2013---2014学年度浮宫中学高二年第一学期期中考试语文试卷 -- 人教版高二必修五

2013---2014学年度浮宫中学高二年第一学期期中考试语文试卷

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2013---2014学年度浮宫中学高二年第一学期期中考试语文试卷(高二必修五人教版)

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2013---2014学年度浮宫中学高二年第一学期期中考试一、古代诗文阅读（31分）（一）默写常见的名句名篇1、补出下列名句中空缺部分。（6分）（1）引壶觞以自酌，。（陶渊明《归去来兮辞》）（2），知来者之可追。（陶渊明《归去来兮辞》）（3），烟光凝而暮山紫。(王勃《滕王阁序》)（4）雁阵惊寒，。(王勃《滕王阁序》)（5）

试题预览
2013---2014学年度浮宫中学高二年第一学期期中考试
一、古代诗文阅读（31分）
（一）默写常见的名句名篇
1、补出下列名句中空缺部分。（6分）
（1）引壶觞以自酌，                 。（陶渊明《归去来兮辞》）
（2）                   ，知来者之可追。（陶渊明《归去来兮辞》）
（3）                  ，烟光凝而暮山紫。(王勃《滕王阁序》)
（4）雁阵惊寒，                 。(王勃《滕王阁序》)
（5）外无期功强近之亲，                   。（李密《陈情表》）
（6）猥以微贱，当侍东宫，                。（李密《陈情表》）
二、文言文阅读（25分）
   （一）课内文言文阅读网（ 10 分）
2. 下列各组句子中，不全含有通假字的一组是（       ）（2分）
    A. 云销雨霁，彩彻区明    而刘夙婴疾病，常在床蓐
    B. 遥襟甫畅，逸兴遄飞     汤之问棘也是已
    C. 臣以险衅，夙遭闵凶     乃瞻衡宇
    D. 适莽苍者，三餐而反     此小大之辩也洪培欣语文网
3.下列各句加点词古今相同的一项是：（     ）（2分）
    A.欲苟顺私情，则告诉不许     B.腹犹果然
    C.既窈窕以寻壑               D.岂敢盘桓洪培欣语文网
4.下列加点词语的用法不同的一项是：（     ）（2分）洪培欣语文网
    A.襟三江而带五湖     B.屈贾谊于长沙
    C.臣具以表闻         D.眄庭柯以怡颜洪培欣语文网
5.下列加点词的用法不同其它三项的是：（      ）（2分）
    A.园日涉以成趣       B.雄州雾列，俊采星驰洪培欣语文网
    C.而后乃今将图南     D. 外无期功强近之亲

