷。
（4）肉食者鄙，未能远谋。（《曹刿论战》）鄙：目光短浅。
（5）惠子相梁。（《庄子》故事两则）相：做宰相。
第二部分阅读与鉴赏(共55分)
三、(4小题，15分)
阅读下面文言文段，完成9～11题。（10分）
      邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来。孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣！”
     王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。” 令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。        （《邹忌讽齐王纳谏》）
9．下列句子加点的词语意思相同的一项是（　C（偏爱））  （3分）
A．①孰视之，自以为不如      ②君言多务，孰若孤
B．①王曰：“善。”            ②京中有善口技者
C．①吾妻之美我者，私我也    ②宫妇左右莫不私王
D．①能谤讥于市朝            ②朝而往，暮而归
10．翻译与解读。（4分）
①我孰与城北徐公美？
译文：我与城北徐公相比谁更美？
②此所谓战胜于朝廷。
译文：这就是人们常说的在朝廷上战胜别国。
11.下面对选文的分析不正确的一项是（　D　）（3分）
A.第二段文字写邹忌以切身经历设喻，讽谏齐王除弊纳谏。
B.第三段文字写齐王纳谏的态度和措施，以及纳谏后取得的巨大成效。
C.“王之蔽甚矣”中的“蔽”指齐王接受“私王”“畏王”“有求于王”者的蒙蔽。
D.邹忌敢于直言进谏，这是齐国能“战胜于朝廷”的根本原因。
12.阅读下面的宋词，然后回答问题。(5分)
从军行
杨炯
烽火照西京，心中自不平。
牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。
雪暗凋旗画，风多杂鼓声。
（1）诗中“牙璋”、“凤阙”分别是什么意思？（2分）
牙璋：兵符。   凤阙：皇宫。（2分）
（2）“宁为百夫长，胜做一书生。”表现了诗人怎样的思想感情？请作简要分析。（3分）
“宁为百夫长，胜作一书生。”写诗人他对不平凡的战斗生活的热爱，他宁愿驰骋沙场，为保卫边疆而战，也不愿作置身书斋的书生。.表现了诗人投笔从戎、卫国立功的豪情壮志。
（3分）
四、(10小题，40分)
(一)阅读下面文段，完成13～14题。（6分）
戒掉舌尖上的浪费，建立饮食文明
李妍
饮食中国，有舌尖上的美味，就有舌尖上的浪费。最近有关中国人粮食浪费的数据，读来让人触目惊心。有统计说，中国人一年在餐桌上浪费掉的口粮，能养活两亿人。抽象数字化为现实观感，就是我们目力所及之处，处处可见吃喝成风、浪费无度：觥筹交错、推杯换盏之后，几乎没有动过的螃蟹、整只鸡、整条鱼……常组成刺眼的“剩”宴，被当作垃圾倒掉。另一方面，是乡村里很多贫困人群连饭都吃不饱，是城市里打工的母亲带客人剩菜给儿子却惨遭开除的悲情故事。
中国人爱吃，是因为中国向来都有历史悠久的“饮食文化”，随着社会经济发展，人们生活水平不断提高，“吃文化”更是风靡庙堂与江湖。不过，饮食既然是一种文化，那么它的起点就应该是文明，而不是被粗鄙地理解为大吃大喝、铺张浪费、肆意挥霍。
著述《随园食单》的清朝才子袁枚谈到饮食文明时就说，一个食客，应具备的饮食文明要做到五戒：戒纵酒、戒耳餐、戒目食、戒强让、戒暴殄。寥寥数语，表达出对浪费、暴殄、暴食的鲜明观点和饮食审美追求。当然，对于饮食文明，他更希望看到的是：为政者兴一利，不如除一弊，能除饮食之弊，则思过半矣。
200年前古人倡导的饮食文明，是今日现实生活的镜子。“除饮食之弊”，就像如今中央向“舌尖上的浪费”亮剑一样：要求今年元旦春节期间改进工作作风、加强廉洁自律，严禁公款宴请等拜年活动，这样的制度规定，无疑将遏制官场风行的公款吃喝送请、各种奢靡接待现象，上行才能下效，有官员以身作则为榜样，民间才可能“以吏为师”，建立起真正文明、简朴、节约的饮食文化。
很显然，遏制舌尖浪费，建立饮食文明，需要制度给力。中央改进工作作风的八项规定出台后，各地出现酒店年会退订潮就是证明。但规则要真正起作用，避免公款吃喝或“转战”内部餐厅，或在酒店公务宴请中“隐姓埋名”，就不能对“舌尖上的浪费”过度宽容，而是必须把它放进监管地带，该处理、该问责的，就必须按规则去处置。
建立饮食文明，也需要将反浪费纳入公共议题，建立相应规则。需要看到，舌尖浪费并不是中国独有的现象，其他国家同样也有浪费的烦恼。比如法国在谈到粮食浪费时就说：“每位法国人平均每年扔掉的粮食在20千克至30千克之间，其中有7千克是连包装都未拆开就直接被扔掉了。”他们也于近日向粮食浪费“开战”，推出的反浪费计划，从细节着手，提供节约粮食的好政策与好方法，并将在实践经验的基础上，签订全国反浪费公约。
