高一语文自主练习六 -- 苏教版高一必修二

高一语文自主练习六

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高一语文自主练习（六）一、语言文字运用（11分）1.下列各组词语中，字形正确且每对加点字的读音都不相同的一组是（D）（2分）A．桀骜不驯/一愁莫展曲径通幽/曲尽其妙考中解元/浑身解数B．裨官野史/出奇制胜中流砥柱/扺掌而谈不稂不莠/书声琅琅C.一张一弛/不加思索落落大方/丢三落四攒蹙累积/人头攒动D．针砭时弊/陈词滥调臭

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高一语文自主练习（六）
一、语言文字运用（11分）
1.下列各组词语中，字形正确且每对加点字的读音都不相同的一组是（  D  ）（2分）
A．桀骜不驯/一愁莫展       曲径通幽/曲尽其妙       考中解元/浑身解数
B．裨官野史/ 出奇制胜      中流砥柱/扺掌而谈       不稂不莠/书声琅琅
C. 一张一弛/不加思索       落落大方/丢三落四       攒蹙累积/人头攒动
D．针砭时弊/陈词滥调       臭味相投/无色无臭       亟待改革/亟来问讯
答案选D。
解析：A．一筹莫展  qū  jiè/xiè；B. 稗官野史  dǐ/zhǐ  láng；C.一张一弛/不假思索  luò/là cuán；D．chòu/xiù  jí/qì。

2.下列句子，加点成语使用恰当的一项是（ D ）（2分）
A．朱先生年幼时，经常蹲在教室窗下听父亲讲课，父亲无意间发现，便让他登堂入室，成为最年幼的学生。
B．清明时节，我们相伴去郊外踏青。一路上，四野风光宜人，大地一派生机。途中在田埂上休息，真有如坐春风的感觉。
C．为应付新的经济形势带来的挑战，服务行业面向市场，不断改革，在服务的多样化上下工夫吸引着消费者如过江之鲫纷至沓来，从而使效益大增。
D．“开车不喝酒，喝酒不开车”“司机一滴酒，亲人两行泪”，面对这些禁酒宣传标语，一些司机不以为意，等到出了交通事故才后悔不已。

答案选D。不以为意：不把它放在心上。表示对人或事抱轻视态度
解析：A.登堂入室：比喻学识或技艺由浅入深，达到更高的水平。B.如坐春风：指就像置身于和煦的春风之中，比喻受到良好的教育和感化。C.过江之鲫：本义喻名士很多，后来喻赶时髦的人很多，色彩偏贬义。

3．下列各句中，没有语病的一句是（  D  ）（2分）
A．金字塔式的建筑物，其内部温度的分布,空气的流动有独特的特点，所以在金字塔内，物品脱水迅速，水蒸发的速度快，使得动物尸体成为木乃伊而不腐烂。
B．近日，就如何帮助微型企业走出困境的问题，国务院制定了新的文件，这个文件从理论上和政策上做了详细的规定和深刻的说明。
C．个别学校为了抢生源，竟把老师编成小分队，派到各个小学组织学生考试，考得好的学生就通知家长去登记报名。
D．巴以新冲突将成为奥巴马上任后遭遇的首个重大国际危机，这个危机将直接考验奥巴马的外交智慧和危机处理能力。
答案选D。
解析：A项“独特的特点”重复。B项语序、搭配不当。“从理论上作出深刻的说明，从政策上作出了详细的规定。”C项表意不明，有歧义。“考得好的学生就通知家长去登记报名”学生通知家长还是老师通知考得好的学生的家长。

4．阅读下面材料，回答问题。（5分）
苏州某中学学生会即将举办以“姑苏书香节，阅读嘉年华”为主题的校园读书活动，目的是交流读书方法，培养正确的读书观和良好的读书习惯，营造更浓郁的校园读书氛围。
如果你是学生会中这一活动的主持人，如何将同学引入这一话题？请你涉及一段70字左右的开场白，要求主题鲜明，语言生动，至少使用两种修辞手法。
答案示例：
（1）书，宛如神圣的殿堂，令人心驰神往；书，好似一叶小舟，载着我们驶向浩瀚的知识海洋；书，就是一位导师，指引我们前进的方向！读书吧，朋友们！
（2）高尔基说“书籍是人类进步的阶梯”；苏轼说“腹有诗书气自华”；读书吧，同学们！让生命在读书中充实，在思考中精彩，在创新中升华！

