第三单元知识能力检测题语文试卷 -- 语文版高一必修三

第三单元知识能力检测题语文试卷

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第三单元知识能力检测题语文试卷(高一必修三语文版)

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第三单元知识能力检测题（测试时间：150分钟）一、(每小题3分，共15分)l下列加点的字注音全部正确的项是()。A淘气(táo)嗜好(shì)积蓄(xú)看护(kān)B道歉(qiàn)靛染(qīn)单薄(6)破绽(zhàn)C垒起(lěi)敕造(chì)宫绦(tāo)怯弱(qiè)D韶光(sháo)纨绔(wàn)蠕动(rú)噙泪(qín)2下列各组词语中，没有错别字的一项是()

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第三单元知识能力检测题（测试时间：150分钟）
一、(每小题3分，共15分)
l下列加点的字注音全部正确的项是(    )。
  A淘气(táo)    嗜好(shì)    积蓄(xú)    看护(kān)
  B道歉(qiàn)  靛染(qīn)  单薄(b6)  破绽(zhàn)
  C垒起(lěi)    敕造(chì)  宫绦(tāo)  怯弱(qiè)
  D韶光(sháo)  纨绔(wàn) 蠕动(rú)    噙泪(qín)
2下列各组词语中，没有错别字的一项是(    )。
  A笃信  溺爱  抱怨  无微不致
  B农俱  线锤  蒸气  费尽心思
  C放涎  偏僻  膏梁  敛声屏气
  D虔诚  别扭  瘟疫  相形见绌
3依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是(    )。
(1)我把如此深厚的感情——在我的歌声里，希望引起听众的共鸣。
(2)要认真清查国有企业现有的资产，防止有人借改革之机——国有资产。
(3)为了使这个展览办得更加充实，博物馆领导派出多人到老区——革命文物。
  A贯注  侵吞  搜集    B灌注  鲸吞  收集
  C贯注  鲸吞  收集    D灌注  侵吞  搜集
4下列各句中加点的成语，使用正确的一项是(    )
A文体明星被格外关注并非中国特有的现象，故不必大惊小怪，而国内有的媒体对科学的忽视和对炙手可热的明星“猛追”，实在令人担忧。．
B我们不能满足于这点成绩，要得陇望蜀，永远给自己定一个新目标。
C在写作中文不加点只能使意思变得模糊，并可能使正确的意思变得不正确。
D 一个让人看不懂的店名，能招来顾客?其实只能贻笑大方。
5下列句子没有语病的一句是(    )
  A他做事认真，待人诚挚，在生活和工作中，确实用自己的行动塑造了巨大的人格力量，感动和引导着周围的人们，
  B陈水扁当局加紧进行“入联公投” “以台湾名义加入联合国”等“台独”活动，严重威胁台海和平。
C这次外出比赛，我定说服老师和你一起去，这样你就不会太紧张了，可以发挥得更好。
  D我家的狗产崽，小狗东倒西歪地迈步的时候，看见一只小狗的小小模样，吓了一跳。
二、(每小题3分，共9分)
阅读下面一段文字，完成6～8题。
               互动媒体对文学的冲击
    21世纪最令人觉得具有划时代意义的艺术形态的改更，将是“文学”(艺术)与“电动玩具”(或称“互动媒体”)以及“脑波阅读”科技的结合。    “互动媒体”的普及，将是继电视之后，传播形式新一波最具震撼性的突破。互动媒体与文学(艺术)结合之后，对文学作品最大的冲击就是，使作品的开放性获得空前的延展。也就是说，作品情节不再只是单线的发展，而会变成具有多重的．甚至无限的选择性。另外，“模拟现实”的技术也将使作品与读者的关系产生新的形态：读者将不再只是在“读”或“看”作品，而是直接“处”在作品的世界之中。

