桐城中学2013—2014年度高三年级第二次月考试卷语文试卷


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桐城中学2013—2014年度高三年级第二次月考试卷（满分150分，时间150分钟）一、论述类文本阅读（共9分）阅读下面的文字，完成1—3题。最新研究显示，小冰期很有可能是热带地区一连串的火山爆发所引发的。　　这一研究试图解开围绕持续大约400年的略低于正常温度的时期的两个由来已久的问题：小冰期到底是什么时候开始的？最
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桐城中学2013—2014年度高三年级第二次月考试卷
（满分150分，时间150分钟）

一、论述类文本阅读（共9分）
阅读下面的文字，完成1—3题。
最新研究显示，小冰期很有可能是热带地区一连串的火山爆发所引发的。
　　这一研究试图解开围绕持续大约400年的略低于正常温度的时期的两个由来已久的问题：小冰期到底是什么时候开始的？最初引发小冰期的原因是什么？
此前的估计是，小冰期可能的开始时间介于13世纪末到16世纪之间。
　　研究人员也曾提出过小冰期一系列可能的成因——像太阳输出热量的减少、火山活动、二者的共同作用，以及气候体系中某种形式的自然变异性等。
美国科罗拉多大学的气候科学家吉福德•米勒说，不管是太阳热能减少还是火山爆发，单纯一个因素都不足以导致温度的降低。
　　最近对太阳活动的研究显示，太阳热能的减少并不像此前设想的那么多。而一次火山爆发对气候的影响通常只有几年。
　  因此米勒的研究小组提出，引发小冰期的原因可能是连续几个十年内几次大规模的火山爆发，约150年后又重复一轮这样的爆发过程，从而加深了变冷的程度。
　　研究小组的设想是，这些爆发活动的降温效应可能导致了北极夏季浮冰层的增长以及北大西洋海洋环流的变化。这些变化加强了降温效应，将原本可能相对较短的降温期变成了持续几个世纪的寒冷期。
　　米勒说，小冰期是过去8000年来北半球最冷的世纪规模的气候变化。
研究小组估计，小冰期突然开始于1275年到1300年之间。其依据是2005年到2010年间在加拿大巴芬岛采集到的植物样本。那里原本被冰雪覆盖，但全球变暖使冰雪都消融了。因为冰层是在相对平坦的地面上，因此其中掩埋的植物得以完整地保存下来。通过碳14测定，研究小组分析了约147种样本，并发现了两个突然的集中死亡时期，这两个时期发生在冰冠大量增长的时候。一个是在1275年到1300年，一个是在1430年到1450年。
　　研究小组又在冰岛中部一个冰川湖中的沉积物中找到了额外的证据。他们发现了两个很快加厚的沉积带：一个年代约在14世纪，一个约在15世纪。
沉积物证实了存在疑问的变冷的开始时间，也证实了降温范围达到半球规模。
　　美国宾夕法尼亚州立大学的气候科学家迈克尔•曼说，这一新的研究结果与近来其他有关小冰期的研究也相吻合。他说，全球变冷是火山活动造成的，但降温的地区分布和强度则在很大程度上是由太阳热能减少造成的。


1．下列关于“小冰期”的表述，符合原文意思的一项是（    ）（3分）
A．最近对太阳活动的研究显示，太阳热能的减少并不像此前设想的那么多。而一次火山爆发对气候的影响通常只有几年。
B．研究小组通过对2005年到2010年间在加拿大巴芬岛采集到的植物样本的分析，推测小冰期突然开始于1275年到1300年之间。
C．米勒的研究小组提出，引发小冰期的原因是连续几个十年内几次大规模的火山爆发，约150年后又重复一轮这样的爆发过程，从而加深了变冷的程度。
D．全球变暖使覆盖在植物上的冰雪都消融了，因而其中掩埋的植物得以完整地保存下来。
2．下列表述符合米勒研究小组观点的一项是（    ）（3分）
A．火山爆发活动的降温效应可能导致了北极浮冰层的增长以及北大西洋海洋环流的变化。
B．太阳输出热量的减少、火山活动、二者的共同作用，以及气候体系中某种形式的自然变异性等导致全球变冷。
C．全球变冷是火山活动造成的，而降温的地区分布和强度则在很大程度上是由太阳热能减少造成的。
D．研究小组通过对沉积物的分析，证实了存在疑问的变冷的开始时间和降温范围达到半球规模。
3．下列对原文内容的理解正确的一项是（    ）（3分）
A．对小冰期的研究解开了围绕持续大约400年的略低于正常温度的时期的两个由来已久的问题。
B．对小冰期成因的理解，米勒和迈克尔•曼的观点是完全一致的。
C．小冰期是不是由热带地区一连串的火山爆发所引发的，现在还是个谜。
D．美国科罗拉多大学的气候科学家吉福德•米勒说，不管是太阳热能减少还是火山爆发，单纯一个因素就足以导致温度的降低。