二、文言文阅读（18分）
5．下列括号中对句中加点的词的解释，完全正确的一项是（ A ）（3分）
A．与（结交，亲附）嬴而不助五国也       因遗（遗留）策
   且燕、赵处秦革灭殆尽之际（改变，除去）     意有所极（至）
B．韩、魏塞秦之冲（交通要道）         暴秦之欲无厌（厌烦）
  章邯因以三军之众要市（交易）于外   遂麾（指挥）兵使却
C．故不战而强弱胜负已判矣（判断）     兵甲无阙（缺少）
   师（像对待军师一样）事之         燕军由此益（渐渐）懈
D．秦人开关延（延请）敌       秦无亡（损失）矢遗镞之费
   始速（加速）祸焉                 焚百家之言（著作）
答案解析：A(B.厌：同“餍”，满足。C.判：决定。益：更加。D.延：迎击，速：招致)

6．下列句子中加点虚词的意义和用法，完全相同的一组是（ D ）（3分）
A. 赂秦而力亏，破灭之道也      夫民虑之于心而宣之于口
B. 至丹以荆卿为计       与大国结仇，以暴露百姓之骨于中原
C. 惜其用武而不终也             寡人不知其力之不足也
D.苟以天下之大                  蚓无爪牙之利，筋骨之强
答案解析：D(D.之：均为定语后置的标志，A.而：连词，表因果；连词，表顺承B.以：介词，用；连词，表结果“因而”C.其：代词，代赵国；代词，代自己)

7．下列各组句子中，加点词的意思跟现代汉语全不相同的一组是（ C ）（3分）
①思厥先祖父            ②于是为长安君约车百乘
③而后王斟酌焉          ④下而从六国破亡之故事
⑤群臣之不信，可见于此矣      ⑥诸侯起于匹夫
⑦秦乃延入战而为之开关         ⑧将帅二三子夫妇以蕃
⑨其与能几何    ⑩诸侯之所亡与战败而亡者，其实亦百倍
A．①②④⑤   B. ②⑤⑦⑩    C.④⑦⑧⑨   D. ①③⑥⑧
答案解析：（3分）C.（古今异义：①祖父：祖辈父辈。④故事：旧的事例。⑤不信：不忠实。⑦开关：打开函谷关。⑧将帅：将要率领。⑨几何：多少。⑩其实：那实际情况。古今同义：②③⑥）

8．把下列句子翻译成现代汉语。（3分）
⑴思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。（3分）

⑵洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。（3分）

⑶苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。（3分）

答案解析：
⑴ 想想他们的先人祖辈，冒着霜露，披荆斩棘，然后才有小小的一点土地。
⑵等到李牧因为奸人进谗言被杀，邯郸成为秦国的一个郡，可惜赵国用武力抗秦却没能坚持到底。
⑶如果凭借这样大的国家，自取下策，而追随六国灭亡的旧事，这就又处在六国之下了。

三、古代诗词鉴赏。（9分）
9．阅读下面的宋词，回答下面的问题。
念奴娇.赤壁怀古
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一尊还酹江月。
（1）试分析“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，在景物描写上有何妙处？
答：写山石用“穿”、写惊涛用“惊”、“拍”都是比拟的手法。“雪”借喻浪花，“千堆”是数量上的夸张。几种物象作用于视觉、听觉，引发想象，呈现出一个有声有色富有动感的画面。

（2）作者是如何塑造周瑜这个英雄形象的，结合诗句分析。
答：“小乔初嫁了”，写尽俊伟风姿;“羽扇纶巾”可见周瑜风流倜傥的儒将风范，表现了他智慧的一面。“谈笑间、樯橹灰飞烟灭”以曹操水军的惨败衬托周瑜指挥若定、蔑视强敌的气概。一个少年得志、刚柔相济、能文能武的青年才俊呼之欲出。

