高中语文必修二文言文基础知识复习训练及参答

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试题预览 高中语文必修二文言文基础知识复习训练及参答 第四课 《诗经》两首 一、基础知识：《氓》1、 指出下列句中通假字并释义：①士之耽兮，犹可说也（        ）②淇则有岸，隰则有泮。（           ）③于嗟鸠兮，无食桑葚！（          ）④匪来贸丝。（          ）⑤将子无怒。（         ） 2、古今异义：①泣涕涟涟（涕：古义     ，今义鼻涕）；②三岁食贫（三岁，古义     ，今义三岁的年龄）；③送子涉淇（子：古：     今：孩子）④将子无怒（将：古：    ，希望 今：将要；将军）；⑤总角之宴（宴：古：           今：宴会）⑥至于顿丘（至于：古：      今：连词，说完一事，要说另一事时用 “至于” ） 3、 词类活用：夙兴夜寐（夙，夜：          ，在早晨；在夜晚）  4、 特殊句式：秋以为期（句式          ） 5、 一词多义   夙  ①夙兴夜寐（     ） ②夙夜忧叹（      ）  ③夙志已酬（       ） 《采薇》  1、 指出下列句中通假字并释义：①岁亦莫止（       ）；②彼路斯何（       ）；③孔棘（        ）；④彼尔维何，维常之华（              ）；⑤维常之华（        ）；⑥彼尔维何，维常之华（          ） 2、古今异义：①薇亦作止（止：古：           今：停止）；②不遑启居（启：古：            今：启发。）；（居：古：臂部贴在小腿上叫居 今：居住）；③岁亦阳止（阳：古：          今：阳光、太阳等）；④今我来思（思：古：              今：思考，想） 3、词类活用：岂不日戒（日：           ，每日、每天）；  雨雪霏霏（雨：  词作   词，降下） 二、实战训练：1、下列加线字读音完全正确的一项是（        ）  A、匪我愆(qiān)期        白头偕(jiē)老   尔卜尔筮(shì)  淇水汤汤(shāng)     B、体无咎(jiù)言  夙(sù)兴夜寐  渐(jiàn)车帷裳   雨雪霏(fēi)霏  C、将(qiāng)子无怒  象弭(mǐ)鱼服  小人所腓(féi)  四牡(mmǔ)业业    D、不遑(huáng)启处  忧心孔疚(jiù)  自我徂(cú)尔   于(yú)嗟鸠兮 2、下列各句中无词类活用的一项是（     ）       A、夙兴夜寐，靡有朝矣。       B、昔我往矣，杨柳依依。C、四牡翼翼，象弭鱼服。        D、今我来思，雨雪霏霏。 3、下列各句加线字解释有误的一项是（     ）A、总角之宴，言笑晏晏。 宴：形容词，快乐。B、我戍未定，靡使归聘。聘：动词，探问。 C、忧心烈烈，载饥载渴 载：动词，承载。D、君子所依，小人所腓。腓：动词，遮蔽 4、对下列词语的意义和用法判断正确的一项是（     ）（1）以见复关 以尔车来，以我贿迁（2）二三其德 吾其还也            A、两个“以”字相同，两个“其”字也相同      B、两个“以”字相同，两个“其”字不同。C、两个“以”字不同，两个“其”字相同。         D、两个“以”字不同，两个“其”字也不同。 5、比较下边句子加线词语的意思，判断正确的一组是（     ） ①言既遂矣，至于暴矣   ②静言思之，躬自悼矣   ③信誓旦旦，不思其反     ④反是不思，亦已焉哉  A．①与②意思相同，③与④意思相同  B．①与②意思相同，③与④意思不相同     C．①与②意思不相同，③与④意思相同      D．①与②意思不相同，③与④意思不相同    6、下列句中全有通假字的一项是（   ）①于嗟鸠兮，无食桑葚 ②士之耽兮，犹可说也 ③女也不爽，士贰其行④淇则有岸，隰则有泮 ⑤岂曰无衣? 与子同泽 ⑥信誓旦旦，不思其反A①②④⑤B①③④⑤ C②③⑤⑥ D②③④⑥ 7、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，共有诗歌305篇。