6.下列句中不是倒装句的一项的是（      ）（2分）
    A.复驾言兮焉求       B.大王来何操
    C.田园将芜胡不归     D.莫之夭阏者
（二）课外文言文阅读，完成9－12题。(15分)
曾巩，字子固，建昌南丰人。生而警敏，年十二，试作《六论》，援笔而成，辞甚伟。甫冠，名闻四方。欧阳修见其文，奇之。洪培欣语文网
嘉祐二年进士第，出通判越州。岁饥，度常平①不足赡，而田野之民，不能皆至城邑。谕告属县，讽富人自实粟，总十五万石，视常平价稍增以予民。民得从便受粟，不出田里，而食有余。又贷之种粮，使随秋赋以偿，农事不乏。
知齐州，其治以疾奸急盗为本。曲堤周氏子高横纵，贼良民，力能动权豪，州县吏莫敢诘，巩取置于法。章邱民聚党村落间，号“霸王社”，椎剽夺囚，无不如志。巩属民为保伍，使几察其出入，有盗则鸣鼓相援，每发辄得盗。有葛友者，名在捕中，一日，自出首。巩饮食冠裳之，假以骑从，夸徇四境。盗闻，多出自首。巩外视章显，实欲携贰其徒，使之不能复合也。自是外户不闭。
徙洪州。会江西岁大疫，巩命县镇悉储药待求，军民不能自养者，来食息官舍，资其食饮衣衾之具，分医视诊。师征安南，所过州为万人备。他吏暴诛亟敛，民不堪。巩先期区处猝集，师去，市里不知。洪培欣语文网
徙明、亳、沧三州。巩负才名，久外徙，世颇谓偃蹇不偶。一时后生辈锋出，巩视之泊如也。过阙，神宗召见，劳问甚宠，拜中书舍人。
巩性孝友，父亡，奉继母益至，抚四弟、九妹于委废单弱之中，宦学婚嫁，一出其力。为文章，上下驰骋，一时工作文词者，鲜能过也。少与王安石游，安石声誉未振，巩导之于欧阳修，及安石得志，遂与之异。神宗尝问：“安石何如人？”对曰：“安石文学行义，不减扬雄，以吝故不及。”帝曰：“安石轻富贵，何吝也？”曰：“臣所谓吝者，谓其勇于有为，吝于改过耳。”帝然之。洪培欣语文网
   （节选自《宋史》卷三一九）        ［注］①常平：官仓名。
7．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)（     ）
A．实欲携贰其徒           　　贰：离间
B．贼良民，力能动权豪          贼：残害　　
C．安石轻富贵，何吝也？　　　　轻：轻易洪培欣语文网
D．甫冠，名闻四方         　　甫：刚刚洪培欣语文网
8．下列句子中，全部属于曾巩仁政措施的一组是(3分) （     ）
①自是外户不闭   ②巩先期区处猝集     ③讽富人自实粟，总十五万石，视常平价稍增以予民    ④民得从便受粟，不出田里，而食有余      ⑤又贷之种粮，使随秋赋以偿  ⑥资其食饮衣衾之具  洪培欣语文网
A．①②③　   B．①④⑥   C．③④⑤    D．③⑤⑥
9．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分) （     ）
A．曾巩通判越州时，除了打开常平仓赈济灾民，还告示属县，劝说富人将十五万石粮食以比常平仓储粮稍高的价格卖给百姓，从而解决了饥荒问题。
B．曾巩为了保护百姓，打击盗贼，嘱咐百姓编制成保伍，让他们侦察盗贼行踪，有情况就击鼓传递消息，相互救援，所以每次都能将盗贼捕获。
C．曾巩享有才名，却长期做地方官，世人便认为他时运不好。而与此同时，一些晚生后辈却春风得意仕途显达，但曾巩对此觉得非常不平。洪培欣语文网
D．曾巩在年轻的时候曾同王安石交往，当时王安石的声誉不高，曾巩把他引荐给欧阳修。但王安石得志后，曾巩疏远了他。洪培欣语文网
10．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(6分) 洪培欣语文网
(1)他吏暴诛亟敛，民不堪。(2分)

  (2)安石文学行义，不减扬雄，以吝故不及。(4分)


三、古代诗歌阅读。（6分）
11、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
东栏梨花
苏轼
梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。
惆怅东栏一株雪，人生看得几清明！
(1)“梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城”画面鲜活生动，作者是怎样表现的？（3分）


(2) 这首诗包含了作者怎样的思想感情？结合全诗简要分析。（3分）



四、文学名著、文化经典阅读（16分）
（一）文学名著阅读（10分）
12、以下关于《三国演义》的情节表述，有误的两项是（    ）（5分）
A、八路诸侯齐出。公孙瓒挥槊亲战吕布，败阵不敌。吕布拍马追赶公孙瓒，张飞手挺丈八蛇矛来战吕布，连斗五十回合，不分胜负。关羽见了，持青龙偃月刀来夹攻吕布，仍战不倒吕布。刘备手持双股剑上阵助战，吕布败走。
B、刘备引兵来救徐州，陶谦感刘备之德欲将徐州让于刘备，刘备坚辞。曹操退兵后，陶谦又让徐州，刘备亦不受，只答应屯兵小沛，而后陶谦病重，临终再次将徐州托付给刘备，刘备终是推托，陶谦以手指心而死，后徐州军队与百姓力拥刘备，刘备乃领徐州牧。
C、关羽过五关斩六将，历尽艰辛欲和刘备会合。走到古城时，占了城的张飞认为关羽投降了曹操，不让进城，要关羽在三通鼓后斩了蔡阳以释疑。关羽在一通鼓未尽之时便斩了蔡阳。张飞又听得二位夫人具言其事，方得大哭参拜云长。
D、在周瑜面前，东吴的文官武将各持己见，争论不休。但周瑜不做明确表态。孔明见到周瑜后，巧妙地背诵了曹植的《铜雀台赋》，在解其意时，误说曹操是为二乔而来，周瑜听罢大怒，但对于诸葛亮的联合抗曹之策，仍是不肯吐露自己主战真言。
E、建安十三年冬，曹操率八十万大军抵江北，曹操听从了徐庶的连环计，以为胜券在握，因此在明月皎洁之夜，在江上置酒设乐欢宴，横槊赋诗《短歌行》，扬州刺史刘馥听后却说此歌不吉，曹操大怒，认为刘馥败兴，痛打刘馥。