二、古代诗文阅读（共33分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4-7题。
陈德荣，字廷彦，直隶安州人。康熙五十一年进士，授湖北枝江知县。雍正三年，迁贵州黔西知州，父忧归。服阕，署威宁府。未几，乌蒙土司叛，德荣赴威宁防守。城陴①颓圮，仓猝聚米桶，实土石，比次甃②筑，墉堞③屹然。贼焚牛卫镇，去城三十里，德荣日夜备战，贼不敢逼。总兵哈元生援至，贼败走。寻以母忧去官。服阕，授江西广饶九南道。九江、大孤两关锢弊尽革之。
　　乾隆元年，经略张广泗疏荐，擢贵州按察使。时群苗交煽，军事方殷，古州姑卢硃洪文诸叛案，德荣治鞫④，详慎重轻，咸称其情，众心始安。及苗疆渐定，驻师与屯将吏多以刻急见能。二年，贵阳大火，德荣谒经略曰：“天意如此，当竭诚修省，苗亦人类，曷可尽杀？”广泗感动，戒将吏如德荣言。
四年，署布政使，疏言：“黔地山多水足，可以疏土成田。小民难於工本，不能变瘠为腴。桑条肥沃，亦不知蚕缫之法。自非牧民者经营而劝率之，利不可得而兴也。今就邻省雇募种棉、织布、饲蚕、纺绩之人，择地试种，设局教习，转相仿效，可以有成。一年必有规模，三年渐期成效。”诏允行。乃给工本，筑坝堰，引山泉，治水田，导以蓄泄之法。官署自育蚕，於省城大兴寺缫丝织作，使民知其利。六年，疏陈课民树杉，得六万株。七年，贵筑、贵阳、开州、威宁诸州、县报垦田至三万六千亩。开野蚕山场百馀所，比户机杼相闻。德荣据以入告，数被温旨嘉奖。
又大修城郭、坛庙、学舍。广置栖流所，收行旅之病者。益囚粮。冬寒，恤老疾嫠孤之无衣者。亲课诸生，勖以为己之学。设义学二十四于苗疆，风气丕变。十一年，迁安徽布政使，赈凤、颍水灾，流移获安。十二年，卒于官。
                                     （选自《清史稿•循吏列传》，略有改动。）
注：①陴，音pí，附属的土墙；②甃，音zhòu，修砌；  ③堞，音dié，城上如齿状的矮墙；④鞫，音jū，审问。
4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（    ）（3分）
A．六年，疏陈课民树杉                课：督促
B．经略张广泗疏荐，擢贵州按察使      疏：上奏
C．亲课诸生，勖以为己之学            勖：勉励
D．开野蚕山场百馀所，比户机杼相闻    比：近来

5.下列各句中，加点词的意义和用法都相同的一组是（     ）（3分）
A. 十二年，卒于官                   以其无礼于晋
B. 寻以母忧去官                     臣以供养无主，辞不赴命
C. 桑条肥沃，亦不知蚕缫之法         郯子之徒，其贤不及孔子
D. 乃给工本，筑坝堰                 今其智乃反不能及 
6.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（    ）（3分）
A．陈德荣担任贵州按察使，对苗族叛乱，处置谨慎公平，大得民心。他告诫属下将领，对苗裔不能一味镇压。
B．陈德荣不仅重视农业，而且在兴礼宣教方面也不遗余力，他大修坛庙、学舍，表现了他的远见卓识。
C．陈德荣任贵州布政使期间，采取雇募邻省种棉、织布、饲蚕、纺绩之人，设立机构进行集体培训等措施，推广先进技术，发展生产。
D. 陈德荣防守威宁时，他设法加固城墙，与叛军相持，令叛军不敢攻城，直至援军到来，打败了敌人。
　
7．把文言阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）天意如此，当竭诚修省，苗亦人类，曷可尽杀？（3分）
译文：                                                                          
（2）德荣据以入告，数被温旨嘉奖。（3分）
译文：                                                                          
（3）冬寒，恤老疾嫠孤之无衣者。（4分）
译文：                                                                          