编排内容可分为三个部分，通常把这三个部分叫做风、雅、颂_。篇章结构上多采用            的形式，其主要表现手法有三种，通常称做           。人们把《诗经》的内容编排和表现手法通常称为“          ”。 氓 “我” 婚前 “氓之蚩蚩” 婚后 “三岁食贫” “女也不爽” 评价 婚前忠厚老实，婚后： 婚前热情大方  婚后： 8、阅读第一、四 两节，选择有关 诗句填空，并作相应评价。 9、对一、四两段诗歌内容和手法的说明，下面错误的一项是（     ） A．第一段写的是古代青年男女的求婚经过：氓诚恳求婚，“我”热情相送。B．从第一段看，古代青年男女恋爱是讲究媒妁之言的，没有媒人恋爱是非法的。 C、第四段写的是婚后“我”遭遗弃的情况：氓家庭贫寒，遭受水灾，“我”被遗弃。D．第四段在表现手法上运用了托物起兴的方式，由桑叶变黄引起并比喻氓的变心。 第五课 《离骚》 一、基础知识1、 指出下列句中通假字并释义：①偭规矩而改错（            ）；②忳郁邑余侘傺兮（            ）；③何方圜之能周兮（           ）；④芳菲其能弥章（             ）；⑤进不入以离尤兮（              ）；⑥延伫乎吾将反（            ）。  2、古今异义：①怨灵修之浩荡兮（浩荡：古义       ，今义形容水势广阔而壮大）②偭规矩而改错（改错：古义          ，今义改正错误）；③吾独穷困乎此时也（穷困：古义        ，今义经济困难）④宁溘死以流亡兮（流亡：古义           。今义因灾害或政治原因被迫离开家乡或祖国）；⑤长余佩之陆离（陆离：古义        ，今义形容色彩繁杂）；⑥固时俗之工巧兮（工巧：古：         今：技艺巧妙） 3、 词类活用：①步余马于兰皋兮（步：使…步行，   词     用法，可译为“赶着…走在…”） ②高余冠之岌岌兮（高，使….加高，    词活用为   词，     用法）；③长余佩之陆离兮（长，使…加长，    词活用为    词，      用法）；④余虽好修姱以几羁兮（几羁：    词作    词，约束）；⑤固前圣之所厚（厚，推重，    词作    词）⑥鸷鸟之不群兮（群：名作动，合群）；⑦屈心而抑志兮（屈、抑：使动用法，使…受委屈，使…受压抑）；⑧谣诼谓余以善淫（淫：动作名，淫荡的事）；⑨伏清白以死直兮（死：为动用法，为…而死） 注释：为动用法的动词不是直接支配宾语，而是表示为（替）宾语或对宾语施行某一动作。简言之，主语为宾语而动。动词的使动用法是“使宾语怎么样”，动词的意动用法是“以为宾语怎么样”，动词的为动用法则是“为宾语怎么样”。当然，这里所说的动词，也都包括已活用作动词的名词和形容词。 4、 虚词：①余虽好修姱以革几羁兮(虽，唯)；②既替余以蕙纕兮（以，     ）；③驰椒丘且焉止息（焉，兼词，        ）；④苟余情其信芳（苟，      ）      5、句式（1）倒装句：①不吾知其亦已兮，苟余情其信芳（不吾知：即“不知吾”，     前置）②高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离（岌岌、陆离分别是     后置）（2）下列二句都是     句：①余虽好修姱以革几羁兮， 謇朝谇而夕替；②虽体解吾犹未变兮。 6、 一词多义：（1）长①长太息以掩涕兮（副词，       ）；②长余佩之陆离（           ）  （2）以为 ①制芰荷以为衣兮（用….做）  ②余独好修以为常（      ） （3）虽 ①余虽好修姱以革几羁兮（唯，只是）②虽九死其犹未悔（        ） （4）善 ① 亦余心之所善兮（以为是好的）②谣诼谓余以善淫（      ）（5修 ①余虽好修姱以革几羁兮（     ）   ②退将复修吾初服（      ）   ③余独好修以为常（美，美好） 二、实战训练1、下列词语中加线的字注音有误的一项是（     ）A、谣诼(zhuó) 离骚(sāo)  岌(jí)岌可危 B、方圜(yuán)  蛾(é)眉  朝谇(suì)而夕替C、攘(rǎng)诟  兰皋(gāo)  相(xiàng)道  D、溘(kè)死  芰(jī)荷  鸷(zhì)鸟 2、下列句中加线词解释错误的一项是（      ） A、高 余冠之岌岌兮，长 余佩之陆离。