    “脑波阅读”的科技则会使作家对“有意识”以外的领域产生高度兴趣．作家除了用“有意识”写作之外，也会再次如超现实主义者一样，从梦、记忆等“有意识”以外的意识活动汲取灵感。科技若发展到能把这些精神状态(脑波)直接显像的时候，作品中“有意识”与“潜意识”的交织，将会展现出一种目前无法想象的奇诡风格。而作家对“自动写作”的重新借重，也是可以预期的。
    在历史上，科技对人类生活形态的改革，一再使人类对环境与自我的认知，产生重大的改变。连带也使文艺的内涵以及读者的“欣赏方式”产生大幅度的改变。在二十一世纪更是如此。彼时，以电脑为基础的高科技，将可以使人足不出户而不虞匮乏，而“模拟现实”以及“脑波阅读”的科技，更使人耽溺于个人内心世界的探索与扩大。其必然的结果是，人与人的关系将进一步的疏离，达到一种二十世纪无法想象的地步。另一方面，科技对人类生活的全面渗透，则会强制性地拉近人与人之间的距离，甚至使人与他人的界线在某种意义上来说逐渐泯灭。于是，在疏离与丧失自我的双重压力之下，人类既会产生对外接触的强烈渴望，也会不时想要逃离人群。因此，文学作品开放性的另一个意义就是，读者不但可以透过“作品”与作者取得某种联系，还可以经“作品”与其他读者接触，而“接触”的意义则不只是读者可以如目前某些电视节目的观众一样，围绕着各式“作品”形成“观众俱乐部”。更重要的是，从未谋面的他们能同时相约“进入”作品，亲自扮演其中的角色，而产生恍如真实的来往。于是，文学作品遂同时既是“接触”的媒介，也是“逃遁”的管道。
    科技对人类的另一个冲击是人类身外世界的改造。高科技中介之下的二十一世纪的生活，将使人与自然的关系益加疏远。因此，乡愁在文学作品中会再度成为重要的母题。其结果是，与神秘主义有关的文学文化活动也会加速发展，并且与科幻人类形成某种辩证关系。
6以下不属于文学作品的开放性表现的项是(    )
  A作品的情节具有多重的，甚至无限的选择性。
  B作品的结构从表层的凌乱写到深层的和谐。
  C可以让读者透过“作品”与作者取得某种联系。
  D读者可以经“作品”与其他读者接触。
7原文第四段内容的理解，正确的一项是(    )
  A科技对人类生活的冲击很大，但不大会改变文艺的内涵。
  B以电脑为基础的高科技的发展，其最终的结果是隔绝了人与人之间的关系。
C“从未谋面的他们能同时相约‘进入’作品”，这里的“他们”指读者和作者。
D文学作品的开放性带来的结果之一是文学作品成为“逃遁”的管道。
8根据原文所给的信息，以下推断不正确的一项是(    )
  A随着人类社会的环境的不断发展，文学的母题也会不断地变化。
  B科技对人类的冲击将改革人类的生活形态，改造人类身外的世界。
  C 21世纪由于科技的发展，人们的文学欣赏方式将发生巨大的变化。
D读者不再“读”或“看”作品，而是直接“处”在作品的世界之中。
三、(每小题3分。共12分】
阅读下面一段文言文，完成9～12题。
    李斯者，楚上蔡人也。年少时，为郡小吏，见吏舍厕中鼠食不洁，近人犬，数惊恐之。斯入仓，观仓中鼠，食积粟．居大庑之下，不见人犬之忧，于是李斯乃叹曰：“人之贤不肖譬如鼠矣，在所自处耳!”乃从荀卿学帝王之术。学已成，至秦．说秦王曰：“自秦孝公来，周室卑微，诸侯相兼，关东为六国．秦之乘胜役诸侯，盖六世矣。今诸侯服泰，譬若郡县。夫以秦之强，大王之贤，足以灭诸侯，成帝业，为天下一统．此万世之一时也。”秦王乃拜李斯为长史。听其计，阴遣谋士持金玉以游说诸侯．
   秦王拜李斯为客卿。会韩人郑国来间秦，以作注溉渠，已而觉。秦宗室大臣皆言秦王曰：“诸侯人来事秦者，大抵为其主游间于秦耳!请一切逐客。”李斯亦在逐中，李斯乃上书谏秦王，秦王乃除逐客之令，复李斯官。卒用其计谋，官至廷尉。二十余年，竟并天下，尊主为皇帝，以斯为丞相。