（3）“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。”这几句写周瑜为什么又提及小乔？
答：这几句写周瑜当年风流俊雅，奋发有为，用美女小乔来映衬英雄周瑜，英雄更出色。

四、名句名篇默写（8分）
10．（1）                         ，而不知其所止。
   （2）                         ，渺沧海之一粟。
（3）目遇之而成色，                        ，用之不竭。
（4）淇则有岸，                      。
（5）              ，不思其反。
（6）                       ，心念旧恩。
（7）                    ，依依墟里烟。
（8）只应守寂寞，                   。

五、名著阅读（8分）
11.下列说法中不正确的两项是（  A  ）（  E  ）（3分）
A．贾珍之父贾敬放弃世职，离家求仙学道。他生日之日，贾珍在家设宴相庆。贾母带领邢夫人、王夫人、凤姐儿、宝玉前来庆贺。
B．秦可卿病死，贾珍恣意奢华，不仅东西都选上等，还花千两银子为儿子捐龙禁尉，以便丧礼风光。
C．在给秦可卿送丧途中，凤姐贪图三千两银子，拆散情人，使一对青年男女含恨而自杀。
D．元宵之夜，元春回娘家呆了一会儿，要宝玉和众姐妹献诗。黛玉本想大展奇才，但受命只作一首，深感遗憾。
E．元妃下谕叫宝玉等去园中住。宝钗住了蘅芜苑，黛玉住了潇湘馆，贾迎春住了缀锦楼，探春住了稻香村，惜春住了蓼风轩，李氏住了秋爽斋，宝玉住了怡红院。
答案AE（A、贾母没来E、探春住了秋爽斋，李氏住了稻香村）

12．简述“抄检大观园”的情节。（5分）
【答案】
迎春的丫头司棋与宁国府家奴潘又安在园中偷会，丢失潘送她的秀春囊。秀春囊被傻丫头拾走，又被送到王夫人手里。王夫人决定抄检大观园。/ 园中各房担惊受怕。抄到探春时，探春挺身护丫头，怒打王妈妈，流着泪痛斥了“抄家”。抄到晴雯时，晴雯倒箧反抗。抄到司棋，发现潘又安的情书。/ 于是晴雯、司棋都被逐出贾府。