高，加高。长，加长。“高”和“长”这里都作动词。      B、芳与泽杂糅兮，唯昭质其犹未亏。泽，污浊。昭质，即指诗人内怀的美德。亏，亏缺。      C、回朕车以复路兮，及行迷之未远。朕，秦以前一般都可用于自称。复路，返回原路。之，无意义。  D、虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。虽，即使。惩，惩罚。 3、对句中加线词的解释错误的项是（       ）     A、背绳墨（喻准绳）以追曲兮。  伏（守，保持）清白以死（为……而死）直兮。   B、不吾知（了解）其（无意义）亦已（罢了）。  C、屈心而抑（压抑）志兮，忍尤（尤，罪过）攘（忍受）诟（耻辱）。  D、謇朝谇而夕替（贬黜），将往现乎四荒（四处荒凉、冷落）。 4、“何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘溜应识九歌心”这幅对联说的是 （      ） A、 贾谊       B、诸葛亮      C、屈原       D、文天祥 5、填空 ：（1）．“离骚”，按东汉班固的解释，即_______________________的意思。    （2）．《楚辞》是由__________（朝代）代__________（姓名）所辑录的____________、____________及后人仿写的作品，因这些诗歌_________________________故名为“楚辞”。 6、 翻译下列句子 ①悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。译：                                                          。 ②进不入以离尤兮，退将复修吾初服。译：                                                        。 ③佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。译：                                                          。 ④怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。译：                                                          。 ⑤鸷鸟之不群兮，自前世而固然。译：                                                            。 ⑥民生之各有所乐兮，余独好修以为常。译：                                                      。 7、 作者说：“悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。”即后悔当初选择道路时没有看清，想要返回去。作者是真悔吗？这一节在行文中起什么作用？ 答：“悔相道之不察兮”具有假设意味，并不是真悔，而是作者的反省：是否当初没有看清道路，应该返回去呢？  这一节在文中起着承上启下的作用。 8、 承着前面反省的思路，作者开始从哪些方面来检查自己？结果如何？ 答：作者从进退、制衣、佩饰三个方面检查、反省。通过自省，作者愈加坚持自己的崇高品质，坚定自己的追求：“不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。”“芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。” 9、“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”中 “芰荷”“芙蓉喻指什么？答： 10、反省之后，诗人为何还要“高余冠”“长余佩”，这表达了诗人怎样的思想感情？ 