成都七中2013─2014学年度上学期高2012级半期考试语文试卷 -- 人教版高二必修三

成都七中2013─2014学年度上学期高2012级半期考试语文试卷

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成都七中2013─2014学年度上学期高2012级半期考试语文试卷(高二必修三人教版)

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成都七中2013─2014学年度上学期高2012级半期考试语文试卷考试时间：150分钟满分：150分命题：高2012级语文备课组审题：游俊松王正可请用2B铅笔将1—10题、第15题的答案涂在答题卡选择题方框的相应题号处，其他题目的答案必须用0.5mm黑色签字写在答题卡的相应位置上。第Ⅰ卷（30分）一、（12分，每小题3分）1．下列

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成都七中2013─2014学年度上学期
高2012级半期考试语文试卷
考试时间：150分钟满分：150分
命题：高2012级语文备课组审题：游俊松王正可

请用2B铅笔将1—10题、第15题的答案涂在答题卡选择题方框的相应题号处，其他题目的答案必须用0.5mm黑色签字写在答题卡的相应位置上。
第Ⅰ卷（30分）
一、（12分，每小题3分）
1．下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是
A．监生(jiàn) 风靡(mǐ) 量角器(liàng) 安步当车 (dàng)
B．讪笑(shàn) 惫懒(nǎn) 盥洗间(guàn) 模棱两可(mó)
C．供认(gòng) 正月(zhēng) 徇私情(xùn) 情分不薄(báo)
D．黏液(nián) 朱拓(tà) 拗不过(niù) 按捺不住(nài)
2．下列各组词语没有错别字的一项是
A．俨然皮囊乔装打扮神采弈弈
B．尘芥秘谋百战不殆惊惶不安
C．寒暄自诩不寒而粟无精打采
D．告罄草窠虎踞龙盘宽洪大量
3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是
A．家长应该教育孩子正视自己的过错，帮助他们改正，但一些家长却一味纵容自己的孩子，甚至协助孩子说谎，这让人叹为观止。
B．微笑像和煦的春风，微笑像温暖的阳光，蕴涵着一种无比神奇的强大力量，能够使人世间许多的误会涣然冰释。
C．重阳节前夕，王老太太的两个儿子都从外地赶回来，一家人欢聚一堂，沸反盈天，其乐融融，邻居们都很羡慕。
D．为对抗雾霾，不少参加国际马拉松赛的选手戴口罩参赛，但选手小郭却对此不以为然，认为自己的身体素质较好，不会受雾霾的影响。
4．下列各句中，没有语病的一项是
A．世界各地的人们都把当地的主要河流称为母亲河，这是因为这些河流不仅是他们赖以生存的基础，而且是区域文化的摇篮。
B．北接陆上丝绸之路、南连海上丝绸之路，将于2014年申遗的“中国大运河”，包括京杭大运河、隋唐大运河以及浙东运河所组成。
C．鉴于三成中小学生存在轻度心理问题，专家建议每所学校至少配备一名以上的心理咨询教师，对学生进行有针对性的个别辅导。
D．又是一年秋意浓，九寨沟的枫叶正当红，许多旅行社纷纷推出了到九寨沟赏红叶的旅游项目，受到了游客的追捧。

二、（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成5～7题。
“阅时代”
信息、影像和精致印刷等技术的发展，打破了字符出版不可撼动的神话，图小说、绘本、图文书等成为较容易赢得读者和利润的图书类别。有人称这一时代为“阅时代”。
“阅”通过视觉器官接受和处理光信号；“读”是将文字符号解码为语音符号，进而理解其意义。人类原本是想借助直接图像来交流的，因为技术条件不支持，才发明了符号间接交流法。现代技术解决了图像和影像的精确重现问题。进而克服了语音和影像的一闪即逝的缺陷，并通过电子书签使“阅影像”如同“读文字”一样可间断和接续，这就使“阅”的方式传播和接受信息成为普遍的可能，动摇了文字传播的唯一性。阅图较读文轻松，是因为大脑不需额外解码。文字的用量也开始浓缩了，是因为交流手段的多样性和传播的便利(如微博)。

