2013——2014学年下学期九年级语文第一单元试卷及答案


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2013——2014学年下学期九年级语文第一单元试卷及答案题号 一 二 三 四 总分得分 一、语言知识及其运用（12分）1、下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）（2分）A、鲜嫩（rèn）锦障虔(qián)信黝黑B、荇（xíng）藻镶嵌慰藉(jiè)晨曦C、蓬蒿（gāo）蝼蚁干瘪（iě）淤滩D、瞰(kàn)望憔悴深邃(suì)簇新2、下列句
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2013——2014学年下学期九年级语文第一单元试卷及答案

题号 一 二 三 四 总分
得分
一、 语言知识及其运用（12分）
1、下列字形和加点字注音全部正确的一项是（     ）（2分）
A、鲜嫩（rèn）    锦障     虔(qián)信    黝黑
B、荇（xíng）藻   镶嵌     慰藉(jiè)     晨曦
C、蓬蒿（gāo）    蝼蚁     干瘪（biě）   淤滩
D、瞰(kàn)望      憔悴     深邃(suì)     簇新
2、下列句子加点词语使用错误的一项是（    ）（2分）
A、探索应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观。
B、面对突如其来的熊熊烈火，为了六条幼小的生命，王茂华老师毅然跳入火海
C、从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。
D、2011年4月24日，是清华大学建校100周年纪念日，海内外五万多名清华学子重回母校，追忆青春岁月，共享天伦之乐。
3、下列句子没有语病的一项是（   ）（2分）
A、说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。
B、昨日，记者从省国土部门获悉，我省已全面启动今年灾害防治。
C、郑州市部分公办中学在全省范围内组织“小升初”考试，争相招生“掐尖”，借机大肆收费敛财。这条越拉越长的黑色利益链，把许多面临“小升初”的孩子家长变成了刀俎鱼肉。
D、能否彻底治理酒后驾车的乱象，关键在于有关部门认真严格执行有关法律。
4、下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（    ）（2分）
①那该是大自然在多长的时间里的杰作!
②我们居住的这个星球最古老时代原是一个寂寞的大石球，没有一层土壤。
③想一想肥沃土地的来历，你会不由得涌起一种遥接万代的感情。
④经过了多少亿万年，太阳风雨的力量，原始生物的尸骸，才给地球造成了一层层的土壤，每经历千年万年，土壤才增加薄薄的一层。
⑤想一想我们那土壤厚达五十米的华北黄土高原吧!
A．⑤②③④①
B．③⑤①②④
C．③②④⑤①
D．⑤①③②④
5、下列各项中的改句与原句相比，意思发生了明显变化的一项是（    ）(2分)
A、原句：农业局、卫生部和国家药监局都有责任监管和查处瘦肉精。
改句：农业局、卫生部和国家药监局谁没有监管和查处瘦肉精的责任呢？
B、原句：日本福岛核电站已经好久没给我们带来好消息了。
改句：日本福岛核电站给我们带来的一直是坏消息。
C、原句：在鹿特丹世乒赛上，中国健儿把五块金牌全部收入囊中。
改句：在鹿特丹世乒赛上，五块金牌全部被中国健儿收入囊中。
D、原句：一个人如果仅仅站在自己的立场上看人，常常会把人看错。
   改句：一个人常常会把人看错，可能是因为他仅仅站在自己的立场上看人。
6、根据下面语段的意思，给语段拟定的标题最恰当的一项是（    ）（2分）
将厨余垃圾分类收集,再由餐厨垃圾处理企业加工成肥料,肥料再运回小区营养花草。2日,一种全新的厨余垃圾“消化”方式首次在武汉某小区实施,政府也计划逐步建立以市场化为导向的餐厨废弃物收运处置体系。
 　　据武汉市城管局透露,目前武汉生活垃圾日产量已达6000多吨,其中60%都是厨余垃圾。这些垃圾连同其他垃圾被拖至处理厂填埋或焚烧。随着垃圾不断增多,垃圾围城现象日益严重,武汉的垃圾处理能力也面临极大考验。
（ 摘自《新华每日电讯》 记者廖君 2012年6月4日）
A、武汉试行新的垃圾处理方法
B、武汉实施厨余垃圾变肥料
C、武汉逐步建立垃圾处置体系
D、武汉不再填埋焚烧垃圾
二、古诗文阅读与积累（22分）
（一）阅读下面古诗词，完成第7—8题。（4分）
玉楼春   戏赋云山
辛弃疾
     何人半夜推山去？四面浮云猜是汝。常时相对两三峰，走遍溪头无觅处。
     西风瞥起云横度，忽见东南天一柱。老僧拍手笑相夸，且喜青山依旧住。
7、下面对词的内容理解不正确的一项是（    ）（2分）
A、词的上片是写青山为浮云所遮盖，下片写重睹青山。
B、上片后两句是写执着寻觅“常时青山”的青山终有结果。
C、下片的前两句写浮云散尽青山重见的自然景观。
D、这首词描写了自然景物的变化过程。
8、下面对词的赏析不正确的一项是（   ）（2分）
A、词的前两句使用拟人手法，很容易使人想到词人喃喃自语的情态。
B、词的上片透露出了词人遗憾的心情，而下片则反映了词人喜悦之情。
C、词的最后两句是以老僧之喜衬托词人之喜。
D、这首词格调雄浑粗犷，清新活泼，反映了词人积极乐观的一面。
（二）阅读下面文言文，完成第9—13题。（10分）
邹守益，字谦之，安福人。父贤，字恢才，弘治九年进士。授南京大理评事，数有条奏，历官福建佥事，擒杀武平贼渠①黄友胜。居家以孝友称。
守益举正德六年会试第一，出王守仁②门。以廷对第三人授翰林院编修。逾年告归，谒守仁，讲学于赣州。宸濠反，与守仁军事。世宗即位，始赴官。嘉靖三年二月，帝欲去兴献帝本生之称。守益疏谏，忤③旨，被责。逾月，复上疏……帝大怒，下诏狱拷掠④，谪广德州判官。废淫祠，建复初书院，与学者讲授其间。稍迁南京礼部郎中，州人立生祠以祀。
（《明史》 卷二百八十三 列传第一百七十一）
【注释】①贼渠：盗贼首领。②王守仁：王阳明，明代最著名的思想家。③忤：违背、不顺从。④拷掠：拷打。
9、对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（   ）（2分）
A、弘治\九年进士
B、擒杀\武平贼渠黄友胜
C、帝欲去兴献帝本生\之称
D、与学者讲授\其间
10、解释文中加点词语的意思。（2分）
①数（         ）          ②以（          ）
11、翻译文中划线句子的意思。（2分）
州人立生祠以祀

