自贡市大安区2012年初中毕业学业考试语文一模试题 -- 语文版九年级总复习

自贡市大安区2012年初中毕业学业考试语文一模试题

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自贡市大安区2012年初中毕业学业考试语文一模试题(九年级总复习语文版)

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自贡市大安区2012年初中毕业学业考试语文一模试题注意事项：1．试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，第Ⅰ卷（1—4页）为选择题，第Ⅱ卷（5—8页）为各类题型。9—12页为第Ⅱ卷答题卷。2．答第Ⅰ卷时，每小题选出答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；答第Ⅱ卷时，按题号顺序，用蓝、黑笔芯的钢笔或圆珠笔将试题答案和作文

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自贡市大安区2012年初中毕业学业考试语文一模试题

注意事项：
1．试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，第Ⅰ卷（1—4页）为选择题，第Ⅱ卷（5—8页）为各类题型。9—12页为第Ⅱ卷答题卷。
2．答第Ⅰ卷时，每小题选出答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；答第Ⅱ卷时，按题号顺序，用蓝、黑笔芯的钢笔或圆珠笔将试题答案和作文全部做在答题卷上。答题卡和答题卷按教师进修校要求装订。

第Ⅰ卷（选择题  共51分）
一、（27分，每小题3分）
1、下列词语中加点字的注音有误的一项是
A、皲裂（jūn）    前仆后继（pū）          B、脱臼（jiù）　　彬彬有礼（bīng）
C、谄媚（chǎn）   顶礼膜拜（mó）         D、缥碧（piǎo）　黯然失色（àn）
2．下列词语中，没有错别字的—项是
A．狼籍   惘然    毛骨耸然    难测其咎
B．恣睢   熟稔    死乞白赖    死心塌地
C．张皇   厮守    鼎礼膜拜    煞有界事
D．吞噬   狡黠    义愤填鹰    文质彬彬
3．下列词语的意思，解释不正确的—项是
A．珠烁晶莹：像珍珠那样闪亮，像水晶那样明净。
B．今非昔比：现在不是往日所能相比的。形容变化巨大。
C．礼贤下士：礼遇贤人，降低身份结交有识之士。
D．君子固穷：君子能够安于穷困。固，本来。
4. 下面句中空白处，依次填入的词语最恰当的一项是
我天天望着窗口常春藤的生长。看它怎样伸开柔软的卷须，攀住一根缘引它的绳索，或一茎枯枝；看它怎样    ①    折叠着的嫩叶，渐渐变青，渐渐变老，我细细    ②    它纤细的脉络，嫩芽，我以揠苗助长的心情，巴不得它长得快，长得   ③    。
A．①舒展  ② 观赏   ③茂绿              B.①舒开   ②欣赏   ③茂盛
C. ①舒开   ②观赏    ③茂绿              D.①舒张   ②欣赏    ③繁盛