视觉器官天生是用来感知影像的。阅图时，大脑皮层兴奋的面积要远大于读文，在更多神经元参与的情况下，接受信息更快、效率更高，所以，“阅时代”将使人更聪明而不是趋于弱智。
“读”是后天习得的技能，“阅”则是人类的天性。“阅”更容易被记忆，利用图形来强化记忆，已被心理学界广泛应用。正如国家有国旗国徽，企业有LOGO，商品有商标。写作要形象，说话打手势，也是让受者更易形成影像。字符的缺点是间接信息，在解码中可能添加受者的东西，这就是联想。但联想只是提取了受者脑中既有信息，并未增加新东西，而原信息则可能走形。用图表达一匹马，传递的信息具有确定性；而用“马”字来表达，无论再加多少形容词，受者的脑中都不可能再现授者想要表达的那匹马。其实，阅并非必然妨害想象力，因为读中的联想完全可以变成阅后的联想，只是思维方式变化了。从总体上说，“阅时代”将极大激发人们的想象力。因为许多想象是文字难以表达的，而现代数码技术几乎可以表达人的任何想象——电影《阿凡达》就是一个例证。抽象思维的基础是形象，表达抽象思维的文字符号也可用非文字符号替代。某些领域用符号和公式来表达抽象思维具有便利性，但技术的未来发展至少会使符号的重要性显著下降。
有人说，读唐诗“举头望明月，低头思故乡”，每个人会怀念自己的故乡，而用图表达就没有这样的魅力。须知，唐诗的魅力在于语言，而不是字符。语言可创造文学意境，图也可以。文学上图与影像无法取代语言，但与语言结合后并非不能取代文字。
“阅时代”理念必将深深刺激传统出版人的情感。但这是在预测未来，而不是对未来投票表决。未来不由我们决定，当看到青少年和儿童强烈地倾向于阅图时，未来实际上已被确定：无论出版人多么不情愿，也只能理性面对。情感无助于赢得未来，只会有害于判断未来。

5．下列关于“阅时代”的表述，不符合文意的一项是
A．“阅时代”是相对于“读时代”而言的，是随着现代信息、影像和精致印刷等技术的发展而出现的。
B．“阅时代”将使人更聪明，因为阅图时，大脑皮层兴奋的面积要远大于读文，接受信息更快、效率更高。
C．“阅时代”将极大激发人们的想象力，因为许多想象是文字难以表达的，而现代数码技术几乎可以表达人的任何想象。
D．“阅时代”理念深深刺激了传统出版人的情感，但为了未来出版业的发展，出版人虽不情愿，也只能理性面对。
6．下列关于“阅图”与“读文”的分析，不符合文意的一项是
A． “阅图”时，人是通过视觉器官接受和处理光信号；“读文”时，人是将文字符号解码为语音符号，进而理解其意义。
B．与“读文”相比，“阅图”时大脑不需额外解码，比较轻松，而且“阅图”更容易被记忆，人们会利用图形来强化记忆。
C．“读文”不能把握作者所要表达的信息，因为受者在解码中可能会添加自己的东西。而“阅图”却不会如此。
D．面对“读文”和“阅图”，儿童和青少年都比较喜欢“阅图”，因为“读文”是后天学习而形成的技能，“阅图”是人类的天性。
7．下列表述，符合作者观点的一项是
A．现代技术使“阅影像”可间断和接续，克服了音像传播中的缺陷，使“阅”的方式传播和接收信息成为可能，从而使文字符号改变它原有的功能。
B．授者通过文字字符能提供间接的信息，让受者产生联想；而图像能提供直接的、确定的信息，但会影响受者的想象力。
C．虽然用符号和公式来表达抽象思维具有便利性，随着技术的不断发展，人们在表达抽象思维时会淘汰文字符号而采用非文字符号。
D．语言、字符和图像的功能不尽相同，虽然文学上图像不能取代语言，但图像和语言结合后可以取代文字，因为图像和语言都可以创造文学意境。

