2013版人教版七年级语文上册期末质量检测 -- 部编人教版七年级上册

2013版人教版七年级语文上册期末质量检测

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2013版人教版七年级语文上册期末质量检测(七年级上册部编人教版)

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第一部分积累与运用（30分）一、根据学习积累，完成1——7题（30分）1、下列词语中加点字的读音全部正确的一组是（）A、孪生（luán）骸(hài)骨头衔(xuán)水波粼粼(lín)B、爵士（jué）澄(chéng)澈虐(nǜe)杀踉踉(liàng)跄跄C、篡（zuàn）夺欹(qī)斜劫掠（jié）随声附和(huò)D、潺潺（chán）称职(chèng)窸窣(sū

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第一部分积累与运用（30分）
一、根据学习积累，完成1——7题（30分）
1、下列词语中加点字的读音全部正确的一组是（       ）
A、孪生（luán）骸(hài)骨头衔(xuán) 水波粼粼(lín)
B、爵士（jué）澄(chéng)澈虐(nǜe)杀踉踉(liàng)跄跄
C、篡（zuàn）夺欹(qī)斜劫掠（jié）随声附和(huò)
D、潺潺（chán）称职(chèng) 窸窣(sū) 忍俊不禁（jīn）
2、下列词语中字形全部正确的一组是（  ）
A滑稽  一页孤舟  海枯石烂头晕目眩
B憔悴更胜一筹  浑为一谈一丝不苟
C喧嚣各得其所  严严实实仙露琼浆
D弥漫骇人听闻  鸭雀无声洗耳恭听
3、下列各句中加点的词语，使用不恰当的一项是（  ）
A、他极为惊异地发现，那些鸟儿的运用巧妙之技，借助呼吸之气，能随心所欲地叫出各种声音，好听极了。
B、连云港的山山水水神奇瑰丽，花果山云雾缭绕、林木苍翠，苏马湾海天一色、白帆点点，真是美不胜收。
C、近阶段，毒黄瓜、瘦肉精、塑化剂……各种食品安全问题如雨后春笋般地出现在公众面前，令人惴惴不安，
D、《闪闪的红星》是一部优秀的儿童影片，上世纪七十年代至今一直脍炙人口，深受广大群众的喜爱。
4、下面是某同学作文的一个片段，期中划线的两个句子都有表达错误，请改正。
①人生是无法回头再来的，然而做每件事都要细心谨慎。有时，也许就是因为一个不留神的错误，造成无法挽回的遗憾。②朋友：慎重地走好每一步，不要对小事就掉以轻心，希望你稳健地走完自己的旅程。
（1）划线句①关联词语使用不当，请改正。___________________________。
（2）划线句②有一处标点错误，请改正。_________________________。
5、默写古诗文（10分）
（1）、子夏曰： “________________，_____________________，仁在其中矣。”
（2）大江东去，_____________，_____________。（苏轼《念奴娇•赤壁怀古》）
（3）春天，太阳作为新美好事物的象征，常表现出具有普遍意义的生活真理：旧事物必将被新事物取代，如“_________________，_____________________”（王湾《次北固山下》）就给人以乐观积极的力量。
(4)诗歌不仅语言优美，而且耐人寻味，你看：诗人______________听到隐隐的歌声，对国势危迫可朝廷上下却依然醉生梦死的现实充满深重忧虑“_____________________，___________________”（《泊秦淮》）；面对人生的坎坷经历，苏轼告诉我们要有一种豁达的胸怀“回首向来萧瑟处，归去，___________________________。”（《定风波》）
6、名著阅读（4分）
《西游记》中孙悟空偷吃蟠桃、盗饮御酒、窃走仙丹被捉住之后，又发生了哪些事，他才被降服的？

7、综合性学习（6分）
一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求，也是同学们学习和生活的需要。为了帮助同学们了解写钢笔字的知识，提高写钢笔字的水平，班上准备开展“走进硬笔（钢笔）书法”的主题活动。

（1）如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？请仿照下面的示例写出一项，并说明活动目的。（2分）
【示例】项目：硬笔（钢笔）书法比赛
        目的：激发同学们参与活动的热情，促进同学们认真练字。
        项目：____________________________________
        目的：________________________________________
（2）为了帮助同学们明确练习硬笔（钢笔）书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写两句内容相关、形式对称的话，作为宣传标语。（2分）

（3）小刚是你的朋友，他平时不用心写钢笔字，也写得不太好，看到你在比赛中获得了一等奖，祝贺说：“你的字太漂亮了，要是我也能写得这样，那多好啊！”你听后可以这样说：“_____________________________________________________。”（2分）
第二部分阅读与感悟（40分）
二、阅读下面古诗，回答第8题（5分）
玉楼春
  诗人:宋祁    朝代:北宋
东城渐觉风光好，縠（hú）皱①波纹迎客棹②(zhào)。
绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。

