九年级（上）语文第三单元测试卷 -- 苏教版九年级上册

九年级（上）语文第三单元测试卷

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九年级（上）语文第三单元测试卷(九年级上册苏教版)

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（完成时间60分钟，总分100分）命题学校：实验中学命题人：柳雯文审核人：单进一（30分）1.阅读《学问和智慧》选段，按要求答题。（7分）学问是知识的聚集，是一种zīyǎng()人生的原料A而智慧却是táoyě()原料的熔炉。学问好比是铁，而智慧是炼钢的电火。学问是B（寸积铢累／锱铢必较）来的，常常是各有jiāngyù()独自为

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（完成时间60分钟，总分100分）
命题学校：实验中学   命题人：柳雯文      审核人：单进
一（30分）
1.阅读《学问和智慧》选段，按要求答题。（7分）
学问是知识的聚集，是一种zīyǎng(          )人生的原料  A   而智慧却是táoyě(         )原料的熔炉。学问好比是铁，而智慧是炼钢的电火。学问是   B      （寸积铢累／锱铢必较）来的，常常是各有jiāngyù(        )独自为政的。
①根据拼音用正楷写出相应的汉字。（3分）

②A处的标点是：           。（2分）
③选择恰当的成语填写在画线处。（2分）

2. 结合语境，下列句中加点词语解释不正确的一项是（     ）（3分）
A.福州地铁修建已成为我市家喻户晓的大事。（家喻户晓：每家每户都知道。）
B.海交会整合了两岸各自的资源，通过优势互补，实现双赢。（双赢：双方都获益。）
C.张老师那幽默风趣的一席话吗，让全班同学忍俊不禁。（忍俊不禁：忍住不敢发出笑声。）
D.在省中学生运动会的开幕式上，一群阳光少年的表演很给力，赢得观众阵阵掌声。（给力：形容精彩、酷、棒。）
3. 阅读下面这段文字，按要求作答。（4分）
经过一夜的航行，4月29日上午8点半，“椰香公主”号邮轮带着首批游客驶至西沙群岛。海天湛蓝，珊瑚相间，像珍珠浮于万顷碧波之中，是令人向往而又充满神秘色彩的西沙群岛。从1992年海南谋划开放西沙至今，历经21年，西沙终于向普通中国大陆游客揭开了神秘面纱。登岛后，不少游客纷纷拉起五星红旗拍照留念，宣誓主权。五星红旗被插到了全福岛上。
①文段中画“    ”线的句子有语病，请选用恰当的修改符号在原句上修改。

换用号        增补号       删除号      调位号
②为上面的新闻拟写标题。（不超过15个字）

4．仔细观察右边的漫画，说说它的含义。（4分）


5.阅读下面一则材料，按要求回答问题。（4分）
上个世纪80年代，日本长跑运动员山本田一连续获得两届国际马拉松邀请赛冠军。当时，面对记者提问，他对自己成功经验闪烁其词。10年以后，他的自传问世，世人终于明白了他取胜的“智慧”：起初，他把目标定在终点的那面旗帜上，跑几公里十几公里下来，想到还有几十公里，就感到疲惫和信心不足。后来，每次比赛前，他总是先察看路线，把途中醒目的标志-----大树、公寓之类画下来。他的目标不再是终点的那“一”面旗帜，而是画下来的“若干”个醒目的标志。比赛时，他努力冲向第一个目标，然后又鼓足了劲冲向第二个目标、第三个……40多公里就这样跑完了。想第一个跑完40公里是困难的，但对一个训练有素的长跑运动员来说，憋足了劲第一个跑完一两公里甚至几公里就可能是区区小事。
材料中山本田一取胜的“智慧”体现的其实是一种生活道理，用一句话表述：

