人教版九年级语文上第六单元检测题 -- 部编人教版九年级上册

人教版九年级语文上第六单元检测题

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人教版九年级语文上第六单元检测题(九年级上册部编人教版)

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(Y9SD5)人教版九年级语文上第六单元检测题一、基础知识积累与运用（20分）1、根据拼音写汉字、（4分）鸿hú（）jiè（）第令fú（）然怒因ǐng（）人崩cǘ（）wěi（）自枉屈右qíng（）苍ìn（）微霜2、解释下列加点的字词（3分）①固以怪之矣（）②又间令吴广之次所旁从祠中()③仓鹰击于殿上（）④先帝之臣谨慎（）⑤天

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(Y9SD5)人教版九年级语文上
第六单元检测题
一、基础知识积累与运用（20分）
1、根据拼音写汉字、（4分）
鸿hú（   ）     jiè（  ）第令       fú（  ）然怒      因bǐng（   ）人
崩cǘ（   ）     wěi（  ）自枉屈    右qíng（   ）苍   bìn（   ）微霜
2、解释下列加点的字词（3分）
①固以怪之矣（          ）           ②又间令吴广之次所旁从祠中(          )③仓鹰击于殿上（          ）         ④先帝之臣谨慎（         ）
⑤天下缟素（         ）              ⑥马作的卢飞快（          ）
3、下列说法不正确的一项是（  ）（2分）
A 《出师表》作者诸葛亮，这是一篇千古传诵的表文，陆游慨叹诸葛亮未完成统一大业就先死：L出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
B  《陈涉世家》作者司马迁，史学家、文学家，他用毕生精力著成了我国第一部纪传体通史。
C  《隆中对》作者陈寿，西晋史学家。字承祚，东汉人。
D  《唐雎不辱使命》表现了唐雎凛然不可侵犯的独立人格和自尊自强的布衣精神。
4、按要求默写原文。（11分）
①《出师表》里陈述作者临危受命的句子是______________________________________。
②范仲淹在《渔家傲》中直接抒写征人忧国思乡的情感的句子是__________________
_______________，_______________________________。（2分）
③辛弃疾在《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中，从视觉听觉两方面表现激烈战斗场面的句子是________________________________，___________________________。（2分）
④苏轼的《江城子•密州出猎》文笔豪迈奔放，有江河一泻千里的气概，词中表达作者渴望得到重用的愿望，于豪迈之外稍含不满之意的两句是_________________________
________________________________________。（2分）
⑤《陈涉世家》中最能体现陈胜反抗精神的句子是______________________________
⑥古人说“愁”有长度，李白说：“白发__________，缘愁似个长。”愁有质感，李煜词云：“问君能有几多愁，恰似_____________________。”愁还有重量，李清照的愁是“只

恐____________________________，______________________________。”（2分）
4、品读文段，根据文段内容完成下列对偶句。（2分）
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤
帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此所以报先帝而忠陛下之职分也。
忠陛下渡泸水入不毛把南方平定。
报先帝_______________________________________________________________。
二、阅读理解（38分）
（一）
二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法当斩。陈胜、吴广乃谋曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。复苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈子称公子扶苏、项燕，（为天下唱，宜多应者。）”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意。曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁从祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚慰，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆以失期，失期当斩。jiè第令毋斩，而固死者十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”••••••
6、给下列加点的字注音（1分）
①陈胜、吴广皆次当行________      ②道不通，度已失期______
7、画出下列句子中的停顿（1分）
今诚以吾众诈子自称公子扶苏项燕
8、指出下列句子中的通假字，写出其本字，并释义。（2分）
①发闾左適戍渔阳九百人_______________________
②为天下唱，宜多应者________________________
9、解释下列句中加点词的词义。（2分）
今亡亦死，举大计亦死__________      或以为死，或以为亡________________
河曲之叟亡以应____________          予尝求古仁人之心，或异二者之为__________
10、翻译下列句子。（4分）
①扶苏以数谏故，上使外将兵：______________________________________________
②藉第令毋斩，而戍死者固十六七：____________________________________________
11、陈涉起义的直接原因是____________________________,，根本原因是____________
________________________________(用原文回答)   （2分）
12、选段中“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”一句，表现了陈涉_______________________的性格特点和________________________才能。（2分）
13、“为天下唱，宜多应者”与孟子所主张的观点相似，用孟子的话来说是___________
_________________________________。（2分）
                              （二）
【甲】将军将军既帝帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，
保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。
【乙】先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。以臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
16、联系两段文字看，甲段中“将军”也就是乙段中的_____________________（1分）
17、甲段加点的两个字，“胄”的读音是_______；“身”的意思是____________。乙段
中加点词语“不毛”的意思是_________________________________。（3分）
18、甲乙两段文字所展示的共同目标是什么？（用原文或自己的话概括均可）。（2分）