浮生③长恨欢娱少，肯爱④千金轻一笑。
为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照⑤。
注释：①皱：即绉纱，比喻细细的水波纹。②棹：船桨，代指船。③浮生：人生短暂若泡沫浮生于水面。④肯爱：怎肯吝啬。⑤晚照：晚日的余晖。
8、上阕中“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。”中的“闹”字可谓用的妙趣横生，试分析它妙在何处？（2分）
9、词的下阕表达了词人怎样的思想感情？结合诗句试作分析。（3分）

三、阅读下面的文段，完成9——12题（10分）
①清晨，我在门前散步，突然旁边的梧桐树上落下了什么东西，同时还有刺耳的吱吱声，我跑了过去，那是一只蝈蝈正在啄着处于绝境的蝉的肚子。我明白了，这场战斗发生在树上，发生在一大早蝉还在休息的时候。不幸的蝉被活活咬伤，猛地一跳，进攻者和被进攻者一道从树上掉了下来。有时我甚至还看到蝈蝈非常勇敢地纵身追捕蝉，而蝉则惊慌失措地飞起逃窜。就像鹰在天空中追捕云雀一样。但是这种以劫掠为生的鸟比昆虫低劣，它是进攻比它弱的东西，而蝈蝈则相反，它进攻比自己大得多、强壮有力得多的庞然大物，而这种身材大小悬殊的肉搏，其结果是毫无疑问的。蝈蝈有着有力的大颚、锐利的钳子，不能把它的俘虏开膛破肚的情况极少出现，因为蝉没有武器，只能哀鸣踢蹬。
    ②我笼里的囚犯的食物找到了，我用蝉来喂养它们。它们对这道菜吃得津津有味，以至于两三个星期间，这个笼子里到处都是蝉肉被吃光后剩下的头骨和胸骨，扯下来的羽翼和断肢残腿。肚子全被吃掉了，这是好部位，虽然肉不多，但似乎味道特别鲜美。因为在这个部位，在嗉囊里，堆积着蝉用喙从嫩树枝里吮取的糖浆甜汁。是不是由于这种甜食，蝉的肚子比其他部位更受欢迎呢？很可能正是如此。

10、请概括第①段的中心内容，不超过5个字。（2分）

11、在第②段里作者初步解释了蝈蝈为什么爱吃蝉的肚子，请你从原文中找出来。（2分）

12、第②段中两处划线的词语能否去掉？请结合有关内容说说你的理解。（3分）

13、选文多处运用了拟人手法，请从文中找出一例，并简要谈谈这样写的好处。（3分）

四、阅读下面文章，完成13——17题。（13分）
初冬月陈国华
秋意尚浓，恍然就到了初冬，月亮也带着秋温，走进了冬的夜空。
    天黑得早了，晚饭后摸黑回宿舍，过了山头，豁然见西南山坡上空这轮橙黄明净的初冬月，低垂圆满，硕大清新，一种美好亲切的感觉顿从心底漾起。夜幕中，黑森森的山峰错落而列，视野尽处，一岭横天际接晚霞；渐暗的余霞边，山的剪影如淡淡的水墨画，近山的轮廓则像浓墨涂出的一样；山坡西南出口方向，山势迅速开阔，峰峦连绵起伏，像一片黑色的波涛，磅礴在融融的月光下；月下的山坡和附近的山川上空月光旖旎，给人今月专为此处明的美感。这月光山色太美了！望着明月，似乎忘却了自身的存在，只剩下一缕美好的情感，羽化在这月色之中。
    独自徜徉在月色里，白天必须思虑萦怀甚至忧戚的，此刻全忘了，而白天无暇顾及甚至早已忘却了的，有的却会清晰的想起来。如此美丽的月光，会使心灵深处的珍藏开出花朵，连痛楚也会变得美丽。但这月色更多的是使我无所虑无所思，身心放松，呼吸都变得轻微均匀，不易觉察。我像一条游到清水里“偷清”的鱼，浮在月光里，吮月华，汲清辉，或停泊或徘徊，如醉如痴。
    橙黄的月，橙黄的光，橙黄的光里浮悬着轻轻的霜。清虚的夜空里，我仿佛感觉到了月光的流泻，感觉到了月光的韵律，颖悟到人的情感与月光波动的相依相融；在这柔和美丽的月光下，只要一凝神一动情，仿佛就能听到低徊优美的《梁祝》曲，看到飘逸如梦的《天鹅湖》……难道这些作品的诞生也经历了月光的孕育，作者的灵感也得到过月光的滋润和浇灌？不然，这些美好的东西怎么会还原在这月光之中？
    山脉相互枕藉着、依偎着，匍匐在朦胧的月色里安详地睡了。真没想到白天反复经过反复看过的山，经月光的再创造，竟如仙境。山上的树木挤挨着、拥抱着，进入了梦乡。松树等乔木高高的婆娑的树冠，如伞如云如絮，像幽幽夜幕里的泼墨画。山在呼吸，树在呼吸，空气在呼吸，夜在呼吸……此刻凝目，能看到天涯；此刻倾听，可听及海角。听者看者，非耳非目，乃心也，乃月夜之助也。
     月光如橙色而淡泊的液体，山川景物浸在月色里，天国般的宁和。独处月下，平和而安宁的心灵，在接受月光睿智的审视，人生一瞬，人生是美好的，人的心灵也应该是美好的，我们的所作所为应无愧于这美好的世界，无愧于这美好的月光；美好的心灵才能照进美好的月光，心灵美好的人，才敢于独自静静地面对这美好的月色而灵魂安宁。
    感谢生活感谢大自然的赐予，我的生命之舟放逐了喧嚣、污染和拥挤，泊进了这一汪月色，际遇了这处明丽如梦的风景。陶醉在月华天籁中，我甚至忘记了我是什么时候是怎样进入这月色的，也没有想到要走出这月色，走出这个恬静和悦的梦境。
    在时间的长河里，我们仅有属于自己的那一缕月光，稍不珍惜，就会去日苦多，万事成蹉跎。君不见，此月方从远古来，历沧桑，经兴衰，送千古风流，看花开花落……大王月，霜晨月，关山月，红缕月，俱往矣！山河沉寂无言，酣然入梦；人不惜月月自明，吾辈该如何把握这一缕月光？初冬月高悬不语，娟然如洗。
14、第①段作者说：“这月光山色太美了！”请你从第②-④段摘抄两个直接描写月光山色的句子。（3分）
（1）描写月光：
（2）描写山色：
15、第④段的“此刻凝目，能看到天涯；此刻倾听，可听及海角。”这句话运用了什么修辞手法？透露出作者在月下怎样的心境？（4分）
16、第⑤-⑦段抒写了作者的人生感悟，请你用自己的语言简要概述。（3分）
第⑤段：
第⑥段：
第⑦段：
17、对这篇散文的赏析，不正确的一项是（）（3分）
a．文章开头“秋意尚浓，恍然就到了初冬”，这里的“恍然”包含着作者对时光飞逝的感慨，又颇有陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的“悠然”之妙。
b．第②段写到的“忘却”、“忧戚”、“身心放松”，这是作者徜徉在月下的“一种美好亲切的感觉”。
c．第③段是用细腻的笔触写月光及其韵律，写人与月光的交流与沟通，又借助触觉写听觉，增添了无限美感。
d．本文运用多种手法营造了生动的艺术境界，表现了作者对美好生活的向往与追求。

