高二年级第一学期期末语文试题


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重组试题，高二月考试卷，难度适中。高二年级第一学期期末语文试题第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面文字，完成1～3题。明代初期，因太祖朱元璋对南宋院体画风青睐有加，花鸟画大致延续了宋代院体工笔画风格，没有新突破。明宣宗朱瞻基同宋徽宗一样，雅号诗文书画，尤好花鸟画。他在位期间，宫廷画院的
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重组试题，高二月考试卷，难度适中。高二年级第一学期期末语文试题
第Ⅰ卷  阅读题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面文字，完成1～3题。
明代初期，因太祖朱元璋对南宋院体画风青睐有加，花鸟画大致延续了宋代院体工笔画风格，没有新突破。明宣宗朱瞻基同宋徽宗一样，雅号诗文书画，尤好花鸟画。他在位期间，宫廷画院的花鸟画风格面貌多样，有延续南宋院体花鸟画艳丽典雅风格的工笔重彩画家边文进，有出自北宋徐熙野逸风格的没骨画家孙隆，有笔墨洗练奔放、造型生动的水墨写意画家林良，还有精丽粗健并存、工笔写意兼具的画家吕纪。不过，这些风格面貌大多沿袭宋代花鸟画，并无根本突破。从意境与格调方面看，这时期的花鸟画比宋代院体花鸟画略逊一筹。事实上，明代花鸟画的大突破直到中期以后才出现。
明代中期，文人越来越多地参与花鸟画创作，他们的创作风格一开始就与院体画大相径庭，最有代表性的是吴门画派。吴门画派的成就主要在山水画方面，代表人物有兼擅人物、山水、花鸟的“吴门四家”，即沈周、文徵明、唐寅、仇英。沈周与文徵明主要延续宋、元文人画传统，疏简而不放逸；唐寅与仇英主要吸收南宋院体画风，并融入了时代的精神特质，体现了当时的市民趣味。他们的花鸟画在吸收前代大师成果的基础上发展出鲜明的个性特征，在美术史上颇有影响。
严格地说，吴门画派的花鸟画是对前代的延续，并没有开宗立派的意义。然而，到吴门画派的弟子一代，花鸟画在陈淳、陆治、周之冕那里结出了硕果。陈淳早年习元代绘画，后学于文徵明，花鸟、山水兼擅。他将书法和山水画笔法融入花鸟画，运用水墨的干湿浓淡和渗透，巧妙地表现花叶的形态与阴阳向背，简练放逸又不失法度，开写意花鸟一代新风。如果说陈淳的大写意花鸟充分表现了笔墨的特征与画面的形式感，那么徐渭的作品则充分发挥了大写意花鸟托物言志的功能，浇胸中块垒，抒澎湃激情。在绘画语言风格方面，他吸收宋、元文人画及林良、沈周、陈淳的长处，兼融民间画师的优点，同时将自己擅长的狂草笔法融入绘画。在其笔下，梅兰竹石被赋予了他强烈的个性，以狂怪奇崛的姿态傲视万物。他是第一个使用生宣纸作画的花鸟画家，利用生宣纸良好的吸水性来控制画面水墨渗化效果，表达特殊韵味。他还以泼墨法作花鸟，用笔墨的纵横捭阖表达自身的愤懑情绪。徐渭开创了大写意花鸟的新体派，八大山人、石涛、扬州八怪、海派乃至齐白石都曾受其影响。他的成就超越了早于他的陈淳，后世将二人并称为“青藤白阳”。
1．下列关于明代花鸟画的表述，不符合原文意思的一项是
A.明宣宗时，宫廷画派花鸟画风格面貌多样，但意境与格调比宋代院体花鸟画略逊一筹。
B.“吴门四家”花鸟画在吸收前代大师成果基础上发展出鲜明个性特征，取得重大突破。
C.陈淳的大写意花鸟画充分表达了笔墨的特性与画面的形式感，开写意花鸟一代新风。