13、简答题，请用100字左右作答。（5分）
请简述“夏侯惇拔矢啖睛”这一情节。



（二）文化经典阅读
14．阅读下面的《孟子》选段，回答问题。（6分）
孟子曰：“尊贤使能，俊杰在位，则天下之士皆悦，而愿立于其朝矣。市，廛而不征，法而不廛，则天下之商皆悦，而愿藏于其市矣；关，讥而不征，则天下之旅皆悦，而愿出于其路矣；耕者，助而不税，则天下之农皆悦，而愿耕于其野矣；廛，无夫里之布，则天下之民皆悦，而愿为之氓矣。信能行此五者，则邻国之民仰之若父母矣。率其子弟，攻其父母，自有生民以来未有能济者也。如此，则无敌于天下。无敌于天下者，天吏也。然而不王者，未之有也。”（《孟子•公孙丑上》）
（1）下列对选段内容的理解，不正确的一项是（    ）（3分）
A、孟子认为如果尊重贤人，任用能人，让杰出的人在位，那么天下的士人都会高兴，而且愿意到那个朝廷去做官。
B、要让商人愿意把那货物存放在市场上，就要提供场地存放货物而不征租赁税，并依照规定价格收购滞销货物，不使货物积压。
C、孟子认为，要让天下的农夫都会高兴并愿意在自己国家的田野里耕种，就要他们助耕公田，只征收少量的私田的赋税。
D、如果尊重士，爱护百姓，施行仁政，即使邻国想要率领百姓来攻打他，也像是率领子弟去攻打他们的父母，是不能成功的。
（2）请结合上面选段，谈谈孟子认为怎样才能做到“无敌于天下”。（3分）



