2013年浸潭二中初中毕业生学业模拟考试语文试卷 -- 语文版九年级总复习

2013年浸潭二中初中毕业生学业模拟考试语文试卷

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2013年浸潭二中初中毕业生学业模拟考试语文试卷(九年级总复习语文版)

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2013年浸潭二中初中毕业生学业模拟考试语文试题说明：1．全卷共6页，满分120分。考试用时120分钟。2．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和准考证号、试室号、座位号填写在答题卡上。3．答题必须用黑色字迹钢笔或签字作答，答案必须写在答题卡各题目的区域内相应的位置上；如需改动，先划掉原来的答案，

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2013年浸潭二中初中毕业生学业模拟考试
语文试题
说明：1．全卷共6页，满分120分。考试用时120分钟。
      2．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和准考证号、试室号、座位号填写在答题卡上。
      3．答题必须用黑色字迹钢笔或签字作答，答案必须写在答题卡各题目的区域内相应的位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
      4．本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。
      5．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。

一、（25分）
1．根据课文默写古诗文。（10分）
（1）无丝竹之乱耳，                   （刘禹锡《陋室铭》）
（2）山下兰芽短浸溪，                   。（苏轼《浣溪沙》）
（3）王安石《登飞来峰》中表明作者登高望远，抒发远大抱负的句子是：                 ，
                 。
（4）会挽雕弓如满月，                 ，                 。（苏轼《江城子•密州出猎》）
（5）默写孟浩然《过故人庄》前四句。
                 ，                 。                  ，                  。
2．根据拼音写出相应的词语。（4分）
（1）各种花的香，都在微微润湿的空气里yùn niàng（        ）。
（2）倒映在水中的石桥、楼屋、树影，还有天上的云彩和飞鸟，都被这不慌不忙的木橹搅碎，碎成bān lán（        ）的光点，迷离闪烁。
（3）要选其中最深切、最真实、最难忘的悔，也就是永久的悔，那也是tuò shǒu kě dé（            ）因为它片刻也没有离开过我的心。

（4）骆驼寻到的不是使自己yǎng zūn chǔ yōu（           ）的宝，而是为大家谋福利的宝。
3．下列对病句的修改不正确的一项是（      ）（3分）
A．即使日本一再美化侵略行径，但是不能掩盖历史真相。（把“即使”改为“若是”。）
B．我们在生活中要有改正错误、认识错误的勇气。（把“改正错误”和“认识错误”调换位置。）
C．经过前一阶段的综合整治，市区的垃圾问题得到了改观。（把“改观”改为“解决”，或把“垃圾问题”换成“面貌”。）
D．是否具有安全保障措施，这是韩、日两国保证本届世界杯足球赛成功的重要条件之一。（去掉“是否”，或在“保证”前面加上“能否”。）
4．从下面A组中至少选用两个词语，B组中至少选用一组关联词语，写一段体现校园生活的话。（80字之内）（4分）
A组：阳光  青春   紧张   聚精会神  活力四射   朝气蓬勃
B组：不但……而且……      只要……就……


5．阅读下面的文字，按要求回答问题。（4分）
材料一：北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布：很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。
材料二：随着音像制品的迅速普及，“读图”已逐渐成为未成年人获取知识的重要形式。有关媒体调查表明，相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。不少孩子对图像产生依赖心理，逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣。对图像的过量摄入，导致了语言表达能力的大幅下降。不少青少年反映说：“很多时候，心里明明知道怎么说，但就是说不出来。”
（1）以上两则材料反映了一个什么现象？（2分）

（2）简要谈谈你对这一现象的看法，并提出合理的建议。（2分）

二、（45分）
（一）（12分）
小  石  潭  记
柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻,为屿，为嵁为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者，吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
6．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（      ）（3分）
A．乃记之而去／岳阳楼记                    B.明灭可见／才美不外见
C．以其境过清／扶苏以数谏故，上使外将兵    D.潭中鱼可百许头／先生不知何许人也
7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（3分）
    潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