（二）古代诗歌阅读（8分）
阅读下面一首唐诗，完成8—9题。
江乡故人偶集客舍
戴叔伦
天秋月又满，城阙夜千重。
还作江南会，翻疑梦里逢。
风枝惊暗鹊，露草泣寒虫。
羁旅长堪醉，相留畏晓钟。
8、王国维在《人间词话》中说“一切景语皆情语”，请说出颈联描绘了怎样的情景，表达了怎样的感情。（4分）
答：

9、古人写诗讲究“炼字”，“羁旅长堪醉，相留畏晓钟”一联中哪两个字用得最好？试做简要分析。（4分）
答：

10、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
（1）                  ，风飘飘而吹衣。   《归去来兮辞 并序》
（2）                  ，不尽长江滚滚来。   《登  高》
（3）闾阎扑地，                  ；舸舰弥津，                  。  《滕王阁序》
（4）                  ，                  ，茕茕孑立，形影相吊。   《陈情表》

三、现代文阅读（共24分）
阅读下面的文字，完成11—14题。
平 常 的 沈 从 文
  黄永玉
从一九四六年起，我同表叔沈从文开始通信，积累到文化大革命前，大约有了一两百封。可惜在“文革”时，全给弄得没有了。解放后，人民文学出版社第一次为他出的一本作品选中，他自己的序言说过这样一句话：“我和我的读者都行将老去。”那是在五十年代中期，现在九十年代了。这句伤感的预言并没有应验，他没有想到，他的作品和他的读者都红光满面，长生不老。
他的一生，是不停的“完成”的一生。他自己也说过：“我从来没想过‘突破’，我只是‘完成’。”如果想要在他头上加一个非常的形容词的话，他是非常非常平常的“平常”。他的人格、生活、情感、欲望、工作和与人相处的方式，都在平常的状态运行。老子说：“上善若水”，他就像水那么平常，永远向下，向人民流动，滋养生灵，长年累月生发出水磨石穿的力量。
因为平常，在困苦生活中才能结出从容的丰硕果实。
好些年前，日本政府派了三个专家来找我。据说要向我请教，日本某张钞票上古代皇太子的画像，因为服饰制度上出现了疑点，所以怀疑那位皇太子是不是真的皇太子。若果这样，那张钞票就可能要废止了。这是个大事情，问起我，我没有这个知识。我说幸好有位研究这方面的大专家长辈，我们可以去请教他。     
在他的客厅里请他欣赏带来的图片。
他仔细地翻了又翻，然后说：“……既然这位太子在长安住过很久，人又年轻，那一定是很开心的了。青年人嘛！长安是很繁荣的，那么买点外国服饰穿戴穿戴、在迎合新潮中得到快乐那是有的；就好像现在的青年男女穿牛仔裤赶时髦一样。如果皇上接见或是盛典，他是会换上正统衣服的。敦煌壁画上有穿黑白直条窄裤子的青年，看得出是西域的进口裤子。不要因为服装某些地方不统一就否定全局，要研究那段社会历史生活、制度的‘意外’和‘偶然’。” “你们这位皇太子是个新鲜活泼的人，在长安的日子过得好，回日本后也不舍得把长安带回的这些服饰丢掉，像我们今天的人留恋旅游纪念品的爱好一样……”
问题就释然了，听说那张钞票今天还在使用。
客人问起他的文学生活时，他也高兴地说到正在研究服饰的经过，并且说：“……那也是很‘文学’的！”并且哈哈笑了起来。——“我像写小说那样写它们。”
这是真的，那是本很美的文学作品。
沈从文对待苦难的态度十分潇洒。
“文革”高潮时，我们已经很久没见面了，忽然在东堂子胡同迎面相遇了，他看到我，却装着没看到我，我们擦身而过。这一瞬间，他头都不歪地说了四个字：“要从容啊！” 他是我的亲人，是我的骨肉长辈，我们却不敢停下来叙叙别情，交换交换痛苦；不能拉拉手，拥抱一下，痛快地哭一场。
“要从容啊！”这几个字包含了多少内情。也好像是家乡土地通过他的嘴巴对我们两代人的关照、叮咛、鼓励。     
日子松点的时候，我们见了面，能在家里坐一坐喝口水了，他说他每天在天安门历史博物馆扫女厕所，“这是造反派领导、革命小将对我的信任，虽然我政治上不可靠，但道德上可靠……”
又有一次，他说，有一天开斗争会的时候，有人把一张标语用糨糊刷在他的背上，斗争会完了，他揭下那张“打倒反共文人沈从文”的标语一看，说：“那书法太不像话了，在我的背上贴这么蹩脚的书法，真难为情！他原应该好好练一练的！” 
时间过得很快，他到湖北咸宁干校去了，我也到河北磁县在解放军监管下劳动了三年，我们有通信。他那个地方虽然名叫双溪，有万顷荷花，老人家身心的凄苦却是可想而知的。他来信居然说：“这里周围都是荷花，灿烂极了，你若来……”　在双溪，身边无任何参考，仅凭记忆，他完成了二十一万字的服装史。
钱钟书先生，我们同住在一个大院子里，一次在我家聊天他谈到表叔时说：“你别看从文这人微笑温和，文雅委婉，他不干的事，你强迫他试试！”
表叔是一个连小学都没有毕业的人，他的才能智慧、人格品质究竟是从哪里来的呢？我想，是我们故乡山水的影响吧。 
11. 解释下面两句话在文中的含义。（6分）
(1) 他的作品和他的读者都红光满面，长生不老。
答：                                
（2）这里周围都是荷花，灿烂极了，你若来……
答：
12. 这是一篇写人记事的散文，文中不乏精彩的议论。试分析“这是真的，那是本很美的文学作品”这句议论的作用。（6分）
答：