五、现代文阅读（24分）
（一）论述类文本阅读（9分）
阅读下面的文字，完成16－18题。（9分，每题3分）
鸿雁在中国古代诗词中的审美意蕴
    在中国古代诗词中，鸿雁作为审美对象，具有丰富的美学意蕴。
    鸿雁是随阳之鸟，它虽然在季节和环境的渲染下带有“秋”的意象，但它与蟋蟀、鸣蝉等秋虫之美仍有所不同。听秋虫之浅吟低唱，不免产生物华将尽的寂寥之感，看鸿雁之布阵南征，则令人心胸开阔，精神振奋。“秋色萧条，秋容有红蓼；秋风拂地，万籁也寥寥。惟见宾鸿，冲入在秋空里，任逍遥”，便是对鸿雁这一美学特征的生动把握。鸿雁是健飞之鸟，翅膀拍动时频率适中，沉雄有力，不似鹰鹞猛悍桀骜，也不似鹤鹭之轻灵飘忽，而是给人以坚忍强劲的审美感受。在风频雨骤的春日或霜寒月冷的秋夜，当鸿雁结阵翱翔、引吭嘹唳、雄姿勃勃地掠过长空时，人们的这种审美感受就更加明显、强烈。鸿雁迁徙时常汇集成数十只、上百只的大群，在天空中列队飞翔。“蜃楼百尺横沧海，雁字一行书绛霄”；“白犬吠风惊雁起，犹能一一旋成行”。鸿雁这种行序整齐的飞行特征，令中国古代文人们赞叹不已。鸿雁健飞，且性情机警，南征北返时，中途很少停歇，人们能看到竦峙树端的鹰、栖息房梁的燕、兀立江滩的鹤鹭，却很难看到静态的鸿雁。在中国古代诗词歌赋中，鸿雁大都以动态出现，鸿雁翔姿优美，亦刚亦柔，曹植的《洛神赋》中就有“翩若惊鸿，矫若游龙”之语。鸿雁南迁阵容非常壮观，在朔风凛冽、尘沙蔽日的秋冬之际，当一群群大雁雄姿勃勃地掠过长空时，亦能唤起古人雄浑悲壮的审美感受，这种感受对于边塞诗人来说，尤为强烈。“雁来惨淡沙场外，月出苍茫云海间。”借秋空雁阵渲染沙场征战的雄浑悲壮之貌。
    在中国古代诗词中，托物言志与借景抒情是一个有机的统一体，两者不可截然分割，而对“雁”意象群的发掘，即能较好地说明这一问题。在中国古代咏雁诗词中，既有侧重“言志”的诗词，也有侧重抒情的诗词，但数量最多的还是抒情与言志有机结合、互为渗透的诗词。中国美学中的“景中情”与“情中景”互相联系又各具特征。巧于诗者或“景中情”，或“情中景”；神于诗者则情不虚情，景非滞景，情景互生，妙合无垠。这三种审美移情层次在中国古代咏雁诗中均能找到例证。

15、下面对鸿雁习性特征所体现的相应的审美意蕴概括不够恰当的一项是（    ）（3分）
A．鸿雁身大体重，起飞以及飞行时，翅膀拍动，沉雄有力，给人以美的享受。
B．鸿雁迁徙时行序整齐，符合中国人喜欢整齐划一的审美情趣，能激发人们团结奋进的热忱。
C．鸿雁健飞，且性情机警，迁徙中很少停歇，使人们很容易联想到对光明与温暖的追求。
D．鸿雁飞翔时，常汇集数十只、上百只，其阵容相当壮观，容易引起人们无限的遐想。

16、下列古代咏雁诗（词），属于“抒情与言志有机结合、互为渗透”的一项是（    ）（3）
A．列序横空，身世在云中，舞影动西风。云淡淡，月蒙蒙，身点破苍穹。
B．“鸿志不汝较，奋翼起高飞”，“但当养羽翮，鸿举必有期”。
C．“洞庭波起兮鸿雁翔，风瑟瑟兮野苍苍”，“雁飞高兮远难寻，空断肠兮思愔愔”。
D．塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起。……浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地……

17、根据原文提供的信息，以下说法不正确的一项是（    ）（3分）
A．在古代文学作品中，秋虫的审美基调一般表现为凄清低婉，鸿雁的审美基调则主要表现为辽阔高远。
B．中国古代对联常以“飞鸿”对“奔马”、“冥鸿”对“隐豹”、“摩天鸿”对“闹海蛟”，主要体现了古人的“亦刚亦柔”“雄浑悲壮”的审美感受。
C．鸿雁列队飞翔时，“人”字形与“一”字形之间不断更替，动荡中呈现出鲜明的回旋往复之美。
D．情景互生、物我难辨、天人合一的艺术境界是中国古代诗词创作的最高美学境界，古人的咏雁诗不乏其例。