12、邹守益在福建、朝廷、广德做官时分别做了哪些有益的事情？请概括（3分）




13、结合文意简要分析邹守益的品质。（1分）



（三）古诗文积累。（8分）
14、填补下列名句的空缺处或按要求填空。（每空1分）
①万里赴戎机，                       
②俱怀逸兴壮思飞，                               
③                            思而不学则殆。
④                         ，病树前头万木春。
⑤《五柳先生传》里作者借古人的话，来表达自己安于清贫、不幕荣利的志向的句子是       
                     ，                        。
⑥诸葛亮在总结两汉兴亡的历史教训时，对刘禅作了谆谆教诲：                         
                            ；                                              。
三、现代文阅读（30分）
（一）阅读下文，完成第15—18题。（14分）
我站在铁轨旁边，被一群蚂蚁惊呆
阎连科
　　①在某个落日净尽的黄昏里，寂静中，你独自来到一块草稀的沙地，会看到一队队的黑蚂蚁，他们不知去哪儿忙碌了一天，这时都踏着落日的余晖，借助着一天间最后的光亮，成群结队地从四面八方凯旋。
 　　②我见过两只蚂蚁打架，而有第三只蚂蚁横在它们中间，把甲乙彼此隔离分开，各自相向而去的和解。
 　　③见过一只强悍的蚂蚁发现了一粒谷壳，正要衔着走时，而爬来了一只更小的蚂蚁，在那谷壳前羡慕地站着不动，那大蚂蚁把谷壳让给了小蚁，自己又爬着到别处去寻觅食物去了。
 　　④在一次观察成千上万的蚂蚁行军中，我见到无休无止的蚂蚁军绕过一棵树的崇山峻岭不知要到哪儿去，队伍的齐整和决不掉队的紧凑，都会使人类看见之后惊叹和醒思。为了弄清它们如此迁徙行军的去向和目的，我从上午的十点开始，直到下午一点都站在它们的队伍旁。
 　　⑤两天前的一场大雨，在它们的行军路线中，残留的碗口大的一摊积水，无疑对蚁族来说，那就是千顷的湖泊和沼泽。我在那一潭水泽上提前放了一根树枝，约等于替它们架起了一座跨海大桥。
 　　⑥它们在三个小时内，急行军的直线距离约有四百米。但在一点二十分，它们的行动使我感到无比的困惑和无助。原来，这支蚁军的行动方向是要翻过铁路到园子外边去。铁路基石对我们就是几脚几秒的路，可对它们却是要从一座山翻过另外一座山。
 　　⑦我站在铁轨的旁边，完全被这支队伍惊呆了。
 　　⑧因为就在它们翻越的轨道上，有火车隆隆隆地开过来。一列火车的疾驶，决不会因为蚂蚁要越轨而过，就把车轮停下来。可那些固执的蚂蚁们，也绝不会因为有车轮的到来，就停下行军的脚步，等火车过去之后再继续行动和翻越。
 　　⑨驶个不停的火车，其实每到一处，都是和大地的一场相互摇撼的战争。而那些在这场战争中义无反顾向前越轨的蚂蚁军，没有一只胆怯观望，贪生怕死。火车驶过之后，我飞快地从铁丝网下爬上车道的基堤，伏下身子，才看到火车道上铁轨的铮亮中，有一行蚂蚁生命的血液在那光亮中留下的汁水的痕迹，看见有十几只蚂蚁的尸体，粘连在道轨边缘的低矮处，如野草的种子飘挂在某个永远无人顾及的偏僻卑微到完全可以让所有的目光都忽略不计的角落。而火车过去之后，渐次平静下来的钢铁轨道上，如同什么事情也没有发生过。
 　　⑩后来者的蚁军们，追逐着先行者和先驱者的脚步，继续着越轨的信念，从那同类同仁生命的青色血浆中和在风中摇摆的死尸旁，依着它们队伍不慌不乱的步伐，朝铁轨的那边继续爬过去。
