2010—2011（上）期中考试九年级语文试题 -- 苏教版九年级上册

2010—2011（上）期中考试九年级语文试题

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2010—2011（上）期中考试九年级语文试题(九年级上册苏教版)

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2010—2011（上）期中考试九年级语文试题班级姓名一、积累与运用（34分）1.阅读下面一段文字，给加点字注音，根据拼音写汉字。（4分）生命是大自然的奇迹。美国蒙特里海湾的沿岸，一棵柏树，历经cāng（）桑，独自守候了百年；浩浩戈壁，茫茫沙漠，胡杨将根深深扎进地下20多米，挺拔的身姿顽强撑起一片生命的绿洲；奇寒无比

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2010—2011（上）期中考试
九年级语文试题
班级

姓名

一、积累与运用（34分）
1.阅读下面一段文字，给加点字注音，根据拼音写汉字。（4分）
生命是大自然的奇迹。美国蒙特里海湾的沿岸，一棵柏树，历经cāng（   ）桑，独
自守候了百年；浩浩戈壁，茫茫沙漠，胡杨将根深深扎进地下20多米，挺拔的身姿顽强撑起一片生命的绿洲；奇寒无比的雪山上，雪莲花傲然绽（    ）放……在如此恶劣的环境里，却有如许震hàn（    ）人心的生命奇迹在上演。大自然就是以其神奇来导演一幕幕神话和传奇。请怀着一份敬畏之心去看待大自然，请珍惜、呵（    ）护每一个生命。
2.下列句中加点成语使用有错误的一项是（     ）（2分）
A.母亲常常把所看的小说的内容讲给妹仔听。她讲的娓娓动听，妹仔听着忽而笑容满面，忽而愁眉双锁。
B.我们登上汽船（等于城市公共汽车），观赏两岸风光，十四五世纪的哥特式建筑，文艺复兴时代的宫殿和贵族院落，鳞次栉比。
C.在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星，这是不可理喻的。
D.我细细观赏它纤细的脉络、嫩芽，我以揠苗助长的心情，巴不得它长得快，长得茂绿。
3.填入下面横线上的句子，排列恰当的一项是（2分）
从大门通向公园深处，尽植芙蓉。      饱赏着多姿多彩的芙蓉花，我不禁联想到：芙蓉花傲霜而开，体现的正是她敢于抗争的勇气；而不吝美艳，彰显的则是她无私奉献的精神。
① 远远望去，似绿云接天，如彩练当空。
② 置身花丛，但见“大红芙蓉”花大质丽，灼灼照人，时而薄雾笼罩，若隐若现，犹如戴上面纱的少女，别有一番情致。
③ 只见坡上坡下，花连花，树挨树，层层叠叠，红绿交替，使人彷佛身临千年前那遍植芙蓉、高下相照的古“锦城”。
④ 当秋阳普照，寒霜下的“醉芙蓉”闪闪烁烁，似朗星点点，色泽由白色渐渐变成粉红，进而转为大红，奇趣无穷。
A、③①②④B、④③①②C、①③②④D、②④①③
4.用简要的语言概括下面材料的主要信息。（2分）
乐观不仅能使人感到年轻，美国的一项研究发现，乐观可能有助于提高人体抵抗疾病的免疫力。研究人员先了解被调查者是否保持乐观情绪，然后再为其注射抗原。被注射抗原后，其皮肤表面会因免疫系统产生而暂时出现一个肿块，肿块越大说明免疫系统的反应越强烈。结果发现，越是乐观的被调查者，他们的免疫反应越强烈，越是悲观的被调查者，他们的免疫反应越弱。
5．名著阅读。（4分）
他是梁山好汉，每有战斗，就赤膊抡斧，冲锋陷阵。他不止一次大嚷“杀去东京，夺了鸟位，在那里快活”。直到最后喝了毒酒，他还说“死了只是哥哥身边一个小鬼”。
（1）“他”是淮?绰号叫什么?