5.下列句子，没有语病的一项是
A．前面高耸的断桥便是整个圆明园完好唯一的遗桥了。
B．在这里我所要展开给读者看的乃是过去十多年生活的。
C．笑，是人们心情愉快的表现，对于健康是有益的。
D．成熟的荔枝，大多数都是深红色或紫色。
6.下列句子，排列顺序正确的一项是
①据记载，南越王尉佗曾向汉高祖进贡荔枝，足见当时广东已有荔枝。
②荔枝原产于我国，是我国的特产。
③它的栽培历史，就从那个时候算起，也已在二千年以上了。
④海南岛和廉江有野生的荔枝林，可为我国是原产地的明证。
A、②④①③               B、①②④③
C、②①④③               D、③①④②
7.下面的场合，如果班长既想达到批评的目的，又想把话说得委婉些，表达恰当的一项是
小李和小杨，为了一点小事，两人在自习课上大声地争吵起来。这时，班长说：“___________”
A.你们这样大声争吵影响很坏。
B.你们这样大声争吵，难道不感到羞耻吗？
C.你们这样大声争吵，真是“太了不起”了。
D.你们这样大声争吵，影响不太好吧。
8. 给下面这则消息命一个标题，准确的一项是
自贡日报3月13日讯  12日上午，共青团省委、省林业厅、共青团自贡市委、市城乡规划建设住房和保障局在东环线绿化工程现场联合举办2012年四川省保护母亲河行动暨“倡导绿色文明·建设生态自贡”主题活动启动仪式。团省委副书记张荣，市委常委、秘书长吴丕，市人大常委会副主任胡开洪，副市长石岷嘉，省林业厅绿化造林处副处长陈昌久出席。
张荣作了热情洋溢的讲话。他指出，在3·12全民植树节这个特殊的日子里，我们在自贡隆重举行四川省保护母亲河行动暨“倡导绿色文明·建设生态自贡”主题活动启动仪式具有重要意义。保护母亲河行动自1999年实施以来，社会各界和广大青少年广泛参与，为推进生态建设、宣传环保理念做出了积极的贡献。根据团中央的安排部署，今年我省将继续以植树造林为重点，全面开展青年示范林、纪念树等植树活动。他要求全省各级团组织要把握工作要求，把保护母亲河行动列入全年重要工作日程，做到安排有计划、开展有措施、落实有保障。
A. 今年我省全面开展青年示范林、纪念树等植树活动
B. 省保护母亲河行动暨主题活动启动
C. 倡导绿色文明·建设生态自贡
D. 做到有安排有计划、开展有措施、落实有保障的保护母亲河
9. 下列有关文学常识的表述，不正确的一项是
  A、《格列佛游记》记叙了格列佛在海上诸岛经历的形形色色的事件。
B、《哈利波特与魔法石》的作者是美国作家罗琳所做。
C、《水浒传》是我国一部伟大的长篇小说，是四大名著之一，对后世影响巨大。
D、《鲁滨逊漂流记》是笛福根据一些航海家和流亡者的记载创作的。
二、（12分，每小题3分）
阅读下面这篇文章，完成10～13题。
①像行驶在滚滚江河里的航船无法躲避浊流和漩涡一样，我们的心灵在现实的生活里也无法躲避庸俗的缠绕；曾经有多少燃烧着渴望卓越之火的灵魂，却在人生的岁月里被庸俗的浪花溅湿了理想的柴薪，窒息了进取的烈焰。然而，那些无论在任何情况下都不愿失去自己高贵心灵的追求者，却乘着永不沉没的生命方舟扬帆前进，任凭那庸俗浊流在方舟暴涨翻卷，也只能将带那些沙尘埃土、腐枝败叶吞没。
②高贵的心灵也许并不鄙视庸俗，就像雍容典雅的兰花不会鄙视善于献媚邀宠的月季，但高贵的心灵绝不会在庸俗的泥淖中沉沦。
     ③高贵的心灵也许会在岁月里与庸俗乘做同一班列车，就像美丽的天鹅与丑陋的野鸭，在迁徒的途中在同一个湖泊里歇息，但细细地倾听那湖面上晚风送来的阵阵夜歌里，恐怕没有一个人会把天鹅动听的声音当成嘶哑的鸭鸣。
     ④高贵的心灵也许会与庸俗穿着同样色彩和款式的衣服，就像同一条藤上开放的争奇斗艳的花朵，但庸俗却如那随风飘落后陷于虚空的慌花，而高贵的心灵却是硕果累累。
     ⑤高贵的心灵也许常常会被庸俗所嘲笑，就像不修边幅的大学者常常会受到披金戴银、衣冠楚楚者的鄙视一样。但高贵的心灵不会去作任何寻求廉价赞美的努力，而是在庸俗的嘲笑里保持着自己的清醒和独立。
     ⑥高贵的心灵根植于生命的大智大慧，而庸俗却产生于愚昧无知，高贵的心灵常常感受到自己的卑微，因此，他总是养护好自己胸中的浩然之气以保持自己人格的完整，而庸俗却处处表现着自己的自大和“小聪明”……
⑦几千年前，当有人拿一块硕大明洁的美玉去贿赂宋国的宰相子罕时，遇到子罕的拒绝，贿赂者以为子罕不识货，就对他说：“这块玉可是经过玉匠鉴定过的价值连城的稀世之宝啊！”子罕却掷地有声地答道：“我以不贪为宝，而你以玉这宝，我们俩都应该各安其宝啊！”好一个“以不贪为宝”，这不正体现着一个人的高贵心灵吗？在这样高贵的心灵面前，天下任何财宝都为之黯然！
⑧高贵的心灵之所以高贵，正是因为它虽被庸俗所包围或缠绕，但却不被庸俗所污染。
  ⑨高贵的心灵是永不沉没的人性的方舟，任凭庸俗的流水泛滥横溢，它永远都将保持住自己的高度！
10. 本文缺少题目，请你在下列选项中为本文选择一个题目
A．高贵的心灵                    B.俗与高贵
C. 高贵的心灵是不沉的方舟         D. 保持自己的高度
11. 本文属于散文性很强的议论文，文中使用了大量比喻，下列对其作用分析最恰当的一项
A. 显示作者高超的语言技巧。     B .使文章富于文采。
C .将抽象深刻的道理形象化、具体化，便于读者理解。  D. 增加文章的容量。
12. 细读②至⑥段，下列概括高贵心灵特征的选项不当的一项是
A. 高贵的心灵决不会在庸俗的泥淖中沉沦。
B. 高贵的心灵与庸俗有着本质的区别，会结出累累硕果。
C. 高贵的心灵会在庸俗的嘲笑中保持着自己的清醒和独立。
D.高贵的心灵根植于生命的大智大慧，使人保持人格的完美。
13.下列选项对本文理解不当的一项是
A .作者在第①段指出了同样面对庸俗的缠绕，有的人会随波逐流，拥有高贵的心灵的人则扬帆前进。
B .本文除了比喻手法之外，还大量使用了对比手法，使高尚与庸俗昭然若揭，不辨自明。
C. ⑦段讲子罕辞玉的故事属于举例论证。
D .本文认为，高贵的心灵之所以高贵，是因为它远离庸俗，不被庸俗所污染。