答：在反省自己走过的路后，诗人没有畏惧邪恶，而是更加坚定了走自己的路的决心。“高余冠”“长余佩”更是明确表达自己的思想：无悔自己的选择。 第六课 《孔雀东南飞》并序 一、基础知识 （一）实词：1、 指出下列句中通假字并释义：①终老不复取 （              ）；②箱帘六七十（                ）；③蒲苇纫如丝 （           ）；④摧藏马悲哀 （             ）；⑤合葬华山傍 （            ）；  ⑥府吏见丁宁 （              ）；⑦虽与府吏要（          ）；⑧槌床便大怒（        ）；⑨感吾区区怀（           ）。 2、古今异义：①泣涕涟涟（古义：       今义：鼻涕）；②可怜体无比（古义：       ；今义：同情，怜悯）； ③千万不复全（古义：          ；今义：再三叮嘱）；④叶叶相交通（古义：          ；今义：各种运输和邮电事业的总称）；⑤感吾区区怀（古义：          ；今义：数量少，事物不重要）；⑥汝岂得自由（古义：         ；今义：不受拘束和限制）；⑦本自无教训（古义：      ；今义：从错误失败中取得知识）；⑧共事二三年（古义：           ；今义：在一起工作）；⑨处分适兄意（古义：          ；今义：对犯罪或犯错误的人按情节轻重做出处罚决定）；⑩便利此月内（古义：      ；今义：方便）；⑾多谢后世人（古义：         ；今义：多多感谢）；⑿便可白公姥（白：古：      ，今：常指一种颜色）；⒀槌床便大怒（床：古：      ；今：睡觉的地方）；⒁蹑履相逢迎（逢迎：古：      ； 今：常指奉承、拍马）；⒂再拜还入户（再：古：     ； 今：下一次）；⒃自可断来信（来信：古：      ；指媒人 今：书信）⒄渠会永无缘（渠：古：    今：常指人工开凿的河道） 3、词类活用：①a、名词作状语：孔雀东南飞 （方位名词“       ”作“    ”的状语；朝东南）b、手巾掩口啼 （名词“手巾”作“掩”的状语；用手巾）；c、卿当日胜贵 （名词“日”作“胜”的状语；一天天）d、晚成单罗衫 （名词“晚”做“成”的状语；在晚上）；昼夜勤作息（      ：名词作状语，在白天黑夜里）②名词作动词：a、仕宦于台阁 （名词“   ”作动词；任官）；b、头上玳瑁光 （名词“   ”作动词；发光）C、府吏马在前，新妇车在后（马，车：名作动，骑马，乘车）；d、事事四五通（事事：每试穿一件衣服，名词做动词） ③动词作名词：留待作遗施 （ 动词“遗施”做名词；遗施之物，纪念品） ④形容词作动词：千万不复全 （形容词“全”作动词；保全）：兰芝惭阿母（惭，形容词做动词，惭愧地说） ⑤使动、意动用法：足以荣汝身 （“荣”形容词使动；使…荣耀）；以此下心意 （“下”名词使动；使…委屈） 戒之慎勿忘 （“戒”，动词意动用法，“以…为警戒”）；逆以煎我怀（                  ）。 4、偏义复词：便可白公姥（公姥：偏    ）；昼夜勤作息（作息：偏    ）；我有亲父兄（父兄：偏    ） 5、一词多义：①适：始适还家门：适，       ；处分适兄意：适，        ；适得府吏书：适，       ；适彼乐土：适，      。 ②为：为诗云尔（     ；动词）；非为织作迟（     ；动词）；始尔未为久（     ；动词）；阿母为汝求（     ；介词）；时时为安慰（       ；介词）；自名       鸳鸯（叫做；动词） ③谢：谢家来贵人（       ，动词）；阿母谢媒人（       ，动词）；多谢后事人（       ，动词） ④若：今若谴此妇（       ，连词）；腰若流纨素（    ，动词）；君既若见录（       ，代词） ⑤故：大人故嫌迟：（故，      ）；故作不良计：（故，       ）；知是故人来：（故，      ）；与项伯有故：（故，      ）。 ⑥得：幸复得此妇：（得,       ）；汝岂得自由：（得，     ）。⑦应：汝可去应之：（应：      ）；六合正相应：（应：合适）；零泪应声落：（应：随着）；以我应他人：（应：      ）。