三、（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成8～10题。
李贺①小传  李商隐
京兆杜牧为李长吉集叙，状长吉之奇甚尽，世传之。长吉姊嫁王氏者，语长吉之事尤备。
长吉细瘦，通眉，长指爪。能苦吟疾书，最先为昌黎韩愈所知。所与游者，王参元、杨敬之、权璩、崔植辈为密。每旦日出与诸公游，未尝得题然后为诗，如他人思量牵合，以及程限为意。恒从小奚奴，骑距驴，背一古破锦囊，遇有所得，即书投囊中。及暮归，太夫人使婢受囊出之，见所书多，辄曰：“是儿要当呕出心乃始已尔！”上灯，与食，长吉从婢取书，研墨叠纸足成之，投他囊中。非大醉及吊丧日，率如此。过亦不复省，王、杨辈时复来探取写去。长吉往往独骑往还京、洛，所至或时有著，随弃之。故沈子明家所余，四卷而已。
长吉将死时，忽昼见一绯衣人，驾赤虬，持一板，书若太古篆或霹雳石文者，云：“当召长吉。” 长吉了不能读，欻②下榻叩头，言：“阿母老且病，贺不愿去。”绯衣人笑曰：“帝成白玉楼，立召君为记。天上差乐，不苦也！” 长吉独泣，边人尽见之。少之，长吉气绝。常所居窗中，勃勃有烟气，闻行车嘒管③之声。太夫人急止人哭，待之，如炊五斗黍许时，长吉竟死。王氏姊非能造作谓长吉者，实所见如此。
呜呼！天苍苍而高也，上果有帝耶？帝果有苑圃宫室观阁之玩耶？苟信然，则天之高邈，帝之尊严，亦宜有人物文采愈此世者，何独眷眷于长吉而使其不寿耶？噫！又岂世所谓才而奇者，不独地上少，即天上亦不多耶？长吉生二十四年，位不过奉礼太常，当世人亦多排摈毁斥之，又岂才而奇者，帝独重之，而人反不重耶？又岂人见会胜帝耶？
【注】①李贺，字长吉，卒时年仅27岁。②欻（xū）：忽然。③嘒(huì)管：形容管钥之声