三、(12分，每小题3分)
阅读《送东阳马生序》，完成14-17题
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
14.对下面加点的词语，解释不正确的一项是
A．又患无硕师名人与游                  游：交往，外出求学。
B．色愈恭，礼愈至              至：周到。
C．同舍生皆被绮绣       被：穿
D．腰白玉之环                   腰：腰上。
15．对下面句中加点的文言虚词，解释不正确的一项是
A．每假借于藏书之家于：到
B．当余之从师也   之：助词，不译。
C．门人弟子填其室          其：他，指先达。
D．无从致书以观      以：来
16．对下面的文字，用现代汉语翻译不正确的一项是
A．从乡之先达执经叩问   译文：拿着经书向当地有道德学问的前辈请教。
B．援疑质理             译文：提出道理，询问疑难。
C．负箧曳屣             译文：背着书箱，拖着鞋。
D．以中有足乐者，不知口体之奉不若人也      译文：因为内心有足以快乐的事（指读书），不觉得吃的穿的比不上别人。
17．下面对这段文字的理解与分析，不正确的一项是
A．文章起笔点出“嗜学”，为全篇定下基调。“嗜学”而“家贫”，由此引出求学的勤苦。
B．“立侍左右”“俯身倾耳”求教，“俟其欣悦，则又请焉”等说明“援疑质理”求教之艰难，表现作者求知的渴望与诚心以及老师言语、态度的温和。
C．选文通过现身说法的途径，叙述作者青少年时代求学的艰难和勤奋学习的经历，勉励后辈努力学习，读来情感恳切，语重心长。
D．作者在求学过程中遇到了无书、无师的困难，他自己创造条件克服了这些困难，获得了知识。

第Ⅱ卷（99分）

注意事项：
答第Ⅱ卷时，用蓝、黑笔芯的钢笔或圆珠笔将试题答案和作文全部做在答题卷上。

四、(14分)
18. 按要求默写填空。（5分）
①李煜在《相见欢》中用“无言独上西楼，月如钩。_______________________”写出了词人的孤独寂寞。
②在白居易的《钱塘湖春行》中用初春的花草展现了春天的生机勃勃，“乱花渐欲迷人眼，                   。”
③无可奈何花落去，                   。（晏殊《浣溪沙》）
④                      ，长河落日圆。（王维《使至塞上》）
⑤春潮带雨晚来急,                   。（韦应物《滁州西涧》）
19.阅读下面两首诗，然后回答问题。（9分）
诉衷情
陆游
当年万里觅封候，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州。

南乡子登京口北固亭有怀
辛弃疾
  何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。
  年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。