D.徐渭开创了大写意花鸟画的新体派，其成就超越了早于他的陈淳，对后世影响深远。
2．下列对明代花鸟画取得丰硕成果的原因的分析，不恰当的一项是
A.画家们广泛地学习和借鉴院体画家、文人画家及民间画师的优良画风。
B.文人参与花鸟画创作以后，绘画作品更具有生活气息和时代精神特质。
C.画家们具有积极参与社会生活的激情和狂怪奇崛、傲视万物的强烈个性。
D.画家们大胆尝试，或借鉴山水画笔法，或引书法笔法入画，或使用新材料。
3．下列对原文内容的理解与分析，正确的一项是
A.明宣宗在位期间，宫廷画院的花鸟画只是沿袭宋代花鸟画的风格面貌，没有取得突破。
B.明代中期，吴门画派的花鸟画由于创作风格一开始就标新立异，所以取得了最高成就。
C.陈淳学习文徵明用水墨的干湿浓淡和渗透表现花叶的技法，画风简练放逸又不失法度。
D.徐渭将狂草笔法、泼墨法融入大写意花鸟画，很好地表达了他的澎湃激情和愤懑情绪。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4～7题。
古之人非无宝也，其所宝者异也。孙叔敖疾，将死，戒其子曰：“王数封我矣，吾不受也。为我死，王则封汝，必无受利地。楚、越之间有寝之丘者，此其地不利，而名甚恶。楚人畏鬼，而越人信机①。可长有者，其唯此也。”孙叔敖死，王果以美地封其子，而子辞，请寝之丘，故至今不失。孙叔敖之知，知以不利为利矣，知以人之所恶为己之所喜，此有道者之所以异乎俗也。
伍员②亡，楚急求之。登太行而望郑曰：“盖是国也，地险而民多知，其主俗主也，不足与举。”去郑而之许，见许公而问所之，许公不应，东南向而唾，伍员再拜受赐曰：“吾知所之矣。”因如吴，过于楚，至江上，欲涉，见一丈人，刺小船，方将渔，从而请焉。丈人度之，绝江。（伍员）问其名族，则不肯告，解其剑以予丈人，曰：“此千金之剑也，愿献之丈人。”丈人不肯受曰：“楚国之法，得伍员者，爵执圭，禄万担，金千镒。昔者子胥过，吾犹不取，今我以子之千金剑何为乎？”伍员适于吴，使人求之江上，则不能得也。每食必祭之，祝曰：“江上之丈人！天地至大矣，至众矣，将奚不有为也？而无以为。为矣而无以为之。名不可得而闻，身不可得而见，其惟江上之丈人乎？”
宋之野人，耕而得玉，献之司城子罕，子罕不受。野人请曰：“此野人之宝也，愿相国受之也。”子罕曰：“子以玉为宝，我以不受为宝。”故宋国之长者曰：“子罕非无宝也，所宝者异也。”
今以百金与抟黍以示儿子，儿子必取抟黍矣；以和氏之璧与百金以示鄙人，鄙人必取百金矣；以和氏之璧与道德之至言以示贤者，贤者必取至言矣。其知弥精，其所取弥精；其知弥粗，其所取弥粗。（选自《吕氏春秋•异宝》）
【注】①机：吉凶之兆。②伍员，字子胥，春秋时楚人。父伍奢兄伍尚均被楚平王杀害。后奔吴，佐吴王阖闾伐楚。
4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A．为我死，王则封汝　　　　　  则：如果
B．地险而民多知，其主俗主也    知：巧诈
C．见一丈人，刺小船            刺：用篙撑
D．今以百金与抟黍以示儿子      抟：捏成团
5．以下各组句子中，全部表现“以不受为宝”的一组是（3分）
①古之人非无宝也，其所宝者异也
②王果以美地封其子，而子辞
③今我以子之千金剑何为乎
④将奚不有为也？而无以为
⑤献之司城子罕，子罕不受
⑥其知弥精，其所取弥精
A．①④⑤     B．②④⑥
C．②③⑤     D．①③⑥
6．下列对原文的理解和分析，不准确的一项是（3分）
A．孙叔敖临终时告诫儿子“无受利地”，其子遵从父亲之意，请求王封给“名甚恶”的不利之地“寝之丘”，最终得以长久地拥有这片封地