8．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A．语长吉之事尤备备：完备
B．能苦吟疾书疾：快速
C．恒从小奚奴从：跟从
D．太夫人急止人哭，待之止：制止
9．下列各组句子中，加点的意义和用法相同的一组是
A．最先为昌黎韩愈所知                 父母宗族，皆为戮没
B．是儿要当呕出心乃始已尔             项伯乃夜驰之沛公军
C．苟信然，则天之高邈                 由山以上五六里，有穴窈然
D．又岂世所谓才而奇者                 因人之力而敝之
10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A．韩愈最早了解李贺才华，杜牧曾为李贺集写序并详细描写他的奇异之处。李商隐依李贺之姊所叙写下本文，有别于史传写法。
B．李贺勤于写诗。外出时，常常背一古破锦囊，有了心得体会，就写下来投入囊中，然后就弃置不再去看那些作品，所以，他的许多作品没有流传下来。
C．绯衣人召李贺白日升仙的记载，虽然虚妄怪诞，但是作者言之凿凿，既表现了对李贺英年早逝的悲哀，也为这位旷世奇才的诗人的去世渲染了奇幻色彩。
D．末段抒发了作者对李贺一生遭遇的同情和悲愤。其中隐约曲折地表达李商隐对自己命运和遭遇的感愤与慨叹。
第Ⅱ卷（120分）
四、（28分）
11．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
(1)帝成白玉楼，立召君为记。天上差乐，不苦也！（5分）
(2)亦宜有人物文采愈此世者，何独眷眷于长吉而使其不寿耶？（5分）
12．请用斜线（／）给下面短文中画线的部分断句。（断句不超过6处）（3分）
杨诚斋曰：“从来天分低拙之人，好谈格调，而不解风趣。何也？格调是空架子，有腔口易描；风趣专写性灵，非天才不办。”余深爱其言。须知有性情便有格律格律不在性情外《诗三百》半是劳人思妇率真言情之事谁为之格谁为之律而今之谈格调者，能出其范围否？许浑云：“吟诗好似成仙骨，骨里无诗莫浪吟。”
                            （节选自《随园诗话》）
13．阅读下面的诗歌，回答问题。（8分）
南征①    杜　甫
春岸桃花水，云帆枫树林。
偷生长避地，适远更沾襟。
老病南征日，君恩北望心。
百年歌自苦，未见有知音。
【注】①此诗是大历四年(769)春，杜甫由岳阳前往长沙途中所作，一年后杜甫逝世。
(1)首联描绘了怎样的景象？这些景象在诗中有何作用？请联系全诗，简要回答。
答： △
(2)“百年歌自苦”，诗人在诗中写了哪些“苦”？请联系全诗，简要概括。
答： △
14．补写下列名篇名句中的空缺部分。（7分）
（1）地崩山摧壮士死，   △ 。（李白《蜀道难》）
（2）飞湍瀑流争喧豗，   △ 。（李白《蜀道难》）
（3） △ ，塞上风云接地阴。（杜甫《秋兴八首》）
（4） △ ，生长明妃尚有村。（杜甫《咏怀古迹》）
（5）   △ ，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》）
（6）   △ ，未成曲调先有情。（白居易《琵琶行》）
（7）其间旦暮闻何物？   △ 。（白居易《琵琶行》）
五、（22分）
阅读下面的文段，完成15～18题。
悬     崖
（日）广津和郎
这是去年的事。父亲住进知多半岛师崎的医院，一个月后父亲的病几乎己经好了，于是和母亲一起租了一个房间，过着自炊生活。我在距医院300米远的地方租了间安静的房间，只有三餐到父母那边去吃。
这市镇是名古屋附近的人避暑避寒的度假区，但不像东京附近的海岸那样华美，显得质朴平和，我很喜欢。我当时身体不好，并不觉得什么地方特别不适，只是非常虚弱，容易疲倦。医院病人在海风吹拂下，多半肤色黝黑，我苍白的脸色显得特别醒目，看起来我比他们更像病人。
一天午后，我从岬角俯视师崎港良久，小港中渔船云集。天气晴朗，海面闪耀着明亮的碧蓝，回映初秋的阳光。我认出了曲折的海岸线和大海的色调，以及海岸线边小小的家屋和家屋后面的绿色丘陵，还看到倾注在这一切之上的阳光，更在这一切之中看出一种难以言述的和谐。我真想画一幅很久没画的图画，便在心中构思起鸟瞰图。
我看见一个人从相距五六百米的医院走廊走到海岸的沙丘上，我立刻知道那是我父亲。父亲站在岸上，一面手挡额前，炫目的阳光直射双眼，一面望着这边。我以童稚的喜悦遥望着父亲的行动。父亲伫立一会儿，挥了挥手。我不知道那是什么意思，我也挥手回应父亲，然后走下丘陵，沿着海岸回去。
突然看见一块巨石滚落在路边，我停下了脚步，仔细观看。这时，父亲突然从我背后发出声音。我起身拂去手上沙子，回过头来，父亲快步走到我身边。
“喂，有什么事吗？”父亲疾步走来，喘着气，很担心地问。
“没有。”我被父亲的问话讶异得睁大了眼睛。
“那就好……刚才我很担心，生怕你站在悬崖上，晕眩掉下来……你本来就常常会发晕……”
呵，刚才父亲从医院前的海岸向我挥手，原来是为了这个。我笑着说：“不要紧，我站立的地方距悬崖边还有6尺远呢！”
“真的？从医院那边看去，你仿佛就站在崖边上……以为你已经从那里下来，想不到却蹲在这里，我想你一定又发晕了……”
父亲和我相视而笑，然后一道向医院行去。
第三天清晨，我到医院吃早餐，平时这时候父亲已起床，这天却还沉睡未起。我颇感意外，不安地问道：“有什么不对劲吗？”
“嗯，今早吐血了。”父亲低声说，“我也不知道为什么会这样。本以为不会再有这种事了……”
我非常惊讶，打开父亲床边的痰盂盖看，里面有许多乌黑的血。
父亲不时咳嗽，每次都有少量的血杂在痰中咳出。
不久，院长来诊察。父亲的病是不是又回到以前的样子了？我盯着院长的脸孔不放。他是刚从大学毕业的年轻医学士，看起来颇沉稳。
　　“胸部没有什么异样，听不见一点空洞音。呼气听来虽然拖长了一点，不过这一般人也会有。”说着，院长又看了看痰盂，“哦，”他颔首说，“血色很黑，是旧血，不是刚刚咳出来的。一定是以前咳出的血淤积在什么地方，如今又咳出来了。”
　　“最近有没有做过激烈的运动？”
　　“这个，”父亲想了想，“也没有特别激烈的，两星期前曾跟主治大夫一起爬山……”
　　“不，不是那么久以前……总之，不要担心，今明两天，好好躺一躺，很快就会复原。”
院长回去了。
母亲和我稍微放下心。父亲遵从院长的嘱咐，静静躺了两天。第三天，已完全复原，又像以前那样早早起床，到外头散步。这次吐血，原因始终没有查明，不知不觉间我们也就遗忘了。
父亲现在跟我们一起住在镰仓，已完全恢复健康，比生病前胖，体重甚至比年轻时更重。
距那次住院已过了一年，我突然想起，父亲那次吐血可能是因为看见我站在那悬崖边上，忧惧得刺痛了心。院长说，是由于激烈的运动，然而纵使不是激烈的运动，过度的忧心一定也会产生同样的结果。尤其像我父亲这样神经极度敏感的人，这种事更有可能发生。这么一想，更觉难过。“哦，好危险！”不安感随之而起。我开始想到这件事的时候，自己和父亲的往事情似乎都骤然涌现在脑海中。
（选自2013年第3期《读者》，有删改）