①对上面两首诗词中加点词语的解释，不正确的一项是（    ）（3分）
A．秋：白色。 B．坐断：占据，割据。
C．梦断：梦没有做完。                D．敌手：能力相当的对手。
②《诉衷情》中“尘暗旧貂裘”一句的意思是：                             。（2分）
③判断下面对这两首词分析的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分）
A．两首词都用了典故，毫无斧凿印迹。（     ）
B．《诉衷情》情调体现出幽咽而又不失开阔深沉的特色，比一般仅仅抒写个人苦闷的作品显得更有力量，更为动人。（    ）
C．《南乡子》词时空纵横开阖，气势宏大，融典故入词，毫无斧凿印迹，寄情豪放深沉，与典故合而为一，达到很高的艺术境界。（    ）
D．《诉衷情》上片两句思昔，两句抚今，下片句句抚今，而又句句与思昔相关合。《南乡子》上阕是落笔眼前引遐思，下阕则纵怀远古寄豪情。（    ）
五、(22分)
阅读下面文章完成20—25题

高原随想（节选）
李钢
①我在寒冷的季节来到高原。
②从海拔四千八百米的高处回望，我看见了雪山。雪堆积在雪山上，闪闪发光。冷调子的太阳照着它，像银子；暖调子的太阳照着它，像金子。金山银山总是让看见它的人们惊喜不已，千辛万苦跑近了一看，是雪，人就走开了。雪那么洁白，却把雪山变得那么神秘。
③高原的风是耀眼的。风从各处吹向我的时候显得很亮，仿佛把阳光也刮过来了。我不得不闭上眼，刹那间，风就把无数根太阳的毛刺热辣辣痒酥酥地钉满在我身上。
④风从我身边经过的时候，我感觉它是有鳞的。有好几次它掀掉了我的帽子，我不知它是用爪子掀掉的还是用触须扫掉的，风不喜欢帽子。风喜欢朝旷地和山谷狂奔，很远的地方一眨眼就跑到了。在洼地，曾有一股风猛烈地掀我，我努力稳住脚跟，风就把我踩在地上的身影刮走了，我的影子掠过了好几座山梁，替我看见了我将要到达的地方。
⑤风的声音多半是粗哑的低吼和凄厉的呼啸，但是有一个早晨，我在结冰的海子旁听到了风唱。起先是一股风的独唱，接着，许多股风加入了合唱，庄严浑厚，在海子上空回荡。我脚下的冰层颤动着炸裂，发出打击乐般清脆的响声。这时，太阳从我肩头升了起来，照亮了海子、风和树林，我在瞬间的辉煌中激动不已。
⑥还有一些时候，风也把另外的声音带来。比如它曾把远处寺院的鼓乐声传到我耳边，又把山坡上的经幡刮得呼啦啦地响。更有一个下午，我行走在无人地带，忽然一阵风带来一个女人清亮的断断续续的歌声。我不知那歌声起自何处，起码在几座大山背后，或许更远，在高原尽头，时间深处。不管在哪里，只有风能越过。
⑦但是在高原，震撼了我的是树林之死。那是一片被天火烧死的杉树，布满了山谷。烧焦的树倒下了，构成了巨大的黑色图案；而图案之中，更多的树，枝叶焚尽，躯干斑驳，却依然直直地挺立，尖刺一般指向天空。那是死去的树的骨骼，保持着生前的姿态。在一个黄昏，我看见了树的墓园，看见了树用自己的骨骼为自己立的墓碑。
⑧卓玛在高原上，就像云在天上。卓玛在高原上走着，就像云在天上飘。卓玛是藏语仙女的意思，就像云是云的意思。
⑨我管所有的藏族女子都叫卓玛。卓玛从村庄走出，卓玛从山上走下，卓玛在冰河旁背水，卓玛在泉边洗衣服。我找人问路，喊声卓玛，一个卓玛回过头，四个卓玛回过头，所有的卓玛都回过头。她们的眼睛一尘不染。其实她们各有各的名字，有的叫央宗，有的叫旺姆，但心里却是卓玛。
⑩卓玛在高原上生儿育女。生了女儿仍是卓玛。卓玛老了就到寺院去，虔诚地伏在高高的门槛上。我在寺院碰到老年的卓玛，她告诉我，她的头发白了。我抬起头，寺院的飞檐上飘着一朵云。云是转世的卓玛。
⑾高原的天空是云的天空，聚集着世界上最漂亮的云。云像高原的灵魂，它们轻盈多姿，飘来飘去，遮住太阳又散开，在晨曦和暮色中变成缤纷的彩霞。云落在山头是雪，落在山腰是雾，落在草甸上是深亮的海子。
⑿云，无处不在。　　　　　　　[选自《经典散文》（2007年版），有删改]
20. 请分别用一个四字短语，概括出文中高原之雪、风、云的主要特点。（3分）
雪:□□□□   风:□□□□   云:□□□□
21. 文中说“风从各处吹向我的时候显得很亮”，句中的“亮”字能否换成 “猛”字？为什么？（2分）
答：                                   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
                                   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