B．伍子胥从楚国逃亡到吴国的途中，一打鱼老人不受高官厚禄的诱惑，帮助他渡过了长江。伍子胥将千金之剑献给老人，老人不肯接受。
C．司城子罕不接受宋国农夫献上的宝玉；贤者不取和氏之璧而取道德之至言。
D．本文以历史事实、生活实例等为论据，夹叙夹议，从正反两方面论证了“所宝者异”的道理。
7． 把文中划线的句子翻译为现代汉语。(10分)
⑴知以人之所恶为己之所喜，此有道者之所以异乎俗也。（5分）
⑵名不可得而闻，身不可得而见，其惟江上之丈人乎？（5分）
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首古诗，完成8～9题。
九日和韩魏公①
苏洵
晚岁登门最不才，萧萧华发映金罍②。
不堪丞相延东阁，闲伴诸儒老曲台③。
佳节久从愁里过，壮心偶傍醉中来。
暮归冲雨寒无睡，自把新诗百遍开。
【注】①九日，农历九月九日，即重阳节；韩魏公，即韩琦，时为丞相。②金罍（léi ），泛指酒盏。③曲台，指太常寺，掌礼乐郊庙社稷之事。
8．本诗主要表达了作者怎样的感情？结合全诗简要分析。（5分）
9．“佳节久从愁里过，壮心偶傍醉中来”在对比手法的运用上有何妙处？请简要赏析。（6分）
（三）名篇名句默写（6分）
10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
(1)          ，猥自枉屈，          ，咨臣以当世之事。（诸葛亮《出师表》）
(2)别有幽愁暗恨生，          。         ，铁骑突出刀枪鸣。（白居易《琵琶行》）
(3)遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，       ，谈笑间，        。（苏轼《念奴娇•赤壁怀古》）
三、文学类文本阅读（25分）
11．阅读下面的文字，完成⑴～⑷题。
女仆安娜的纪念日
［捷克］哈谢克
佣人劳保协会主席克拉乌索娃正在准备一篇祝辞。
七十五岁的女仆安娜在参赞夫人吉荷娃家里整整侍候了两代主人，明天就是她忠心服务的五十周年。佣人劳保协会将要纪念一番，将奖给她一个小小的金十字架、一枚十克朗金币、一盅巧克力糖和两块甜酥点心。她还要恭听主席的祝辞，还能得到主人的礼品：一本新崭崭的祈祷书。
主席后悔不该自讨麻烦，为区区一个佣人来大伤自己的尊脑！已经涂坏了好大一叠纸啦，但祝辞还是没有影儿。究竟应当讲些什么？难道讲如今女仆已立足于社会，争取到了例假和晚上可以稍事休息的权利不成？哼，真是人心不古，世风日下！早先是谁都可以随便打女仆嘴巴子，把她撵出去的，如今她却恐怕要为这事扭你去打官司了。就连自己的女仆也有一个送书给她看的情人。
主席越想越气，只得又向那支特止头疼的铅笔求救，她已经无心去琢磨她的祝辞了。唉，她在佣人劳保协会里演说过多少次了啊！……想来想去还得从上帝讲起——上帝，正是女仆们最需要的。
祷告吧！劳动吧！这真是句金玉良言！谁若不祷告，工作就不顺利，心地也不会纯善。看吧，大家给她举行纪念日的这个女仆正是这个真理的化身。她五十年如一日，热诚地劳动着、祷告着，终于感动了上苍，使她度过了重重魔障、走向至善之境。因此今天才有她的五十周年纪念日──纪念一种乐此不疲的劳动。天上地下都有奖品（天上有天堂一座，地下有小小的金十字架一个、十克朗的金币一枚、巧克力糖一盅和甜酥点心两块）在等着她！
祷告吧！劳动吧！这个纪念日的女主人公干了五十年的活，如今终于得到了勤劳的报酬（一枚十克朗的金币合五百克列次尔，因此每年忘我的劳动计得十克列次尔）。
