2013——2014第一学期九年级期末试题语文试卷 -- 部编人教版九年级上册

2013——2014第一学期九年级期末试题语文试卷

试题
名称

2013——2014第一学期九年级期末试题语文试卷(九年级上册部编人教版)

下载
地址

2013—2014学年度第一学期期末考试九年级语文试题序号一二三四五总分核分人得分得分评卷人一、知识积累与运用（19分）1、结合语境根据拼音写出汉字并给加点字注音。（2分）我愿意拟想，我们将一步一步修行，直到学会对着岁月深处那些急着向路人跋扈（）地炫耀自我的人发出不屑的哂（）笑。庄严的生命必是ǐ

试题预览
2013—2014学年度第一学期期末考试
           九年级语文试题
序号一二三四五总分核分人
得分

得分评卷人

一、知识积累与运用（19分）
1、结合语境根据拼音写出汉字并给加点字注音。（2分）
我愿意拟想，我们将一步一步修行，直到学会对着岁月深处那些急着向路人跋扈（   ）地炫耀自我的人发出不屑的哂（   ）笑。庄严的生命必是bǐng（   ）  弃浮华、拂去陈屑的。一个拥有了美好的“精神目标”的人，断不会热zhōng（   ）于在生活的大海中钓取廉价的恭维与褒扬；只有虚妄的心，才会那么黏，总试图黏住更多激赏的目光。
2、下列句子没有语病的一句是（            ）（2分）
A. 我们全校的学生将来都希望考上理想的大学。
B. 由于张丽莉老师舍己救学生，被网友誉为“最美女教师”。
C. 局长请几个学校的领导参加创强会议。
D. 教育能否均衡发展，在很大程度上取决于教育布局规划是否科学、资源配置是否合理。
3、下面各个词语的书写以及加点字的注音全对的一项是（     ）（2分）
A、气冲斗牛（dǒu）扶腋（yè）枘凿（ruì záo）亵渎（xiè）
B、强聒不舍（guō）恪尽职守（gè）睿智（ruì）殒落（yǔn）
C、一抔黄土（bēi）一幢（zhuàng）恣睢（zì）拮剧（jié）
D、诘难(jié) 狡黠（xiá）豁然开朗（huò）滞碍（zhì）
4、下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是（        ）（2分）
A．他抱着七、八本书急匆匆地走了进来。
B．什么地方什么条件下可以找到什么样的银杏树?他了如指掌。
C．屈原、李白、杜甫等……，像一颗颗宝石，镶嵌在中华民族的史册上。
D．我心中闪过一句诗：“家是一只船，在漂流中有了爱。”
5、仿句：（2分）教师节期间，有位同学给老师送上了这样的贺词，以表达自己对老师的赞美和敬意：你博古通今，像滔滔不绝的历史长河，引导我们追求无穷知识。（历史老师）请你仿照上面的句子，写两句话，送给某两门学科的老师。（2分）
                                                                        ，

6、古诗文默写（每空1分，共9分）
（1）诗词中运用典故，使得诗词语言既含蓄又能表明作者的用意，从而起到一箭双雕的作用。如苏轼在《江城子•密州出猎》就运用“                      ，                        。”
这一典故含蓄地表达自己渴望被重用的心情。
（2）最近上级任命他为厂长，以拯救濒临倒闭的工厂，此时人们都说是：“                ，
                                            ”。(用《出师表》中的名句填写)
（3）由王维《使至塞上》中的名句“大漠孤烟直，长河落日圆”，可以使人联想到范仲淹《渔家傲•秋思》中同是写边塞景象的词句                                     。
（4）《沁园春•雪》中承上启下的句子是：                      ，                      。
（5）                       ，帘卷西风，                       。（李清照《醉花阴》）
得分评卷人

二、口语交际与运用（7——8题）（共4分）
    在一次大型的优秀歌手颁奖晚会上，一位知名女歌手因不满评奖的结果，在台上扔下话筒，拒绝演唱，引起全场哗然。请设想一下，下列不同年龄、身份的人在这种场合会说出怎样的话。
7、大会主持人充满歉意地对观众说：_____________________________           。（2分）
8、一位歌迷对歌手这种表现失望地说：____________________________           。（2分）
得分评卷人