19、“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”是杜甫《蜀相》中的名句，甲段文字正体现了前句中的________________________________________________，乙段中最能体现“老臣心”的一句话是____________________________________________________。（2分）
20、在公众眼里，诸葛亮是智慧的化身，历来被人们所称颂，除以上杜甫的诗句外、有关他的典故、成语、名言警句以及俗语等还有很多，请列举三个（句、对）。（3分）

（三）
                             （甲）诫子书
                                            诸葛亮
     夫君子之行①，静以修身，俭以养德，非淡泊②无以明志，非宁静③无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢④则不能励精⑤，险躁⑥则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世⑦，悲守穷庐，将复何及！
    【注】①行：操守，品德。②澹泊：同“淡泊”，安静而不贪图功名利禄。③宁静：这里指安静，集中精力，不分散精力。④淫慢：指过度的享乐。淫，过度；慢：怠慢。⑤励精：振奋精神。励：奋勉，振奋。⑥险躁：这里指暴躁。与上文“宁静”相对而言。⑦接世：接触社会，有“用世”的意思。
（乙）刘备敕刘禅遗诏
     朕初疾但下痢耳，后转杂他病，殆不自济。人五十不称夭，年已六十有余，何所复恨，不复自伤，但以卿兄弟为念。射君（人名）到，说丞相叹卿智量甚大增脩（通“修”）,过于所望。审如此，吾复何忧？勉之，勉之！勿以恶小而为之，勿以善小恶不为。惟贤惟德，能服于人。汝父德薄，无效之。可读《汉书》《礼记》，闲暇历观诸子及《六韬》《商君书》，益人意智。闻丞相为写《申》《韩》《管子》《六韬》一通已毕，未送，道亡，可自更求闻达。
19、甲乙两文中在教子上各提出了怎样的观点？（2分）
甲文的观点：
_乙文的观点____________________________________________________________________
20、甲文中诸葛亮的话采用了什么样的说理方法？（2分）

21、翻译下列句子。（4分）
⑴淫慢④则不能励精⑤，险躁⑥则不能冶性。
_______________________________________________________________________________
⑵勿以恶小而为之，勿以善小恶不为。
_______________________________________________________________________________
22、诸葛亮、刘备两人在指导孩子学习方面有哪些不同？试结合文章内容谈一谈。（3分）___________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
三、写作。（42分）
23、阅读不仅仅是我们学习语文的必需，更是人生不可或缺的情感体验与独特思考。请围绕“阅读”这个话题，写一篇文章。可以写一段阅读的故事，可以写自己阅读的领悟，也可以写自己对阅读对象的认识。文体不限，题目自拟。600字左右。

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第六单元检测题
参考答案
一、
1鹄  藉  怫  屏  殂  猥  擎  鬓
2   ① 通“已”，已经。② 暗地里  ③通“苍”
④ 感动、激动。⑤ 穿丧服。⑥像……一样。
3A
4 ①受任于败军之际，奉命于为难之间   ② 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。  ③马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。  ④持节云中，何日遣冯唐。  ⑤王侯将相宁有种乎！⑥ 三千丈   一江春水向东流   双溪舴艋舟
载动许多愁
5 备兵甲，除奸凶，誓将汉室复兴。
二、（一）
6 ①háng  ②duó
7 今/诚以吾众/诈自称/公子扶苏/项燕
8 ①“適”同“谪”，强迫；② “唱”同“倡”，倡导。
9 逃跑，逃亡；同“无”，没有。有的人；或许
10①扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上派（他）在外面带兵。②就算侥幸不杀头，而戍守边塞的人十个中也得死去六七个。
11 “会天大雨，道不通，度已失期。失期，法当斩。” “天下苦秦久矣。”
12 豪壮（叛逆）的性格特点   出众的宣传鼓动才能。
13 得道多助，失道寡助（或得道者多助，失道者寡助）
（二）
14 先帝 15 zhòu  亲自  不长庄稼（的地方），意思是荒凉的地方。
16 恢复汉室一统霸业。（或“兴复汉室，还于旧都”、 “兴复汉室”、“霸业可成，汉室可兴”等）
17 “天下计” 此所以报先帝而忠陛下之职分也
18 有关典故如：初出茅庐；火烧新野；借东风；空城计；失街亭；气周瑜等。有关成语如：三顾茅庐；鞠躬尽瘁，死而后已。等。有关名言警句如：淡泊以明志，宁静以致远；出师未捷身先死，长使英雄泪满襟；出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。等等。有关俗语如：三个臭皮匠，顶个诸葛亮。等等。
（三）
19 甲文是修身养德，明志而致远。乙文是从小事做起，“惟贤惟德”，多读书。
20 反面论证，层层推进，环环相扣。
21  ⑴过度的享乐就不能使人振奋精神，心急躁就不能养成好的性格。  ⑵不要因为坏事小而去做，也不要因为善事小而不去做。
22  诸葛亮教子重在修身养性，确立远大志向，克服不良习惯，以致成学成才。刘备教子重在多读书，养成贤能的品德以德服于人。
三、（略） (182.142.186.7)

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