15．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（4分）
A．小说开头部分写“我”当时身体不好，非常虚弱，容易疲倦，这为后面写父亲担心“我”在悬崖上晕眩掉下来做铺垫。
B．小说开篇写父亲住进知多半岛师崎的医院，一个月后痊愈出院，这既交代了“我”去悬崖的起因，也为后文父亲咳血作了铺垫。
C．父亲咳血的原因始终没有查明，可是一年后“我”才意识到那次咳血可能是父亲因为看见“我”站在悬崖边上，忧惧刺痛了心，反映了父爱的伟大。
D．“父亲疾步走来，喘着气，很担心地问”，这句话主要运用了心理描写，突出父亲看到“我”站在悬崖边而焦急的心理。
E．小说情节曲折，注重细节，“打开父亲床边的痰盂盖看，里面有许多乌黑的血”，既让人为即将出院的父亲感到担忧，也为揭示真相埋下伏笔。
16．小说中的“父亲”是一个什么样的形象？请结合文本，简要概括分析。（6分）
答： △
17．小说为何以“悬崖”为题？请结合文本，简要分析。（6分）
答： △
18．小说的最后一段能否删去？为什么？请结合全文，谈谈你的看法？（6分）
答： △
六、（10分）
19. “言外之意”指话语里暗含的、没有直接说出的意思。请阅读下列语段，将划线句的言外之意写在横线上。（4分）
（1）传达室门口放着一只很雅致的花盆，司机小牛绕着花盆走了一圈，瞅着门卫张大爷问：“张大爷，这花盆挺好看的，放在这儿可惜了啊？”张大爷面无表情地说：“这是公家的东西！”
张大爷的言外之意是：   △
（2）司机小牛经常把轿车停在单位大门外，张大爷不放心，终于忍不住问小牛：“小牛啊，把车停在这儿，不怕调皮的小孩子砸烂了玻璃、划坏了车子？”小牛不屑道：“张大爷，这是公家的东西！”
小牛的言外之意是：     △
20．请用对偶句描述下面《红楼梦》中宝黛初会的情景。总字数在20—30之间。(6分)
黛玉一见，便吃一大惊，心下想道：“好生奇怪，倒像在那里见过一般，何等眼熟到如此！”……宝玉看罢，因笑道：“这个妹妹我曾见过的。”贾母笑道：“可又是胡说，你又何曾见过他？”宝玉笑道：“虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。”
△

七、（60分）
21．阅读下面的材料，按要求作文。
李嘉诚说：“鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命。”人生亦如是，从外打破是压力，从内打破是成长。如果你等待别人从外打破你，那么你注定成为别人的食物；如果自己能从内打破，那么你会发现自己的成长相当于一种重生。
请根据你对材料的理解，选择一个角度，写一篇不少于800字文章。
要求：①自定立意，所写内容不要脱离材料内容及含义的范围。②自选文体，诗歌除外；③自拟题目，④不得套作，不得抄袭。