三、综合学习及探究9——11（共6分）
材料一：在美国，各社区都有图书馆，任何人都可以进去阅读。德法等国都设有国家阅读基金，通常由国家领导人担任主席或名誉主席。韩国为了推动国民读书，也有各种各样的读书组织和读书节……中国对国民的阅读状况也非常关注，提出了“国民图书阅读率”这个概念，每隔两年在国内进行一次调查。
材料二：目前，黑河市各中小学正在努力建设“书香校园”，通过师生诵读、经典推荐、图书漂流、读书征文等活动，积极营造爱读书、读好书的氛围，切实提升师生人文素养。
9、用一句话概括“材料一”的主要内容。
答：                                                                          （2分）
10、学校围绕“书香校园”活动对学生的阅读状况进行问卷调查。请你为该问卷设计两个问题。
问题一：                                                                      （1分）
问题二：                                                                       （1分）
11、为宣传阅读的重要性，更好地促进全民阅读，请你设计一条宣传标语。（不超过20字）
答：                                                                          （2分）
得分评卷人

四、阅读理解及分析（共41分）
（一）阅读下面甲、乙两段文言文，回答（12——16题）（11分）
【甲】将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。
【乙】先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。
12、解释下面的加点字：（2分）
（1）将军既帝室之胄  （         ）   （2）保其岩阻   （           ）
（3）深入不毛        （         ）   （4）庶竭驽钝   （           ）
13、把下面文言句子翻译成现代汉语。（2分）
（1）百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？
（2）先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

14、甲、乙两段文字各自刻画出诸葛亮怎样的人物形象。（2分）



15、“三顾频频天下计，两朝开济老臣心”是杜甫《蜀相》中的名句，甲段文字体现了前句中的“天下计”，具体是指“                                                         ”的战略方针；乙段中最能体现“老臣心”的一句话是                                 。（2分）
16、在公众眼里，诸葛亮是智慧的化身，历来被人们所称颂，除以上杜甫的诗句外，有关他的典故、成语、名言警句以及俗语等还有很多，请列举三个（句、对）。（3分）
我的积累：①
②
③
（二）阅读《故乡》选段完成17——21题。（9分）
    ①老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。
②我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不原意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。
③我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像A，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是自己手制的偶像B么？只是他的希望切近，我的愿望茫远罢了。
④我在蒙眬中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实，地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
17、第③段中画线的句子使用了什么修辞手法？（1分）
18、第④段中，作者在文章的最后结尾处为什么又重写这些美好的景物？（1分）