五、阅读下面两段文字，完成18——21题（12分）
【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不（fǒu）？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。
【乙】荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪!”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以吾身代友人命。”贼相谓曰：“吾辈无义之人，而入有义之国。”遂班军而还，一郡并获全
【注】①胡贼：胡人，泛指西北少数民族。②可：应该。③相视：看望你。④止：留下。
18、解释下列句中加点的词语。（2分）
（1）尊君在不              （2）吾今死矣，子可去
19、用/为下面语句标出3处停顿。（2分）
大军至一郡尽空汝何男子而敢独止？
20、翻译下列句子。（4分）
（1）元方时年七岁，门外戏。
（2）友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。

21、（甲）（乙）两文在为人处世方面各说明了什么道理？这给你什么启发？（4分）

第三部分  写作（50分）
六、作文（50分）
22、从依稀记事到青葱岁月，有许多留存生命印记中的“那一刻”,令人久久回味：那一刻，也许是在摆脱烦恼和困扰之后，也许是在收获意外的惊喜之后，也许是在顿悟亲情的温暖之后，也许是在震撼于在自然的奇妙之后……那一刻，我的世界春暖花开，洒满阳光。
请以“那一刻，我的世界春暖花开”为题目，写一篇记叙文。
要求：(1)捕捉生活细节，写出自己“那一刻”的内心变化。
     （2）文中不要出现真实的地名、校名、人名。
      (3)书写要正确、规范、美观，不少于500字。

参考答案
1、B  2C  3D 4（1）然而改为但是（2）冒号改为逗号 5略 6、太上老君把孙悟空放人炼丹炉内烧了四十九日，以为他已化为灰烬。老君开炉取丹时，孙悟空竞跳出炼丹炉往外就跑。众神打他不过，请如来佛祖帮忙，最后被佛祖压在“五行山”下。7、项目：硬笔书法比赛目的：明确硬笔书法的意义，了解硬笔书法知识（2）练好钢笔字，传承汉字文化（3）谢谢你的赞扬。其实只要你用心写字，坚持练习，也能把字练好，到时候肯定比我的字漂亮。8略9-13略
14、⑴描写月光：橙黄的月，橙黄的光里浮悬着轻轻的霜。
⑵描写山色：①大山互相枕藉着、依偎着，匍匐在朦胧的月色里安详地睡了。②山上的树木紧挨着、拥抱着，进入梦乡，经月光照耀的山林，竟如仙境。③松树等乔木高高的婆娑的树冠，如伞如云，像幽幽夜幕里的泼墨画。
点拨：答对①-③任何一点即可得分。
15、对偶、夸张透露出作者宁静、平和、清新、幽远的心境
点拨：能答对两点即可。
16、第⑤段：人应有美好的心灵，心灵坦荡；不要做违背良心的事(不做坏事)。
第⑥段：应摆脱世俗纷争，淡泊名利。
第⑦段：应珍惜时光，奋发有为
17、C (222.132.50.78)

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