8．本文写潭水的源头时，作者先写其源头发出的小溪：用“               ”来比喻溪身的形状和水流动的姿态；并用“                ”描绘出溪水两岸地势的峭拔多姿。之后，作者又写“                 ”，使人感到潭源神秘莫测，给人以扑朔迷离之感。（用文中词句回答）（3分）
9．下列对选文内容的理解，不正确的一项是（      ）（3分）
A．文章是《永州八记》的第四篇。
B．“心乐之”，表现了作者发现了小石潭的喜悦之情。
C．作者抓住“小石潭”的“石”来写，就是突出石潭的形状，但还没有反映潭水“清”的原因。
D．文中通过写游鱼、阳光、影子，从侧面描写潭水的“清”。
（二）（10分）
时间的价值
①时间的价值正如金钱的价值，二者的价值在于很好地使用它们。死到临头才会舍得花钱的吝啬鬼，实际上是个穷光蛋，他的钱就好像是一堆伪钞。同样的，谁要是不把时间用在增加自己和他人的幸福上，他的岁月年华也是虚假的。
②我们生活在有限的时间内，昼夜相循，运行有序，各不相犯。生命被划分为各有其名称的阶段：少年、青年、中年、老年。每一阶段都有不适于其他阶段的特殊工作，就像耕种庄稼，如果误了节令，便不能在别的时令播种。
③因此，时间是有限的，不能将其缩短或加长。时间的价值在于很好地使用它。我们应当爱惜时间，很好地利用它。
④从时间获益和爱惜时间的办法只有一个，这就是你在生活中要有一个目标，符合道德要求的目标，而且要把你的时间用在为达到这一目标而进行的奋斗中。
⑤首先，人不能没有一个奋斗目标。那个随便抄起一本书便无目的地去读的人，是多么浪费时间啊！那个没有固定目标，从这条街逛到那条街，从这家店铺逛到那家店铺的人，是多么劳累啊！确定目标可以使时间充裕很多，容易让人在生活中步入正途。这个人在遇到什么问题时，他知道如何选择有助于他的目标的东西，避开不符合他的目标的事物。人们发现，做事最多的人是时间最宽裕的人。这是因为他们的目标是明确固定的。他们把工作的方向定于达到既定目标上，而不将时间消耗在瞻前顾后、犹豫不决上。他们不让自己成为环境手中随便摆弄的一个球。恰恰相反，他们要创造环境，根据自己的生活目标，去支配环境。
⑥其次，加剧时间浪费的另一个因素是，一个人虽然有某个确定的目标，但他不忠于这个目标，不努力去达到这个目标，不去做符合这个目标的工作。
⑦没有目标和对目标不忠，这是两个偷盗时间并把时间的功效抛掉的窃贼。
⑧爱惜时间并不是要我们连续不断地工作，不留一点休息时间。而是要我们好好利用休息和空闲时间，以更胜任工作。假如我们把空闲时间用于怠惰、无聊之事，那我们就不会从中获益，也无助于我们的工作。
⑨如果我们把空闲时间用于有益的游戏、活动和体育锻炼上，那必定会有益于我们的工作，必定会让我们得到能够用来为我们目标服务的力量，这就需要合理地安排和利用。
10．下列说法不符合原文意思的一项是（      ）（3分）
A．不想虚渡岁月年华，就应该把时间用在增加自己和他人的幸福上。
B．想从时间获益和爱惜时间，就必须要有一个符合道德要求的目标。
C．只要合理地安排和利用时间，就会有益于我们的工作。
D．我们要尽可能地利用一切休息和空闲时间，以更胜任工作。
11．文章第②段运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）