⑧举：举动自专由：（举：动作）；莫令事不举：（举：     ）；举手长劳劳：（举：举起）；举言谓新妇：（举：开口，发言）；举身赴清池：（举：跃身，纵身） ⑨区区：何乃太区区：（区区：       ）；感君区区怀：（区区：           ）。 （二）、虚词：1、且：吾今且报府（       ；副词）；且暂还家去（       ；副词）；四体康且直（    ；副词） 2、自：自可断来信（既；副词）；本自无教训（是；副词）；好自相扶将（亲自；副词）；物物给自异（无意；助词） 不图子自归（      ；代词）；自君别我后（      ；介词）；我自不驱卿（      ；副词）。 3、何：何乃太区区（     ；疑问代词）；隐隐何甸颠（何等；副词）；何意致不厚（哪里；疑问代词）；言何复来还（什么；疑问代词） （三）、特殊句式：1、下列句式是（     ）句：①汝是大家子 ；②非为织作迟，君家难为妇。 2、下列句式是（     ）句：①今日被驱谴 ； [以“    ”为标记]；②为仲卿母遣[以“        ”为标记] 3、下列句式是（     ）句：①何言复来还 （          ）；②仕宦于台阁 （         ）；③誓天不相负（          ）；④君既若见录（         ）；⑤亦自缢于庭树（            ）。 4、下列句式是（     ）句：①摧藏马悲哀（        ）；②严霜结庭兰（         ）；③自挂东南枝（        ）。 二、实战训练 1、下列加线字注音错误一项是（    ）A、公姥(mǔ)  簿(bó)禄相  伶俜(píng) B、葳蕤(wēi ruí) 玳瑁(dài ｍào)   王当(dāng)C、钱帛(bó)   便(biài)言多令才  否(pǐ)极泰来  D、摧藏(zàng) 虽与府吏要(yāo) 敷衍塞(sè)责 2、下列句中没有通假字的一句是（    ） A、终老不复取 B、箱帘六七十 C、谓言无誓违D、府吏见丁宁。E、奄奄黄昏后。 F、枝枝相覆盖，叶叶相交通。 3、下列句中没有偏义复词的一项是（    ）      A、否泰如天地，足以荣汝身。 B、昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。 C、我有亲父母，逼迫兼弟兄。   D、其日牛马嘶，新妇入青庐。 4、从题首的注音与释义中，选择恰当的将序码填入相关的例句括号中。     相：注音：A.xiāng B.xiàng释义：A.观察、审察 B.命相 C.辅助 D.古代官职名E.互相 F.表一方对一方有所动作 例：①儿已薄禄相（音B义B），幸复得此妇     ②操虽托名汉相（   音义   ），其实汉贼； ③誓不相（音      义    ）隔卿，且暂还家去； ④枝枝相(音    义   _)覆盖，叶叶相(音    义    )交通；⑤至于幽暗昏惑而无物以相（音    义    ）；    ⑥巫医乐师百工之人，不耻相（音    义    ）师； ⑦朱文子相（音B义C ）三君，妾不衣帛    ⑧胜不敢复相（音B义A ）士 5、解释下列句中加线词语，并指出它们和现代汉语的区别 ①汝岂得自由古义：        今义：自由自在     ②虽与府君要  古义：       今义：需要 ③可怜体无比古义：        今义：同情人家     ④适得府君书  古义：       今义：适合 ⑤却与小姑别古义：        今义：转折词       ⑥千万不复全  古义：          今义：再三叮嘱 ⑦何意出此言古义：        今义：心意         ⑧奄奄黄昏后  古义：          今义：气息将绝 6、阅读“新妇谓府吏……吾独向黄泉。”两段文字，解释下列句中加点字的意思 (1)①感君区区怀。             ；区区：      ②何乃太区区。  区区：       ；     ③区区小事。区区：       ④区区之众。区区：           ⑤区区与诸君。 区区：自称的谦辞         （2）①君既若见录。见：我 ；②信而见疑。见：    ；③风吹草低见牛羊。见：通“现，显现” ④真知灼见。