19、第④段中画线句子有什么深刻含义？谈谈你的理解。（2分）

20、第③段中加点的“偶像”一词有什么特殊含义？请分别解释。（2分）
  “偶像”A：                            ；“偶像”B：                            。
21、解释第②段中加点的三个“辛苦”的含义。（3分）
“辛苦展转”
“辛苦麻木”
“辛苦恣睢”
（三）阅读《用劳动托起中国梦》回答22—25题。（11分）
①说起中国梦，我们总觉得遥不可及。那么什么是中国梦呢？我们不妨从普通劳动者的身上寻找答案。
②张大哥是一个从山东到徐闻寻梦的中年汉子，每天都会骑着一辆旧单车走街串巷卖馒头，大老远地就可以听到他响亮的叫卖声：“馒头，馒头，老面馒头。”当我问他知不知道“中国梦”这个词，他自豪地说：“知道！咋会不知道？电视上都播着呢？俺的中国梦就是努力做馒头，努力卖馒头，让更多的人吃到放心馒头。还有就是在徐闻买一套房子，让俺孩子能娶上媳妇。”
③这就是一个普通劳动者的梦。其实中国梦归根到底是人民的梦。实现中国梦，根本上是为人民谋幸福，让更多劳动者人生出彩、梦想成真。当我们不再为生活拼爹拼孩子，不再为上学择校发愁，不再为房子让婚姻成为“拉链”，不再为看病半夜排号打地铺，工作稳定了，收入满意了，居住环境舒适了，社会保障可靠了，百姓生活无忧了，那么中国梦的实现也不远了。
④当然，“幸福不会从天而降，梦想不会自动成真”。它需要我们用诚实的劳动去创造，用不懈的努力去追逐。
⑤潘大姐是我的一个学生家长，她今年五十三岁了，是一个清洁工。“五一”那天，我在大街上看到她时，太阳火辣辣的，她正在挥汗如雨。我说：“潘大姐，您都靠扫大街供两个孩子读完大学了，还用这么拼命吗？”潘大姐笑了笑，说：“我以前努力工作是为了供孩子读书，这个梦已经圆了。我现在只希望大家的环保意识能有所提高，徐闻的环境越来越好，我就开心了。再说，钟书记都给咱环卫工人涨工资了，咱得对得起这份工资。”多朴实的语言，多实在的梦想！如果人人都像潘大姐那样踏踏实实地做好本职工作，我们徐闻海峡城市梦的实现还会远吗？中国梦的实现还会远吗？
⑥说了这么多，那都是别人的梦，那么我的梦呢？作为一名普通的人民教师，我的梦很简单，也很单纯，就是为我的学生插上梦想的翅膀，用我的劳动托起学生们的梦。为了这个梦，我一直在努力地工作着，为学生的学业而操心，为学生的健康而担心，为学生的烦恼而忧心。我与学生的关系不像是师生，更多的时候我们是无话不说的朋友。这种朋友的关系一直保持到他们毕业之后，甚至更长的时间。记得我生小孩那一年，还没坐完月子，就有一个学生家长打来电话：“柯老师，我小孩在外地读书回不了。他一再叮嘱我，等您坐完月子，一定要买两个老母鸡去看望您。”一听这话，我当时就笑了，因为这个学生是个男的，竟操心起老师生小孩的事了。但笑过之后，我挺感动的，因为他已经从学校毕业出去两年了，还惦记着自己的老师。每当想起这件事，我觉得自己的辛苦付出是值得的，而这又会激励着我更加努力地工作，我也更深刻地体会到了劳动的美丽。
⑦劳动，与中国梦紧紧相连。在追逐梦想的征途上，每个人都是追梦者，每个人又都是圆梦者。如果少了“个人梦”的追逐，如果没有“个人梦”的铺垫，如果没有“个人梦”成真的机会，中国梦甚至会变得虚无缥缈。朋友们，让我们都来争当建设者，争当奉献者，都来添瓦加砖，用诚实的劳动托起中国梦。
22、本文的中心论点是什么？（2分）
23、第④段引用了习近平同志的话，在文中有什么作用？（3分）


学校

班级

姓名

24、第③段和第⑤段举了什么事例？请用简洁的语言概括出来。（4分）




25、（2分）“中国梦劳动美”是2013年在党的十八大上提出的，习近平同志强调“劳动是推动人类社会进步的根本力量，幸福不会从天而降，梦想不会自动成真”，你的“中国梦”是什么？请结合自己的实际情况，谈谈你是怎么通过劳动实现自己的“中国梦”的。