    始皇三十七年十月，行出游，至沙丘，始皇帝病基，令赵高为书赐扶苏曰：“以兵属蒙恬，与丧会咸阳而葬。”书已封，来授使者，始皇崩；书及符玺皆在赵高所。独子胡亥、丞相李斯、赵高及幸宦者五六人知始皇崩，余群臣皆莫知也。赵高乃说胡亥，请诈以始皇帝命诛扶苏而立胡亥为太子，胡亥然其计。赵高乃见丞相李斯曰：“上赐长子书及符玺皆在胡亥所，定太子在君候与高之口耳。”丞相斯以为然，乃相与谋，诈为受始皇诏，立子胡亥为太子．更为书赐扶苏与将军恬皆死，
    初，赵高为郎中令，所杀及报私怨者众，恐大臣入朝毁恶之，乃说二世，二世用其计，乃不坐朝廷见大臣，居禁中，赵高常侍中用事。于是赵高侍二世方燕乐，使人告丞相：“上方间，可奏事。”丞相至官门上谒，如此者三，二世怒，乃使人案验三川守①与盗通状。
    是时二世在甘泉，李斯不得见，因上书言赵高之短。二世已前信赵高，曰：“其以李斯属郎中令!”赵高案治李斯，治罪．责斯与子由谋反状，皆收捕宗族宾客。二世二年七月，具斯五刑，论腰斩咸阳市。
    太史公曰：李斯以闾阎历诸侯，入事秦，因以瑕衅②，以辅始皇，卒成帝业。斯为三公，可谓尊用矣。斯知六艺之归．不务明政以补主上之缺，持爵禄之重，阿顺苟合，严威酷刑，听高邪说，废嫡立庶。诸侯已畔，斯乃欲谏争，不亦末乎!人皆以斯极忠而被五刑死，察其本，乃与俗议之异。不然，斯之功且与周、召列矣!
    (节选自《史记．李斯列传》)
[注]  ①三川守：时三川守李由为李斯长子。②瑕衅：可乘之机。
9对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是(    )。
  A阴遣谋士持金玉以游说诸侯。阴：暗中
  B秦之乘胜役诸侯    役：役使
  C人皆以斯极忠而被五刑死  被：遭受
  D乃使人案验三川守与盗通状案：案卷
10下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的是(    )。
  A ①秦之乘胜役诸侯，盖六世矣
    ②四方之民归之，若水之归下
  B ①秦王乃拜李斯为长史
    ②必以长安君为质，兵乃出
C ①夫以秦之强，大王之贤，足以灭诸侯
②晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋
D ①卒用其计谋，官至廷尉
②其有敢不尽力者乎
11下列各组句子中，分别表明李斯“有功于秦”和“有过于秦”的一组是(    )。
A  ①李斯乃上书谏秦王，秦王乃除逐客之令
    ②李斯不得见，因上书言赵高之短
  B ①夫以泰之强，大王之贤，足以灭诸侯，成帝业
    ②李斯以为然．乃相与谋，诈为受始皇诏，立子胡亥为太子
  C ①人之贤不肖，譬如鼠矣，在所自处耳
②听高邪蜕，废嫡立庶
D ①诸侯已畔，斯乃欲谏争，不亦末乎
②会韩人郑国来间秦．以作注溉渠，已而觉
12联系全文看，下列对文末太史公的一段话的认识，不正确的一项是(  )
  A李斯是个有功有过的悲剧人物，“以辅始皇，卒成帝业”是其功，“听高邪说，废嫡立庶”是其过。
  B流俗认为：李斯为秦尽了忠心而被杀害是冤屈的，太史公认为他罪有应得。
  C当皇帝行苛政时，李斯作为丞相就应该谏争，到诸侯都已叛变，再谏争，已经太晚了。
D李斯有性格的缺陷，为了保全高官厚禄，阿谀顺从，是造成自身悲剧的原因之一。
四、(共24分)
13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (10分)
(1)近人犬，数惊恐之。(2分)
译文：
(2)诸侯人来事秦者，大抵为其主游间于秦耳!(4分)
译文：
(3)赵高乃说胡亥，请诈以始皇帝命诛扶苏而立胡亥为太子，胡亥然其计。(4分)
译文：
14阅读下面一首诗，然后回答问题。(8分)
                        盼    望
                              艾  青
    一个海员说，
    他最喜欢的是起锚所激起的那
