职业中学2012—2013第二学期八年（下）语文期末试卷 -- 部编人教版八年级下册

职业中学2012—2013第二学期八年（下）语文期末试卷

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职业中学2012—2013第二学期八年（下）语文期末试卷(八年级下册部编人教版)

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职业中学2012—2013第二学期八年级（下）语文期末试卷姓名分数一、基础知识的积累与运用（28分）1、加点字注音完全正确的一组（）（2分）A、真谛（dì）犀利（xī）执拗（ǎo）憔悴（jiāo）B、积淀（diàn）荸荠（ó）伛偻（qū）宠辱（chǒng）C、折戟（jǐ）绮户（qǐ）林霏（fēi）蜈蚣（gōng）D、提携（jùn）经纶（l

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职业中学2012—2013第二学期八年级（下）语文期末试卷
姓名               分数

一、基础知识的积累与运用（28分）
1、加点字注音完全正确的一组（    ）（2分）
A、真谛（dì）  犀利（xī）  执拗（ǎo）  憔悴（jiāo）
B、积淀（diàn）荸荠（bó）  伛偻（qū）  宠辱（chǒng）
C、折戟（jǐ）   绮户（qǐ）  林霏（fēi）  蜈蚣（gōng）
D、提携（jùn）  经纶（lún）呻吟（shēng）屏障（píng）
2、结合语境，解释词语有误的一项是（    ）（2分）
A、可是叫我到哪里去寻找真正的家醅呢？
家醅：自家酿的酒。
B、曾经沧海难为水，他家咸鸭蛋，我实在瞧不上。
曾经沧海难为水：经历过沧海，对别处的水就难以看上眼了。这里是指别处的咸鸭蛋都没有高邮的鸭蛋好。
C、这是种生面别开的场所，对调子的来自四方，各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处，彼此相去虽不多远，却互不见面。
生面别开：即别开生面，另外开创新的局面或创造新的风格。这里指对歌的场面与众不同，较别处的新颖。
D、在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
高傲：自以为了不起，自以为是。
3、对加点字解释全正确的一组是（    ）（2分）
A、猛浪若奔（快速奔驰）            负势竟上（依仗地势）
窥谷忘反（同“返”，返回）       策之不以其道（驱赶，使用）
B、然后有千里马（这以后）         其能千里而食也（食物）
   朝晖夕阴（日光）                薄暮冥冥（迫近）
C、微斯人，吾谁与归（没有）        或置酒而招之（有的，有时）
   若人之俦乎（类）                 把酒问青天（端着酒杯）
D、每假借于藏书之家（每次）         不敢稍逾约（约定的时间）
未尝稍降辞色（欢悦）             至若春和景明（日光）
4、选出和例句中的“之”的意思相同的一项（    ）（2分）
例句：予尝求古仁人之心
A、名之者谁？太守自谓也。
B、四时之景不同，而乐亦无穷也。
C、孔子云：何陋之有？
D、或置酒而招之。

5、下列句子标点符号使用正确的一项（    ）（2分）
A、贝多芬、米开朗基罗和托尔斯泰分别生活在18世纪的德国，中世纪的意大利和19世纪的俄国。
B、历来都认为草书（今草）是汉代张芝始创的，他被后人尊称为“草圣”。到东晋，有二王草书佳作问世，草书发展到第一个高峰。
C、罗曼•罗兰描写了名人们相貌丑陋，体弱多病、与家庭关系紧张、与同事关系不和等许多不足之处，这是否会影响你对他们的崇拜或尊敬。
D、大自然和它的规律深藏在黑暗里。上帝说：“让牛顿出世吧”！于是一切就都在光明之中。
6、下列搭配有误的一项是（　　）（2分）
Ａ、《端午的鸭蛋》——汪曾祺
Ｂ、《吆喝》——萧乾
Ｃ、《春酒》——沈从文
Ｄ、《俗世奇人》——冯骥才
7、依次填入下列一段话中的横线上，最恰当的一组是（　　）（２分）
《屈原》一剧，叙述了屈原的一段生活经历，他爱国忧民，坚决反对王后郑袖等人的卖国阴谋，受到他的敌人的      ，不明真相的群众以为他真“疯”了，他的爱徒宋玉也       而去，只有他的学生婵娟对他      ，屈原愤然离家而走，　　  ，最后屈原一曲“雷电颂”，激昂悲愤地召唤风、雷、电，把世界的黑暗污秽消灭干净。
Ａ、造谣污蔑　趋炎附势　笃信不移　行吟泽畔
Ｂ、猖狂攻击　吹牛拍马　笃信不移　行走泽畔
Ｃ、造谣污蔑　趋炎附势　依然崇拜　行吟泽畔
Ｄ、猖狂攻击　吹牛拍马　依然崇拜　行走泽畔
8、指出下列句子所描写的人物是谁，并写出出处、作者。（4分）
①她二十三岁做了寡妇，又是当家的后母。（　　　　）（　　　　　）（　　　　　）
②“你从元贞那里把拿半本书拿来。”（　　　　）（　　　　　）（　　　　　）
③“爱有点儿像太阳没出来以前天空中的云彩。”（　　　　）（　　　　）（　　　　）
④其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜。（　　　　）（　　　　）（　　　　）
9、默写。（10分）
①《醉翁亭记》的作者是       ，       代人，是“宋八大家”之一，其他七位是        、        、        、       、
        、         、        、        。　　　
②　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。盖余之勤且艰若此。
③游鱼细石，直视无碍。　　　　　　，　　　　　　　。
④《马说》中揭示统治者愚昧无知，不能发现人才的句子是：　       　！
　　　　       　?                。
⑤岑参的《白雪歌送武判官归京》将诗人因朋友离去而产生的无限惆怅之抒情句是：                    ，                     。
二、综合性学习。（6分）
    为了加深对我国传统节日和传统文化的了解，某初中班准备就“节日文化”为话题，组织开展一次综合性学习活动，全班同学都积极参与，请你完成以下工作。
1、请任选一个传统节日，写出相关的一句诗，或一副对联，或一条俗语。
例：清明节：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（2分）