高二语文上期半期试题参考答案
1．C（A项量liáng角器；B项惫懒lǎn；D项按捺nà不住）
2．D（A项神采奕奕；B项密谋； C项不寒而栗）
3．B（B项涣然冰释：比喻疑虑、误会等一下子完全消除。A项叹为观止：指赞美看到的事物好到极点。C项沸反盈天：形容喧哗吵闹，乱成一团。D项不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意））
4．A（B项句式杂糅，可改为“包括……”，或“由……组成”。C项不合逻辑，“至少”与“以上”应删去其一。D项承前省造成的搭配不当，最后一个分句的主语应为“旅游项目”）
5．D（D项将未然当成了已然。原文说“‘阅时代’理念必将深深刺激传统出版人的情感”）
6．C（“‘读文’不能把握作者所要表达的信息”的表述太绝对）
7．D（A项“从而使文字符号改变它原有的功能”无中生有。B项“会影响受者的想象力”不合文意。C项“淘汰文字符号而采用非文字符号”的表述不合文意）
8． C（从：使……跟从）
9．A（A项的“为”均为介词，表被动。B项的第一个“乃”为副词，译为“才”，第二个为连词，译为“于是”。C项的第一个“然”为代词，译为“这样”，第二个为形容词词尾词，译为“的样子”。D项的第一个“而”表并列，第二个为表转折）
10．B（李贺晚上会将白天的草稿，进行修改，改好后就将之投入另外的囊中，不再去看。所以“弃置不再去看那些作品”表述有误）
11．（1）天帝建成了白玉楼，马上召你去为楼写记文。天上还算得上快乐，不痛苦啊!（大意正确给3分，落实“立、乐”各1分）
（2） (天上)也应该有文学才华超过这个世上的人物，为什么唯独对长吉眷顾而使他不长寿呢? （大意正确给3分，落实“愈、寿”各1分）
参考译文：
京兆杜牧给李长吉的诗集作序，描绘李长吉的奇特之处很是详尽，世上流传李贺的这些事迹。嫁到王家的李长吉的姐姐，讲述长吉的事来尤其完备。
李长吉身材纤瘦，双眉相连，手指很长，能苦吟诗，能快速书写。最先他被昌黎人韩愈所了解。与长吉一起参与游历的人，以王参元、杨敬之、权璩、崔植这些人最为密切。长吉每天早上出去与他们一同出游，从不曾先确立题目然后再写诗，如同他人那样构思附会，把作诗的规范放在心里。他常常带着一个小书童，骑着驴子，背着一个又旧又破的锦帛制作的袋子，碰到有心得感受的，就写下来投入囊中。等到晚上回来，他的母亲让婢女拿过锦囊取出里面的诗稿，见所写的稿子很多，就说：“这个孩子要呕出心才罢休啊!”点灯，送上饭给长吉吃。长吉从婢女那儿取出草稿，研好墨，叠好纸，把那些诗稿补成完整的诗，再投入其他袋子。只要不是碰上大醉及吊丧的日子，他全都这样做。过后也不再去看那些作品，王参元、杨敬之等经常过来从囊中取出诗稿抄好带走。长吉常常独自骑驴来往于京城长安和洛阳之间，所到之处有时写了作品，也随意丢弃。所以沈子明家的仅是所保存下来的李贺的诗作，只有四卷罢了。
李长吉快要死的时候，忽然在大白天里看见一个穿着红色丝帛衣服的人，驾着红色的苍龙，拿着一块木板，上面写着类似远古的篆体字或雷击后石头上留下的纹痕，说：“要召唤长吉。”长吉全然不认识，忽然下床来磕头说：“我母亲老了，而且生着病，我不愿意离开(她)啊。”红衣人笑着说：“天帝建成一座白玉楼，马上召你去为楼写篇记。天上的生活还算快乐，并不痛苦啊!”长吉独自哭泣，旁边的人都看见了。一会儿，长吉气息断绝。他平时所住的房屋的窗子里，有烟气向上冒，还听到行车的声音和管乐声。长吉的母亲赶紧制止他人哭泣，等待(李贺的反应)，好像煮熟五斗小米那么长的时间，长吉最终死了。嫁到王家的姐姐不是那种编造、虚构故事来描述长吉的人，真实所见到的就像这样。