    一片洁白的浪花
    一个海员说．
    最使他高兴的是抛锚所发出的
    那一阵铁链的喧哗…
    一个盼望出发．
    一个盼望到达。
                      1979年3月，上海
                (选自《归来的歌》四川人民出版社1980年出版)
(1)诗人是从什么角度描写两位海员对起锚的关注?请具体分析其效果。(4分)
(2)两个“盼望”是否矛盾?谈谈你对这首诗主旨的认识。 (4分)
15补写出下列名篇名句的空缺部分。（ 6分) (任选3题，每题2分计)
  (1)梧桐更兼细雨，到黄昏————————————这次第，——————
(2)乱石穿空，————————————，————————————。
(3)想当年，————————————，————————————
(4)《邻居们》选自《        》。加西亚•马尔克斯——小说家。
五、(共1 8分】
阅读下面文字，完成16～19题。
                           巷
                            ——龙山杂记之一
                         柯  灵
    巷，是城市建筑艺术中一篇飘逸恬静的散文．一幅古雅冲淡的图画。    这种巷，常在江南的小城市中，有如古代的少女，躲在僻静的深闺，轻易不肯抛头露面。你要在这种城市里住久了，和它真正成了莫逆，你才有机会看见她，接触到她优娴贞静的风度。它不是乡村的陋巷，狭隘破败，泥泞坎坷，杂草乱生，两旁还排列着错落的粪缸。它也不是上海的里弄，鳞次栉比的人家，拥挤得喘不过气；小贩憧憧来往，黝黯的小门边，不时走出一些趿着拖鞋的女子，头发乱似临风飞舞的秋蓬，眼睛里网满红丝．脸上残留着不调和的隔夜脂粉，颓然地走到老虎灶上去提水。也不像北地的胡同，满目尘土，风起处刮着弥天的黄沙。
    这种小巷，隔绝了市廛的红尘，却又不是乡村风味。它又深又长，一个人耐心静静走去，要老半天才走完。它又这么曲折，你望着前面，好像已经堵塞了，可是走了过去，一转弯，依然是巷陌深深，而且更加幽静。那里常是悄悄的，寂寂的，不论什么时候，你向巷中踅去，都如宁静的黄昏，可以清晰地听到自己的足音。不高不矮的围墙挡在两边，斑斑驳驳的苔痕，墙上挂着一串串苍翠欲滴的藤萝，简直像古朴的屏风．，墙里常是人家的竹园，修竹森森，天籁细细；春来时还常有几枝娇艳的桃花杏花，娉娉婷婷，从墙头殷勤地摇曳红袖，向行人招手。走过几家墙门，都是紧紧地关着，不见一个人影，因为那都是人家的后门。偶然躺着一只狗，但是决不会对你狺狺地狂吠。
    小巷的动人处就是它无比的悠闲；无论谁，只要你到巷里去踯躅一会，你的心情就会如巷尾的古井，那是一种和平的静穆，而不是阴森和肃杀。它闹中取静，别有天地，仍是人间。它可能是一条现代的乌衣巷，家家有自己的一本哀乐帐．一部兴衰史，可是重门叠户，讳莫如深，夕阳影里，野草闲花，燕子低飞，寻觅旧家。只是一片澄明如水的气氛，净化一切，笼罩一切．使人忘忧。
    你是否觉得劳生草草，身心两乏?我劝你工余之暇，常到小巷里走走，那是最好的将息，会使你消除疲劳，紧张的心弦得到调整。你如果有时情绪烦躁，心境悒郁，我劝你到小巷里负手行吟一阵，你一定会豁然开朗，怡然自得，物我两忘。你有爱人吗？我建议不要带了她去什么名园胜境，还是利用晨昏时节，到深巷中散散步。在那里，你们俩可以随意谈天，心贴得更近，在街上那种贪婪的睨视，恶意的斜觑，巷里是没有的；偶然呀的一声，墙门口显现出一个人影，又往往是深居简出的姑娘，看见你们，会娇羞地返身回避了。
    巷，是人海汹汹中的一道避风塘，给人带来安全感；是城市喧嚣扰攘中的一带洞天幽境，胜似皇家的阁道，便于平常百姓徘徊徜徉。
    爱逐利争名，锚铢必较的，请到长街闹市去；爱轻嘴薄舌，争是论非的，请到茶馆酒楼去；爱锣鼓钲镗，管弦嗷嘈的，请到歌台剧院去；爱宁静淡泊，沉思默想的，深深的小巷在欢迎你!