六、现代文阅读：文学类文本（20分）
阅读《流浪人，你若到斯巴……》的结尾部分，完成下列题目。
①抬担架的终于又进来了，这回他们要把我抬到木板后面去。现在又被摇晃着抬过门口了，在这一刹那间，我看到了肯定会看到的东西：当这所学校还叫托马斯中学的时候，门上曾经挂过一个十字架，后来他们把十字架拿走了，墙上却留下了清新的棕色痕迹，十字形，印痕深而清晰，比原来那个旧的、浅色的小十字更为醒目；这个十字印痕干净而美丽地留在褪了色的粉墙上。当时，他们在盛怒之下重新把墙刷了一遍，但无济于事，粉刷匠没有把颜色选对，整面墙刷成了玫瑰色的，而十字呈棕色，依旧清晰可见。他们咒骂了一阵，但也无济于事，棕色的十字仍清晰地留在玫瑰色的墙上。我想，他们准是把涂料的经费都用完了，因此再无计可施。十字还留在这里，假如再仔细地看看，还可以在右边的横梁上看到一道明显的斜痕，这是多年来挂黄杨树枝的地方。那是门房比尔格勒夹上去的，那时还允许在学校里挂十字架……
②当我被抬过这扇门，来到灯光耀眼的木板后面时，就在这短短的一秒钟内，我突然回忆起了这一切。
③我躺在手术台上，看见自己的身影清晰地映照在上面那只灯泡的透明玻璃上，但是变得很小，缩成一丁点儿的白团团，就像一个土色纱布襁褓，好似一个格外嫩弱的早产儿。这就是我在玻璃灯泡上的模样。
④医生转过身去，背朝着我站在桌旁，在手术器械中翻来翻去。身材高大而苍老的消防队员站在木板前，他向我微笑着，疲倦而忧伤地微笑着，那张长满胡子茬的肮脏的脸，像是睡着了似的。我的目光扫过他的肩膀投向木板上了油漆的背面。就在这上面我看见了什么，自我来到这个停尸间之后，它第一次触动了我的心灵，震撼了我内心某个隐秘的角落，使我惊骇万状，我的心开始剧烈地跳动：黑板上有我的笔迹。在上端第一行。我认出了我的笔迹，这比照镜子还要清晰，还要令人不安，我不用再怀疑了，这是我自己的手迹！其余的一切全都不足为凭，不论是美狄亚还是尼采，也不论是迪那里山地人的侧面照片，或是多哥的香蕉，连门上的十字印痕也不能算数。这些在别的学校里也都是一模一样的，但是我决不相信在别的学校有谁能用我的笔迹在黑板上写字。仅仅在三个月以前，就在那绝望的日子里，我们都必须写下这段铭文。现在这段铭文还依旧赫然在目：“流浪人，你若到斯巴……”哦，我现在想起来了，那时因为黑板太短，美术教师还骂过我，说我没有安排好，字体写得太大了。他摇着头，自己却也用同样大的字在下面写了：“流浪人，你若到斯巴……”
⑤这里留着我用六种字体写的笔迹：拉丁印刷体、德意志印刷体、斜体、罗马体、意大利体和圆体。清楚而工整地写了六遍：“流浪人，你若到斯巴……”
⑥医生小声把消防队员叫到他身边去，这样我才看见了整个铭文，它只差一点就完整无缺了，因为我的字写得太大，占的地方也太多了。
⑦我感到左大腿上挨了一针，全身猛地震颤了一下，我想抬起身子，可是坐不起来；我向自己的身子望去，现在我看到了，因为他们已经把我的包扎解开了，我失去了双臂，右腿也没有了！我猛地仰面躺了下来，因为我不能支撑自己。我失声呼叫，医生和消防队员愕然地望着我。可是医生只耸了耸肩膀，继续推他的注射器，筒心缓缓地、平稳地推到了底。我又想看看黑板，可是现在消防队员就站在我跟前，把黑板挡住了。他紧紧地按住我的肩膀，我闻到的是一股烟熏火燎的糊味和脏味，这是从他油腻的制服上发散出来的。我看到的只是他那张疲惫忧伤的面孔，现在我终于认出他来了——原来是比尔格勒！
⑧“牛奶，”我喃喃地说……
⒔选文第③段运用了什么修辞手法？有什么作用？（4分）
比喻。（1分）形象地写出了透明玻璃灯泡上“我”渺小、脆弱、无助的身影；（1分）这是当时参加战争的一代年青人的缩影，有力地控诉了战争的罪恶。（2分）

⒕小说结尾第⑧段为什么要以“牛奶”结束全文？（4分）
牛奶与上文回忆门房里的牛奶味相呼应，（2分）表明了“我”认出了消防队员就是昔日门房比尔格勒，也表现了“我”对昔日生活的无限怀念。（2分）

⒖从整篇小说的角度来看，“我”是怎样一个人物？（6分）
我是个有点浑浑噩噩的人，一个可怜的小人物；懵懂甚至有点玩世不恭，不满学校单调的学习生活，对侵略战争缺乏认识；糊里糊涂上前线，糊里糊涂地受重伤回来，不知道为什么打仗，也不知道生命的价值。（每点2分，意思对即可）

⒗请探究小说标题“流浪人，你若到斯巴……”的作用。（6分）
答：①解开了小说的一个悬念；
②是对我的处境的讽刺；
③是当时军国主义教育的见证；
④从而表达了反战的主题。
（每点2分，写出三点即可得满分）