22. 作者“随想”于高原上的许多景物，但为什么说“震撼了我的是树林之死”？（2分）
答：                                   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
                                   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
23. 按要求填空（6分）
“云，无处不在”可以看出,作者认为:高原的云是高原上所有藏族女子的化身，是高原所有美好景物的化身，代表着高原人和高原生活的纯洁、美丽和□□，饱含了作者对高原的□□和□□之情。
24.仿照下面的句子，另写一个句子。（3分）
例句：云落在山头是雪，落在山腰是雾，落在草甸上是深亮的海子。
仿句：____________________________________________________________________。
25. 下列对这篇散文的赏析，不恰当的两项是（     ）（     ）（6分）
A.选文按”雪——风——树——云和卓玛”的顺序安排材料。
B. 选文借物抒情，表达自己对雪域高原上风、雪、树、云以及人的赞美之情。
C.作者写雪、风、树、云的目的在于为后文写卓玛做一个铺垫，这样更能表现出卓玛们的特点。
D.第五段中说“风的声音多半是粗哑的低吼和凄厉的呼啸”，而后面又说“我在结冰的海子旁听到了风唱”，“ 粗哑的低吼和凄厉的呼啸”可见风声难听，“唱”则表现风声美，二者矛盾。
E.作者将云和卓玛放在一起写，是因为高原上的云集中体现了卓玛们所具有的优点。
六、作文（63分）
26、从下面两题中任选一题作文。
（1）题目：我找回了_____________（自尊、自信、友谊、母爱……）
要求①请先将题目补充完整，然后作文。②文体不限。③文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替。④不得抄袭。⑤作文题目居中，上下各空一行。⑥全文不少于500字，最多写满格。
（2）阅读下面材料，根据要求作文。
美国作家克里腾登写过一篇题为《母亲的价格》的文章，指出如果母亲的日常工作可获薪水，合理的年薪约为六万美元。母亲们做这些工作，做得细腻，做得纯粹，乐此不疲，头发做白了，腰做弯曲了，眼睛做昏花了，她们也毫无怨言。子女们在、受母爱的同时，不知不觉之间，已经欠下了母亲那么巨大的一笔薪水。
其实，不管是母爱、父爱，还是其他亲人、老师对我们付出的爱，都无法简单地用金钱来衡量。只有我们懂得珍惜，才会真正体会其价值。请以珍惜为话题写一篇文章。
要求：①题目自拟。②文体不限。③文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替。④不得抄袭。⑤作文题目居中，上下各空一行。⑥全文不少于500字，最多写满格。

大安区2012年初中毕业学业语文考试一模试题

答题卷
题号四五六总分总分人
得分

第Ⅱ卷（99分）
四、(14分)
18. 按要求默写填空。（5分）
①___________________
②__________________                        __
③__________________                        __
④__________________                        __
⑤__________________                        __
19.阅读下面两首诗，然后回答问题。（9分）
①对上面两首诗词中加点词语的解释，不正确的一项是（    ）（3分）
②《诉衷情》中“尘暗旧貂裘”一句的意思是（2分）

③判断下面分析的正误，正确打“√”，错误打“×”（4分）
A、（    ）B、（    ）C、（    ）D、（    ）
五、（22分）
阅读下面文章完成20—25题
20. 请分别用一个四字短语，概括出文中高原之雪、风、云的主要特点。（3分）
雪:□□□□   风:□□□□   云:□□□□
21. 文中说“风从各处吹向我的时候显得很亮”，句中的“亮”字能否换成 “猛”字？为什么？（2分）
答：                                   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