                                            一九三零年秋
16文中的江南小巷具有哪些特点?(4分)
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17第二自然段描写了江南小城的小巷时，同时又写到“乡村的陋巷”“上海的里弄”和“北地的胡同”，这样写的作用是什么?(4分)
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18作者是以什么样的态度来写小巷的?其中表达了作者怎样的志趣？(4分)
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19举例分析本文语言特点，领略其中的妙处。(6分)
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六、(共12分}
20从下面课文中任选一篇，运用对称的表达形式，写一则课文评语。(4分)
  示例：《我的空中楼阁》：精神的憩园，心灵的禅房
《荷塘月色》————————————————————————
《我与地坛》————————————————————————
《烛之武退秦师》————————————————————————
  (要求：①能扣住课文内容2分；②语言对称2分)。
21下而段文字顺序已经打乱，请重新排序。(只填序号)  (3分)
  ①椰林一眼望不到边，林中遍生青草。
  ②在林的另一端，有一条莹洁的小河。
  ③映在水中，连水也是浓绿色。
  ④饭后在椰林中散步。
  ⑤两岸的树木郁郁葱葱，绿得很浓。
  ⑥水平如镜，水上有独木舟静静地横着。
22仿照《小屋》以“母亲”为题写一首短诗。(形式相似，诗意合理即可)(5分)
        例句：    小屋
            我外出，小屋是我快乐的起点
            我归来，小屋是我幸福的终点
            于是，我的充实的生活
            就往返于快乐和幸福之间
        仿写：    母亲
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七、作文(60分)
23阅凄下面的材料，根据要求作文。
    雨，是常见的一种天气现象。朦胧如丝．知时而下的春雨，可以无声地滋润大地万物；伴风肆虐的暴雨，却可能给世界万物带来灭顶之灾。雨也是古往今来文人墨客青睐的意象，在作品中他们借助雨来表达某种深沉含蓄的情感。雨啊，你是如此的变幻无常，令人赞叹，有时又让人痛恶；雨中，又演绎着多少动人的故事……
  请以“——的雨”或“——雨中”为题写一篇文章。
  注意：①必须选定一题，在横线上__使题目完整。
  ②立意自定，必须写成记叙文或散文。
  ⑧不少于800字。
第三单元知识能力检测题答案
    1C(A项“积蓄”中的“蓄”应读为xù；B项“靛染”中的“靛”应读为diàn；D项“纨狰”中的“纨”应读为wán。)
    2 D(A项无微不致—无微不至；B项农俱一农具  蒸气一蒸汽；C项放涎一放诞。)
    3 D(“贯注”只指“精神、精力”集中，这里“灌注”是一种比喻用法“鲸吞”指像鲸鱼一样的吞食，多用来比喻吞并土地．而“侵吞”指暗中非法占有个人或会共的财物、土地等。 “收集”是使聚集在一起，而“搜集”，除了有“收集”之意外，还有“到处寻找”之意。)
    4 D(炙手可热：比喻权势大，气焰盛，此处适用对象不恰当。得陇望蜀：比喻贪得无厌，此处感情色彩不恰当。文不加点：形容才思敏捷，写文章很快，不用涂改就可写成，此处属