13. 请概括本文的主题。（5分）
答：

14.指出下面这句话所体现的人物语言特色，分析它的表达效果。（7分）
那书法太不像话了，在我的背上贴这么蹩脚的书法，真难为情！他原来应该好好练一练的！
答：


四、语言文字应用（共24分）
15.下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一组是（     ）（3分）
A.酒馔     目不睱接       氽水（tǔn）      讥诮（qiào）
B.庇佑     食不果腹       憎恶（zēng）     提防（d ī）         
C.滑稽    安然无恙       熨帖（yùn）       角隅（yú）
D.迤逦     硕果累累       蘸酒（zhàn）     蕴藉（j í）
     
16.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（     ）（3分）
A.这位明星曾带给观众很多快乐，不少“粉丝”竞相模仿他的表演，但这次他因醉酒驾车而触犯法律的行为却不足为训。
B.伴随着落日的余晖，诗人缓步登上江边的这座历史名楼，极目远眺，晚霞尽染，江河日下，诗意油然而生。
C.迅速崛起的快递行业，经过几年的激烈竞争，大部分企业都已经转行或倒闭了，市场上只剩下他们几家平分秋色。
D.完善各级各类学校的心理健康工作者队伍建设，实施有针对性的心理健康教育，可以亡羊补牢，使学生的常见心理问题在萌芽状态及时得到解决。

17.下列各句中，没有语病的一句是（     ）（3分）
A.许多商家利用国庆期间大打价格战，在商场，减价的标牌随处可见，三折、四折甚至五折，非常诱人。
B.食醋富有氨基酸、钙、铁和维生素B等成分，因此具有美容功效，皮肤吸收之后，可改善营养缺乏，促使皮肤美白细腻。
C.县里的通知说，让赵乡长本月15日前去汇报情况。
D.在学校师资不足的情况下，他主动挑起了为请假的老师代课的重担，获得了大家的一致好评。

18. 下面是朱光潜《诗论》中的一段文字。请用一句话来概括朱光潜对陶渊明的评价，不超过15个字。（4分）
自钟嵘推陶渊明为“隐逸诗人之宗”，一般人都着重渊明的隐逸一方面；值颜真卿作诗表白渊明眷恋晋室的心迹以后，一般人又看重渊明的忠贞一方面。渊明是隐士，却不是一般人所想象的孤高自赏、不食人间烟火气，像《红楼梦》里妙玉性格的那种隐士；渊明是忠臣，却也不是他自己所敬仰的荆轲、张良那样的忠臣。渊明还有极实际极平常的一方面，他处处都最近人情，保持着一个平常人的家常便饭的风格。
                                                                         
