陕西省延川县文家驿中学2013年八年级语文下册期中试卷(人教版)


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陕西省延川县文家驿中学2013年八年级语文下册期中试卷(人教版)一、选择:(1——6每小题2分,7——12每小题三分)1.加点字注音有误的一项()A.头晕目眩(xuàn)啜泣(chuò)吮吸(shěn)B.采撷(xié)倔强(jué)潸然(shān)C.扼制(è)不屑(xiè)繁衍(yǎn)D.枯萎(wěi)栖息(qī)擎天撼地(qíng)2.有
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陕西省延川县文家驿中学2013年八年级语文下册期中试卷(人教版)
一、选择:(1——6每小题2分,7——12每小题三分)
1.加点字注音有误的一项(  )
A.头晕目眩(xuàn)   啜泣(chuò)    吮吸(shěn)
B.采撷(xié)        倔强(jué )    潸然(shān)
C.扼制(è)          不屑(xiè)     繁衍(yǎn)
D.枯萎(wěi)        栖息(qī)      擎天撼地(qíng)
2.有错别字的一项是( )
A.陡峭  竟赛  问心无愧
B.懊悔  蹂躏  坚持不懈
C.酿蜜  娴熟  七窍生烟
D.侥幸  清澈  一尘不染
3.成语运用不恰当的一项(  )
A.对那些专心欣赏好音乐的人们,一看见他们那一幅专注而感动的神情,我就肃然起敬。
B.每天晚上我走到这个地方,总是心惊肉跳,不晓得会遇到什么东西。
C.每次捧读史铁生的散文《秋天的怀念》,我都会被感动潸然泪下。
D.会操比赛开始了,同学们昂然挺立地走进比赛场地。
4.修辞判断有误的一项(  )
A、他面孔黄里带白,瘦得叫人担心,好像大病新愈的人。(比喻)
B、有了崇高的理想、豪迈的气概和乐观的态度,还有什么困难不能克服呢?(反问)
C、盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。(拟人)
D、火辣辣的太阳把人的手和脊背都要晒裂了。(夸张)
5.下列各句,没有语病的一项是(   )
A.校门口对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。
B.牧童牵着牛在吃草。
C.李明同学很勤奋,也很智慧,他的数学成绩在班里遥遥领先。
D.一个人知识的多寡,成就的大小,关键在于勤的程度。
6.古诗词搭配有误的一项(  )
A 《白雪歌送武判官归京》——岑参——唐朝——忽如一夜春风来,千树万树梨花开
B 《水调歌头》——苏轼——宋朝——但愿人长久,千里共婵娟
C 《过零丁洋》——文天祥——清朝——人生自古谁无死,留取丹心照汗青
D 《饮酒》——陶渊明——晋朝——采菊东篱下,悠然见南山
阅读下文,回答7~9小题
东京也无非是这样。上野的樱花烂漫的时节,望去确也像绯红的轻云,但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山。也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
中国留学生会馆的门房里有几本书买,有时还值得去一转,倘在上午,里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚,有一间的地板便常不免要咚咚地响得震天,兼以满房烟尘斗乱;问问精通时事的人,答道,“那是在学跳舞。”
7.读下面的句子,说说对人物描写正确的一项是(   )
“也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。实在标致极了。”
A 表达了作者对其他留学生油光可鉴的头发的羡慕之情。
B 表达了留学生们爱干净,注重外貌的良好习惯。
C 表现了作者对这种做法的赞赏之情。
D 表现了清国留学生们太注重于外貌的陋习,“标致”一词突出了作者是藐视与留学生的丑态。
8.下面一句话中描写人物用到的修辞(   )
“问问精通时事的人,答道,‘那是在学跳舞。’”
A 比喻
B 夸张
C 反语
D 设问
9.对选文的分析及理解(  )
A.“东京也无非是这样”表达了作者对东京的不满与藐视之情。
B.“宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。实在标致极了”表达了作者对清国留学生的藐视,“标致”一词更是突出了留学生的丑态。
C.“问问精通时事的人,答道,“那是在学跳舞。””表达了作者对那些精通时事的人的敬佩,什么都懂得。
D.此段选文主要讲述了作者在东京的生活经历。
阅读下文,回答10~12小题
当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴珠缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
10.解释加点字有误的一项(  )
A  媵人持汤沃灌:热水   
B  略无慕艳意:羡慕
C  寓逆旅,主人日再食:住在旅店
D  右备容臭,煜然若神人:臭味
二、古诗文填空:(10分)
(1)山气日夕佳,               。
(2)                ,化作春泥更护花。
(3)东风不与周郎便,                 。
(4)                 ,都护铁衣冷难着。
(5)人生自古谁无死?                 。
(6)                 ,拔剑四顾心茫然。
(7)予观夫巴陵胜状,                 。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;            ,气象万千。
(8)蝉则千转不穷,                 。鸢飞戾天者,望峰息心;                ,窥谷忘反。
三、课外文言文:(9分)
杨胡朱梅云传
   云上书求见,公卿在前,云曰:“今朝廷大臣,上不能匡主,下无以益民,皆尸位素餐。臣愿赐尚方斩马剑,断佞臣一人头以厉其余。”上问:“谁也?”对曰:“安昌侯张禹!”上大怒曰:“小臣居下讪上,廷辱师傅,罪死不赦。”御史将云下,云攀殿栏,栏折。云呼曰:“臣得下从龙逢、国神比干游于地下,足矣!未知圣朝何如耳?”御史遂将云去,于是左将军辛庆忌免冠,解印绶,叩头殿下曰:“此臣素著狂直于世,使其言是,不可诛,其言非,固当容之。臣敢以死争。”庆忌叩头流血,上意解,然后得已。及后当治栏,上曰:“勿易!因而辑之,以旌直臣。”
1.翻译句子:(4分)
①未知圣朝何如耳?
                                                     
