九年级语文下单元测试（二） -- 语文版九年级下册

九年级语文下单元测试（二）

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九年级语文下单元测试（二）(九年级下册语文版)

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九年级语文（下）单元测试二(A卷)一、知识积累与运用1、下列划线字的注音完全正确的一项是（D）A．妖娆（ráo）追溯（sù）斑斓（lán）哽咽（yàn）B．青荇（xìng）谦逊（sùn）风骚（sāo）瞬息（shùn）C.分外（fèn）河畔（àn）莽莽（mǎng）笙箫（shēng）D.成吉思汗（hán）伫立（zhù）沁园春（qìn）骤然（zhòu

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九年级语文（下）单元测试二(A卷)
一、知识积累与运用
1、下列划线字的注音完全正确的一项是（ D    ）
   A．妖娆（ráo）       追溯（sù）      斑斓（lán）        哽咽（yàn）
   B．青荇（xìng）      谦逊（sùn）     风骚（sāo）        瞬息（shùn）
   C.  分外（fèn）       河畔（bàn）     莽莽（mǎng）      笙箫（shēng）
   D.  成吉思汗（hán）   伫立（zhù）     沁园春（qìn）     骤然（zhòu）
2、下列词语中书写完全正确的一项是（   D  ）
   A．忧郁  真谛  仓茫  袖手旁观        B. 浮藻  闲适  妖娆  顾名思意
   C．轻盈  仰慕  彷徨  遮天敝日        D. 慰藉  眷恋  禁锢  袖手旁观
3、对下列划线字词的表达效果分析不正确的一项是（  D ）
   A．马蹄声碎，喇叭声咽。
       析：“碎”是“细碎”的意思，这里通过细碎的马蹄声，表现红军行军的急速。
B. 在康河的柔波里，我甘心做一条水草。
析：“甘心”一词突出的表达了诗人对无忧无虑地在“水底招摇”的水草的羡慕。
C. 大河上下，顿时滔滔。
析：“顿”字表明了黄河迅速封冻，极为夸张地写出了严寒的威力。
D. 我再次的向北京挥动手臂，想一把抓住她的衣领。
析：“抓住”一词突出了诗人离开北京时的失落、恐慌及惜别之情。
4、下列句子中停顿有误的一项是（B   ）
A. 轻轻的／我走了，正如我／轻轻的来     B. 波光里的／艳影，在我的／心头荡漾
C. 相信吧，快乐的日子／将会来临         D. 望／长城内外，惟余／莽莽
5、下列诗句中没有运用比喻修辞手法的一项是（   B  ）
A. 山舞银蛇，原驰蜡象。            B.轻轻的我走了，正如我轻轻的来。
C．这时，我的心变成了一只风筝。。   D.这是四点零八分的北京，一片手的海浪翻动

6、填空。
（1）《这是四点零八分的北京》一诗中化用了孟郊《游子吟》的句子是                                                                            。
（2）《忆秦娥•娄山关》中雄壮顿挫、撼动人心、韵味独特之景语是                      。
（3）《再别康桥》写离情别绪，但全诗并不哀婉沮丧，如“河畔的金柳”像夕阳中的新娘，抒发了                  ；“在康河的柔波里”诗人“甘心做一条水草，” 抒发了              ；“夏虫也为我沉默”交织着                         等复杂感情。
（4）古今中外许多诗人作家，对“路”都有过精彩的描写。如屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。请根据你的积累，另写出两条关于“路”的名言警句：①
             ②                             。
7、根据语意，将下列句子按正确的序号填入横线上（只填序号）
上世纪人类最伟大的发现，莫过于对环境危机的发现，   312                    。当“拯救地球”成为全世界的共同呼声，环境问题便超越了国家、种族、文化和贫富，成为人  类迫在眉睫的“天”大问题。
① 从畏惧自然到征服自然，我们的祖先一路披荆斩棘、高歌猛进
② 只有在付出沉重代价后，才终于懂得了必须善待自然，与自然和谐相处
③ 这是人类几千年文明史的根本转折
二、阅读理解
（一）假如生活欺骗了你
    文/普希金
   假如生活欺骗了你
    不要悲伤，不要心急
      忧郁的日子里需要镇静
            相信吧，快乐的日子将会来临
    心儿永远向往着未来
现在却常是忧郁
一切都是瞬息
  一切都将会过去
而那过去了的
      就会成为亲切的怀恋
8、题目“假如生活欺骗了你”是什么意思？（2分）