望文生义。贻笑大方：被有见识的内行笑话。)
    5 B(A项“塑造”与“人格力量”搭配不当，可将“塑造”改为“表现”；C项“我一定说服老师和你一起去”有歧义； D项暗中更换主语，造成结构混乱。)
    6 B(有关文学开放性的表现在第二段和第四段均有陈述，综合两个意义的表述，可排除此项。)
7 D(第四段第二句话“连带也使文艺的内涵以及读者的欣赏方式产生大幅度的改变”和A项中“不大会改变”矛盾。故A项错。从第四段内容可知，以电脑为基础的高科技的发展，一方面隔绝人与人之间的关系，另一方面会强制性拉近人与人之间的距离，故B项错。“从未谋面的他们”一句紧承上句对“接触”的意义进行阐释，“接触”在本文仅指读者之间．故c项错。)
8 D (从文章第二段末尾一句可以看出，“不再只是”并没有否定“读”或“看”作品，所以D项有误。)
  9 D(“案”应译为“考察”“察看”，作动词。)
  10 A(A项“之”都是助词，用在主谓之间，取消句子独立性。、B项①句是“于是，就”；②句是“才”，副词。c项①中是介词，凭借；②句是连词，因为。D项①句是代词，他的；②句是副词，表反诘，难道。)
    11 B(B项上句说李斯说秦王，“有功于秦”；下句说李斯参与沙丘之谋，“有过于秦”。A项上句说“有功”尚可，下句“言赵高之短”为了自保，谈不上对秦的功过。c项上句是说李斯见“仓中鼠”与“厕中鼠”的感受。D项后一句是叙事，谈不上李斯对秦的功过。)
    12 B(“认为他是罪有应得”不对。)
    13(1)(老鼠)遇到人和狗，时时受到惊吓。近：靠近，接近。（数shu6：多次，屡次或时时。)
    (2)诸侯各国来侍奉秦国的人，大都是为他们的国君游说离间泰国罢了。(事：侍奉、投奔。游：游说。间：离间。)
    (3)赵高于是就劝说胡亥，请求他假托皇帝的命令诛杀扶苏．而立胡亥为太子，胡亥认为他的计谋对。(说：劝说。诈：假托命令。然：以…为然。)
    14“)第一个是侧重视觉描写，是“起锚所激起的那一片洁白的浪花……”；第二个是侧重听觉形象，“抛锚所发出的那一阵铁链的喧哗  ”。两组意象并列，既有浪花的色彩．又有锚链的声音，生动鲜活，使读者具体可感，达到了诗人刻意追求的艺术感染力和审美效果。
    (2)不矛盾。一个是“盼望出发”，关注起点，就是企盼与惊涛驻浪作斗争；一个是“盼望到达”，是关注终点，就是期待与向往胜利地到达目的地。诗人选取了两位海员看似相反的愿望，却表达了同一种心情，即对航海事业的热爱与追求。 (理解成意蕴深刻的哲理诗亦可。)
    15(1)点点滴滴  怎一个愁字了得(2)惊涛拍岸  卷起千堆雪(3)金戈铁马  气吞万里如虎  (4)老舍文集  哥伦比亚
    16飘逸恬静，古雅冲淡，闹中取静，风度优娴贞静。外在形态又深又长，曲曲折折，氛围则安静而古老，悠闲而充满历史的沧桑感，是“人海汹汹中的一道避风塘”，也是“城市喧嚣扰攘中的一带洞天幽境”。
    17作者运用反村(或对比)的手法突现江南小巷悠闲恬静(或恬淡雅致，整洁明丽)的特点。
    18．作者对小巷充满了热爱之情，对小巷的生活充满了神往。作者的志趣是对一种宁静淡泊、悠闲平和的生活的追求和向往。
    19(1)大量运用了比喻、对比、排比等修辞手法，具有很强的艺术感染力。(2)多用叠词，如“巷陌深深”“那里常是悄悄的、寂寂的……”“修竹森森，天籁细细”等等，这种叠词如乐曲之袅娜，余韵无穷，造成飘建恬静之感。(3)对句散句并举．用词精当凝练，又如乐曲流动中小小的起伏，婉转悠长。 (4)错落有致的对散井举以及典雅精练的词句，又使文章富
有古诗词的味道，让人回味无穷。