七、现代文阅读：实用类文本（16分）
阅读下面的文字，回答17—19题。
登月第一人
周有恒
1、1930年阿姆斯特朗出生在美国东部。六岁时第一次乘坐飞机，开始迷恋航空，期盼自己能早日插上飞行的翅膀。有一次下大雨，穿着新衣的小阿姆斯特朗突然跑到外面疯玩起来，在雨地里打滚、嬉闹，新衣转眼间就沾满了泥巴。他边跳边开心地对妈妈说：“妈妈，我要跳到月球上去！”妈妈没有责怪他，只说了一句：“好啊，只是你别忘了从月球上跳回来，回家吃晚饭！”
2、学生时代，与飞行相关的内容都成为阿姆斯特朗的最爱。小学期间，他开始学习制作飞机模型。上中学时，又尝试自制风洞试验设备。他十五岁参加飞行课程培训，十六岁生日当天，还没有达到法定许可驾车年龄的阿姆斯特朗，就已经拿到了飞行员执照。十七岁的阿姆斯特朗高中毕业后本已被麻省理工学院录取，但他选择了普度大学，学习航空工程专业。后来还在南加州大学获得了航空工程专业硕士学位。
3、在完成本科学业的当年，阿姆斯特朗即加入美国太空总署，成为一名非军职的高速试飞员。在七年的试飞员生涯中，他曾参与测试二百多种机型，完成了超过九百架次的飞行任务。1961年，美国总统肯尼迪提出“阿波罗计划”，美国航空航天局开始选择第二批宇航员。经过层层选拔，阿姆斯特朗最终脱颖而出。他不仅技术高超，而且敬业精神极强，对工作的痴迷程度在同事中素来闻名。某次试飞事故中险些丧命，但逃生后他立即返回办公室填写报告，“因为那里有没完成的事等着我做”。
4、命运之神似乎很青睐阿姆斯特朗。在他登月之前，已有美国宇航员环月球飞行，但他们均没有登陆月球。1969年5月“阿波罗10号”飞船首次将登月舱带入月球轨道测试，这是人类登月最后的“彩排”。此时，阿姆斯特朗已被任命为“阿波罗11号”飞船指令长。
5、1969年7月16日，“阿波罗11号”冲向太空。7月21日凌晨2点56分，身穿白色宇航服的阿姆斯特朗率先跨出登月舱，走下舷梯，左脚踏上月球那荒凉而沉寂的土地，在月球表面上留下了那著名的脚印，成为人类历史上登陆月球第一人。当时他说出了此后在无数场合常被引用的名言：“这是个人迈出的一小步，却是人类迈出的一大步。”据说，美国政府要他说的原话是：我每前进一步，都是美利坚共和国的领土延伸。当阿姆斯特朗从月球返回地球与媒体见面时，有位记者采访他：“此时此刻你最想说的话是什么？”阿姆斯特朗似乎想起了当年那个调皮的小男孩，回答说：“我想对妈妈说，我从月球上回来了，我想回家吃晚饭！”
6、在整个阿波罗计划中，美国共诞生了十二位登月英雄。阿姆斯特朗不愿意站在聚光灯下，他拒绝所有电视台的采访邀请，也没有像其他航天英雄一样撰写自传。有人问，对他的脚印可能在月球表面存留数千年有什么想法，阿姆斯特朗回答：“我希望某个人上去把它们擦掉。”
7、2012年8月25日，阿姆斯特朗因心脏手术并发症去世，享年八十二岁。美国总统奥巴马给予他的评价是：“美国最伟大的英雄之一——不单是他的时代，而是所有时代的英雄。”
17．从文中看，哪些因素使阿姆斯特朗成为登月第一人？（5分）
答：               　     ▲    　
答案：童年的兴趣，母亲的激励，学生时代对航空的热爱，高超技术，敬业精神，历史机遇。（5分，答对一点得1分）

18．文中画线句有哪两层含义？（5分）
答：               　     ▲    　
答．希望别人忘记自己的登月壮举；希望航天事业有新的突破。（答全得5分，只答出一点得2分）

19．阿姆斯特朗的“伟大”表现在哪里？请根据文章内容概括。（6分）
答：               　     ▲    　
答．登月第一人，将人类梦想变为现实；
盛名之下，谦逊低调；
超越国界，从人类进步的角度来看待航空事业。
（6分，答对一点得2分） (61.177.202.102)

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