苏教版九年级语文上册第十六课《陈涉世家》练习题


您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 课文同步练习
试题
名称		苏教版九年级语文上册第十六课《陈涉世家》练习题(九年级上册 苏教版)
下载
地址		 试题下载地址1    下载地址2
分 享
十六陈涉世家司马迁班别座号姓名得分一、文学常识。1、司马迁是西汉(朝代)著名史学家、文学家、思想家。2、本文出自《史记》。它是我国第一部纪传体通史。共130篇，五大部分：本纪12篇、世家30篇、列传70篇、表10篇、书8篇。鲁迅赞曰“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。二、给下列加点的字注音。阳夏（jiǎ）嗟（jiē）乎闾（
试题预览
十六  陈涉世家
司 马 迁
班别      座号      姓名          得分         
一、文学常识。
1、司马迁是西汉(朝代)著名史学家、文学家、思想家。
2、本文出自《史记》。它是我国第一部纪传体通史。共130篇，五大部分：本纪12篇、世家30篇、列传70篇、表10篇、书8篇。鲁迅赞曰“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
二、给下列加点的字注音。
阳夏（jiǎ ）     嗟（jiē ）乎    闾（lǘ ）左      谪（zhé ）戍     皆次当行（háng ）
陈胜王（wàng）  罾（zēng ）    篝（gōu ）火     笞（chī ）广    被（pī）坚执锐
辍（chuò）耕　  苟（gǒu）富贵  佐（zuǒ）        以数（shuò）     度（duó）已失期
谏（jiàn）故     丛祠（cí）     忿恚（huì）      毋（wú）斩      鸿鹄（hú）之志
袒（tǎn）右      攻蕲（ qí）   徇（xùn）        社稷（jì）       谯（qiáo）
三、找出下句中的通假字并解释。
（1）发闾左適戍渔阳  （“適”通“谪”，被流放）（2）为天下唱 （“唱”通“倡”，倡导）
（3）将军身被坚执锐  （“被”通“披”，穿着）（4）卜者知其指意（“指”通“旨”，意图；意思）
（5）固以怪之矣      （“以”通“已”，已经）
四、古今异义。
1、卒中往往语（往往：古义：处处           今义：常常）
2、楚人怜之  （怜：  古义：爱戴           今义：怜惜，怜爱）
3、今亡亦死  （亡：古义：逃亡             今义：死 ）
4、等死，死国可乎   （等：古义：同样      今义：等待  ）
5、比至陈           （比：古义：等到      今义：比较  ）
6、又间令吴广之次所旁丛祠中。（间：古义：暗地里 今义：空隙 ）
7、借第令毋斩（借：古义：即使，假设，表假设关系的连词今义：常用以为凭借，假托义）
8、夜篝火    （篝火：古义：用竹笼罩着火  今义：泛指在空旷的地方或野外架木燃烧的火堆）
9、而戍死者，固十六七（十六七古义：十分之六或七，表分数的约数今义：表整数的约数，十六或十七）
10、号令召三老、豪杰与皆来会计事（会计：古义：是动词“会”与“计”的连用意为聚会商议今义：［kuàijì］指管理财务的人员）
五、解释下列词语（词类活用）。
1、大楚兴，陈胜王     王：名词用作动词，称王，为王 。                  
2、天下苦秦久矣       苦：形容词意动用法，以……为苦。                  
3、尉果笞广           笞：名词用作动词，用鞭、杖打。                  
4、皆指目陈胜         目：名词用作动词，看。                  
5、夜篝火             夜：名词用作状语，在夜间 ；篝，“笼”，名作动，“用笼罩着”  
6、忿恚尉             忿恚：形容词的使动用法，使……恼怒                 
7、将军身被坚执锐     坚：形容词用作名词，坚硬的铠甲 锐：形容词用作名词，锐利的武器                  
8、置人所罾鱼腹中     罾：名词用作动词，本义为捕鱼用的网，这里是“捕捞”的意思，与“所”一起作“鱼”的定语                   
六、解释下列词语。
1、【会】①会天大雨  副词，适逢；恰巧       ②皆来会计事  动词，聚集；集合。  
2、【道】①道不通   名词，道路              ②伐无道  名词， 道义               