19. 仿照下面的示例，分别以夏、秋、冬为开头，另写三组词语，要求所写词语与示例结构相同，构成排比。（6分）
示例：春暖   柳绿   细雨连绵    祭扫清明

                                                              

                                                              

                                                              

20.物理考试结束，有一位同学找老师倾诉成绩不理想的苦恼。请你根据情境，将下面的师生对话补充完整。要求：符合语境，简明得体，每空字数不得超过20字。（5分）
同学：老师，我这次考试成绩不理想，可以找您聊聊吗？
老师：好的，没问题。
同学：                                                                          
老师：答错题很正常，犯错也会有收获。
同学：                                                                          
老师：你确实在努力，但可能没注意到学习的方法和效率吧。
同学：老师，我真的成了劣等生了吗？
老师：                                                                          

五、写作（60分）
21.阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）
有人说，不要老想着你没有什么，要想到你拥有什么；
也有人说，不要老想着你拥有什么，要想到你没有什么。
对上述说法，你有何感悟和思考？请自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外）；不要脱离材料内容及含意的范围作；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。















答    案
1、 B （A答非所问；C绝对化，“可能是”；D，因果关系有误）
2、 D  (A北极前加“夏季”；B为研究人员的观点；C为迈克尔•曼观点)
3、 C （A对应第二段，“试图解开”；B不完全一致； D“不足以”）
4、 D  (接近，临近)
5、 B(B介词，因为。A介词，在；介词，对；C助词，的；代词，这些；D，连词，于是；副词，竟然)
6、 A(他禀告的是经略张广泗)
7、（1）天意如此，应当竭尽诚意，修身反省，苗裔也是人类，怎么可以杀尽？（“省”1分；“曷”，怎么，难道，1分；句意1分） 
（2）陈德荣据实禀告皇帝，多次得到温和恳切的诏谕和称赞奖励。 （“数”1分，句意2分） 
（3）冬天寒冷，（陈德荣）关怀顾念那些没有棉衣的老人、病人、寡妇、孤儿等。 （ “恤”“嫠”各1分，定语后置句式 1分，句意1分）
8、这两句通过乌鹊的惊动和秋虫的悲鸣表现了夜色的沉寂和凄凉。表达了身世漂泊之感和宦海浮沉之痛，寓有怀乡思亲的悲凉意味。（景2分，情2分）
9、长、畏。（2分）“长”意即永远沉醉不愿醒来，只有在这样的境界中，才能忘却飘零之苦，暂得欢愉，侧面表现了流离的痛苦。“畏”，害怕听到报晓的钟声，曲折地表达了不忍与朋友分别的心理，传达了对友情的珍视和漂泊在外的痛楚。（2分）
10、（1）舟遥遥以轻飏
   （2）无边落木萧萧下
   （3）钟鸣鼎食之家   青雀黄龙之舳
   （4）外无期功强近之亲   内无应门五尺之僮
11、（1）运用拟人手法，赞扬沈从文的作品经受住了时间的考验，赢得了一代代读者的喜爱。       （手法1分，含义2分）                             
（2）表现了沈从文的潇洒从容，即使身心凄苦，内心仍然盛开着灿烂高洁的花朵，鼓励作者在逆境中保持乐观心态。                                     
12、（1）从结构上看，承上启下，既是对上面一件事的小结，也进一步引出文革中先生的从容不迫，潇洒淡然；（2）从内容上看，很美的文学作品是指沈从文从事的服饰研究，这句话是对沈从文在那个苦难年代潜心研究中国服饰史，并自得其乐的从容淡定的生活态度的高度评价。（结构3分，内容3分）
13、本文通过记叙沈从文先生困苦生活中的几件小事，(2分)赞扬了沈从文面对苦难时常怀一颗平常心，淡定、从容、潇洒而又不苟且的人格风采。（2分）表达了作者对沈从文先生的敬仰之情。 （1分） 
14、特色：这句话运用反讽手法，既幽默又洒脱。（3分）效果：既委婉地吐露了心中的不平志气，表达了先生对贴标语的人和那个时代的不满，（2分）又含蓄地讽刺了侮辱他的人，表现了先生面对苦难的从容潇洒。（2分）    
15、B （A“睱”改为“暇”；C yùn 改为yù；D j í改为jiè）
16、A   (B江河日下，比喻情况一天天坏下去，不合语境；C应用于双方，搭配对象不当；D出了问题以后想办法补救，应为“防患于未然”)
17、D  (A不合逻辑，五折、四折甚至三折；B成分残缺，加“的状况”；C歧义)
18、陶渊明是最近人情的隐士与忠臣。（答出“最近人情”2分；答出“隐士与忠臣”2分）
19、夏燥  荷红  晴日当空  赛舟端午
秋凉  菊黄  茱萸叶长  登高重阳
冬寒  梅香  雪花飘扬  欢聚佳节
（每组2分，其中内容符合季节特点1分，排比1分）
20、（1）老师，这次考试我错了这么多题，怎么办？
   （2）我一直很努力，但为什么没有进步呢？
   （3）学生没有优劣之分，只有进步多少的差别。
（字数不得超过20字，酌情给分）