唉！天空蔚蓝而又高远，天上确实有天帝吗?天帝确实有林苑园圃、宫殿房屋、亭观楼阁这些东西吗?如果确实如此，那么上天这么高远，天帝这么尊贵，(天上)也应该有文学才华超过这个世上的人物啊，为什么唯独对长吉眷顾而使他不长寿呢?唉，又难道是世上所说的有才华而且奇异的人，不仅仅地上少，就是天上也不多吗?长吉活了二十四年，职位不过奉礼太常，当时的人也多排挤诽谤他。又难道是有才华而且奇异的人，天帝特别重视他，而世人反倒不重视吗?又难道是人的见识一定超过天帝吗?
12．（6分）须知有性情／便有格律／格律不在性情外／《诗三百》半是劳人思妇率真言情之事／谁为之格／谁为之律／而今之谈格调者（每处0.5分）
附参考译文：
杨诚斋说：“古往今来，天分低拙的人，大都喜欢谈论诗歌的格调，而不懂得其中的风情趣味，为什么会这样呢？因为格调只是空架子，只要有嘴就能描绘出来；而风趣专门描写性灵，不是天才就办不到。”我十分喜欢这段话。要知道，有了性情就有了格律，格律不会出于性情之外。《诗三百》中有一半是劳动者及思妇直接率真表达言情的，有谁为他们定过格式呢？又有谁为他们定过韵律呢？而现在谈格调的，能超过这个范围吗？许浑说过：“吟诗好似成仙骨，骨里无诗莫浪吟”。
13．(1)诗人描写了南行途中所见到的春江春景：春水方生，桃花夹岸；云帆一片，极目四望，枫树成林。（2分）美丽的春景反衬了诗人暮年南征的愁苦悲哀，以乐景衬哀情，倍增其哀。（2分）（语意相近即可）
(2)颔联表现了诗人长年颠沛流离的羁旅之苦；（1分）颈联表现了诗人此刻的南征之苦：年老多病，仍想报效朝廷，现实的命运却迫使他南征；（2分）尾联表现了诗人一生苦吟，不被赏识的寂寞之苦。（1分）（语意相近即可）
14．（1）然后天梯石栈相钩连（2）砯崖转石万壑雷。（3）江间波浪兼天涌  （4）群山万壑赴荆门
（5）艰难苦恨繁霜鬓（6）转轴拨弦三两声  （7）杜鹃啼血猿哀鸣
15．AC（B项“痊愈出院”表述绝对，原文为“一个月后父亲的病几乎己经好了”。另外，这也不是我去悬崖的起因。D项此句主要使用是动作描写来表现父亲焦急心理。E项“为揭示真相埋下伏笔”不妥当）
16．小说中的父亲是一位很爱儿子的慈父形象。（2分）他神经极度敏感，看见儿子在悬崖边，就担心儿子出现意外，挥手提醒儿子，走过去查看儿子的情况。（2分）爱子情深，担心儿子而不顾自己的身体，过度忧心让其吐血。（2分）（语意相近即可）
17．①“悬崖”是小说中故事发生的地点。②“悬崖”推动了小说情节的发展：“我”在悬崖边欣赏景致，父亲怕“我”晕眩掉下悬崖。③“悬崖”突出了小说的主题：父亲因“我”站在悬崖而忧惧，导致其吐血，突显父爱这一主题。（每点2分，语意相近即可）
18．不能删。（1分）因为：①最后一段照应了前文，解释了父亲吐血的原因。（1分）②凸显了小说的主题，表现了父亲对儿子的爱。（2分）③最后一段表达了事后“我”的不安、难过，和这件事对“我”影响——让“我”进一步去感受父爱。（2分）（语意相近即可，若答“能删”，酌情给分）
19．示例：（1）公家的东西，私人不能随便拿。（2）汽车是公家的，坏了没关系。（语意相近即可。各2分，共4分）
20．评分标准：内容3分，对偶3分
示例：娇

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