3、【等】①等死，死国可乎副词，相同；一样   ②公等遇雨代词，用在名词或代词后，表示复数。                 
4、【数】①扶苏以数谏故shuò，副词，多次；屡次     ②数言欲亡shù，数词，表示不确定的数目。                  
5、【故】①扶苏以数谏故名词，缘故；原因     ②广故数言欲亡副词，故意，特意。     
6、【将】①上使外将兵动词，率领             ②项燕为楚将名词，将领；带兵的人
7、【然】①吴广以为然指示代词，这样         ②然足下卜之鬼乎转折连词，然而             
8、【指】①卜者知其指意同“旨”，名词，意图；意思  ②皆指目陈胜动词，用手指着。                  
9、【书】①乃丹书帛曰“陈胜王” 动词，写    ②得鱼腹中书名词，书信。                  
10、【所】①置人所罾鱼腹中代词，……的东西  ②又间令吴广之次所旁丛祠中名词，处所。
11、【令】①召令徒属动词，号令              ②令辱之动词，让；使                  
　③又间令吴广之次所旁丛祠中动词，派遣 ④陈守令皆不在名词，县令。            
12、【与】①尝与人佣耕连词，同，跟  ②号令召三老、豪杰与皆来会计事 同“举”，副词，全，都。
13、【之】①辍耕之垄上  动词，去；到        ②怅恨久之结构助词，无实义 
③燕雀安知鸿鹄之志哉结构助词，的  ④二世杀之代词，指扶苏。                  
14、【上】①辍耕之垄上方位名词，上面         ②上使外将兵名词，指皇上。            
15、【应】①佣者笑而应曰应：动词，答应；回答 ②宜多应者动词，响应。                  
16、【次】①陈胜、吴广皆次当行动词，编次     ②又令吴广之次所旁丛祠中动词，指旅行或行军在途中停留。            
17、【当】①陈胜、吴广皆次当行介词，应当，应该②不当立助动词，应当                  
　　③当此时介词，正在……的时候。                     
18、【行】①陈胜、吴广皆次当行名词，行列；队伍②乃行卜动词，往；去                  
③行收兵动词，行军。                     
19、【以】①扶苏以数谏故介词，因为           ②或以为死动词以为，认为                  
③今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕介词，用；拿；把。④以激怒其众连词，来；以便。                  
20、【欲】①广故数言欲亡助动词，想要；想     ②从民欲也名词，欲望；愿望。          
21、【号】①号令召三老、豪杰与皆来会计事动词，号令；命令②号为张楚名词，国号；称号。                  
22、【为】①若为佣耕动词，做                 ②为天下唱介词，替                
③为屯长：动词，担任               ④为坛而盟：动词，筑         
⑤项燕为楚将：动词，是             ⑥士卒多为佣者：动词，替、给。   
23、【乃】①陈胜、吴广乃谋曰于是、就         ②当立者乃公子扶苏是。               
24、【死】①等死  死亡                       ②死国可乎为……而死。              
25、【而】①夺而杀尉表承接                   ②而戍死者固十六七表转折。             
七、划分下列句子的朗读节奏。
1、而戍死者固/十六七                       2、乃诈称/公子扶苏、项燕
3、发闾左/谪戍渔阳/九百人                  4、当立者/乃公子扶苏
5、今/诚以吾众/诈自称/公子扶苏、项燕        6、又间令/吴广/之次所旁/丛祠中
7、乃令/符离人葛婴/将兵徇蕲以东             8、天下/苦秦/久矣
八、理解性默写。
1、起义的直接原因：失期，法皆斩。
2、起义的根本原因：天下苦秦久矣。
3、为起义所作舆论准备：篝火狐鸣，鱼腹置书。
4、 “为天下唱，宜多应者”与孟子所主张的观点相似，用孟子的话来说是：得道者多助，失道者寡助。
5、陈胜、吴广起义的策略是：今诚以吾众诈自称公子扶苏﹑项燕，为天下唱，宜多应者。
6、文中写陈涉发动起义“召令徒属”时，直接向封建统治者挑战，以激励众人的一句话是：“王侯将相宁有种乎！”