（2）请概括写出与“他”相关的一个故事情节。

下面是某班级开展的“共建和谐家园”的专题活动，设置了“和谐演讲”、“和谐行动”、“和谐瞭望”三个环节，请你参与，完成6—8题。

【和谐演讲】
6.下面是李华为这次活动写的演讲稿的部分内容，请你按提示进行修改。（3分）
优美的环境是和谐校园的基础。在这样的校园里学习、生活，（A）身心自有说不尽的愉悦，思想也会无止境地翱翔。唐人诗云：“山光悦鸟性，潭影空人心”。回首我国古代书院，大多依山傍水，“借山光以悦人性，假湖水以静心情”；放眼现代校园，绿树成行，嫩草如茵。校园里，（B）学生会潜移默化地美的熏陶，放飞美的心灵。（C）教室外，令人沉醉的绿意，给人以美的陶冶，也给人以智慧的启迪。
（1）划直线句子中（   ）句有语病，可修改为：                            （1分）
（2）画波浪线的句子标点有误，应作如下修改（不用抄原句）：                   （1分）
【和谐行动】
7．下面是张卉参与这次活动的感悟，请根据语境为文中空缺处填上恰当的词。（2分）
拥有宽容才会有和谐。因为她能浇灭怒火化解愁绪，她能感化邪恶播撒善良，她能无私奉献不计得失。宽容，让我们享受阳光般的温暖、雨露般的滋润。
拥有A□□才会有和谐。因为她能让师生之间拥有信赖，获得美好的情谊；她能让邻里之间拥有信赖，赢得相处的和谐。有了诚信，和谐的幼苗能长成枝繁叶茂的大树，结出丰硕的果实。
拥有B□□才会有和谐。因为她能让友谊如柔云，亲情似细雨；她能让你拥有欢畅的人生，拥有快乐的天堂。只要你以友善对待每一朵花、每一个人，世界将更和谐。
A                        B
【和谐瞭望】
8.这里有王宁同学收集到一幅宣传画，请你解说。
（1）该宣传画由两部分组成。上面画的是：                       ；
下面有两行字：和谐社会、美好家园。（2分）
（2）该宣传画的含义是____ 。（2分）
9.上海世博会志愿者的口号是：世界在你眼前，我们在你身边。假如你是志愿者，请与同学们分享其含义。（50字左右，3分）



50
10.根据原文填空。（7分）
(1)五岳归来不看山，
(2)土地平旷，                 ，                         。
(3)美国在联合国大唱人权高调，真是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，意在借此干涉别国内政。（用《醉翁亭记》原句）
(4)且壮士不死即矣，                  ，                   。
（5）表达《捕蛇者说》一文主旨的句子是“                              ”。
二、阅读理解（56分）
（一）阅读《桃花源记》选段完成下列问题（16分）
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
       既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
11．解释文中加点的字（4分）
    ⑴有良田美池桑竹之属   （       ）         ⑵具答之       （       ）
⑶率妻子邑人来此绝境   （       ）         ⑷既出，得其船  （       ）
12. 辨别下列各组词在句中不同的意思（4分）
    ⑴舍   A便舍船，从口入   （        ）      B屋舍俨然     （        ）
⑵寻   A寻向所志         （        ）      B寻病终       （        ）
13. 翻译下列句子（4分）
⑴问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋

⑵黄发垂髫，并怡然自乐
14.下面是从陶渊明《桃花源诗》中节录的诗句，认真阅读，回答问题。（4分）
相命肆农耕①，日入从所憩。桑竹垂余荫，菽稷随时艺②。春蚕收长丝，秋熟靡王税③。路荒暖交通④，鸡犬互鸣吠。俎豆犹古法⑤，衣裳无新制。童孺纵歌行，斑白欢游诣。草荣识节和，木衰和风厉。虽无纪历志，四时自成岁。怡然有余乐，于何劳智慧？
（注释：①肆：致力。②艺：种植。③靡：没有。④暖：遮蔽。⑤俎豆：祭器。）
⑴这些诗句和《桃花源记》中哪些句子表达的意思一致？

⑵这些诗句描绘了怎样的社会情景？

（二）阅读文言文，回答第下列问题。（共13分）
（甲）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？       （选自范仲淹《岳阳楼记》）
（乙）予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。     （选自周敦颐《爱莲说》）
15.解释文中加点的词。（2分）
（1）为：         （2）宜：
16.翻译下列语句。（4分）
（1）不以物喜，不以己悲。  译文：
（2）莲之爱，同予者何人？  译文：
17.指出（甲）（乙）两段在表达方式上的相同点，修辞方法上的不同点，并分析修辞方法的作用。（3分）
表达方式上的相同点：