（四）阅读《燕子》回答（26—29题）（10分）
    初中的时候，学会了那一首《送别》的歌，常常唱：“长亭外，古道边，芳草碧连天……”有一个下午，父亲忽然叫住我，要我从头再唱一遍。很少被父亲这样注意过的我，心里觉得很兴奋，赶快再从头来好好地唱了起来：
    “长亭外，古道边……”
    刚开了头，就被父亲打断了，他问我：“怎么是长亭外？怎么不是长城外呢？我一直以为是长城外啊！”
    我把音乐课本拿出来，想要向父亲证明他的错误。可是父亲并不要看，他只是很懊丧地对我说：“好可惜！我一直以为是长城外，以为写的是我们老家，所以第一次听这首歌时就特别地感动，并且一直没有忘记，想不到竟然这么多年是听错了，好可惜！”
    父亲一连说了两个好可惜，然后就走开了，留我一个人站在空空的屋子里，不知道如何是好。
    前几年刚搬到石门乡间的时候，我还怀着凯儿，听医生的嘱咐，一个人常常在田野间散步。那个时候，山上还种满了相思树，苍苍翠翠的，走在里面，可以听到各式各样的小鸟的鸣声。田里面也总是绿意盎然，好多小鸟也会很大胆地从我身边飞掠而过。
     我就是那个时候看到那一只孤单的小鸟的，在田边的电线杆上，在细细的电线上，它安静地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一样的双尾。
    “燕子！”我心中像触电一样地呆住了。可不是吗？这不就是燕子吗？这不就是我从来没有见过的燕子吗？这不就是书里说的、外婆歌里唱的那一只燕子吗？
    在南国的温热的阳光里，我心中开始一遍又一遍地唱起外婆爱唱的那一首歌来了：
    “燕子啊！燕子啊！你是我温柔可爱的小小燕子啊……”
    在以后的好几年里，我都会常常看到这种相同的小鸟，有的时候，我是牵着慈儿，有的时候，我是抱着凯儿，每一次，我都会兴奋地指给孩子看：“快看！宝贝，快看！那就是燕子，那就是妈妈最喜欢的小小燕子啊！”
    怀中的凯儿正咿呀学语，香香软软的唇间也随着我说出一些不成腔调的儿语。天好蓝，风好柔，我抱着我的孩子，站在南国的阡陌上，注视着那一只黑色的安静的飞鸟，心中充满了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤。
    一直到了去年的夏天，因为内政部的邀请，我和几位画家朋友一起，到南部国家公园去写生，在一本报道垦丁附近天然资源的书里，我看到了我的燕子。图片上的它有着一样的黑色羽毛，一样的剪状的双尾，然而，在图片下的注释和说明里，却写着它的名字是“乌秋”。
    在那个时候，我的周围有着好多的朋友，我却在忽然之间觉得非常的孤单。在我的朋友里，有好多位在这方面很有研究心得的专家，我只要提出我的问题，一定可以马上得到解答，可是，我在那个时候惟一的反应，却只是把那本书静静地合上，然后静静地走了出去。
    在那一刹那，我忽然体会出来多年前的那一个下午，父亲失望的心情了。其实，不必向别人提出问题，我自己心里也已经明白了自己的错误。但是，我想，虽然有的时候，在人生的道路上，我们是应该面对所有的真相，可是，有的时候，我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误，与人无害，与世无争，却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误。
    我实在是舍不得我心中那一只小小的燕子啊！
26、通观全文，本文写了哪些“美丽的错误”？为什么说这些错误是“美丽的”？（2分）


27、本文标题是燕子，但一开始却写了一件有关歌曲《送别》的往事，这样写有什么作用？请简要回答。(2分)


28、阅读文章，回答下面的问题。（4分）
（1）解释文中加点词语的含义。（2分）
朦胧的欢喜
朦胧的悲伤
（2）从修辞手法的角度赏析文中划线句子的表达效果。（2分）



29、作者认为我们有时候应该面对“所有的真相”，但有时候也可以“保有一些小小的美丽的错误”。你是怎样认为的？请简要谈谈。（2分）




得分评卷人

五.作文（50分）
从下面两个题目中，任选一题作文。
岁月匆匆，读九年级的我们已走进人生的花季，站在由少年走向青年的门槛上,清点行囊，我们会发现自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份思索，少了一份盲从；多了一份宽容，少了一份偏激；多了一份行动，少了一份幻想；还多了一份责任、理想与憧憬……我们的行囊变得沉甸甸的，我们的道路正在向未来延伸。
30、请以“读九年级，我多了一份________ ”为题，写一篇有真情实感的文章。
要求：①请在横线上填入恰当的词语，把题目补充完整，然后写一篇不少于600字的文章。
②除诗歌外，文体不限。③文中不得出现真实的人名、班名、校名。
④书写清楚，卷面整洁。文中不能出现真实的地名、校名、人名。
31、请以“逆耳忠言助我行”为题作文。 ①除诗歌外，文体不限。 ②不少于650字。