15、作者观察了哪几种情况下的蚂蚁？据此分别说说蚂蚁身上具有怎样的特点？（6分）





16、“我站在铁轨旁边，被一群蚂蚁惊呆。”摘录原文，简要分析作者被惊呆的原因。（4分）



17、写出你对下面句子的理解。（2分）
有十几只蚂蚁的尸体，粘连在道轨边缘的低矮处，如野草的种子飘挂在某个永远无人顾及的偏僻卑微到完全可以让所有的目光都忽略不计的角落。




18、文章前三段虽然写了蚂蚁，但并没有马上入题，作者为什么这样写？（2分）



（二）阅读下文，完成第19—23题。（16分）

让雷锋精神在我们的时代发扬光大
瞿方业
①学雷锋，树新风。这是多年来人们耳熟能详的一句话。每年的三月，社会都会举办各种纪念活动，宣传雷锋精神。但是，年轻一代对于雷锋精神所蕴含的价值还是缺乏深刻的认识和体会的。许多人的理解停留于“学雷锋做好事”这一层次。的确，雷锋生前做好事无数，无私奉献做好事也是其精神的内核之一，但这并非雷锋精神的全部。只有搞清楚雷锋精神的内涵，才能更好地追随这位先行者的脚步，与他的崇高精神无限地接近。
　　②雷锋的精神内涵非常丰富，包括无私奉献精神、“钉子精神”、“螺丝钉精神”、勤俭节约、艰苦奋斗等等。无私奉献，就是愿意尽可能地服务他人，方便他人。常说的“学雷锋做好事”，正是其无私奉献精神的生动诠释；“钉子精神”，就是要像钉子一样刻苦学习和钻研业务，尽量挤出时间学习，补己之不足；“螺丝钉”精神就是愿意在平凡岗位上踏实工作，刻苦钻研，像一颗螺丝钉一样，干一行爱一行。
　　③完善的市场经济，一方面要求人们通过市场为自身的聪明才智寻找出路，获取财富，实现自我；另一方面，还要通过道德情操，克服市场制度本身的天然性不足，让财富和才智运用到更加高尚的目的，这样的市场制度才更加完善，更加有益于人的生存，更利于社会的发展。在当下的市场经济条件下，雷锋精神仍然具有非常深刻的内涵，对于社会仍然具有很大的启发性意义，完全应当成为人们道德情操的组成部分。
　　④雷锋精神并没有走远，他和时代所需要的精神有着很大的贴近性和接近性，雷锋式的人物在当下的时代仍然需要，而且无论过去还是现在，在我们的身边都并不少见。雷锋身上体现的无私奉献精神，在这些人身上都得到了生动的体现，只是需要更加努力地发扬光大。今天学习雷锋精神，就是结合时代的特点，让他身上的一些美好品质争相为大众所效仿。
　　⑤无私奉献，就是要求每一个人在发展自己的同时，内心要有他人，要能够力所能及地帮助他人，这正是现代慈善的真义所在，那些援建希望小学的人，帮助贫困学生的人，那些看到他人受难就伸出援助之手的人，都是在为人民服务，都是在无私奉献，因此，雷锋精神在当下的时代，完全就是热心公益、乐于助人、扶贫济困、见义勇为、善待他人的代名词。
　　⑥还有干一行爱一行的螺丝钉精神，勤奋好学的钉子精神，对每个人来讲也同样适用。干一行，爱一行，就不会做对不起他人的事，就不会做问题食品、三聚氰胺牛奶，就会用良知来做事，诚实守信，就会像爱护自己的生命一样来爱护行业的发展，让自己所从事的行业得到良性发展。干一行爱一行，就会恪尽职责，执法者公正执法，监督者勇于监督，守法者尊法守法，让社会上的邪恶之事没有容身之所。
⑦这些事情，平凡而具体，就在你我的身边和手边，每一个人都能够做到，也应当做到，只要像雷锋那样敬业，那样有一种认真劲儿，具有对他人的爱心，许多事情都可以做到尽善尽美，社会就会在这种精神的照耀下，更加美好。让雷锋精神在这个时代发扬光大！
19.选文阐述的主要观点是什么？（2分）