修辞方法上的不同点：

修辞方法的作用：

18.找出（甲）（乙）两段中体现文章主旨的句子，分别抄写下来。（2分）
甲
乙
19.两段文字中哪句话触动了你的心灵，说说你感悟。（2分）

（三）  阅读文段，回答问题。（11分）
班级

姓名

这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前紫色的圆脸，已变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：
“阿！闰土哥，——你来了？……”
我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面加旋，吐不出口外去。
他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来，分明的叫道：
“老爷！……”
我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。
……
“老太太，信是早收到了。我实在喜欢的了不得，知道老爷回来……”闰土说。
“阿，你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么？还是照旧：迅哥儿。”母亲高兴的说。
“阿呀，老太太真是……这成什么规矩。那时是孩子，不懂事……”闰土说着，又叫水生上来打拱，那孩子却害羞，紧紧的只贴在他背后。
……
我问问他的情况。他只是摇头。
“非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱，没有定规……收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂掉……”
他只是摇头，脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。他大约只是觉得苦，却又形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默地吸烟了。
……
他出去了；母亲和我都叹息他的景况：多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。
20．二十余年之后，闰土见到了童年的好朋友“我”时，应该是“欢喜”的，为什么又现出“凄凉”的神情？（2分）
21．闰土见到了“我”时为什么不叫“迅哥儿”，而称“我”为“老爷”？分析确切的一项是
A．因为他十分尊敬“我”  B．因为他非常害怕“我”                （      ）（1分）
C．因为他很懂礼貌        D．因为他有封建等级观念
22．他“仿佛石像一般”表现了闰土                                 （      ）（1分）
A．生性沉默寡言          B．苦难生活磨炼得人意志坚强
C．农村人见不惯生人      D．生活磨难使人变得麻木
23．文中闰土说话时有许多省略号，刻画出他说话吞吞吐吐，欲言又止的神态。这神态说明他哪方面的情况？分析确切的一项是                                    （      ）（1分）
A．天生口吃，说不出话    B．处境悲哀，有口难言
C．心里害怕，不敢说话    D．生活平淡，无话可说
24．下面对“非常难。第六个孩子也会帮忙了……”一段文字的理解，不准确的一项是（      ）
A．“非常难”指的是孩子多，总是吃不够                                    （1分）
B．“又不太平……什么地方都要钱”表明战乱频繁，兵匪骚扰，给百姓带来了深重灾难
C．“挑去卖，总要捐几回钱”表明苛税繁多，百姓苦不堪言
D．“不去卖，又只能烂掉……”表明生活困苦，又找不到别的出路
25．文中所指“可悲的厚障壁”是指__       ______，这是用的 _______修辞。（2分）
26．请你设想一下二十年后，水生和宏儿见面的情形，写一段200字左右的片断描写。（3分）