附【参考译文】
陈德荣，字廷彦，直隶安州人。康熙五十一年进士，被授于湖北枝江知县。雍正三年，升任贵州黔西知州，因父丧归家。守丧期满，暂时代理威宁府。没多久，乌蒙土司叛乱，陈德荣赴威宁防守，当时城墙坍塌，赶忙堆聚米桶，用土石填充，用糯米、石灰汁混合而成的三合土砌筑块石加固城池，城墙巍然屹立。叛贼焚毁了牛卫镇，离城三十里驻扎，陈德荣日夜备战，叛贼不敢逼近。总兵哈元生援军到后，叛贼败走。不久因母丧卸任。守丧期满，被授于江西广饶九南道。把九江、大孤两关积弊全部革除。
乾隆元年，经略张广泗上疏推荐，提升陈德荣为贵州按察使。当时苗裔互相勾结煽动，军事行动频繁，古州姑卢硃洪文等叛乱案件，陈德荣负责处置审问，他周密审慎，考量轻重，大家都称赞处置恰当，民心才得以安定。等到苗疆渐渐平定，驻军与屯田的将吏大多用苛刻严酷的手段来表现自己的能力。乾隆二年，贵阳发生大火，陈德荣禀告经略张广泗说：“天意像这样，应当竭尽诚意，修身反省，苗裔也是人类，如何能杀尽？”张广泗颇受感动，用陈德荣的话来告诫将吏。
乾隆四年，陈德荣暂时代理贵州布政使，上疏皇帝：“黔地山多水足，可以疏土成田。但百姓缺少资金，不能变瘠为腴。桑树繁盛，但百姓不知加工蚕丝成衣之法。如果父母官不亲自经营并且做表率，实利就不能得到并且兴旺。现在雇募邻省种棉、织布、饲蚕、纺绩之人，择地试种，设局教习，转相仿效，可以有成。一年必有规模，三年渐期成效。”诏谕允许。于是给百姓提供资金，修筑坝堰，导引山泉，治理水田，导以蓄泄之法。官署自己育蚕，在省城大兴寺开缫丝织布作坊，让民众知道它的好处。乾隆六年，陈德荣上疏陈述督促百姓种植杉树，种植了六万株杉树。乾隆七年，贵筑、贵阳、开州、威宁等州县上报开垦的田地达三万六千亩。开野蚕山场百馀所，家家户户户机杼相闻。陈德荣据实禀告皇帝，多次得到温和恳切的诏谕和称赞奖励。
陈德荣又大力修建城郭、坛庙、学舍。广泛设置收容所，收纳生病的行旅之人。多多储备粮食。冬天寒冷，他关怀顾念那些没有棉衣的老人、病人、寡妇、孤儿等。陈德荣亲自督促学生，用孔子的修身养性之学来勉励他们。在苗疆设义学（免费学校）二十四所，当地民风气大变。乾隆十一年，升任安徽布政使，他救助凤、颍两地水灾，使逃难的民众有了安定之所。乾隆十二年，卒于任上。 (112.132.78.67)

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