7、表明陈涉从小就有远大理想的一句是：“燕雀安知鸿鹄之志哉。”
8、陈涉揭竿起义，各地百姓纷纷响应的原因是：(诸郡县)苦秦吏。
9、起义的导火线是：遇雨失期，失期当斩。
九、重点语句翻译。
1、陈胜佐之，并杀两尉
翻译：陈胜协助(帮助)吴广．一同(一共)杀了两个军官
2、今诚以吾众诈自称公子扶苏。项燕，为天下唱，宜多应者。
翻译：如果我们这些人冒称公子扶 苏，项燕的队伍，向全国发出号召，应该有许多人会响应。
3、且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！
翻译：何况大丈夫不死则已，死就要干一番大事业。王侯将相难道有天生的贵种吗？
4、为坛而盟，祭以尉首。                                                                    
翻译：(用土)筑台并(在台上)宣誓，用(两)尉的头祭天。
5、王侯将相宁有种乎!                                                                     
翻译：王侯将相难道有天生的贵种么!
6、借第令毋斩，而戍死者固十六七。                                                       
翻译：即使仅能免于斩刑，戍守边塞的人也得死去十分之六七。
十、课文内容理解。
1、“将尉醉”的“醉”在该段的情节发展中起什么作用？
答：“醉”为该段情节的发展起铺垫作用                                                                           
2、陈胜是怎样为起义做舆论准备的？又是怎样发动起义的？
答：问卜、念鬼、鱼腹藏书、篝火狐鸣，利用人们的迷信思想制造舆论，树立威信，为起义奠定了思想基础。从中看出他们的斗争才智。发动起义有三个步骤：先诱使将尉鞭打吴广以激怒众戍卒，趁机“并杀两尉”，将众戍卒置于自己的领导之下；然后指出惟一的生路是起来反抗，并以“王侯将相宁有种乎”鼓舞斗争，赢得了众戍卒的赞同；最后举行庄严的誓师会，为坛而盟。这又显示了陈胜卓越的组织才能。
3、陈胜在起义初期做了哪几件事？这表明他有怎样的远略？
答：主要之点是：（1）“令符离人葛婴将兵徇蕲以东”，为未来的指挥中心建立一个战略后方；（2）自己率兵攻占陈作为西进攻秦的指挥中心；（3）建立政权，提出复兴楚国的战略口号。从这几件事可以看出他的战略目标是推翻秦王朝的统治。                                                                          
4、陈胜在起义前对当时的形势作了精辟的分析，他是怎样分析和估计的，请简要述之。
答：“天下苦秦久已”指出人民与统治阶级矛盾激化之深，显示了起义的正义性、必然性。指出项燕、扶苏在人民心中的位置，可假借他们的名义，发动起义，就可以一呼百应。这都是起义的有利条件。从中看出陈胜的政治远见。                                                                          
5、注意本文叙史的脉络，找出跟下面两句话相照应的上下文加以体会。
（1）今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
答：“乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也”“当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉”                                                                       
（2）王侯将相宁有种乎？
答：“燕雀安知鸿鹄之志哉”“乃丹书帛曰‘陈胜王’”“大楚兴，陈胜王”；“陈胜自立为将军”“陈涉乃立为王，号为张楚”                                                                         
6、理清全文思路，课文是如何以事件发展的顺序来组织的，思考：文章哪些内容是详写？为什么？哪些内容是略写？为什么？
答：详写起义的发动经过，对陈胜、吴广“并杀两尉”、发动群众等都详细描写，并把叙事和对话结合起来，让起义领袖的机智勇敢，强烈的反抗精神得以充分的体现。而对起义后的浩大声势及建立农民政权则略写，省去了战斗情况和筹建政权的描写，因为从上文看来这已是情理中的事。                                                                          