2、请写出一条富有感染力的鲜活标语。（2分）

3、面对部分国人（尤其是青年人）对传统节日愈来愈淡漠的情况，一些学者提出了“保卫传统节日，弘扬传统文化”的主张。对保护传统节日你有什么好的建议，请写出一条。（2分）

三、阅读理解（36分）
（一）敬畏自然（节选）　严春友（10分）
①人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然。殊不知在大自然面前，人类永远只是一个天真幼稚的孩童，只是大自然肌体上普通的一部分。
②人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。无论是[甲]的苍蝇蚊子，还是[乙]的鲜花绿草；无论是[丙]的星空，还是[丁]的灰尘，都是大自然精巧绝伦的艺术品，展示出大自然深邃、高超的智慧。大自然用“死”的物质创造了这样丰富多彩的生命，而人类却不能制造出一个哪怕是最简单的生物。就目前所知，人本身就是自然智慧的最高体现，是她最杰出的作品之一。人体共有一万亿多个细胞，这么多的细胞不仅能够相互协调，而且每个细胞都有着与众不同的特殊分工。每个细胞有其特定的工作，绝对不会混淆，从而使整个人体处于高度有序的状态；在近百年的时间中，人体细胞尽管更替许多次，但这种秩序并不会改变。最不可思议的恐怕要数我们的大脑了，它使人有喜怒哀乐，能够思维，能够理解、想像。大自然也很懂得美学原则，在创造人体的时候运用了各种美的规律，比如对称性、协调性等等，使人体、花朵等表现出难以形容的美。要造出这样的一个人来，让一万亿个细胞协调工作，是人类的智慧所不能胜任的。
③大自然之所以创造出思维的生物，也许是深意的。宇宙创造智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。人是自然发展的高级阶段，人的智慧是宇宙智慧的高级形态，其高级之处就在于他会思维、能够理解、有自我意识。人的智慧与宇宙的智慧是同一智慧的不同阶段。宇宙（或者说自然）借人的眼睛来观看她自己，借人的嘴来表现她自己，说出她亿万年想说而没有说出来的话。从这个角度可以说，人的智慧即是自然的智慧，人对宇宙的认识即是宇宙对自己的认识，人思维即是宇宙在思维，人8痛苦即是宇宙在痛苦，人欢笑即是宇宙在欢笑。所以，人仅有的一点小智慧也是大自然所赋予的，并不属于他自己所有，他只不过于宇宙自我认识的工具。
④这样看来，人类就只是宇宙肌体上的一部分，一个器官，就如同大脑是我们的器官一样，人与宇宙本来就是一体的。让我们爱护自然就像爱护我们自己的身体一样吧。
1、按照文意，将下列4个词语分别填入第②段甲、乙、丙、丁四处。（只填序号）（2分）
A、美丽可人　　　B、不值一提　　　　C、高深莫测　　　D、令人厌恶
甲        、乙        、丙       、丁        。
2、第②段画线句“人本身就是自然智慧的最高体现”，这样说有什么依据？（2分）