12．若不能有效使用时间会产生哪些不良后果？根据文章内容加以概括。（至少答出两点）（4分）


（三）（15分）
大地的“女儿”
①少年时代的我，特别向往大海，酷爱大海的汹涌波涛。看到那惊涛拍岸，白浪滔天，不禁觉得自己就是那展翅奋飞、搏击风浪、凌空翱翔的海燕，耳边于是就响起高尔基的名言：“让暴风雨来得更猛烈些吧！”
②青年时代的我，不由喜欢起大江大河来。长江6000多公里，从青藏高原各拉丹冬雪峰姜古迪如冰川的滴滴融水，聚流成滚滚波涛，擦过怒江峡谷，横断山脉，飞流直下，一泻千里，经巴蜀，跨荆楚，穿吴越，汇入太平洋。既有“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的潇洒，又有“山随平野尽，江入大荒流”的坦荡，更有“登高壮观天地间，大江茫茫去不还”的豪放。而黄河从青海巴颜喀拉山东麓起源，穿越星罗棋布的高原湖泊，百转千回于群山万壑之中，切割了陕晋峡谷，终于来到黄土高原，在壶口形成瀑布，发出惊天动地的吼声，这是何等的气势、魄力啊！
③如今，我已步入中年，人生的坎坷已渐磨平了棱角，趋向平和。现在，我喜欢淌着潺潺流水的小河。她不仅能抚慰我疲惫的心灵，更能激起我美好的想象和对幸福的憧憬。
④我心中的小河，既不激昂，也不宣泄、奔腾，更不暴戾。她总是愉悦而欢快，平静而又温柔。她既不泛滥，也不断流，总是不温不火，长年不息地流淌；不紧不慢，舒缓悠扬地吟唱。
⑤站在大海边，看到海天一色，一望无际，我顿觉自己渺小，如同沧海一粟；站在大江大河旁看到急流飞湍，旋涡一个接着一个，我则感到世间充满了险恶。不免有一种如临深渊、如履薄冰的压抑和沉舟侧畔、病树前头的凄楚。
⑥只有站在小河边，我才感到安全、舒适、温馨、惬意。小河低眉信手，娓娓道来，如诗如画，如梦如歌。小河是我的知心朋友，是我的心灵归宿，是我的精神家园。
⑦小河是大江大河乃至大海的无私奉献者。没有涓涓细流，哪会有滚滚波涛；没有无数条小河，绝不会有长江黄河！过去人们常说“大河有水小河满”，实在荒廖。只有小河长流水，大河才会满。如果小河都枯竭了，流不进大河了，那么大河也就断流了。
⑧小河是地球母亲最珍爱的女儿。她柔弱的身躯经不起淤塞的折磨和污染的强暴。如今，清澈美丽的小河越来越小了，不是被污染，就是被肢解、渠化。那些自以为高明的人，把小河的水抽干，把河床用水泥砌起来，原来温柔美丽的一个少女，硬给穿上了一层厚厚而又冰冷的盔甲。于是小河就被切断了和大地母亲的血脉联系，而变成了一个池子，一个地沟。
⑨期待有一天，人类将停止一切污染的恶行，学会和大自然和谐相处。期待那一天，鱼儿在小河中欢快地跳跃，垂柳在河畔的微风中婆娑起舞，鸟儿在枝头细细地述说。期待那一天，我们可以在家乡清澈的小河里愉快地畅游，青山绿水装点着我们金色的梦境，绿色的原野盛满我们美好的希望。期待那一天，碧蓝的天空飘着朵朵白云，皎洁的月光撒满星夜，我和我的小河同在温柔的月色下相伴而行，直到永远……
⑩我是多么怀念那天生丽质、自然朴素的小河，我又是多么珍惜那温柔动人、善解人意的小河啊！我要用毕生的精力去呵护那条永远属于我，在我的心中不曾污染、永不干涸的小河！
13．下列对本文的理解，不正确的一项是（      ）（3分）
A．少年的“我”特别向往大海，是因为“初生牛犊不怕虎”，对未来充满幻想，体现了少年天真、单纯、不知世事艰险的性格特点。
B．青年的“我”喜欢大江大河，是因为想趁着年轻，“潇洒走一回”，像长江黄河那样一泻千里，穿山越野，游遍祖国。
C．中年的“我”喜欢小河，是因为人生的坎坷已渐渐磨平了棱角，平静而温柔的小河成了“我”的精神寄托。
D．中年的“我”面对一望无际的大海，感到自己渺小；看到大江大河的急流旋涡，觉得“人生处处多险滩”。表现了“我”的务实与成熟。
14．阅读选文，回答下列问题。（4分）
（1）为什么说小河能“抚慰我疲惫的心灵”？（2分）

（2）文章最后一段抒发了作者怎样的情感？请用文中三个关键词作答。（2分）

15．第⑨段中连用四个“期待”，第一个“期待”和后面三个“期待”有怎样的内在联系？（4分）


16．文章重点写的是“我心中的小河”，为什么要以“大地的‘女儿’”为题？（4分）


（四）（8分）
就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读《鉴略》比读《千字文》、《百家姓》有用得多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！……
应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
他们都等待着；太阳也升得更高了。
我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。
“不错。去吧。”父亲点着头说。
大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。
我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。
直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。
我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。
（节选自鲁迅《朝花夕拾》）
17．根据文段的内容，简要说说《鉴略》是一本什么样的书？（4分）