见：       ⑤一日不见，如三秋兮。 见：       7、“新妇谓府吏……吾独向黄泉。”两段文字中都用了“磐石”和“蒲苇”作比喻，分别说说刘兰芝和焦仲卿使用这两个比喻的真正意义和说此话时的心情。 答：刘兰芝：表现两人对爱情忠贞不贰的决心和庄严的保证，心里强烈期盼焦仲卿和自己一样。焦仲卿：表现自己对爱情始终不渝的思想和不了解实情的情况下斥责刘兰芝变心的痛苦、气愤、焦急。 8、上面第一诗段刘兰芝说完比喻以后，又说了“我有亲父兄，性行暴如雷，恐不任我意，逆以煎我怀”几句，说说这几句诗的含义和作用。 答8：表现刘兄粗暴无情、独断专行的性格，预示了刘兰芝在婚姻问题上将会有巨大的不幸，为后面的情节作铺垫。 9、填空 （1）《孔雀东南飞》原题为《古诗为焦仲卿妻作》，是我国古代最早的长篇     诗，也是我国古乐府民歌的代表作之一，它与北朝的《木兰诗》，并称为“         ”。“乐府”本是汉武帝时设立的一个官署。它搜集、整理的诗歌，后世称它叫“乐府诗”或简称“乐府”。 （2）首句“孔雀东南飞，五里一徘徊”是一种          的手法。旨在渲染一种笼罩全诗的缠绵悱恻的氛围；结尾部分（“两家求合葬……”）采用_         手法，表达了人们的理想和愿望；中间部分是诗的主体，记叙了刘兰芝、焦仲卿的爱情悲剧，抨击了封建家长制和封建礼教对青年男女幸福生活的摧残。 第七课  《诗三首》 一、基础知识：  1、 通假字：契阔谈讌（         ）2、词类活用、：乌鹊南飞（                         ） 3、特殊句式：何以解忧（                         ） 二、实战训练：1、下列加点字的读音全都正确的一项是（     ） A、子衿（jīn）   呦呦（āo）  越陌（mò）  度阡（qiān） B、鼓瑟（sè）参差（chī） 飞猱（róu） 高堤（dī） C、剽（piào）悍  荫（yìn）庇  羁（jī）鸟 墟（xū）里D、哺（bǔ）育  掇（duō）  暧暧（ài） 守拙（zhuō） 2、下列各句中没有特殊文言句式的一句是（     ） A、何以解忧？唯有杜康。           B、狗吠深巷中。          C、鸡鸣桑树巅。      D、不厌高，海不厌深。 3、下列句中的解释正确的一项是（      ） A、人生几何！  几何：怎么样。     B、采之欲遗谁？   遗：遗留。C、忧伤以终老。终老：度过晚年，甚至去世。      D、何以解忧？   何以：为什么。 4、下列五幅对联分别写出了五个历史人物，对应正确的一项是（      ） ①四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。②翁去八百年，醉乡犹在；山行六七里，亭影不孤。③世上疮痍诗中圣哲，民间疾苦笔底波澜。 ④千古诗才，蓬莱文章建安骨；一身孤傲，青莲居士谪仙人。 ⑤两表酬三顾，一对足千秋。A、谢灵运  欧阳修  杜甫  辛弃疾  诸葛亮                     B、欧阳修  范仲淹  白居易  李白   陈寿   C、范仲淹  欧阳修  杜甫  李白    诸葛亮                      D、范仲淹  谢灵运  白居易   杜甫   陈寿 5、阅读《归园田居》下面诗段，完成下列各题 （1）下列句中解释正确的一项（     ）    A、性本爱丘山。  性：天性、本性。 B、池鱼思故渊。 渊：河流。C、暧暧远人村。  暧暧：温暖。           D、依依墟里烟。   墟：废墟。 （2）、《归园田居》是怎样描绘农村环境和生活的？试进行简要分析。答：见“大课堂”“探难点”部分。 高中语文必修二第三单元文言文基础知识复习训练 第八课《兰亭集序》 一、基础知识：（一）实词：1、 指出下列句中通假字并释义：①悟言一室之内(          )；②虽趣舍万殊（         ）。 2、词类活用：（1）   词作   词：一觞一咏（觞 意为“喝酒”）。（2）      词作    词：群贤毕至：(贤：贤才)；不知老之将至：（老：老年）；少长咸集（少长 意为“少者、老者”）；况修短随化（修、短：寿命长；寿命短)。 （3）形容词     用法：齐彭殇为妄作（齐：把……看作相等）（4）数词     用法：固知一死生为虚诞（一：把……看作一样）。  3、一词多义：①修：修禊事也(动词，    )；茂林修竹(形容词，    )；况修短随化(形容词，   )。 ②之：仰观宇宙之大（助词，    ）；不知老之将至（                      ）；及其所之即倦（             ）；以之兴怀（代词，                ）。 ③一：一觞一咏（     ）；若合一契（数词，     ）；固知一死生为虚诞（              ）；其致一也（        ）。④夫：夫人之相与（句首发语词）；悲夫（语气助词）。 （二）虚词：1． 以：(1) 介词，把。引以为流觞曲水。(2) 介词，因为。犹不能不以之兴怀。(3) 连词，用来。亦足以畅叙幽情。2．于：(1) 介词，引出动作的处所。会于会稽山阴之兰亭。(2) 介词，引出动作的对象。当其欣于所遇。(3) 介词，对或在。暂得于己。(4) 介词，到。终期于尽。 3．为：(1) 动词，作为，当作。引以为流觞曲水  (2) 动词，成为。 已为陈迹。 4．之：(1) 结构助词，的。 暮春之初/会于会稽山阴之兰亭/虽无丝竹管弦之盛。 (2) 助词，定语后置的标志。 仰观宇宙之大。(3) 助词，主谓之间取消句子独立性。 夫人之相与/不知老之将至 (4) 动词，到，往。 及其所之既倦。  (5) 代词，它。感慨系之矣/犹不能不以之兴怀。  5．所：构成所字结构，相当于名词短语。 或因寄所托/当其欣于所遇/及其所之既倦 （三）、特殊句式 1．下列句式是（     ）句：(1)死生亦大矣；(2)固知一死生为虚诞；(3)齐彭殇为妄作。 2．下列句式是（     ）句：(1)引以为流觞曲水；(2)列坐其次；(3)悟言一室之内。 3．下列句式是（     ）句：（1会于会稽山阴之兰亭(          后置)；  （2）仰观宇宙之大(         后置)；（3）俯察品类之盛（         后置）；（4）不能喻之于怀(          后置) （四）、重要词释义 ①引以为流觞曲水 （引：           ）；②悟言一室之内（悟：          ）；③虽趣舍万殊（趣：         ）；④终期于尽（期：      ）；⑤未尝不临文嗟悼（临：       ）；⑥是日也（是：         ）；⑦茂林修竹（修：    ）；⑧所以游目骋怀（所以，古义：          ；今义：表因果关系连词）；⑨信可乐也（信：         ）；向之所欢（向：     ）；⑩列坐其次（次 ：      ）；⑾及其所之（及：       ） 二、实战演练：   1．下列加点词语解释不正确的一项是（  ）A．①引以为流觞曲水，列坐其次（它的旁边，指水边）   ②所以游目骋怀（用来）B．①虽无丝竹管弦之盛（借指音乐）②曾不知老之将至（乃，竟）C．①夫人之相与，俯仰一世（交往） ②或取诸怀抱（从……中取得）D．①虽世殊事异，所以兴怀，其致一也（导致）②未尝不临文嗟悼（面对）2．下列句子中“一”作数词用的一项是（    ）A．①一觞一咏，亦足以畅叙幽情   ②夫人之相与，俯仰一世。B．①固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作  ②悟言一室之内C．①虽世殊事异，所以兴怀，其致一也  ②每览昔人兴感之由，若合一契 D．①吏呼一何怒！妇啼一何苦！  ②一夫作难而七庙隳 3．下面“其”字的用法，与其他句不同的一项是（   ）A．吾其还也   B．虽世殊事异，所以兴怀，其致一也 C．故列叙时人，录其所述    D．当其欣于所遇，暂得于已，快然自足    4．指出下面有通假字的一项是（   ）A．每览昔人兴感之由 B．未尝不临文 试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信 相关试题：人教版 高一 必修二 日常专题训练 上一个『高二语文期末考试卷』  下一个『八年级语文上册月考(12月份)试卷（120分）（附答案）』

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