6.用课文原句填空。（8分）
①关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，              。（《诗经•关雎》）
②沉舟侧畔千帆过，                         。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
③晓战随金鼓，                   。（李白《塞下曲六首（其一）》）
④                 ，春风不度玉门关。（王之涣《凉州词》）
⑤                    ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
⑥那雄浑如铜管齐鸣者，                             ，飞瀑落下深潭。（谢大光《鼎湖山听泉》）
⑦日本某反华势力，擅自篡改历史教科书，结果招致了国内外有识之士的一致反对，弄得众叛亲离，正印证了孔子的话                      ，                      。
二（50分）
阅读《得道多助，失道寡助》和《万事莫贵于义》，完成7－10题。（18分）
【甲】天时不如地利，地利不如人和。
三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。
故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。（选自《孟子•公孙丑下》）
【乙】子墨子曰：“万事莫贵于义。今谓人曰：‘予①子②冠履③而断子之手足，子为之乎？’必不为。何故？则冠履不若手足之贵也。又曰：‘予子天下，而杀子之身，子为之乎？’必不为。何故？则天下不若身之贵也。争一言④以相杀，是贵义于其身也。故曰：万事莫贵于义也。”（选自《墨子》）
【注释】①予：给，送。②子：你，代词。③履：鞋子。④一言：一句话，即关系到正义与非正义的一句话。
7．解释下列加点的词。（4分）
（1）委而去之（         ）      （2）寡助之至（        ）
（3）今谓人曰（             ）  （3）是贵义于其身也（       ）
8．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）域民不以封疆之界，固国不以山溪之险。

（2）予子天下，而杀子之身，子为之乎？

9.【甲】文运用举例论证来阐明观点，具体来说是用                   的例子来阐述               的观点；【乙】文论证层层深入，首先论证了帽子鞋子不如手脚珍贵，其次论证了             ，然后论证了生命不如义珍贵，最后强调了              的中心论点。（4分）
10.【甲】【乙】两文阐明了“仁”和“义”的重要性，从两文来看“仁”“义”的内涵分别是什么？两者之间有何联系？今天还有坚持的必要吗？为什么？（6分）
                                                                                                                                                            阅读《成功》（节选），完成11—13题。（12分）
①谈到天资，首先必须承认，人与人之间天资是不相同的，这是一个事实，谁也否定不掉。十年浩劫中，自命天才的人居然大批天才。葫芦里卖的是什么药，至今不解。到了今天，学术界和文艺界自命天才的人颇不稀见，我除了羡慕这些人“自我感觉过分良好”外，不敢赞一词。对于自己的天资，我看，还是客观一点好、实事求是一点好。
②至于勤奋，一向为古人所赞扬。囊萤、映雪、悬梁、刺股等故事流传了千百年，家喻户晓。韩文公的“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年”，更为读书人所向往。如果不勤奋，则天资再高也毫无用处。事理至明，无待饶舌。
③谈到机遇，往往为人所忽略。它其实是存在的，而且有时候影响极大。就以我自己为例，如果清华不派我到德国去留学，则我的一生完全不会像现在这个样子。
④把成功的三个条件拿来分析一下，天资是由“天”来决定的，我们无能为力。机遇是不期而来的，我们也无能为力。只有勤奋一项完全是我们自己决定的，我们必须在这一项上狠下功夫。在这里，古人的教导也多得很。还是先举韩文公。他说：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”这两句话是大家都熟悉的。
11.作者对构成成功的条件持什么样的观点。（3分）

12.文中说“天资是由‘天’来决定的，我们无能为力。机遇是不期而来的，我们也无能为力。”你是如何理解的?请就“天资”或“机遇”任选一点谈谈你的看法。(5分)



13.第②段引用韩文公的话的作用是什么？为本文补写一个有关勤奋的名人事例。(4分)