五十年来，她从不跳舞，从不看戏，从不读一本邪书，只读祈祷书。它教导她尊敬和爱戴自己的主人，逆来顺受地听话。那本祈祷书成了她的处世金箴。
祷告吧！劳动吧！安娜替主人省下了每个铜子儿，从不把半匙汤倒进厕所，从不作任何非分之想。她从不和别的女仆厮混，不说一句不合分寸的话，更不在主人背后说长道短，而祷告又使她屏绝了偷嘴的念头。
善心的太太小姐们呀，请你们瞅瞅这位大娘吧！她对听话的好处深信不疑，抑制着诸般邪念，是一个虔诚、文静、温顺的人啊。想必她还随时扪心自问，看自己还有哪些缺点，一有空闲就想到死后天国的审判，来世的报应。睡前她总要诚心祷告，求上帝指引她皈依正途。
她在参赞家中侍候了两代主人，一向温和恭顺。心地纯洁的她，对每一块从善心的主人手里得来的面包都感激涕零，每次都要吻老爷或太太那只恩惠的手，以表达深深的感谢。她一辈子也不曾偷过一星半点，对交给她保管的东西总是严加爱惜。
她就是这样地干着活，月薪五枚金币。她还戒绝了晚饭，好省下钱去朝拜圣山。每年她都能得到主人的恩准去一趟，还给主人捎几件礼物回来。
主席停下笔来，逐渐想入非非。明天这篇祝辞将会何等地一鸣惊人呀！毫无疑问，那家天主教报纸一定会对她的发言有所颂扬。日后她还可以把这篇祝辞印成专册，名字就叫《告女仆书》。也许从此以后，她的女仆便再也不会把汤顺手往厕所里倒了。
她正想着，女仆走了进来。“参赞夫人吉荷娃来啦。”话音刚落，粉香扑鼻的客人已经闯进室内。
“您瞧多丧气。”夫人呜咽着说，“纪念日的女主人公刚才死去了。”    
她愤愤地说：“昨天晚上，我叫她到地下室取煤。您清楚，七十五岁的老婆子是不好撵出去的。她既然吃我的饭，就得给我干活。哪晓得她竟和一大袋煤一块儿从很高的楼梯上摔到地下室去了，摔得浑身是伤，天没亮就断了气。早不摔，迟不摔，偏偏在纪念日的前夕摔！您想，咱们该多丢脸……为了这个该死的纪念日，我还特意订做了一身相当漂亮的衣裳……另外，至少得付三十枚金币的丧葬费，而死婆子的存折里却只有二十五枚。”
主席克拉乌索娃不禁又用那支特止头疼的铅笔去顶鬓角了。她怅望了一眼那堆满涂着祝辞的稿纸，叹道：“唉，我看这是她存心给咱们来的一手。”（有删改）
⑴下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A．小说以夸张的语言描写了佣人劳保协会主席克拉乌索娃为女仆安娜的纪念日写祝辞的经过，故事简单，情节却颇有戏剧性。
B．小说采用对比描写的方法，女仆安娜始终没有出现，对她一生及性格的概括，就是通过克拉乌索娃和参赞夫人的语言表现的。
C．“祷告吧！劳动吧！”两句话反复出现，不仅是对女仆安娜一生生活的概括，也幽默地刻画出当时上流社会对所有佣人的期望。
D．小说善于运用细节描写：两次描写铅笔，形象地表现了人物内心的情感；两次提到安娜的奖品，表现了对她工作的充分肯定。
E．小说结尾借参赞夫人吉荷娃的话，交代了辛劳一生的女仆安娜最终的结局，深刻地揭示了当时社会下层人民的悲惨命运和遭遇。
⑵克拉乌索娃有哪些性格特点？请简要分析。（6分）
⑶克拉乌索娃在祝辞中大赞安娜，她这样做的意图是什么？请简要分析。（6分）
⑷题目是文章的眼睛。小说以“女仆安娜的纪念日”为题有多方面的作用，请结合文章内容谈谈你的观点和理由。（8分）
第Ⅱ卷  表达题
四、语言文字运用（20分）
12．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（3分）