2013—2014学年度第一学期期末考试
九年级语文试题参考答案
一、知识积累与运用（19分）
1、（2分）hù  shěn 摒  衷。
2、（2分）D（A项语序不当，把“将来”放到“希望”后面； B项缺主语，去掉“由于”；C项有歧义，“几个”修饰“学校”还是“领导”，不明确。）3、D（2分）。4、D（2分）。
5、（2分）你文思如泉涌，像一本无所不知的词典，引领我们走进文学殿堂。（语文老师）你美妙的歌声，动人的舞姿，给我们以美的熏陶。（音乐老师）
6、古诗文默写（每空1分，共9分）
（1）持节云中   何日遣冯唐
（2）受任于败军之际，奉命于危难之间
（3）长烟落日孤城闭
（4）江山如此多骄，引无数英雄竞折腰。
（5）莫道不消魂  人比黄花瘦.
二、口语交际（4分）
7、表示歉意之意即可。很抱歉，没能让大家尽兴。我们一定把更精彩的节目奉献给大家.（2分）、8、表示失望之意即可。（2分）例：真遗憾，我所崇拜的歌星竟这样没风度！
三、综合性学习（6分）
9、（2分）答：许多国家都很重视国民阅读，中国也不例外。
10、（2分）示例一：你现在获得书籍的来源主要是什么。示例二：你阅读书籍的主要目的是什么
示例三：你对自己的读书状况是否满意。（能围绕主题同答即可）。
11、（2分）能紧扣主题，语言精炼，有积极意义即可。
四、阅读理解及分析（41分）
（一）阅读下面甲、乙两段文言文，回答（12——16题）（11分）
12、（2分）⑴后代； ⑵险阻，指形式险要的地方；（3）长草的地方；（4）比喻才能平庸。
13、（2分）（1）老百姓谁敢不（用）箪（盛着）饭食、（用）壶（装着）酒浆来迎接将军你呢？（2）先帝知道我认真（小心）慎重，所以临死时把国家大事托付给我。
14、（2分）甲文段：有卓越的政治远见（或敏锐的洞察力）乙文段：感恩图报、忠心耿耿。
15、（2分）西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；  此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。16、（3分）略。
（二）阅读《故乡》选段，完成17——21题。（9分）
17、（1分）反问和比喻。
18、（1分）表现了“我”对“希望”的美好憧憬。
19、（2分）希望的有无如同地上的路，努力去实践就有希望，不去实践就没有希望。
20、（2分）“偶像”A：指的是闰土所崇拜的神佛；“偶像”B：指的是“我”手制的希望。
21、（3分）“辛苦辗转”的意思是像“我”那样异地谋生，到处奔波，生活不安定。
“辛苦麻木”的意思是像闰土那样在社会的重压下贫困艰辛，精神萎靡而麻木。
“辛苦恣睢”的意思是像杨二嫂那样生活每况愈下而尖刻、泼辣、放肆、自私自利。
（三）阅读《用劳动托起中国梦》回答22—25题。（11分）
22、（2分）用劳动托起中国梦。23、（3分）更有力地证明了“用劳动托起中国梦”这一论
点(1分)，具有权威性，并引出下文（2分）。
24、（4分）（1）山东汉子在徐闻卖馒头，实现自己的中国梦（2分）；（2）清洁工潘大姐扫大街，
实现自己的中国梦（2分）。
25、（2分）能结合实际写，语句通顺即可。（点出自己的梦1分，阐述怎样实现1分）
（四）阅读《燕子》回答（26—29题）（10分）
26、（2分）本文写了以下“美丽的错误”：①“父亲”把《送别》中的“长亭外”误听为“长城外”。 ②“我”把“乌秋”误认为“燕子”。
    这些错误之所以“美丽”是因为它们与人无害，与世无争，却能带给我们非常深沉的安慰，排解我们远在他乡的孤寂，缓解我们的思乡之苦。
27、(2分)内容上：“父亲”把《送别》中的“长亭外”误听为“长城外”与“我”把“乌秋”误认为“燕子”两件事性质相�

试题下载地址1 试题下载地址2

把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信

相关试题：人教版九年级上册期末试卷

上一个『2013-2014第一学期八年级语文期末试题』下一个『2012年下期扬州市高二语文期末试题及答案』

浏览更多试题，请访问

本页手机版