20.从论证思路上看，选文第②段有什么作用？（4分）




21.认真阅读第③段，说说这段主要使用的论证方法及作用。（4分）

22.请为第⑤段补写一则事实论据，使论证更加充分。（3分）




23.雷锋精神的内涵除“无私奉献精神”“螺丝钉精神”“钉子精神”外，还有很多。下面摘自《雷锋日记》的话，也体现了雷锋精神，请谈谈你的理解。（3分）
一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。




四、综合性学习与写作（56分）
24、综合性学习（6分）
你所在的班级开展“好读书，读好书”综合性学习活动，请你参与一下活动。（6分）
①活动的成功举行离不开合理的安排，语文老师已设计好了两种活动形式，请你帮他再设计两个。（2分）
活动一：举办“我的读书经验”交流会
活动二：举行“书香溢襄阳”读书知识竞赛
活动三：           
活动四：           
②谈到读书的作用时，大家各抒己见，请仿照例句在横线上写一句话，表达你对读书作用的认识。（2分）
读书，让我们体验生活的乐趣；           ，                                    ；读书，让我们懂得做人的道理。
③怎样读书才更有效？请联系下面的材料，写出你的探究结果。（2分）
材料一：随着社会的发展，书籍的数量不断增多，在读书上人们只有进行一番选择，才能找到既引起自己阅读兴趣价值的书。而不加选择的阅读，至少说明在读书上还不成熟。从某种意义上说，读书的水平也反映在书籍的选择上，犹如在琳琅满目的货架上，就看谁有眼力能拿到货真价实的东西。而选择的对象，恰恰也能表明一个人的情趣、欣赏水平乃至人生追求。因此，读什么书会像一面镜子，将人们的精神世界映照得一清二楚。
材料二：世上书籍如汪洋大海，再热衷的书迷也不可能穷尽，只能尝其一瓢，区别在于尝哪一瓢。读书是一件非常私人的事情，喜欢读什么书，不论范围是宽是窄，都应该有自己的选择，体现自己的个性和兴趣。其实，形成自己的阅读趣味与养成读书癖好是不可分的，正因为找到了和预感到了书中知己，才会锲而不舍，欲罢不能。没有自己的趣味，仅凭道听途说，东瞧瞧，西瞧瞧，连兴趣也谈不上，更不用说癖好。
探究结果： 