A．2012年的某省数学高考零分考生近万名，有专家教授认为，应试教育不能充分调动学生的求知欲，长此以往，这些学生就厌恶学习，甚至直接放弃。
B．创刊55周年的《收获》杂志在上海作协举办纪念活动，吸引了几十位满腹经纶的作家到来，它的强大号召力也是这份杂志几十年来最大的“收获”。
C．徐志摩纪念公园设计图出炉，远在美国的徐志摩长孙徐善曾表达了他的感谢之情，他赞叹说：“这是一个多么美妙的想法，它将为我祖父立身扬名。”
D．莫言获诺贝尔文学奖之后，其高密的旧居因参观者车水马龙而不堪重负。为此，莫家人自己出钱对老宅进行了简单的维护和修整，继续免费开放。
13．下列各句中，没有语病的一句是（3分）
A．银行贷款限制放松和两次小幅降息给中国经济提供了动力。最新迹象表明，中国可能已摆脱许多经济学家曾担心的经济增长大幅放缓。
B．北京有个收养孤残儿童的“天使之家”，在央视举办的《梦想合唱团》电视公益活动中，北京合唱团资助了26个天使之家的残疾儿童。
C．习近平李克强近日的讲话，让公众感受到了新的变化。但无论反腐还是调整利益格局都是难题，短期内要取得实质性进展都不容易。
D．前些时候，一家位于闹市区的快餐店发生爆炸事故，爆炸强烈，造成附近房屋震动，多处居民住宅玻璃破碎，死伤几十人的严重后果。
14．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）
江南的蟹以阳澄湖所产最为出众，其名为“大闸蟹”。      ，       。       ，       。       ，        。大闸蟹给人们带来口福，更给阳澄湖带来骄傲。
①其蛋白质含量远在老鳖之上
②阳澄湖因大闸蟹而格外秀色可餐
③大闸蟹因阳澄湖而身价倍增
④得之于阳澄湖优越环境的恩泽
⑤大闸蟹的三大特点是青背、白肚、黄毛竖爪
⑥大闸蟹味道鲜美
A．②③⑥④①⑤    B．③④②⑤①⑥    
C．②⑤⑥④①③    D．③②⑤④⑥①
15．请根据要求回答问题。（5分）
某剧团在山区演出，场面热烈感人。山区漫山遍野盛开着腊梅花。离村时，团里的几个青年演员想挖几株带回城去栽种。这时团长意味深长地说：“这东西在山里才长得很好，弄回去栽到盆里反而活不久，即使活过来，花儿也开不艳啊。”
请写出团长说这话的“言外之意”（不超过35个字）
16．仿照下面的示例，另选话题，再写两句话，要求修辞贴切，句式与示例相同。（6分）
松：我无香而有叶，无香——无粉饰娇媚之香，有叶——有四季常青之叶。
五、写作（60分）
17．阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
一只小蚂蚁掉进河里。它用尽全身力气想靠近岸边，但没一会儿就游不动了，小蚂蚁近乎绝望地挣扎着。正在河边觅食的一只大鸟看见了这一幕，就衔起一根小树枝扔到它旁边。小蚂蚁挣扎上树枝，终于脱险回到岸上。
当小蚂蚁在岸边晒干身上的水时，它听到了脚步声。一个猎人轻轻地走过来，手里端着枪，准备射杀那只大鸟。小蚂蚁迅速地爬上猎人的脚趾，钻进他的裤管。就在猎人扣动扳机的瞬间，小蚂蚁咬了他一口。猎人一分神，子弹打偏了。大鸟被枪声惊起，飞走了。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。

命题人：张江波





















2012-2013学年度高二年级第一学期期末语文试题
参考答案
一、（9分）（出自13年四川高考语文试题）
1.（3分）B（A、C、D三项的表述均和原文意思一致，B项则错在“取得重大突破”的说法。）