    20略。
    21④①②⑥⑤③
    22答案示例：我奋斗，母亲是我不竭的动力／我受伤，母亲是我温暖的避风港／于是我的曲折的成功／就在母亲的推动与呵护下逐步实现。
23参照2008年全国高考作文评分标准。
  附文言文译文：
  李斯是楚国上蔡人。年轻的时候，担任乡郡的小官吏，看见办公的厉子旁厕所中的老鼠吃着脏东西，遇到人和狗，时时受到惊吓。李斯进入粮仓，看到仓中的老鼠吃着储积的陈粮，住在大屋子里，不会有碰到人和狗的忧虑。这时李斯叹息道：“一个人的贤能或不才，好像老鼠一样啊，就在于自己所处的环境罢了!”于是跟荀卿去学习治理国家的方法。学业完成以后，到秦国去，他游说秦王道：“自从秦孝会以来，东周王室衰落了．诸侯各国互相兼并，函谷关以东地区形成了六国，秦国趁着胜利的形势役使六国，至今已有六个朝代了，现在诸侯归服秦国，就好像郡县服从朝廷一样、凭借秦国的强大．大王的贤能，完全可救自灭诸侯，成就帝王的大业，实现天下的统一，这是万载难逢的良机。”秦王就任命李斯做长史，听从他的计谋，暗中派遣有谋略的士人，带着金玉去游说各国诸侯。
    (不久)秦王任命李斯做卿。正好遇到有个韩国人郑国来秦国做间谍，以开凿河渠灌溉田地为名义，不久被发现了。秦国的宗室大臣都对秦王说：“诸侯各国来投奔秦国的人，大都不过是为他们的国君到泰国游说离间罢了。恳请大王把诸侯各国的宾客一律驱出境。”李斯也被列入被驱逐的名单之中，李斯于是上书劝谏秦王，秦王就废除了逐客的命令，恢复了李斯的职务。终于采用了他的计谋，李斯的官住升到廷尉。经过二十多年，秦国终于吞并了天下，推尊秦王赢政为皇帝，任用李斯做丞相。
    秦始皇三十七年十月，始皇巡游各地，到了沙丘，始皇病得很重，便让赵高写信给长子扶苏说：“把兵权交托给蒙恬，来参加丧事，到咸阳会齐后，然后举行葬礼。”信已封好，还没有交给使者，始皇就去世了；书信和印玺都在赵高那里。只有皇子胡亥、丞相李斯、赵高以及始皇所宠信的亲近宦官五六个人知道始皇去世了，其余群臣都不知道。赵高于是就劝说胡亥，请求假托始皇帝的命令诛杀扶苏，而立胡亥做太子，胡亥认为他的计谋对。赵高就去见丞相李斯，说：“皇帝赐给长子扶苏的书信以及印玺都在胡亥那里，确定太子的事，就凭您和我赵高口说罢了。”李斯听从他的计谋，就跟赵高一块谋划，假称受了始皇的遗诏，立胡亥为太子，另外再伪造一封秦始皇写给扶苏的信，赐扶苏和将军蒙恬都死。
    当初，赵高担任郎中令，杀害的人和报私仇的事很多．恐怕大臣们在入朝奏事时揭露自己，就劝说二世皇帝。二世皇帝听从他的意见，就不坐在朝廷上接见大臣，而深居宫中，赵高常常侍候左右执政。于是赵高就趁二世皇帝正在欢宴娱乐，派人告诉丞相李斯：“皇上正在空闲，你可以来禀奏事情。”丞相李斯于是来宫门求见，这样一连多次，二世皇帝发怒了，就派人考察核实三川郡守李由和盗贼勾结的情况。
这时二世皇帝在甘泉宫，李斯不能见到二世，就上书揭发赵高的短处，二世皇帝早已信任赵高，就说：“就把李斯交给郎中令吧!”赵高审讯李斯的案件，定罪名，责问李斯和他的儿子李由谋反的情况，将李斯宗族和宾客全部逮捕了。秦二世二年七月，判决李斯受五刑之罪，在咸阳集市执行腰斩。
太史公说：“李斯以平民的身份，游历诸侯各国．进关服侍泰国后，利用六国可乘之机，来辅佐秦始皇，终于成就了统一大业。，李斯位居三公，可以说受到尊崇和重用了。李斯匿得《六经》的旨趣，却不致力于修明政治，为了保全高官厚禄，阿谀顺从别人，对下严威酷刑，听从赵高的邪说，废嫡子(扶苏)而立庶子(胡亥)。等到诸候已经反叛，李斯才�

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