阅读文章，完成14---18题(20分)
用文学作品激发心灵的正能量
高闰清
(1)古往今来，文学一直被认为是一种“人学”，可以揭示人类的生存状况，叩问人生的意义价值，憧憬人类美好的未来。阅读好的文学作品，能够给读者带来心灵的震撼，思想的洗涤和精神的愉悦。在现代快节奏和高压力的生活下，倘若静下心来，欣赏一篇好散文，就会享受到惬意之美；朗诵一首好诗歌，就会领略到意境之深远；阅读一部好小说，可以体会到情节之感人、知识之丰富、思想之深刻。从阅读中可以获得全面的知识，可以开阔视野，陶冶情操、启迪人生，培养自立、合作、勇敢、乐观、进取等积极的心理品质，发挥出自己心灵的正能量。
(2)阅读文学作品可以充分愉悦个体精神。鲁迅曾说:“由纯文学上言之,皆在使观听之人,为之兴感怡悦。”即阅读文学作品本身就是一种享受,可以让读者获得精神上的愉悦与丰硕。文学话语具有蕴藉属性,无论是栩栩如生的文学形象本身,还是属于操作层面的文本,都具有多重解读的可能性。优秀的文学作品,通过细致的描述与动人的讲述,让昔日文学的旧面孔顿时变得和蔼可亲,唤醒人们已然枯萎的内心感受,让读者沉迷其中,流连忘返,获得精神的愉悦和心理的舒展。其实,享受到精神的愉悦并非难事,阅读任何一部经典的文学作品,到动情之处,或怦然心动,或潸然泪下;到“山重水复”之处,遇“柳暗花明”之感。
(3)文学作品能够更加坚定意志。从“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的屈原，到“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”的韩愈，从“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥，到“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐等一个个鲜活的历史人物，通过其文学作品中的呐喊和宣言，形象跃然纸上，无不体现了人性坚强的一面……其实，诸多文学作品里的人物，都在用自己的一举一动鼓励着读者去积极适应新环境，增强心灵的力量。
(4)文学作品可以提升心理的平衡感。俗话说:“不以规矩,不成方圆。”做人游刃有余、潇洒自在,当属“从心所欲不逾矩”者。然而,生活的规范像是一条绳索,时刻在束缚着思想的自由,让心灵不能自由呼吸,进而失去应有的心理平衡。法国作家罗曼•罗兰说过:“和书籍生活在一起,永远不会叹息。”文学作品如一座人生的灯塔,可以照亮人生,拨开心灵的迷雾,引导前行。
(5)在文学作品中，不乏追求个性自由、勇敢冒险、艰苦创业的人物形象，他们身上所蕴含的积极进取的精神，正是每个人内心深处的知音，让读者能在其中找到自己的影子。正如凯瑟琳所说“我爱它（小说），并不是因为它包装得好，而是因为主人翁比我更像我自己。”深思熟虑后会发现：将自身内在的感觉、自我意识以及外部评价等加以综合，就可以回答“我是谁”这个最简单而又最复杂的问题，进而找到心理的最佳平衡点。
(6)文学作品可以塑造对生命的崇尚与热爱。每个人都渴望在自己的生命历程中享受自由与快乐，买现自我的越越。一部好的文学作品犹如一汪清泉，能净化人的心灵体现出对生命的尊重与欣赏，让读者从或恶或善的人物形象身上区分美与丑、好与坏、真与假，从或悲或喜，或成或败的命运中感悟人生要义，进而激发出对生命的敬意。
(7)一位大家曾说过，经典文学作品要“讲出一些永恒的东西，不局限于这个时代”。唐代的华美诗章、宋代的婉转词作、明清的瑰丽小说，至今仍是社会文化的宝贵财富和社会生活的必然需求。文学无国界，只要能给人以深刻启迪的，让人们能够在黑暗中找到光明的作品，都应该学会欣赏。希望文学作品不断地给读者带来一股心灵的正能量，让他们的心灵始终沐浴着缕缕阳光。
(选自《中国青年报》,有删改。)
14.选文的中心论点是什么?(3分)

15.选文第(1)段引用高尔基的话,有什么作用?(4分)


16.本文是从哪几个方面证明中心论点的?（4分）


17.第(3)段主要运用了什么论证方法?有什么作用?（4分）


18.结合你阅读过的文学作品,谈谈你从中获得的正能量。(5分)


三（20分）
19.作文：体会下面选段的不同的表现风格，选择你擅长的一种，以“生活因挫折更精彩”为题写一段议论性文字，300字左右。
【甲】无学问的智慧，只是浮光掠影，瞬起瞬灭的。他好像肥皂泡一样，尽管可以五光十色，但是一触即破。惟有从学问中产生出来的智慧，才不是浮光，而是探照灯，可以透过云层，照射到青空的境地。惟有从学问中锻炼出来的智慧，才不是瞬息幻灭的肥皂泡；他永远像珍珠泉的泉水一般，一串串不断地从水底上涌。也惟有这种有根底的智慧，才最靠得住，最为精澈，最可宝贵。
【乙】美貌的人并不都有其他方面的才能。因为造物主是吝啬的，他给了此就不再予彼。所以许多容颜俊秀的人却一无作为，他们过于追求外形美而放弃了内在美。但这话也不全对，因为奥古斯都、菲斯帕斯、腓力普王、爱德华四世、阿尔西巴底斯、伊斯梅尔等，都既是大丈夫，又是美男子。