25、作文（50分）
题目：留一点          给自己
提示：先把上边的作文题目补充完整，再按照以下要求用这个题目写一篇作文。
要求：内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；字数不少于600个；凡是涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；不得抄袭。
参考答案和评分要求
第一单元
1、D（A项“rèn” 应是“ nèn”，“锦障”应是“锦幛”, B项“xíng”应是“xìng”，C项“gǎo”应是“ hāo”）
2、 D（“天伦”指父子、兄弟等亲属关系。“天伦之乐”泛指家庭之间的乐趣。此处用于清华学子之间不准确。）
3、 A（B项缺宾语，C项“刀俎鱼肉”用词不当，D项搭配不当。）
4、 4、C
5、B（“好久没有给我们带来好消息了”，并不一定是“给我们带来的一直是坏消息”。“好久没有给我们带来好消息了”意思是以前可能是好消息，或群众一直在等待好消息；“给我们带来的一直是坏消息”，意思是从未有过好消息，自始自终都是坏消息。）
6、B（ACD概括不明确）
7、B  
8、D  
9、B
10、①数：多次、屡次。②以：因为。
11、广德州的百姓建造生祠来祭祀（邹守益）。
12、分别是 ①擒杀武平贼渠黄友胜；②多次向皇帝谏言；③拆祠讲学。
13、忠君、重教。
14、①关山度若飞②欲上青天览明月③学而不思则罔④沉舟侧畔千帆过⑤不戚戚于贫贱
⑥亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
15、①劝架（和睦）②大蚂蚁给小蚂蚁让食物（谦让、互助）③冒死翻越铁轨（果敢、无惧）
16、“蚂蚁没有一只胆怯观望，贪生怕死”；“蚂蚁们追逐着先行者和先驱者的脚步，继续着越轨的信念”（2分），它们的无畏果敢、坚定的信念使作者惊讶（2分）。
17、比喻（1分）。用野草的种子比喻蚂蚁的尸体，形象地写出蚂蚁生命的卑微，也表达作者内心崇敬的感情（1分）。
18、铺垫下文。
19、让雷锋精神在我们的时代发扬光大。
20、第②段详细阐述雷锋精神的内涵，使读者对雷锋精神的实质有全面而准确的认识（2分），同时明确本文论述的核心和重点内容，也对后文起了很好的统领作用。（同时为后文论述“如何发扬雷锋精神”做铺垫。）（2分）
21、举例（事实）论证（2分）；具体论证了“雷锋式的人物在当下的时代仍然需要，而且无论过去还是现在，在我们的身边都并不少见”这一观点。（2分）
22、示例：草原医生王万青40多年风雨行医写下敬业的诗篇；退休干部杨善洲22年染绿荒丘印证信念的厚度；大山深处邮递员王顺友用孤独的长征丈量责任的距离。（列举的事例必须典型，能充分体现“螺丝钉精神”或“钉子精神”。（2分）
23、这句话把个人和集体分别比作“一滴水”和“大海”，形象地阐述了个人与集体的关系，突出了集体的力量，体现了雷锋的“集体主义”精神。（3分）
24、①示例：举办“走进名著”读书报告会；举办“名著在我心中”读书演讲会；举行“名著走向舞台”话剧表演；出一期“我与名著共成长”墙报（黑板报）。
②示例：读书，让我们拥有崭新的发现；读书，让我们感悟人生的真谛。（要求主题统一，句式基本一致，2分）
③读书要有所选择（1分），应选择引起自己阅读兴趣（又有阅读价值）的书来读（1分）。
25、作文评分等级（以下各卷同）
（一）基础等级（40分）
类型 内容 结构 语言 卷面
一类卷
(36—40分) 立意有深度，内容充实，感情真实，切合作文要求 结构严谨，条理清晰 语言流畅，用语准确，简洁得体 卷面整洁，
书写工整
二类卷
(32—35分) 中心明确，内容具体，
感情真实，符合作文要求 层次分明，结构完整 语言通顺，
用语较准确 卷面整洁，
书写规范
三类卷
(28—31分) 中心基本明确，内容比较具体，感情比较真实，
不偏离作文要求 层次清楚，结构较完善 语言较通顺，
有个别语病 卷面较整洁，书写较规范
四类卷
(24—27分) 中心基本明确，
内容不够具体 层次较清楚，结构较完善 语言基本通顺，有少量语病 卷面较凌乱，书写较潦草
五类卷
(23分以下) 中心不明确，
内容不具体，偏离题意 条理不清，结构混乱 语句不通顺 卷面杂乱，
字迹不清
（二）发展等级（10分）
1、深刻（透过现象深入本质，观点具有启发作用）
2、丰富（材料丰富，形象丰满）
3、有文采（词语生动，句式灵活，善于运用修辞，文句有意蕴）
4、有创新（见解新颖，材料新鲜，构思精巧，想象奇特，有个性） (27.24.140.11)

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