②御史将云下,云攀殿栏,栏折。
                                                         
2.解释词语:(2分)
①廷辱师傅(   )            
②勿易(   )
③然后得已(   )            
③固当容之(   )
3.归纳段意:(3分)

四、课外现代文:(12分)
纺车记忆
    在《辞海》的深处有它的芳名和生平,还有附图,说明它的结构、部件名称及功能。我从它的身边刚一转身,它已被潮水卷走,只在文化的深海里,占据着一个小小的、化石的位置。
    然而在深远的天空下,古中国世世代代的生活,都有纺车摇动、旋转的身影。它嗡嗡的声音,混合着蚕的声音、鸡叫的声音、檐滴的声音、家燕筑巢的声音、狗吠的声音,有时混合着远处兵戈的声音、杀伐的声音,而当新桃换了旧符,江山易主,受惊的人们回过神来,忽然听见,有一种声音仍那样平和、缓慢、均匀。它偶尔被打断,但不会终止,天上的雷电,地上的暴君,都很短暂,只有一种声音如河流般绵延着涌动,听听,这是纺车的声音,在无数个角落响起:嗡嗡嗡,嗡嗡嗡……
    历史纵有千万页厚,无穷厚,你随意打开一页,都会发现,它的根部,都由素朴的线连缀、装订。
    即使再冰冷的段落,它的后面都有一根温暖的线索在缠绕、劝说。
    即使再暴戾的王朝,它的侧面都坐着一架忠厚的纺车,等着为它绾结。
    在那些耕读的日子,稻香掺和着书香的日子,农人的布衣飘举成田园的经典,而书生的青衫,正是一首诗的警句。
    就这样,母亲们的手,世世代代摇着纺车,节奏温柔,动作稳重,使大起大落的历史,不至于晕眩和昏迷,而保持了正常的呼吸和匀称的心跳。
    你见过纺车吗?你见过纺织的母亲吗?
    是那样简单的造型,但又遵循着天道运行的深奥原理。转上去,用力,到了高点,又转下来,回到起点;然后,又用力,再转上去。如此周而复始,如昼尽夜来,日沉月升,宇宙不息;如祖先去远,儿孙降临,姓氏绵延。
    轮回着,复轮回着,就这样,纺车是一个得道的高人,向我们足不出户的母亲,讲授着天地人生的大学问。
    想想,在八百年前,一千五百年前的更古远的深夜,天地睡了,王朝睡了,微明的烛光里,那弯腰摇动纺车的母亲,在静止的时光里,她一次次画着最生动的弧线,沿着她的手臂,一条长长的线,在无限延伸,将人间灯火和天上银河连接起来,将此时此刻和万古千秋连接起来;她的手臂覆盖了裸身是时间,于是,连传说里的天神都有了合身的衣裳。
    我记得小时候,母亲忘我纺线的神态——她专注的眼神,没有语言能够形容。她看着左手的棉芯被纺车一点点抽成白色的细线,稍不留意,线索拉断,又得从头再来。她看着棉一寸寸变成线,她目送着棉花不断地离开自己,变成线,变成布,变成衣服,变成生活的颜色和款式。于今想来,历史的经经纬纬,都是母亲的目光织就。
    她庄重的姿势,同样没有语言能够形容。她右手摇动纺车,左手抽出丝线,气定神凝,面容安和。不同于虔敬,她并没有面对一个神灵或祖先,她面对的是棉和纺车,是生活本身,因此这庄重是对生活本身的尊敬,是对这劳作过程的尊敬。我母亲不是大家闺秀,并没有受过诗书礼乐的熏陶,但我的母亲坐有坐相,站有站相,静时如佛,动时如仙,日常生活里有着自然而然的风度和礼仪,这是为什么?我只能说与传承了数千年的民间风情有关,也与纺车有关,与有节奏、有经纬的劳动有关。这利劳动不教唆人的贪心和轻狂,而让人变得知守常,懂规矩,有敬畏。如这纺车,有行有止,有动有静如那棉花,由棉而线,由线而布,由布而衣,一生的路,都守着贞洁的情操和柔软的心意。
(1)结合上下文,说说下面词语的意思:(4分)
“历史的经经纬纬,都是母亲的目光织就”,结合原文,理解“经经纬纬”的含义:
  ①“经经纬纬”的本义:                                             
  ②“经经纬纬”在文中的比喻义:                                     
(2)结合上下文,说说对句子的理解:(4分)
①使再冰冷的段落,他的后面都有一根温暖的线索在缠绕、劝说。
                                                               