对舌尖上的中国来说，要戒掉“舌尖上的浪费”，除了建立规则与文明，确定制度与监管，当然也离不开每个个体“起而行之”。只有从我做起，敬畏粮食，避免浪费，才能真正走向“关心粮食和蔬菜”的诗意栖居。                     ——2013年01月26日  来源：人民网
注： “耳餐”、“目食”,就是好听、好看，并不好吃的意思。
13.下列说法不符合文意的一项是（  A 与全文思想不一致  ）（3分）
A.有舌尖上的美味，就应该要有舌尖上的浪费。
B.大吃大喝、铺张浪费不应是“饮食文化”的表现。
C.官员廉洁自律，民间才可能建立真正的饮食文化。
D.只有敬畏粮食，避免浪费，才能诗意栖居。
14．结合全文分析，作者认为要“戒掉舌尖上的浪费”必须要有哪些方面的配合？（3分）
①遏制舌尖浪费，建立饮食文明，需要制度给力。②建立饮食文明，也需要将反浪费纳入公共议题，建立相应规则。③要戒掉“舌尖上的浪费”也离不开每个个体“起而行之”。（3分，一点1分。）
(二)阅读下面文段，完成13～14题。（12分）
学会微笑
张保振
    ①和谐，是需要微笑的。
　  ②这是因为：微笑是一个标志。它标志着：面部的武装已经解除，嘴上的哨兵已经撤岗。这种标志，犹如联合国大厦门前的那个雕塑：枪管已经扭曲，子弹已经不存，隐喻着要和平，不要战争的思想。
　  ③微笑是一种宣示。它宣示着：与人疏远的沉默已经结束，与人接近的叙说已经开启。这种宣示，犹如开岁发出的春令：来吧，我们是朋友；滋荣吧，嫩绿的百卉；斗芳吧，艳丽的百花。微笑是一面旗帜。它表达着：吾心谦和，与人为善；相逢一笑，重金胜玉。这种旗帜，犹如君子之交，虽形淡如水，却道直如弦，心心相印。微笑是可亲的。因为微笑传递出的是快乐。《论语•宪问》曾言：“乐然后笑。”可见，笑由喜悦来，相从心头生。微笑是可敬的。因为微笑传递出的是友善。北宋时期有一个叫程颐的哲学家、教育家在其《外书》卷二中曾言：“乐取于人以为善。”可见，为善使人乐，好善乐天下。
　  ④微笑在心。心动笑发。心之精微，有时虽口不能言、书不能文，却可喜形于色，挂在脸上。这种表现，如王安石《游土山示蔡天启秘校》诗云：“纵言及平生，相视开笑靥。”
⑤微笑在诚。诚动笑出。诚就是真心实意。诚还是无所隐伏。诚可生情，情可生笑。虽说“含娇含态情非一”，但毕竟惟有“披心腹”、心见诚，才可“见情愫”、笑溢出。
　  ⑥只要微笑，成功不远。美国有位企业家在谈到用人的成功经验时说：“宁雇一名满脸微笑的小学毕业的职员，也不雇一位面孔冷淡的哲学博士。”可见，微笑，在某种特定的环境中、特定的情况下，是多么的重要。
　  ⑦学会微笑，以柔克刚。《伊索寓言》中有一则显示强大的故事说得很清楚：大风想以狂怒显示自己的强大，让地上的老人把衣服脱掉，但结果却适得其反。风越大，老人把衣服裹得越紧，而且恨不得再多穿上几件衣服；太阳则相反，它靠微笑以显示其力量。结果感动得老人因热量的增加，不断地擦去汗水，最后心甘情愿地把衣服脱下。这说明，在一定时候、一定条件下，微笑比狂怒更有力、更能取得成绩！
　  ⑧民间有一俗语：“莫笑莫开店。”特别是在市场经济条件下，只有科技含量高的好产品还不够，还要有好态度、好服务。只有相逢开口笑，才能盼得人气旺、生意火，从而“雨中草色绿堪染，水上桃花红欲然”。                 （选自《人民日报》2007年12月3日，有改动）
15．根据文意，下列说法不正确的一项是（   C   ）（3分）
A．选文的中心论点是我们要学会微笑。
B．在市场经济条件下，做生意的人学会微笑，有好的服务态度，生意就可能会更好。
C．作者认为微笑有着重要的作用，学会微笑，就能获得成功。
D．选文论证时大量引用名人名言，使论证更加有力，也使语言更加精炼、生动。
16．第⑦段主要运用了哪两种论证方法？有什么作用？（5分）
答：举例论证、对比论证，生动地论证了“微笑比狂怒更有力、更能取得成绩”的道理（或“学会微笑，以柔克刚”的道理），富有说服力。
17．作者认为微笑是“可亲、可敬的”，请你分别解释微笑之所以“可亲”、“可敬”的原因。（4分）
答：可亲：微笑是由内心的喜悦传递出来的，故面相和善，让人觉得亲切。可敬：微笑传递出的是友善，为善者乐善好施，令人尊敬。
（三）阅读莫言的《大风》，完成18—22题。（22分）
大风
我家后面有一条弯弯曲曲的胶河，沿着高高的河堤向东北方向走七里左右路，就到了一片方圆数千亩的荒草甸子。每年夏天，爷爷都在那儿割草，我爷爷的镰刀磨得快，割草技术高，割下来的草干净，不拖泥带水。
    最早跟爷爷去荒草甸子割草，是刚过了七岁生日不久的一天。堤顶是一条灰白的小路，路的两边长满野草，行人的脚压迫得它们很瑟缩，但依然是生气勃勃的。爷爷的步子轻悄悄的，走得不紧不慢，听不到脚步声。田野里丝线流苏般的玉米缨儿，刀剑般的玉米叶儿，刚秀出的高粱穗儿，很结实的谷子尾巴，都在雾中时隐时现。河堤上的绿草叶儿上挂着亮晶晶的露水珠儿，微微颤抖着，对我打着招呼。
    田野里根寂静，爷爷漫不经心地哼起歌子来：
    一匹马踏破了铁甲连环
    一杆枪杀败了天下好汉