2.（3分）C（C项错误主要表现在两处：一是“画家们具有积极参与社会生活的激情”不妥，原文中虽有“唐寅与仇英”融入“时代精神特质”，体现当时的“市民情趣”的信息，但谈不上“积极参与社会生活的激情”；二是“画家们具有……狂怪奇崛、傲视万物的个性”的说法不当，原文中只提到徐渭具有强烈的个性，“画家们”一词扩大了范围。）
3.（3分）D（A项“只是沿袭”“没有取得突破”等表述，有彻底否定的绝对化错误；B项“由于创作风格一开始就标新立异，所以取得了最高成就”是强加因果，不合逻辑；C项把“用水墨的干湿浓淡和渗透来表现花叶的技法”说成是学自文徵明，依据不充分。）
二、（36分）（出自13年重庆高考语文试题）
（一）（19分）
4．（3分）A（A项的“为”根据上下文，可知表假设，翻译为“如果”；因此“则”应翻译为“那么、就”之意，但不能翻译为“如果”。）
5．（3分）C（从题目看，是要找出表现“以不受为宝”的事例或论据，①是全文观点，④是伍子胥评价江上老人，⑥是说明“受”与“不受”的原因。排除此几项就可得到答案。）
6．（3分）D（从原文看，D项最后一句“从正反两方面论证了‘所宝者异’的道理”有错。应该是前三段以历史事实，从正面论证了古人“所宝者异”的道理；第四段以生活实例，从正反两方面论证了“其知弥精，其所取弥精；其知弥粗，其所取弥粗”的观点，而非从正反两方面论证了“所宝者异”的观点。）
7．（10分）
⑴（5分）知道把别人所厌恶的作为自己所喜好的，这就是明智的人和世俗的人不同的地方（或原因）。（译出大意给3分；“之所以”固定结构、“异乎俗”介词结构后置，每译对一处给1分）
⑵（5分）名字不可能让人知道，身影不可能让人见到，难道只有江上的老人吗？（译出大意给3分；“其”表反问语气，可译为“难道”，“惟”意为“只，只有”，每译对一处给1分）
（二）（11分）（出自13年四川高考语文试题）
8．（5分）
主要表达了作者壮志未酬的忧愁和苦闷。（2分）作者已头发花白却不得重用，佳节时愁苦叹息，只能在酒醉中偶露雄心，因愁思而寒夜无眠，凡此种种，都表现了作者壮心未酬的忧愁和苦闷。（3分）
9．（6分）
妙在用三层对比强化了诗人忧愁之深和壮心未绝。（1）佳节时不喜反忧，（2）现实中失落和醉酒中豪言壮语，（3）“久”与“偶”在时间上的一长一短。三层对比，层层递进，准确表现了诗人的内心世界。（每点2分）
（三）（6分）
10．（6分）
(1)先帝不以臣卑鄙  三顾臣于草庐之中
(2)此时无声胜有声  银瓶乍破水浆迸
(3)羽扇纶巾  樯橹（强虏）灰飞烟灭
（每答对一空给1分，有错别字则该空不给分）
三、（25分）
11.（25分）
⑴（5分）
答C给3分，答E给2分，答A给1分。
⑵（6分）
①虚伪，表里不一；②顽固，坚持旧观念；③虚荣，看重面子。（每答出一点给2分。意思答对即可）
⑶（6分）
①希望所有女仆能逆来顺受，只知感恩与劳作；②希望能继续维持随意虐待仆人的特权制度；③希望显示自己的才华，提高知名度。（每答出一点给2分。意思答对即可）
⑷（8分）
①交代了故事发生的时间以及故事主人公的身份；②一语双关，表层含义是为奴仆安娜忠心服务主人作纪念，深层含义是这天是安娜死亡的纪念日；③情节紧凑，故事集中描写了主席构思祝辞的过程，有利于突出人物个性。（每答出一点给2分；理由充分、论述合理，给2分。如有其他答案，可根据论述是否合理酌情给分）
四、（20分）
12．（3分）A（A长此以往：老是这样下去（多就不好的情况说）。B满腹经纶：比喻人很有政治才能，也比喻很有才学。C立身扬名：使自己立足于社会，声名传扬。D车水马龙：形容车马或车辆很多，来往不绝。）