②人的布衣飘举成田园的经典,书生的青衫正是一首诗的警句。
                                                               
(3)结合全文,说说文章的主旨。(4分)
                                                               
                                                           
五、综合性学习:(5分)
    在这个世界上,母亲是与我们的生命联系得最紧密的人。当我们思念家乡的时候。当我们身处困境的时候,母亲就是我们最坚实的情感依托。现在,让我们再一次融入这种人类美好的感情中,同唱一首献给母亲的歌。
(1)用恰当的简句概括上面一段文章:(3分)
                                                           
(2)仿写句子:(2分)
母亲的形象被无数人描绘过,母亲的品格被无数次赞美过。用文字、或用音乐、          、          ……虽然作品来自不同的时代、不同的种族、             、             ,那温柔深挚的感情却是一致的。
六、名著阅读:(4分)
(1)名著常识:(3分)
    《名人传》作者是       (国家)的           。是20世纪上半叶著名的        主义作家。此书讲述了三位名人的苦难与坎坷一生,他们分别是          、            、            。赞美他们的高尚品格和顽强的奋斗精神。
(2)人生来不是为了吃苦,但是人在一生中难免会遇到磨难。人们常说苦难是最好的锻炼,读了《名人传》之后,你对生活中的磨难的看法是否有所改变?请结合阅读的心得和生活中的例子来谈自己的体会:(1分)
                                                            
                                                             
七、作文:(50分)
①         美好生活         
②奋进,令我            

















参考答案
一、(1)A  解析:吮shǔn吸
   (2)A  解析:竞赛
   (3)D  解析:昂然挺立:高高地直立着;抬头挺胸地直立着。
   (4)A  解析:没有比喻的手法。
   (5)D  解析:A:“饮料”包括“汽水”。B:句意不正确。C:“智慧”不是形容词,不能形容人。
   (6)C  解析:文天祥——南宋
   (7)D  解析:整句话运用反语的修辞突出了清国留学生的丑态。
   (8)C  解析:精通时事:那些日本人精通的时事不过是些无聊的事情,因此判断运用了反语。
   (9) B
   (10)D  解析:臭:气味,文中指香气。
二、(1)飞鸟相与还
   (2)落红不是无情物
   (3)铜雀春深锁二乔
   (4)将军角弓不得控
   (5)留取丹心照汗青
   (6)停杯投箸不能食
   (7)在洞庭一湖;朝晖夕阴
   (8)猿则百叫无绝;经纶世务者
三、(1)①只是不知圣朝将要怎样?
        ②御史拉朱云下朝堂,朱云攀住殿上的栏杆,栏杆被他拉断。
(2)①(在朝廷)  ②(换掉)  ③(停止)  ④(本来) 
(3)朱云想要除掉侯张禹,但是激怒了皇帝,要被刺死。后来辛庆忌叩头流血祈求皇上饶恕朱云,皇上才得以平息,饶恕了朱云。
四、(1).①织布时纵线为“经”,横线为“纬”。
         ②比喻历史发展的过程(经),历史各阶段的横断面(纬),包含家庭的历史发展过程和家庭发展的各个横断面。
   (2)①“再冰冷的段落”,是针对上文的比喻——历史之书而言,“冰冷的历史段落”,指的最野蛮、最血腥、最专制、最残暴的历史时代。在这样的时代,总有母爱的丝线在缠绕,总有慈爱的母亲在劝说。
           ②“农人的布衣”指的是陶渊明的《归去来兮辞》中的“风飘飘而吹衣”,成为田园的经典。这一景象成为了陶渊明诗中的经典名句,成为人们理想中的桃花源景象。“书生的青衫”,指的是孟郊的青衫,即“慈母手中线,游子身上衣”,成了《游子吟》中的警句,指母亲的辛勤劳动温暖了游子(学子),也支撑起了一部农耕文化。
   (3)表现温和的母爱能使残暴的时代逐步变得温和,从历史的深处,突出了母爱的伟大。
五、(1)例:母亲与我们紧密的关系。
   (2)或用画笔;或用镜头;不同的文化;不同的信仰
六、(1)法国;罗曼•罗兰;人道;贝多芬;米开朗琪罗;列夫•托尔斯泰
   (2)读了《名人传》之后,我深刻体会到了名人们的艰辛与坎坷,我们只看到了他们会辉煌、闪耀的表面。但是读了《名人传》之后,我才深刻了解到他们的内心世界,光明背后的黑暗,辉煌背后的艰苦。这本书让我懂得了:想要有辉煌的生活,没有单单凭靠运气的,所有的一切都是要靠我们自己的努力与奋斗。
七、作文略 (27.24.140.138)

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