（二）文学类文本阅读（15分）
阅读下面的问题，完成19－21题。
园花寂寞红
季羡林
①楼前右边，前临池塘，背靠土山，有几间十分古老的平房。整整四十年以来，一直住着一对老夫妇：女的是德国人，北大教员；男的是中国人，钢铁学院教授。我在德国时，已经认识了他们，算起来到今天已经将近六十年了，我们算是老朋友了。三十年前，我们的楼建成，我是第一个搬进来住的，从那以后，老朋友又成了邻居。逢年过节，互相拜访，感情融洽。
②我每天到办公室去，总会看到这个个子不高的老人，蹲在门前临湖的小花园里，不是除草栽花，就是浇水施肥；再就是砍几竿门前屋后的竹子，扎成篱笆。嘴里叼着半只雪茄，笑眯眯的，忙忙碌碌，似乎乐在其中。他种花很有一些特点。除了一些常见的花以外，他喜欢种外国种的唐菖蒲，还有颜色不同的名贵的月季。最难得的是一种特大的牵牛花，比平常的牵牛花要大一倍，宛如小碗口一般。每年春天开花时，颇引起行人的注目。
③我是颇喜欢花的。但是我既少空闲，又无水平。买几盆名贵的花，总养不了多久，就呜呼哀哉。因此，为了满足自己的美感享受，我只能像北京人说的那样“蹭”花，现在有这样神奇的牵牛花，绚丽夺目的月季和唐菖蒲，就摆在眼前，我焉得不“蹭”呢？每天下班或者开会回来，看到老友在侍弄花，我总要停下脚步，聊上几句，看一看花。花美，地方也美，湖光如镜，杨柳依依，说不尽的旖旎风光，人在其中，顿觉尘世烦恼，一扫而光，仿佛遗世而独立了。
④但是，世事往往有出人意料者。两个月前，老友在夜里患了急病，不到几个小时，就离开了人间。我简直不敢相信，然而这又确是事实。我年届耄耋，阅历多矣，自谓已能做到“悲欢离合总无情”了。事实上并不是这样。我有情，有多得超过了需要的情，老友之死，我焉能无动于衷呢？“当时只道是寻常”【注】这一句浅显而深刻的词，又萦绕在我心中。
⑤几天来，我每次走过那个小花园，眼前总仿佛看到老友的身影，嘴里叼着半根雪茄，笑眯眯的，蹲在那里，侍弄花草。这当然只是幻象。老友走了，永远永远地走了。我抬头看到那大朵的牵牛花和多姿多彩的月季花，她们失去了自己的主人，朵朵都低眉敛目，一脸寂寞相，好像“溅泪”的样子。她们似乎认出了我，知道我是自己主人的老友，知道我是自己的认真入迷的欣赏者，知道我是自己的知己。她们在微风中摇曳，仿佛向我点头，向我倾诉心中郁积的寂寞。
⑥现在才只是夏末秋初。即使是寂寞吧，牵牛和月季仍然能够开花的。一旦秋风劲吹，落叶满山，牵牛和月季还能开下去吗？再过一些时候，冬天还会降临人间的。到了那时候，牵牛们和月季们只能被压在白皑皑的积雪下面的土里，做着春天的梦，连感到寂寞的机会都不会有了。
⑦明年，春天总会重返大地的。春天总还是春天，她能让万物复苏，让万物再充满了活力。但是，这小花园的月季和牵牛怎样呢？月季大概还能靠自己的力量长出芽来，也许还能开出几朵小花。然而护花的主人已不在人间。谁为她们施肥浇水呢？等待她们的不仅仅是寂寞，而是枯萎和死亡。至于牵牛花，没有主人播种，恐怕连幼芽也长不出来。她们将永远被埋在地中了。
⑧我一想到这里，就不禁悲从中来。眼前包围着月季和牵牛的寂寞，也包围住了我。我不想再看到春天，我不想看到春天来时行将枯萎的月季，我不想看到连幼芽都冒不出来的牵牛。我虔心默祷上苍，不要再让春天降临人间了。如果非降临不行的话，也希望把我楼前池边的这一个小花园放过去，让这一块小小的地方永远保留夏末秋初的景象，就像现在这样。（选自《季羡林随笔录：忆往述怀》）
【注】出自纳兰性德的《浣溪纱》，全词为“谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗，沉思往事立残阳。被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。”词中饱含作者对死去妻子的怀念、哀思和无奈。