    一碗酒消解了三代的冤情
    一文钱难住了盖世的英雄……
    坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声。听着歌声，我感到陡然间长大了不少，童年似乎就消逝在这条灰白的镶着野草的河堤上。
    他带着我寻找老茅草，老茅草含水少，干得快，牲口也爱吃。爷爷提着一把大镰刀，我捉着一柄小镰刀，在一片茅草前蹲下来。“看我怎么割。”爷爷示范给我看。他并不认真教我，比画了几下就低头割他的草去了。他割草的姿势很美，动作富有节奏。我试着割了几下，很累，厌烦了，扔下镰刀，追鸟捉蚂蚱去了。
    不知何时，无上布满了大块的黑云。
    我帮着爷爷把草装上车，小车像座小山包一样。大堤弯弯曲曲，刚走出里把路，黑云就把太阳完全遮住了。天地之间没有了界限，我竟然感到一种莫名的恐惧。回头看爷爷，爷爷的脸木木的，一点表情也没有。
河堤下的庄稼叶子忽然动了起来，但没有声音。河里也有平滑的波浪涌起，同样没有声音。很高很远的地方似乎传来了世上没有的声音，天地之间变成紫色，还有扑鼻的干草气息、野蒿子的苦味和野菊花幽幽的香气。
在我们的前方，出现了一个黑色的，顶天立地的圆柱，圆柱飞速旋转着，向我们逼过来，紧接着传来沉闷如雷鸣的呼噜声。
    “爷爷，那是什幺？”
    “风。”
    爷爷淡淡地说，“使劲拉车吧，孩子。”说着，他弯下了腰。
    我们钻进了风里，听不到什么声音，只感到有两个大巴掌在使劲扇着耳门子，鼓膜嗡嗡地响。堤下的庄稼像接到命令的士兵，一齐倒伏下去。
    爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓。他的双腿像钉子一样钉在堤上，腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来。风把车上半干不湿的茅草揪出来，扬起来，小车在哆嗦。爷爷的双腿开始颤抖了，汗水从他背上流下来。
    夕阳不动声色地露出来，河里通红通红，像流动着冷冷的铁水。庄稼慢慢地直起腰。爷爷如一尊青铜塑像一样保持着用力的姿势。
    我高呼着：“爷爷，风过去了。”
    他慢慢地放下车子，费劲地直起腰，我看到他的手指都蜷曲着不能伸直了。
    风把我们车上的草全卷走了，不、还有一棵草夹在车粱的榫缝里．我把那棵草举着给爷爷看，一根普通的老茅草，也不知是红色还是绿色。
   “爷爷，就剩下一棵草了。”我有点懊丧地说。
   “天黑了，走吧。”爷爷说着，弯腰推起了小车。
  我举着那棵草，跟着爷爷走了一会儿，就把它随手扔在堤下淡黄色的暮色中了。
18．莫言说：“我是一个讲故事的人”。请用简洁的语言概括本文的主要故事情节。（3分）
   爷爷和“我”—起去割草；遭遇大风；与大风搏斗。（答出三点意思即可）
19根据要求回答问题（6分）
（1）“坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声”一句中，“爬行”一词表达上有什么作用？（3分）
   拟人手法，形象写出了爷爷的歌声低沉有力、节奏缓慢。（拟人手法，1分，答出“低沉”或“缓慢” 1分，分析1分。）
（2）品味“我们钻进了风里”一句中“钻”的妙处。（3分）
     写出了风之大，表现了祖孙俩敢于面对大风的勇气。
20．阅读下面三段文字，说说爷爷是个怎样的人。（4分）
（1）“爷爷，那是什幺？”
    “风。”
爷爷淡淡地说，“使劲拉车吧，孩子。”说着，他弯下了腰。
（2）爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓。他的双腿像钉子一样钉在堤上，腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来。
（3）“爷爷，就剩下一棵草了。”我有点懊丧地说。
    “天黑了，走吧。”爷爷说着，弯腰推起了小车。
   爷爷是一个坦然镇定、刚毅坚强的人。（“坦然镇定”、“刚毅坚强”各2分，意思对即可。）
21．文中画线段描写了大风降临前的情形，试从不同的角度赏析。（4分）
    从视觉、听觉、嗅觉等角度描写了大风来临前自然界的反应；用词准确生动，富有变化。（角度3分，语言分析l分。）
22．小说中“我”这个人物形象有哪些作用？（5分）
以“我”的口吻讲述故事，增强真实感；通过“我”在大风来临前后的言行衬托爷爷的形象；表现祖孙情深，爷爷对“我”关心疼爱，“我”对爷爷敬爱依赖。（答出其中任意两点即给6分。）
第三部分写作(共60分)
五、(1小题，60分)
23.按要求作文。(60分)
    在生活中，总会有一些人或事物值得我们细细口味。在他们身上，你或许会读到人性的美好，或许会读到追求的幸福，或许会读到诗意的境界……
    请以“悄悄走近你”为题，写一篇作文。
要求：（①文体自选(诗歌除外)。②600字以上。③文中不能出现含有考生信息的地名、校名和人名。