50



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（四）阅读下面文章，完成下列问题。（12分）
四月醉芳菲
①正应了那句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的古诗，仿佛在一日之间，那被凛冽的寒风吹得只剩下枯枝和荒芜的小城大地，眨眼之间便在四月的一天桃红柳绿、春色阑珊了。
②四月天，人间芳菲开遍。所有的日子，都被一种肆无忌惮的明媚所笼罩，仿佛一切都被琥珀了一般，闪着别样的光鲜，润出别样的色泽。路边的迎春花是一树树开的，黄灿灿的花儿一下压住了树枝的全部，稀疏的地方，也是满枝条的绿芽。轻风吹来，黄绿相间着一种陶醉，映亮了心灵。园里的垂柳挥舞着柔软的纤手，似乎在微微地向林荫道上的人们问好致意，草坪也在一夜之间布满了嫩绿色，用恬淡清新诉说着季节的生动。我站在柏油路上，仰头感受暖暖的春日，一瞬间，如同被什么所击中，或被攫住了似的，只感到流光中的迷离与幻动，令人无可抗拒地几乎融入了和煦的暖风、游离的暗香以及不息的声色中。
③四月的芳菲使人醉呵！
④一时间，缤纷的思绪像杏花雨般落下……
⑤想去踏青。踩着油菜金黄绿草青青的田垄，寻找一些儿时的记忆，让自己从纷杂和困惑里释然，深深地呼吸，大声的呼喊，自在地和自然做个亲密的接触，做最放纵的自我。然后采一束野花带回家，放在窗台那个已经空了很久的花瓶里，把春天收藏在心里，把芬芳留在属于自己空间里的四月。
⑥想去远行。想去梨花一枝春带雨的江南，感受烟雨霏霏，着一身丝绸的长裙寻一些天上人间的浪漫，和着踏歌的节奏赏大街小巷细致的风情，于亭台楼阁里觅一些让心悸动的情感。使喧嚣中有些浮躁的心静下来，思索，再思索，坦然面对生活中的酸甜苦辣。
⑦想去耕种。踏着四月泥土的松软，架一柄木犁，以蹒跚的姿势，把种子播在春梦的端头。禾一把锄头，擦掉额头的汗水，在古诗平平仄仄中，深谙着粒粒皆辛苦的哲理。握一把牛鞭，赶一架老车，轧着车轱辘菜的新绿，吱吱扭扭地奏出岁月的向往。或者穿透四月薄薄的雨雾，听蛙鸣声声，如一首温馨的歌谣，唱响内心深处清脆的乡音。
……
⑧四月，融融的春光，无处躲藏的明媚饮醉了山水，也酣畅了爱情。人间四月天，在林微因笔下是一曲爱的礼赞，“你是一树一树的花开，是燕，在梁间呢喃。你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！”以几近阳光的心情去听这首美妙的抒情诗吧，你会感觉那一树花开就是一片林的爱，那一声燕呢就是一首爱的乐章。你会不经意间想起某个人，曾经擦肩而过，却成为永远的风景，永远的记忆。
⑨四月，多少缱绻的情怀，摩挲着春光流溢的感触。将思绪放飞，随影而行，随风遁远。四月，一半是醉人的芳菲，一半是疯长的憧憬。                       （本文有改动）
27.结合文章内容，说说文章抒发了作者那些感情。（2分）

28.第2段中加点的“黄绿相间”和“被攫住”分别指什么？（2分）
黄绿相间：
被攫住：
29.品味文中两处划线句，按要求答题。（4分）
（1）赏析下面句子的表达效果。（2分）
草坪也在一夜之间布满了嫩绿色，用恬淡清新诉说着季节的生动。

（2）说说下面句子在文中的含义。（2分）
四月，一半是醉人的芳菲，一半是疯长的憧憬。

30.第④段中说“缤纷的思绪像杏花雨般落下”，作者有哪些思绪呢？请根据⑤—⑧段内容完成下列填空。（2分）
思念过去，让自己从纷杂和困惑里释然；向往远方，                             ；
播种梦想，畅想奋斗的乐章；                ，真爱的呢喃。
31.下列对文章的理解和分析不正确的一项是（2分）                        （     ）
A.文章描写了四月明媚的春光，表达了自己的真切的感受。
B.文章综合运用了描写,抒情等表达方式,生动地传递了作者的情感.
C.全文按照时间的推移来描写景物,抒发感情,条理清晰,层次分明.
D.文章语言清新明快,在细腻的描述中渗透着热烈的情感.
（五）古诗词鉴赏。（4分）
酬乐天扬州初逢席上见赠
唐•刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
32．诗中借用典故表达诗人思想感情的诗句是：____               ___，___      _     __ _        。（2分）
33．“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来受到人们的赞赏，你怎样理解这两句诗?（2分）

三、作文（60分）
34.人生是一段旅程，新的事业、新的挑战、新的机遇每天都在出现。拿出勇气，一旦下定决心就应该果敢行动。勇往直前才能激发出你生命的潜力，实现人生的价值，活出生命的精彩！请以“勇往直前”为题目，写一篇文章。
要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。
　         （2）表达真情实感，不得套写、抄袭。
　　       （3）文中不得出现真实的校名、地名、人名。
　　       （4）字数不少于600字。 (60.218.66.190)

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