18、．下列对作品有关内容的分析和概括，不正确的两项是：（   ）（5分）
A．文章①段叙述自己与一对老夫妇的交往过程，六十年的朋友，三十年的邻居，突出了友谊的长久和融洽，也为正文写老友猝然离世而感到悲伤寂寞作了铺垫。
B．②段和⑤段写老友在花园侍弄花草，写法上没有什么变化，之所以这样写，是为了突出老友爱花、乐观的形象，也形象地表现了自己对老友深切的怀念。
C．⑤段将失去了主人的园花拟人化，表现她们心中的寂寞和痛苦，其实是烘托推动了老友的作者自己内心的真实状况。
D．文章最后三段以大量的篇幅想象园花在秋冬及明春的遭遇，深刻地表现了作者对寂寞园花的同情，表现了他善良的心地和博大的胸怀。
E．这篇怀人散文，在表达自己因为老友的突然离世而产生的痛苦和思念之情的时候，运用了对比的写法，将自己和老友因花草而感受到的美和快乐与老友去世后自己内心的痛苦寂寞加以对比，虚实相映，生动感人。
19．请解释作者引用的“当时只道是寻常”这句词在文中的含意。（4分）


20．从全文看，文章是如何表现 “寂寞”之情的？（6分）




六、语言文字运用（3分）
21．阅读下面的文字，回答问题。（3分）
在茫茫大漠中有此一泉，在满目荒凉中有此一景，得天地之韵律，造化之神奇，令人神醉情驰。有人说，月牙泉像一位绝世佳人的眼睛，是那样的___________；有人说，月牙泉像位窈窕淑女的嘴唇，是那样的___________；有人说，月牙泉像一牙白兰瓜，是那样的___________。其实，月牙泉最像初五的一弯新月，落在黄沙里。就是这一方清凉澄明，在沙山的怀抱中娴静地躺了几千年，历四时不涸不溢，几千载不改初衷，虽遇狂风凶沙的袭击，却依然碧波荡漾，形成了当之无愧的沙漠第一泉！
（1）请找出并加以改正文段中错误之处。（1分）
__________改为__________
（2）填入上面文字横线处的语句，衔接最恰当的一句是（   ）（2分）
A．清澈、美丽、多情   碧绿、甘甜、晶莹   神秘、温柔、诱人
B．碧绿、甘甜、晶莹   清澈、美丽、多情   神秘、温柔、诱人
C．清澈、美丽、多情   神秘、温柔、诱人   碧绿、甘甜、晶莹
D．神秘、温柔、诱人   清澈、美丽、多情   碧绿、甘甜、晶莹
七、写作（70分）
22．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
“这些都是很好，但我们还不如去耕种自己的园地。”法国作家福禄特尔的这句名言意蕴十足，寓意深刻，它会引发我们不同的联想或感悟。
要求：选择一个角度构思作文，自定立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围，不要套作，不得抄袭。