2014年新塘二中初三第一次月考试语文试题答卷
每小题3分
题号 1 2 3 4 5 9 11 13 15
答案
6．主要原因：                                                               （3分）
主要污染源：                                                                （2分）
7.古诗文默写(10分)
（1）根据课本，下列古诗文默写正确的两项是(4分)（     ）（      ）
（2）根据课文，补写出下列名篇名句中的空缺部分。(六题只选四题作答。)(4分)
①鸡声茅店月，                   。《商山早行》
②                    ，只有香如故。《卜算子•咏梅》
③                    ，将登太行雪满山。（李白《行路难》）
④夫战，勇气也。                   ，再而衰，三而竭。（《曹刿论战》）
⑤晴川历历汉阳树，                    。（《黄鹤楼》唐-崔颢）
⑥山际见来烟，                    。（《山中杂诗》）
(3)根据语境，在横线上填入古诗名句。(4分)[说明：本题有2分附加分，加分后第7小题不超过10分。]
①                    ，
②                    ，
8．根据课本，解释下列句子中加点词的意义。(5分)
（1）诎：                  （2）池：
（3）穷：                  （4）鄙：
（5）相：
第二部分阅读与鉴赏(共55分)
10．翻译与解读。（4分）
①译文：
②译文：
12.阅读下面的宋词，然后回答问题。(5分)
（1）                                                                      （2分）
（2）                                                                       （3分）
14．结合全文分析，作者认为要“戒掉舌尖上的浪费”必须要有哪些方面的配合？（3分）

                                                                       （3分）
16．第⑦段主要运用了哪两种论证方法？有什么作用？（5分）
答：
                                                                       （5分）
17．作者认为微笑是“可亲、可敬的”，请你分别解释微笑之所以“可亲”、“可敬”的原因。
答：
                                                                       （4分）
18．莫言说：“我是一个讲故事的人”。请用简洁的语言概括本文的主要故事情节。（3分）


19根据要求回答问题（6分）
（1）“坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声”一句中，“爬行”一词表达上有什么作用？（3分）

（2）品味“我们钻进了风里”一句中“钻”的妙处。（3分）

20．阅读下面三段文字，说说爷爷是个怎样的人。（4分）

21．文中画线段描写了大风降临前的情形，试从不同的角度赏析。（4分）

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