   9、怎样理解“而那过去了的，就会变成亲切的怀恋”这两句诗的含义？（2分）


   10、下列对这首诗的分析有误的一项是（       ）（2分）
A．诗的第1节就像一位温厚的长者在低声嘱咐自己的孩子，用一种非常亲密、温和的语气告诫人们在艰难的时刻如何去克服悲伤情绪。
B．诗的第2节表达了“永远向往着未来”的积极人生态度，并描绘了人们在越过坎坷之后再来回顾过去的心情，那时一切艰难困苦都会变得可爱起来。
C． “未来”代表着一种理想，当我们实现了自己美好的理想后，再回首过去，那往日的痛苦与悲伤就会渐渐隐去。
D．从这首诗中，我们可以感受到普希金的抒情诗特有的博大而深刻的激情以及诗人火热而坚定的乐观情绪。
11、仿照《假如生活欺骗了你》第一节，续写下面的诗句。
   假如生活，不要，不要！（3分）



                            （二）沁园春•雪
                                 毛泽东
   北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽;大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
　　江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
12、品读全词，理解填空。
⑴词的上阕写北国雪景，下阕由此发表议论。总结上阕，领起下阕的句子是

⑵诗人写所“望”千里冰封万里雪飘下的山陵景象的句子是

⑶诗人望见实际的雪景后虚写一笔，对比描绘，纵情歌颂祖国大好河山，赋予它美的灵性和人的形象的句子是
⑷词的上阕是空间的描写，静中有动。词的下阕是时间的叙述，夹叙夹议，诗句中的一个        字扬中见抑；诗句中      、       、       三个关键词是评价，各有分寸。
13、有人说“数风流人物，还看今朝”是诗人毛泽东个人骄傲情绪的流露；有人说，这句诗是新时代、新人物的歌颂，也是对人民的赞颂，从而表现了对革命前途的乐观精神和对祖国未来的坚强自信。对此，你是怎么看的？



参考答案：一、1、D  (A、“yàn”读“yè”  B、“sùn”读“xùn”  C、“bàn”读“pàn”)。
2、D（A“仓茫”为“苍茫” B“顾名思意”为“顾名思义”C“遮天敝日”为“遮天蔽日”）。
3、B（表现诗人对康河的不舍与还念）。4、B、（“波光里的／艳影，在我的心头／荡漾”）
5、B。  6、（1）“我的心骤然一阵疼痛，一定是妈妈缀扣子的针线穿透了心胸”。
  （2）“从头越，苍山如海，残阳如血。”（3）对康桥浓烈的爱   对康桥的无限依恋    依恋、无奈、惆怅（4））如：①路漫漫其修远兮，吾将上下而求索（屈原）②独上高楼，望尽天涯路（辛弃疾）③其实世上本没有路，走的人多了，也便成了路（鲁迅）。  7、③①②。二、  8、“假如生活欺骗了你”是指在生活中遭遇到了艰难困苦等不幸。诗人写这首诗时正遭流放，正处在不幸的逆境之中。  9、诗人在这里是要强调一种积极向上的人生态度，而反对悲观消极的人生态度。从另一个角度来说，人生的体验是丰富多样的、积极乐观的，各种体验都是一笔宝贵的人生财富，都有利于把握人生。    10、C
11、示例如：①重新开头，不要畏缩，不要停留②生活重新开头，不要心灰，不要意冷。
12、（1）江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。（2）山舞银蛇，象原驰腊，欲与天公试比高。
     （3）须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。（4）惜   略输  稍逊  只识
13、略（提示：“俱往矣”三字，将中国封建社会的历史一笔带过，转向诗人所处的当今时代，点出全词“数风流人物，还看今朝”的主题。“今朝”是一个新的时代，新的时代需要新的风流人物。“今朝”的风流人物不负历史的使命，超越于历史上的英雄人物，具有更卓越的才能，并且必将创造空前伟大的业绩，这是诗人坚定的自信和伟大的抱负。 (175.153.234.32)

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