答案：
1、略
2.B   3.D  4.A  5.C 　6.C  　  7.C   8.D   9 .C
10.①其他地方的官吏借此机会横征暴敛，百姓难以忍受。
②王安石的文章学问和行为道义，不在扬雄之下，但因为他吝啬的缘故所以比不上扬雄。
11、（3分）(1)色彩深浅组合，梨花的淡白，柳的深青，这一对比，景色立刻就鲜活了；第二句的动态描写，满城飞舞的柳絮，春意之浓，春愁之深，跃然纸上。（对比，动态描写）（言之成理即可）
（2）（3分）感伤春光易逝、慨叹人生短促。柳树由浅绿变深青，暗含春色已暮，梨花盛开满城漾白，也暗伏盛极将衰，一、二两句写景中满蕴了伤春之情。答到这一点的给1分。最后一句直抒胸臆，抒发了人生如寄之慨。答到这一点的给2分。
或者以梨花自咏，寄予了自己清正坦荡的风骨。（意思对即可）
12、（5分）DE（D、故意曲解其意，说曹操是为二乔而来，周瑜听罢，勃然大怒，当即吐露主战真言，请求相助，共破曹操。第二天入见孙权，详细地分析了曹军的劣势，坚定了孙权抗曹决心。）（E、曹操听从了庞统的连环计；曹操用槊将其刺死，长江之宴不欢而散。）
13、略
14、 (1)C（“只少量征收私田的赋税”理解有误，应是不征收。）（3分）
   （2）孟子认为，当官为政者要尊重人才，吸引天下的贤士前来投奔；要让士、农、工、商、居民都享受到实惠，使国家富强起来；施行仁政，吸引百姓，让邻国的百姓像敬仰父母一样敬仰他，就能无敌于天下。（3分）
译文：孟子说：“尊重贤人，任用能人，杰出的人在位，那么天下的士人都会高兴，而且愿意到那个朝廷去做官；市场，提供场地存放货物而不征租赁税，依照规定价格收购滞销货物，不使货物积压在货场，那么天下的商人都会高兴，愿意把货物存放在那个市场上了；关卡，只检查不征税，那么天下的旅客都会高兴，愿意经过那条道路了；对于种田的人，只要他们助耕公田，不征收私田的赋税，那么天下的农夫都会高兴，愿意在那样的田野里耕种了；人们居住的地方，没有劳役税和额外的地税，那么天下的人都会高兴，愿意来做那里的百姓了。真能做到这五个方面，那么邻国的百姓就会像敬仰父母一样敬仰他了。（邻国要想率领这样的百姓来攻打他，那正像是）率领子弟去攻打他们的父母，自有人类以为，没有能成功的。像这样就能无敌于天下。无敌于天下的人，是奉了上天使命的人。这样还不能称王的，是从来没有过的事。
15、C（“对光明与温暖的追求”应是“鸿雁随阳”的审美感受。此题考查学生理解文中句子的能力。关键在于要把雁的特点与它们审美感受对应起来，不能张冠李戴。C项雁的特点给人以坚忍强劲的审美感受。）
16、D （D范仲淹的《渔家傲》一词，既有因秋临塞下雁阳而引起诗人对岁月流逝的无穷感慨，又有因岁月流逝而坚定诗人建功立业、时不我待的报国信念“雁”意象在此词中不再单纯是主体悲苦情感的抒发载体，更为重要的是起着警钟长鸣、催人奋进的积极作用。A、C、侧重写景；B侧重言志）
17、B（要体现的应该是“坚忍强劲”的审美感受）
18.BD（B对老友侍弄园花的描写手法前后是有差异的，前面是实写，后面是老友去世后自己的想象，是虚写；D作者为什么要以大量的篇幅想象失去了主人之后的园花的遭遇，主要目的不是要突出自己心怀悲悯，而是要借园花的寂寞、悲惨的命运来衬托自己失去老友的悲伤怀念的心情。）
19．老友在世时，他种花，我赏花，聊天，觉得都是寻常事（2分）；现在老友去世了，就觉得当时的寻常事，弥足珍贵，难以忘怀（2分）。
20．①用往日的花美人乐来反衬今天花开人亡的寂寞。②用失主之花的低眉敛目来映衬失友的作者的寂寞。③通过想象故人的园花在今冬明春的悲惨命运，来表现内心的寂寞。④结尾用貌似不合情理的祈祷（不要再让春天降临人间）来强化寂寞（每点2分）。
21.(1) 形成成就(2)C
22. 【点拨】材料是一句名言，语言形象，表意含蓄。作文要求根据这句名言自选角度立意，那么，准确理解名言的含义就至关重要。“自己的园地”，可以指自己分内的事，可以指自己的责任和义务等等。“还不如去耕种自己的园地”，就是要认认真真，踏踏实实地做好自己的事，不要虚浮、空想。拥有自己的园地，便不会失去自己。在自己的园地深耕细琢，幸福愉悦的花朵定将灿然怒放。写作时，可以叙写自己的生活感悟，也可议论，表达自己的观点。如果写议论文，关键在于要言之成理。

文言文参考译文洪培欣语文网
曾巩，字子固，建昌南丰人。他从小就机智敏锐，十二岁时，曾尝试写作《六论》，提笔立成，文辞很有气魄。到了二十岁，名声已传播到四方。欧阳修看到他的文章，十分惊异。洪培欣语文网
     嘉祐二年考中进士，出任越州通判。这一年发生了饥荒，他估计常平仓储存的

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