18．“我”背下了书，能够看五猖会了，大家都很高兴，而“我”为什么不高兴？（4分）


三、（50分）
19．阅读下面的文字，按要求作文。（50分）
常言道：一句话，一辈子。智者和哲人的话，以他们的洞察力和智慧，时时警醒着你；父母和老师的话，以他们的期望与关爱，时时教诲着你；同学和朋友的话，以他们的理解和鼓励，时时感染着你……这些话，成为了你的座右铭，影响着你的昨天、今天和明天。
请你以“永远的座右铭”为题目，写一篇文章。
要求：①立意自定；②文体自选；可以记叙经历，抒发感情，发表议论，展开想象等；③不少于500字；④不得出现真实姓名、校名。
附加题（10分）
阅读下面文言文，完成1～4题。
欲速则不达
齐景公①游少海，传骑②从中来谒曰：“婴③疾甚，且死，恐公后之。”景公遽起，传骑又至。景公曰：“趋驾烦且之乘，使驺④子韩枢御之。”行数百步，以驺为不疾，夺辔代之。御可数百步，以马为不进，尽释车而走。
（选自战国•韩非《韩非子•外储说左上》）
【注释】①齐景公：齐国的君主。②传骑：古代骑马传递公文的人。③婴：齐国大臣晏婴。④驺：古代掌管马匹和驾车的官。
1．解释下列加点词词在句中的意思。（2分）
（1）且死，恐公后之（        ）         （2）尽释车而走（        ）
2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（3分）
行数百步，以驺为不疾，夺辔代之。

3．文中哪些语句体现了齐景公“欲速则不达”？（用文中原句回答）（2分）

4．子曰：“无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。”这句孔子的名言所蕴含的道理在齐景公的身上再次上演。我们应该从齐景公“欲速则不达”一事中吸取什么样的教训？（3分）


参考答案
1．（10分）（1）无案牍之劳形（2）松间沙路净无泥（3）不畏浮云遮望眼，只（自）缘身在最高层（4）西北望，射天狼（5）故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜   2．（4分）（1）酝酿（2）斑斓（3）唾手可得（4）养尊处优   3．（3分）A  4．（4分）示例：同学们最喜欢上体育课了。在体育课上，可以把紧张的学习暂时抛下，可以自由地奔跑，享受阳光的照耀，跑得大汗淋漓，他们个个活力四射，释放出青春的色彩。  5．（4分）（1）示例：学生的语言表达和阅读能力下降。（2）示例：造成这一现象的主要原因：一是学生阅读量少；二是由于漫画、音象制品不断普及带来的负面影响。建议：学校加强对学生阅读的引导，引导学生更多地阅读文学作品，开展丰富多彩的读书活动。（符合题意即可）
6．（3分）C（C都是因为的意思；A记下∕古代的一种文体；B看见∕显现；D表示约数∕处，地方）  7．（3分）向小石潭的西南方看去，小溪曲曲折折，忽明忽暗，忽陷忽现。  8．（3分）斗折蛇行   犬牙差互   不可知其源    9．（3分）C（就是为了写出潭水“清”的原因）
10.（3分） D   11.（3分）对比论证；表明确定目标的必要性。 12.（4分）没有目标，碌碌无为；对目标不忠，劳而无功；不能正确利用空闲时间，无益于工作。
13.（3分）B   14.（4分）只有站在小河边，“我”才感到安全、舒适、温馨、惬意。（或：小河是“我”的知心朋友，是“我”的心灵归宿，是“我”的精神家园） 15.（4分）怀念  珍惜  呵护  16.（4分）要点：①用“女儿”来比喻小河，表现了小河温柔静、善解人意的特点，含蓄而有意味。②形象地表现出小河与大地母亲之间的血脉联系。
17.（4分）《鉴略》记载的是从古到今的大概过程的书。 18.（4分）背书这件事，给“我”的触动很大。“我”对父亲不顾及“我”的心理感受而强加给我“背书”任务而深感无奈和厌烦。
19.（50分）作文（参考中考评分标准）
附加题：1.（2分）（1）将要（2）丢弃   2.（3分）行进几百步，他认为驺子赶得不快，夺过缰绳自己赶了起来。  3.（2分）行数百步，以驺为不疾，夺辔代之。御可数百步，以马为不进，尽释车而走。4.（3分）无论做什么事，假如一味主观地求急图快，违背了客观规律，后果只能是欲速则不达。一个人只有摆脱了速成心理，一步步地积极努力，步步为营，才能达成自己的目的。否则，好想法也会办错事情。（言之有理即可）
附译文：
齐景公在东海游玩，一名驿使从国都骑马飞快而来，向景公报告说：“晏婴病重，快要死了，恐怕您赶去要迟到了。”景公急速动身。又一驿使赶到，景公说：“快备好车，驺子韩枢为我驾御。”行进几百步，他认为驺子赶得不快，夺过缰绳自己赶了起来，行不到几百步远，又认为马跑得不快，干脆弃车而跑。 (119.135.176.62)

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