13．（3分）C（A成分残缺。在“放缓”后加“的困境”。 B词序颠倒。将“26个”放在“天使之家的”后面。D搭配不当。“严重”一词与 “附近房屋震动，多处居民住宅玻璃破碎”不搭配，“死伤几十人”方为“严重”的后果。）
14．（3分）D
15．（6分）
①演员离开生活（群众），就会失去艺术青春。②艺术（戏剧）离开了群众（生活），就失去了生命力。
（每答出一点给3分。意思对即可）
16．（5分）
示例：竹：我无花而有节，无花——无哗众取宠之花，有节——有坚挺刚劲之节。
梅：我无叶而有花，无叶——无摇曳多姿之叶，有花——有凌寒报春之花。
（内容贴切，给2分；修辞一致，给2分；句式相同，给1分）
五、（60分）
17.（60分）
作文等级评分标准（略）
说明：①缺标题扣2分；②不足字数，每少50个字扣1分；③每1个错别字扣1分，重复的不计；④标点错误多的，酌情扣分。
附参考译文：
古代的人不是没有宝物，只是他们看作宝物的东西与今人不同。孙叔敖病了，临死的时候告诫他的儿子说：“大王多次赐给我土地，我都没有接受。如果我死了，大王就会赐给你土地，你一定不要接受肥沃富饶的土地。楚国和越国之间有个寝丘，这个地方土地贫瘠，而且地名很不吉利。楚人畏惧鬼，而越人迷信鬼神和灾祥。所以，能够长久占有的封地，恐怕只有这块土地了。”孙叔敖死后，楚王果然把肥美的土地赐给他的儿子，但是孙叔敖的儿子谢绝了，请求赐给寝丘，所以这块土地至今没有被他人占有。孙叔敖的智慧，在于懂得不把世俗心目中的利益看作利益，知道把别人所厌恶的作为自己所喜好的，这就是明智的人与世俗的人不同的地方（或原因）。
伍员逃亡，楚国紧急追捕他。他登上太行山，遥望郑国说：“这个国家，地势险要而人民多有巧诈；但是它的国君是个凡庸的君主，不足以跟他谋划大事。”伍员离开郑国，到了许国，拜见许公并询问自己宜去的国家。许公不回答，向东南方向吐了一口唾沫。伍员拜了两次，接受赐教说：“我知道该去的国家了。”于是往吴国进发，路过楚国，到了长江岸边，想要渡江。他看到一位老人，撑着小船，正要打鱼，于是走过去请求老人送他过江。老人把他送过江去，伍员问老人的姓名，老人却不肯告诉他。伍员解下自己的宝剑送给老人，说：“这是价值千金的宝剑，我愿意把它送给您。”老人不肯接受，说：“按照楚国的法令，捉到伍员的，授予执圭爵位，享受万石俸禄，赐给黄金千镒。从前伍子胥从这里经过，我尚且不捉他去领赏，如今我接受你的价值千金的宝剑做什么呢？”伍员到了吴国，派人到江边去寻找老人，却无法找到了。此后伍员每次吃饭一定要祭祀那位老人，祝告说：“江上的老人！天地之德大到极点了，养育万物多到极点了，天地何所不为？却毫无所求于人世间。做了有利于别人的事，却毫无所求。名字不可能让人知道，身影不可能被人看见，难道只有江上的老人吗？”
有一个耕地时得了一块宝玉的宋人，把宝玉献给宋国的大夫子罕，子罕不接受。这个献宝玉的人说：“这是我的宝物，所以才请您接受。” 子罕说：“你把玉当作宝物，我把不接受当作宝物。”所以宋国年高有德的人说：“子罕不是没有宝，而是他所当作宝的东西与别人的不一样啊。”
假如现在把百金和黄米饭团摆在小孩的面前，小孩一定去抓黄米饭团了；把和氏之璧和百金摆在鄙陋无知的人面前，鄙陋无知的人一定拿走百金；把和氏之璧和关于道德的至理名言摆在贤人面前，贤人一定听取至理名言了。他们的智慧越精深，所取的东西就越珍贵；他们的智慧越低下，所取的东西就越粗陋。 (183.203.182.152)

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