22. 作者“随想”于高原上的许多景物，但为什么说“震撼了我的是树林之死”？（2分）
答：                                   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

23. 按要求填空（6分）
“云，无处不在”可以看出,作者认为:高原的云是高原上所有藏族女子的化身，是高原所有美好景物的化身，代表着高原人和高原生活的纯洁、美丽和□□，饱含了作者对高原的□□和□□之情。
24.仿照下面的句子，另写一个句子。（3分）
例句：云落在山头是雪，落在山腰是雾，落在草甸上是深亮的海子。
仿句：____________________________________________________________________。
25.（     ）（     ）（6分）
六、（63分）
26．作文

500字

大安区2012年初中毕业学业考试语文一模试题
参考答案及评分意见

第Ⅰ卷（选择题  共51分）
一、（27分，每小题3分）
1.B  2.B  3.D  4.C  5.C  6.A  7.D  8.B  9.B
二、（12分，每小题3分）
10 、C   11、C  12、D   13、D

三、(12分，每小题3分)
14.D  15.A   16. B  17.B

第Ⅱ卷（99分）
四、(14分)
18. 按要求默写填空。（5分，写正确一句得1分，哪句有错哪句不得分，也不倒扣分。）
①寂寞梧桐深院锁清秋
②浅草才能没马蹄
③似曾相识燕归来
④大漠孤烟直
⑤野渡无人舟自横
19.阅读下面两首诗，然后回答问题。（9分）
①C。3分。
②比喻多年没有披挂上阵，甲胄尘封，不能立功边陲。2分。
③A√。B√。C。×D√。4分，每项1分。
五、（22分）
20.(3分)雪：闪闪发光（或“洁白神秘” 、“洁白无暇”）；风：耀眼迅猛（或“耀眼呼啸” 、 “呼啸迅猛”）；云：轻盈多姿（或“无处不在” 、“漂亮轻盈”、“ 漂亮多姿”）每空1分。
21．（2分）不能换。“亮”不仅包含了“猛”的含意，更重要的是突出了“耀眼”的特点，表现了作者对高原之风的喜爱之情。“猛”字虽然也生动，但只能突出高原之风强烈的特点。　判断准确，并能说出各字意思，给1分。能讲清两个字的比较给2分。　
22．（2分）高原树林被天火烧死后的情形很悲壮，但更多被烧死的树表现出的坚强不屈的形象和精神却令人惊叹和敬佩。要点：震撼于“悲壮”（“天火”、“布满”、“倒下”“巨大”），更震撼于“精神”。注意对语段中分号前后内容的理解和概括。　讲到形象，给1分，讲到精神给1分。　　　　　
23．（6分）自由（或自在）、热爱（或喜爱）、赞美（或赞扬），各2分。
24.(3分)意思正确，句式相同，修辞相同。各1分。
25.(6分)A、D，各3 分。
六、（63分）
作文评分意见。（60分）
内   容表   达书   写备  注
一类卷（54—60分）符合题意中心明确内容具体思想感情真实健康表达准确、有创意语句通顺结构完整条理清楚字迹工整书写正确卷面整洁以57分为基准分
二类卷（48—53分）符合题意中心较明确内容较具体思想感情真实健康表达准确语句较通顺结构完整条理较清楚字迹较工整错别字少卷面干净以50分为基准分
三类卷（36—47分）基本符合题意有中心但不明确内容不够具体思想感情基本真实健康表达基本清楚语句不够通顺结构基本完整条理不够清楚字迹清楚错别字较多以42分为基准分
四类卷（27—35分）严重偏离题意中心不明确内容不具体思想感情不够真实健康表达不清楚语句不通顺结构不完整条理不清楚字迹难以辨认错别字多以31分为基准分
五类卷（26分以下）属下列情况之一者，为五类卷：①文不对题；②文理不通，语无伦次；③思想观点确有错误；④抄袭
写字评分意见（3分）：字迹工整，3分；字迹较工整，2分；字迹欠工整，1分；字迹难以辨认，0分。
说明：1．未将标题补充完整，或不写标题，或标题未写正中与上下未空一行，均扣1分。
2．不足500字，酌情扣分。
3．不必明确判定写作为某一种文体

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