九年级上册第三单元参考答案及评分标准
1.①滋养陶冶疆域②A  ，③B  寸积铢累
2.C
3.① 示例1：海天湛蓝，珊瑚相间，像珍珠浮于万顷碧波之中的岛屿，（就）是令人向往而又充满神秘色彩的西沙群岛。示例2：海天湛蓝，珊瑚相间，像珍珠浮于万顷碧波之中，这就是令人向往而又充满神秘色彩的西沙群岛。
②示例：“椰香公主”号驶至西沙群岛（或首批游客登上西沙群岛）。
4.我们青少年学生应该远离不健康食品，建立健康的饮食观。
5. ①学会分解困难，再大的难题对你来说也是“小菜一碟”。
6.①君子好逑②病树前头万木春③宵眠抱玉鞍④羌笛何须怨杨柳⑤何当共剪西窗烛⑥定时激流直下陡壁⑦得道者多助，失道者寡助。
7.（1）放弃  （2）极点  （3）对……说   （4）认为……可贵
8.（1）限制人民定居某一区域，不靠边境的界限，巩固国防，不靠山川的险阻。
  （2）给你天下，然后把你杀死，你愿不愿意做（这件事）呢？
9. 以战争进攻和防守为例，阐述“天时不如地利，地利不如人和”的观点，天下比不上生命可贵，一切事物没有比正义更可贵的或“万事莫贵于义”。
10.孟子“仁”的内涵是关注民生，施恩于民，才有可能赢得民心，人心向背是赢得天下的关键。墨子的“义”是正义，是有利于人民、民族、国家的大义。两者都强调有利于人民，关注人民。任何时候，我们都应该坚持人民（国家）的利益高于一切的原则，所以我们应该坚持。
11. 对于“天资”和“机遇”是承认它们有一定作用；对于“勤奋”，强调它是成功的“关键”。
12.天资方面：同意的理由是，人不可能决定自己的天赋。不同意的理由是，经过后天的努力，人可以不同程度地提高自己的素质。②机遇方面：同意的理由是，人不可能随意地创造机遇。不同意的理由是，机遇虽然总是“不期而来”，但有了机遇还有一个能否“抓住”、“把握”的问题，这就要靠主观努力。
13.引用论证，引用名人言论有力地证明了勤奋是成功的最根本条件这一观点，使论证更具有说服力。示例：①苏秦以锥刺股，勤奋学习，终于成为战国时期著名的纵横家；②闻一多为了著书立说，足不下楼，目不窥园；③爱迪生为了发明创造，勤奋工作，每晚只睡三四个小时。点拨：此题考查对论据的把握能力。补写时应能体现“勤奋”二字，事例的叙述要完整。
14.用文学作品激发心中的正能量，或从阅读中可以获得全面的知识，可以拓宽视野，陶冶情操，启迪人生，培养自立、合作、勇敢等积极的心理素质，发挥自己心灵的正能量。
15.引出中心论点文学作品能激发心中的正能量，同时作为道理论据有力地证明中心论点，增强了说服力。
16.①阅读文学作品，可以充分愉悦个体精神。②文学作品可以更加坚定意志。③文学作品可以提升心理的平衡感。④文学作品可以塑造对生命的崇高与热爱。
17.运用举例论证1分，引用屈原、韩愈、文天祥、林则徐等人的具体典型事例1分，充分有力地证明了“文学作品可以更加坚定意志”的观点。
18.要求：指出作品名称，说出对自己的启迪，内容必须积极向上。
示例：我阅读了冰心的《繁星春水》感受到了母爱的温馨，童心的可贵，自然的美好，懂得了“爱的哲学”。
我阅读了老舍的《骆驼祥子》了解到老北京一个人力车夫----祥子从人变成鬼的悲剧经历，认识到旧中国的黑暗，从而更加珍惜今天幸福美好的生活。
19.略 (58.221.141.123)

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