7、文章开头同时列出陈胜、吴广二人的姓名、籍贯、表字，文中写了二人合谋举事等内容，能否据此把本文看成是二人的合传，名为《陈涉吴广世家》？
答：不能。①陈涉在起义中有着特殊的地位，且建立了政权。   ②在后来扩大起义成果的战斗中吴广并未发挥积极作用。                                                                
8、鲁迅用“无韵之《离骚》”评价《史记》，是因为它文学性，是因为它在语言方面具有凝练、简约、形象的特点。请同学们结合课文选一句分析。
答：（1）“笞”“挺”“夺”“杀”这一连串的动词，准确生动地表现了激烈的格斗场面。
（2）“攻”“收”“下”“徇”“入”“据”等一连串动词，表现了起义军势如破竹的强大威力。                                                                                    
9、你认为陈涉建立政权前后成功和失败的原因各是什么？我们能从中得到什么启示？
答：原因：得人心成功，失人心失败。启示：人心向背是成败的关键。
10、陈涉是农民起义的领袖，作者司马迁对这一历史人物持什么态度？试说明理由。
答：作者对陈胜是肯定和赞扬的，司马迁将陈胜与一般的王侯齐观，便可见对他的功绩是肯定的。                                                                          
十一、人物欣赏。
1、从分析当时形势和所提策略口号以及为起义做舆论准备及发动起义中，可以看出陈胜具有什么样的品质？
答：陈涉认为当时的形势有利于发动起义，他抓住了秦王朝所面临的严重政治危机和楚国人民的反抗要求这两个问题作了精辟的分析，并且提出了“诈自称公子扶苏、项燕”这一策略口号，表现了他卓越的组织才能和超人的胆略。                                                                              
2、文中“且壮士不死而已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎？”一句，表现陈涉叛逆的性格特点和出众的宣传鼓动才能。
3、下面几句话分别体现了人物怎样的性格特征。
（1）“燕雀安知鸿鹄之志哉！”
答：“燕雀安知鸿鹄之志哉”中“燕雀”比喻风识短浅的人，“鸿鹄”比喻有远大抱负的人。这一比喻形象地显示了他那非凡的个性和远大的抱负。                                                                         
（2）“苟富贵，无相忘”。
答：反映他不满现状、渴求改变命运的心态及对富贵生活的向往，表现出与穷朋友同甘共苦的心愿。                                                                                  
（3）“王侯将相宁有种乎！”
答：显示出一个造反者对封建等级制度的强烈批判和大无畏精神。不但显示了陈胜的抱负、反抗决心和叛逆性格，而且对激励士卒起义有极强的鼓动性和号召力，表现这位义军领袖卓越的领导才能。                                                                                
（4）通读课文，结合具体内容分析陈胜是一个怎样的人？
答：陈胜是一个对封建统治强烈不满，敢于反抗，敢于斗争，善于斗争的有志气，有抱负的农民起义的领袖。                                                                          
十二、“燕雀安知鸿鹄之志哉”这句话充分表现出了陈胜的远大志向，你还知道哪些关于立志或理想的名言？收集3—5句。你有自己的关于理想的座右铭吗（名言或自创都行）？你打算怎样为实现你的理想做准备？


十三、出自本文的成语及名句。
鸿鹄之志   篝火狐鸣     苟富贵，无相忘   燕雀安知鸿鹄之志   王侯将相宁有种呼！ (113.13.141.110)

试题下载地址1    试题下载地址2
  (提示：关键词之间用空格隔开)
把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信

相关试题：苏教版 九年级 上册 课文同步练习


上一个『高二年级•语文第二学期期末试卷』  下一个『苏教版九年级语文上册第十七课《桃花源记》练习题』

浏览更多试题，请访问




本页手机版