3、第③段中，作者说：“大自之所以创造出会思维的生物，也许是深意的”，这种“深意”应怎样理解？（2分）

4、第④段中，作者使用“一个器官”这一词语的用意是什么？（2分）

5、上文阐述了人类与大自然的关系，请从中选择一点，谈谈你的看法。（2分）

（二）（15分）
嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归?
1、解释下面句中加点字词的的含义。（3分）
（1）予尝求古仁人之心
（2）或异二者之为
（3）然则何时而乐耶
2、用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）不以物喜，不以己悲。
译文：
（2）微斯人，吾谁与归?
译文：
3、选文中“古仁人之心”指                      (用原文填空)。
联系全文看，这里的“古仁人”与______________形成了对比。（2分）
4、“微斯人，吾谁与归?”是一个反问句，他表达了作者怎样的思想感情?（3分）

5、范仲淹在《岳阳楼记》中阐明自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负；与他同时代的欧阳修则在《醉翁亭记》中以乐字贯穿全篇，抒写情怀；东晋陶渊明却在《桃花源记》中描绘一幅与世隔绝，怡然自乐的净土。请将句子补充完整，（要求补写后的句子能分别体现这三篇文章的中心，限七个字）（3分）
（1）范仲淹   □ □ □ □ □ □ □
（2）欧阳修  □ □ □ □ □ □ □
（3）陶渊明 □ □ □ □ □ □ □
（三）阅读下面甲、乙两段文言文，回答问题（11分）
【甲】先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕容利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
【乙】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
1、  解释下列加点词语在文中的意思。（3分）
①造饮辄尽，期在必醉  造：
②泻出于两峰之间者    于：
③有亭翼然临于泉上者  翼然：
2、  翻译下面的句子。（4分）
  ①因以为号焉。
译：
  ②故自号曰醉翁也
译：
3、用文中的句子填空。（2分）
4、 ①《五柳先生传》中能概括五柳先生思想性格的一句是：

②《醉翁亭记》中总领山水自然环境描写的一句是：

4、  五柳先生和醉翁同是饮酒，其用意有什么不同？（2分）
①五柳先生：
②醉翁：
四、作文（30分）
生活当中，有许多事情当你亲临其境之后，往往思想受到启迪，身心感到愉悦。偶然忆起，就如品香茗，又如含青榄，清香久远，令人难忘……
请以“               值得品味”为题，写一篇不少于500字的文章。
要求：将题目补充完整，文体不限，写出自己的真实感受。

答案
一、1、C　
2、D　提示：这里褒义词，有“自豪”之意。
3、C　提示：A项，奔（奔跑的快马）；B项，食（通“饲”，喂养）；D项，色（表情）
4、B　提示：例句为“的”助词。A项，是代词，代醉翁亭。C项，宾语前置的标志。D项，代词，代五柳先生。
5、B　提示：A项，改逗号为顿号。C项，第一逗号改为顿号。D项，后双引号应在叹号外。
6、C　
7、A
8、略
9、①欧阳修宋韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩
②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也
③急湍甚箭猛浪若奔
④呜呼，其真无马邪？其真不知马也
⑤山回路转不见君雪上空留马行处
二、1、略 2、节日文化是宝贵的精神粮食。3、示例：（1）加大传统节日的宣传力度，提高认识，增强人们的保护意识。（2）加大政府的保护和扶持力度，将一些重要且有影响的传统节日纳入法定保护范围。（3）坚持继承、发展、改造、创新并重的原则，挖掘传统节日的文化内涵，适当融入现代元素，使其更加人文化、生活化。
三、（一）1、【甲】D【乙】A【丙】C【丁】B
2、①大自然使人体众多细胞分工合理并且相互协调；大自然创造了人类有感情会思维的大脑
②大自然创造了人类难于形容的美。提示：着重好的内容为重点。
3、宇宙是通过人类来认识（欣赏）自己、表达自己的。
4、与下句的比喻相呼应，增强文章的连贯性，突出强调大脑的作用。
5、提示：可以从“人是大自然的一部分”、“人是大自然的产物”、“人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌”等方面提出观点加以解说。
（二）  1、（1）曾经  （2）两种心情  （3）然而、却
2、（1）不因为环境顺心而高兴，不因为个人失意而悲伤。
           （2）除了这样的人，我还能和谁同道呢？
3、不以物喜，不以己悲。千客骚人。
4、是对滕子京的慰勉，表现作者积极、乐观的思想感情。
5、示例：（1）岳阳楼为民担忧
             （2）醉翁亭与民同乐
             （3）桃花源怡然自乐
（三）1、①往，到   ②从。  ③像鸟张开翅膀一样。
2、①因而用它作为自己的号②所以给自己起了个号叫醉翁。
3、①闲静少言，不慕荣利 ②环滁皆山也。
4、①在饮酒中自得其乐，并忘却荣辱得失。（“忘怀得失”也可）②借饮酒助山水游乐之兴。（答原文“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”或“山水之乐，得之心而寓之酒也”也可）
四、作文提示：各地自行评断。 (119.60.192.11)

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